2024年中考语文（广东专用） 第二部分·第四章名著阅读 课件(共145张PPT)

(共145张PPT)
2024年中考语文课件
广东专用
第二部分
阅读理解
名著阅读
第四章
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一、课标要求
《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第四学段（7～9年级）学生名著阅读方面提出了如下具体要求。
（一）【阅读与鉴赏】
1.每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。
2.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。学会制订自己的阅读计划广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。
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（二）【整本书阅读】
1.阅读革命文学作品，如《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》等，体会、评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力。
2.独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著，如《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》《西游记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》等。根据阅读进度完成读书笔记，针对作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨。
3.开展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读。借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著说明推荐理由；尝试改编名著中的精彩片段；结合自己的阅读体会，尝试撰写文学鉴赏文章。
（三）【学业质量描述】
1.能通过口头或书面方式，向他人推荐中华优秀传统文化经典、革命文化和社会主义先进文化作品。
2.能概括文学作品中的典型形象特征和典型事件，并归纳总结出一些文化现象，了解基本的中国古代文化常识。
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二、备考要求
1.了解推荐名著的基本内容。
2.赏析推荐名著的人物形象和艺术特色。
3.阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。
4.多部名著的知识勾连，
三、命题规律
1.题量及分值。2021年以前，广东省语文中考将名著阅读作为附加题，题量为3小题，分值为10分。2022年廣东省语文中考将附加题取消，名著阅读融入到基础板块的综合运用中进行考查，分值为6分。2023年广东省语文中考沿用2022年形式进行考查，分值不变。
2.命題形式。2021年之前，基本上以單篇阅读或双篇对比阅读的方式考查。2022年、2023年命题形式发生了较大的变化，多部名著知识勾连，设置了一道选择题和一道人物形象评价的主观题，难度降低，以基础性记忆和理解感悟为主。
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3.考查内容。
（1）文学常识积累。包括作家、作品、作品中的主要人物等。
（2）情节概述。主要包括概述选段的情节或主要内容，概述所选文段以外的相关情节或主要内容。
（3）分析、评价人物形象。
（4）赏析艺术特色。包括分析写作手法和赏析语言特点。
（5）谈感悟体验。即结合选段情节和对作品内容的理解，谈自己的阅读体会和看法等。
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考点一 情节概述
1.题型分析
此类题要求概述所选文段的情节或主要内容，或概述所选文段以外的相关情节或主要内容。
2.典型试题
（2023·广东省）下列有关《西游记》的情节，都写到唐僧对孙悟空念紧箍咒的一项是（ ）。
A.四圣试禅心、三打白骨精 B.三打白骨精、真假美猴王
C.车迟国斗法、真假美猴王 D.四圣试禅心、车迟国斗法
【参考答案】B
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答题技巧
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答题技巧
（2022·广东省）请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。
A.他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了!铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。
B.他以稍微带点激动的语调回答说：“……我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边!”
C.他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。
【参考答案】①C ②A
3.答题思路和方法
情节概述题是广东省语文中考名著阅读考查的重点，考查的主要形式是围绕某个（些）人，将一系列与之相关的事件有机地结合起来考查，此外，多部名著的相似情节勾连考查也是近年考查的热点。
解答此类题，一定要熟悉名著中的重要故事情节，特别是关系到人物命运和生死转折的情节。同时也应注意这类题的答案一般不会出现在选段内，命题者的意图在于考查考生对整部名著重要情节内容的了解，而不是停留在对某一选段内容的孤立把握。在平时复习时，可以利用归纳法，将名著中同一人物的主要事迹及相关的主要情节归纳概括，以便于记忆。
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考点二 分析、评价人物形象
1.题型分析
此类题主要考查：（1）结合选段中具体的人物描写和情节描写，概括分析人物的性格特点，或对人物进行评价等；（2）结合选段外的内容，概括分析人物的性格特点，或对人物进行评价等。
2.典型试题
（2023·广东省）请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。
（1）鲁智深（《水浒传》） （2）祥子（《骆驼祥子》） （3）尼摩船长（《海底两万里》）
[示例]
唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。
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答题技巧
【参考答案】示例一：
鲁智深的粗鲁与细心：大闹五台山的不守戒律，大闹野猪林；细心跟踪解救林冲。
示例二：
祥子的坚韧与妥协：初到北平，坚持自己买车的理想；被孙侦探敲诈后没有反抗。
示例三：
尼摩船长的冷酷与善良：尼摩船长存在个人英雄主义行为，在鹦鹉螺号面对敌人时，他选择直接击毁一艘艘航船，导致整舰人死亡；他也有善良慷慨的一面，他会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人。
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（2022·广东省）请从青春榜样（“红小鬼”和保尔）中任选一个，结合名著，在班刊栏目“致敬榜样”中写下你的感悟。
致敬的榜样是 。
我向您致敬， 。
【参考答案】 示例一：“红小鬼” 您小小年纪参加革命抗击日军，熬过长征，在艰苦的战争岁月中信仰坚定、积极乐观，您身上高扬着革命精神，寄托着中国未来的希望。
示例二：保尔 您是一个有血有肉，真实可爱的人。您有着过人的意志力，无论遭遇什么艰难险阻，都百折不挠、坚强斗争。您有着坚定的信念，为了心中的理想，不怕牺牲，全身心投入革命事业。您让我知道，人不能碌碌无为，也不能虚度年华，要为理想奋斗、拼搏。（言之有理即可）
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3.答题思路和方法
结合原著中具体的事件来分析人物的性格特点。回答这类题，首先，要对名著中主要人物的性格特点有一个总体的把握；其次，要理解选段的具体内容，对人物的肖像、行为、语言、心理和细节等方面的描写进行分析认真揣摩人物的内心世界，把握人物的性格。特别要注意的是，答题时一定要结合具体内容来分析。
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1.题型分析
此类题要求分析写作手法及赏析语言特点等，题型以简答题为主。
2.典型试题
（2021·广东省）讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色，请以伊昭或原著中另一个人物为例，简要分析作品如何通过对人物的刻画达到讽刺效果。
【参考答案】王玉辉：在女婿病故，女儿要殉节，亲家极力劝阻时，他居然赞同并鼓励女儿殉节，得知女儿死讯时，连说了三声“死的好”，可见当时社会科举制度使人堕落，封建礼教毒害颇深。
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考点三赏析艺术特色
3.答题思路和方法
名著阅读中的语言特色赏析题与文学作品中的语言特色赏析题的答题要求是相同的。在熟悉每部名著艺术特色的基础上，根据题目的要求，可参照“作品的语言特色+符合语言特色要求的语句（可概括、可引用）+点评”的模式进行解答。
2021年广东省语文中考的名著艺术特色考查题直接告知讽刺是艺术特色，要求结合人物形象的刻画谈谈如何实现讽刺效果。在《儒林外史》中，为了起到讽刺人物的效果，作者采取对比手法，通过制造前后矛盾的方法来讽刺人物。因此本题的考查内容实际为从人物形象前后的反差中体会讽刺效果，在作答的时候除了要体现所批判人物“前后反差”的人物形象外，还要突出“对比手法”的运用，说明突出了怎样的讽刺效果。题目中的“伊昭”是选文中的人物，可以结合选文进行分析，或者选择比较熟悉的人物（如《范进中举》中的胡屠户等）进行分析，这样就会取得事半功倍的效果。
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考点四 探究主题，谈感悟体验
1.题型分析
这类题要求我们根据选段情节并结合作品内容来探究作品的主题思想，体会作者的思想感情，或者根据对作品内容的理解，结合选段情节，谈自己的阅读体会和看法等。
2.典型试题
（2023·广东省）联系原著，概括作者阐明的主要见解。
【参考答案】①共产党及红色军民不是“赤匪”，而是为国家和民族命运浴血奋战的优秀中华儿女；②红色苏区政府组织严密、政策合理、群众基础牢固，生命力越来越旺盛；③国民党反动派已经激起老百姓的仇恨和反抗，共产党领导的红色政权深受民众欢迎，中国的未来属于共产党及其领导的革命力量；④长征成功地实现了战略大转移；⑤“西安事变”不是政变，而是兵谏，它的和平解决，促成国共停止内战。
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答题技巧
3.答题思路和方法
解答谈体验看法类的题目时，首先要了解作品的主要内容，围绕作品的主题，联系自己的生活体验，简要地回答。具体方法有如下几种：
（1）借助情节和内容的分析理解，梳理出作者的写作思路及写作目的，从而概括出主题思想。
（2）联系写作背景、作家的思想观点及创作意图，挖掘主题。
（3）通过分析人物形象及人物之间的关系来把握主题。解答时，要严格按照题目要求作答。题目的设问角度一般比较小，从题目设问的角度去回答，才不会偏离主题。
因为题目“联系原著，概括作者阐明的主要见解”指意相对宽泛，因此此题作答的方向和内容相对广泛。
除了以上答案，学生还可就人（共产党人、红军及领袖）、事（具体大事件如长征、西安大事件、中国特色的游击战等）、政权、政府、中国革命的发展趋势等角度阐明作者的见解，有理有据即可。
《朝花夕拾》
一、主要内容
《狗·猫·鼠》
在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了“我”小时候一只心爱的小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子。文章选取“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，表达了作者对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
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知识储备
《阿长与<山海经>》
阿长是“我”小时候的保姆，文章记述“我”儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实、迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购、赠送自己渴求已久的《山海经》之举，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了作者对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《〈二十四孝图〉》
所谓《二十四孝图》，是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
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知识储备
《五猖会》
五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。文章记述“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
《无常》
无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲因为儿子死去哭得那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的讽刺，同时通过将无常这个“鬼”和现实中的“人”进行对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。
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知识储备
《从百草园到三味书屋》
文章描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋严格但不乏乐趣的读书生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理诉求。
《父亲的病》
父亲因被江湖庸医耽误而离世，一直是埋在鲁迅心中的痛。文章重点回忆“我”儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
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知识储备
《琐记》
鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己为冲破封建束缚，追求新知识，离开绍兴去南京求学的过程，描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者还记述了最初接触《进化论》的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。文章还回忆了隔壁家的表面对孩子好，其实暗中使坏的衍太太，她让孩子做危险的事，给“我”看不健康的图片，教“我”偷妈妈的首饰。
《藤野先生》
文章记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述“我”在仙台学医时受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生的深切怀念。
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知识储备
《范爱农》
文章追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主主义革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
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二、人物形象分析
人物 特点 相关情节
藤野先生 正直，热情，诲人不倦，治学严谨，没有民族偏见。 ①“添改讲义”表现了藤野先生对工作严谨、认真的特点。②“纠正解剖图”表现了他治学严谨、一丝不苟的特点。③“关心解剖实习”表现了他对弱国学生的关心，没有民族偏见的特点。④“了解中国女人裹脚”表现了他认真求实、注重调查、治学严谨的特点。
范爱农 ①外表冷漠，以白眼看人，冷静理智的背后是对问题的深刻认识和决绝态度。②内心热情，对师友，对知已有极深的感情，对改造社会、为天下苍生谋福利有极大的热情。 ①徐锡麟事件、同乡会争执、初识范爱农，表现出他的冷静、深刻。②酒楼里叙旧，表现范爱农找不到革命之路的苦闷。报馆案风波，看到革命令人失望，范爱农陷入更凄苦的境地。③范爱农之死，表现了作者对旧民主主义革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
续上表
人物 特点 相关情节
长妈妈 有点粗俗、迷信、守旧，但善良、热心、忠厚、真诚。 ①有“切切察察”的毛病。②睡相不好，在床上摆一个“大”字。③令人烦恼的规矩；讲长毛的故事。④给“我”买《山海经》。
寿镜吾 一位方正、质朴、博学的老先生，他对学生要求严格，思想开明。 读书入神的样子很是可爱。作者在书中深情地描绘了他的音容笑貌。
三、艺术特色
艺术特色 具体分析
把记叙、描写、抒情和议论有机地融为一体，充满诗情画意。 如描写百草园的景色，绘声绘色。书中许多栩栩如生的人物形象，如淳朴的长妈妈、亲切的藤野先生、孤傲的范爱农，都给人留下了深刻的印象。
杂文笔法。 在对往事深情回忆时，鲁迅不忘现实，不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了鲁迅真实而丰富的内心世界。如《狗·猫·鼠》一文既有对作者童年时期拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事的生动记叙，同时揭示了现实中那些极像“猫”的正人君子的真实面目。
续上表
擅长摄取生活中的细节，以小见大。 写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的故事中，鲁迅既写出了无常富有人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中虚伪的知识分子。
巧妙运用对比和反语的手法。 ①在《五猖会》中，通过“我”前后心境的对比，表达了对封建社会的反感和批判。②在《无常》中，通过无常这个“鬼”和现实中的“人”的对比，深刻地刻画出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。③在《狗·猫·鼠》中，作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成鲜明的对比。④在《藤野先生》中，作者用“标致”来讽刺清朝留学生的丑态，用“爱国青年”讽刺当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大、思想狭隘的青年。
四、作品主题
作品主题 具体分析
写人：怀念师长故人。 《阿长与<山海经》》赞颂了长妈妈淳朴、宽厚、善良、热情的品质，表达作者对阿长的感激和怀念之情；《藤野先生》表现了作者对师长藤野先生的深切怀念，讲述作者弃医从文的故事，有强烈的爱国主义色彩；《范爱农》揭露了封建社会对正直爱国的知识分子的摧残，揭露批判旧民主主义革命的不彻底与当时病态的社会，表现了对爱国者的同情和怀念。
记事：追念旧日生活。 《五猖会》写出了父亲对儿童心理的无知，含蓄地指出古板的封建教育对儿童天性的压制和摧残，批判了封建思想习俗的不合理性；《从百草园到三味书屋》写出了儿童无尽的生活趣味与私塾教育之间的矛盾；《父亲的病》揭示庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质；《琐记》批评洋务派办学“乌烟瘴气”，表现出作者探索真理的强烈欲望。
议论：批判讽刺丑恶现象。 《狗·猫·鼠》讽刺了生活中与猫相似的人，表达作者对弱小者同情与对暴虐者的憎恨；《〈二十四孝图〉》揭示了封建孝道虚伪与残酷；《无常》表达了对当时黑暗社会强烈不满和对打着“正义”旗帜的“正人君子”辛辣嘲讽。
《西游记》
一、主要内容
盘古开天地，天下按四方分为东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲。东胜神洲傲来国有一座花果山，山顶耸立着一块仙石，受日精月华，产下一石猴。石猴所居名为“水帘洞”，石猴因身手不凡，异常勇敢，被群猴拥戴为王，称“美猴王”。后来，石猴四海拜师求艺，在西牛贺洲得到菩提祖师的指授，得名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及“筋斗云”。悟空去东海龙宫借兵器，得大禹定海神针，化名“如意金箍棒”，可大可小，重一万三千五百斤。又去阴曹地府，大闹阎罗殿，将猴类名字从生死簿上勾销。龙王、阎王去天庭告状，玉帝欲遣兵捉拿。太白金星建议，把孙悟空召入上界，授他做弼马温，在御马监管马。猴王开头不知官职大小，后知实情，觉得委屈了自己，于是打出南天门，返回花果山，自称“齐天大圣”。
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玉皇大帝派李天王率天兵天将捉拿孙悟空，孙悟空连败巨灵神、哪吒二将。太白金星再次招抚孙悟空，请孙悟空上天做齐天大圣，造齐天大圣府，管理蟠桃园。孙悟空偷吃了蟠桃，因未受邀请搅了王母娘娘的蟠桃宴，又盗食了太上老君的金丹后，逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿，双方争持不下，观音菩萨举荐二郎神助战。孙悟空与二郎神赌法斗战，不分胜负。太上老君使暗器击中悟空，悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，依然毫发无损。太上老君又将悟空投置丹炉中，用三昧真火烧炼七七四十九日，孙悟空依然无伤，反练就火眼金睛，在天宫大打出手。玉帝请来如来佛祖，佛祖将孙悟空压在五行山下。
如来因南赡部洲贪淫乐祸，多杀多争，派观音菩萨去东土寻取经人往西天取经，劝化众生。观音菩萨在流沙河、云栈洞、五行山分别度化沙悟净、猪悟能、孙悟空三人，将来做东土取经人的徒弟，又度化在白龙给取经人做脚力。
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师徒四人一路西行，千辛万苦，经历八十难，终于来到灵山圣地，拜见佛祖，却因不送人事给阿傩、伽叶二尊者，只取得无字经。燃灯古佛指派白雄尊者夺落经卷。唐僧师徒又返回雷音寺，奉唐王所赠紫金钵做人事，才求得真经，返回东土。不想九九八十一难还缺一难未满，在通天河老鼋将四人翻落河中，湿了经卷，至今《佛本行经》不全。
唐三藏师徒把佛经送回长安，真身又返回灵山。师徒四人也终成正果，唐三藏被封为旃檀功德佛，孙悟空被封为斗战胜佛，猪八戒受封净坛使者，沙僧受封金身罗汉，白龙马被封为八部天龙马。
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二、人物形象分析
人物 归纳分析
孙悟空 人物小传 法号行者，是唐僧的大徒弟。他会七十二变，腾云驾雾；有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪；一个筋斗云能翻十万八千里；使用兵器如意金箍棒。他占花果山为王，自称“齐天大圣”，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君如来佛祖斗法，被压在五行山下五百年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山……被封为“斗战胜佛”。
性格特征 正面评价：桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、除恶务尽、正直无私、无所畏惧。例如：（1）在“大闹天宫”中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神。（2）在西天取经途中，孙悟空身上又表现出一种不怕困难、英勇无畏的理想主义精神。（3）孙悟空聪明机智（有高超的斗争艺术）。①善于透过迷惑性的假象认清妖怪的本来面目；②总是除恶务尽，从不心慈手软；③斗争中注重了解敌情，善于根据不同的斗争对象变换策略和战术。反面评价：喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢恶作剧。
二、人物形象分析
人物 归纳分析
孙悟空 身世及经历 ①出生于东胜神洲傲来国花果山。②拜菩提祖师为师，学得长生之道、七十二变和“筋斗云”。③大闹东海龙宫，得如意金箍棒。④因阳寿已尽而大闹地府，修改生死簿，返回人间。⑤第一次受天界招安，获封“弼马温”，得知官阶低后重回花果山，自号“齐天大圣”。⑥第二次受天界招安，获封“齐天大圣”，管理蟠桃园。⑦偷吃蟠桃，大闹天宫，被如来压在五行山下。⑧五百年后为唐僧所救，拜其为师，踏上西天取经之路。⑨历经八十一难，终于大功告成，获封“斗战胜佛”。[识记：“三闹”与“两招安”（弼马温与齐天大圣）]
道具技能 如意金箍棒，七十二变，火眼金睛，筋斗云。
三性 ①动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏灵巧、好动的习性。②神性（神的本领）:神通广大，有七十二般变化的神奇本领。③人性（人的特点）:心高气傲，容易冲动，喜欢搞恶作剧，爱“戴高帽”，对师父忠诚等。
二、人物形象分析
人物 归纳分析
孙悟空 名号由来 石猴（出生时）→美猴王（自称）→孙悟空（学艺时菩提祖师所取）→弼马温（天界所封官职）→齐天大圣（自封，天庭被迫承认）→孙行者（唐僧所取）→斗战胜佛（佛祖所封）。
典型情节 大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、趣经女儿国、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇。
形象意义 在当时寄托着作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾害的愿望，集中反映了广大劳动人民的优秀品质和理想，在今天仍然具有积极的意义。
二、人物形象分析
人物 归纳分析
猪悟能 人物小传 又叫猪八戒，法号悟能，是唐僧的二徒弟。原是天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下界错投了猪胎，嘴脸与猪相似。他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉耙。在唐僧取经路过高老庄时被收服，从此步入正道，成为孙悟空的好帮手，一同保护唐僧去西天取经，取经归来后被如来封为“净坛使者”。
性格特征 正面评价：（1）善良憨厚、忠心耿耿、知错就改、淳朴憨厚又不失聪明机智是取经途中的重要人物；（2）战斗勇猛，对敌斗争从不屈服，是孙悟空斩妖除魔时不可缺少的帮手。反面评价：（1）对取经事业缺乏坚定性，一遇困难就要散伙回家；（2）好吃懒做，喜欢搬弄是非、耍小聪明，爱占小便宜，贪恋女色。
道具技能 九齿钉耙，变身术，腾云驾雾。
三性 ①动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有猪贪吃、贪睡、懒惰的特点。②神性（神的本领）:天蓬元帅出身，会变身术、腾云驾雾等。③人性（人的特点）:爱耍小聪明，爱在师父面前进孙悟空的谗言，动不动就嚷着“散伙”等。
典型情节 天庭戏嫦娥、四圣试禅心、三打白骨精、智激美猴王。
形象意义 反映了作者对现实生活中小生产者落后意识的善意批评。
二、人物形象分析
人物 归纳分析
沙悟净 人物小传 又叫沙僧、沙和尚，是唐僧在流沙河收的三徒弟。原是天庭中的卷帘大将，因失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河，以吃人为业。成为唐僧徒弟之后，与师父，师兄孙悟空、猪八戒以及白龙马一起赴西天取经，经九九八十一难后，被封为“金身罗汉”。
性格特征 正面评价：忠厚诚恳、任劳任怨、正直无私、忠贞不贰。反面评价：生气不足，缺乏主见。
道具技能 降妖宝杖。
典型情节 大战流沙河、大战黄袍怪、大战青龙山。
团队作用 沙僧在取经途中表现出合作、顺从与随和的态度，经常担起调和矛盾与凝聚团队的角色。
二、人物形象分析
人物 归纳分析
唐僧 人物小传 又称唐三藏。被观音选中去西天取经，并赐宝物三件，即袈裟、九环锡杖、紧箍咒。他西行取经遇到九九八十一难，始终初心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的帮助下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回真经，被封为“旃檀功德佛”。
性格特征 正面评价：崇信佛法、严守戒律、善良虔诚、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧。反面评价：易信谗言、迂腐顽固、好坏不分（无理责骂、处罚孙悟空）。
典型情节 四圣试禅心、三打白骨精、趣经女儿国。
三、艺术特色
艺术特色 具体分析
以天马行空的想象、大胆奇妙的夸张，突破时空，突破生死，突破神、人、妖的界限，创造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界。 环境有天上地下、龙宫冥府、仙地佛境、险山恶水；人物形象多身奇貌异，似人似怪，神通广大，变幻莫测；故事则上天入地，翻江倒海降妖除怪，祭宝斗法。作者将这些奇人、奇事、奇境熔于一炉，构筑成一个和谐统一的艺术整体，展现出一种奇幻美。这种奇幻美，看来“极幻”，却又令人感到“极真”。
梦幻与现实相结合，常常借神魔世界的事情曲折地反映现实。 比如唐僧师徒历经千辛万苦到达西天后却受到阿傩、伽叶二仙索要“人事”，佛祖的纵容导致悟空他们投诉无门，含蓄地折射出当时现实世界里腐败势利行为无处不在的情况；比丘国国王用小儿心肝做药引车迟国大仙把持朝政迫害僧侣，则是明朝腐败政治的写照。
三、艺术特色
艺术特色 具体分析
中间穿插了大量的游戏笔墨，使全书充满着喜剧色彩和诙谐气氛。 比如写悟空去问观音借净瓶时，观音要他“脑后救命的毫毛拔一根与我作当”，悟空就是不肯，观音就骂道：“你这猴子!你便一毛也不拔教我这善财也难舍。”这“一毛不拔”就是顺手点缀的“趣话”，十分诙谐。
用生动贴切的对话突出人物性格。 如在去狮驼岭之前，太白金星说，前面特别危险，唐僧听后止不住流泪，说：“徒弟，似此艰难，怎生拜佛 ”孙悟空说：“莫哭!莫哭!一哭便脓包行了!”这段对话表现出孙悟空自尊自强、不畏艰难的性格。猪八戒跟小妖打仗不敌时，听见远处的孙悟空说：“八戒不要忙，老孙来了!”猪八戒一听师兄孙悟空来了，马上勇气倍增，打得那些妖怪节节败退。猪八戒跟妖怪说：“我的儿，不可欺负我!我家里人来也!”这就很形象地刻画了猪八戒对敌斗争随机应变的特点。
四、作品主题
作品 主题
《西游记》 热情赞美了孙悟空的反抗精神与英雄主义，辛辣地嘲讽了貌似威严、实则无能的天公玉帝及诸神，深刻地揭露了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸残暴。①塑造了孙悟空这一蔑视皇权、神通广大、敢于造反的形象。②热情歌颂了反抗传统、反抗权威、蔑视等级制度等反封建的叛逆思想和斗争精神。③反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜黑暗和征服自然的强烈愿望。④赞扬了不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德。
《骆驼祥子》
一、主要内容
祥子老家在农村，十八岁时，父母去世，他便跑到北平城里赚钱谋生。凭着农村小伙子的健壮与诚实，他做过不少卖力气换饭吃的事。最后他认定，拉车是个最好挣钱的活儿，下定决心，一定要攒钱买一辆自己的车。
祥子省吃俭用，不吸烟，不喝酒，不赌钱，终于在三年的时间里凑足了一百块钱，买了一辆新车。自从有了这辆车，他就觉得生活充满了希望，拉车也越拉越起劲。但好景不长，北平城外军阀混战，大兵到处抓人抢车，祥子不幸连人带车被大兵捉去充军。那些日子，他随着大兵们东奔西跑，每天得给他们扛行李，还得去挑水烧水喂牲口。他心疼那辆自己用血汗挣来的车。后来大兵们吃了败仗，祥子趁黑从兵营里偷跑回来，还顺手牵走了三匹乱兵撤退时落下的骆驼，把它们卖了三十五块钱，由于祥子在病中说梦话或胡话时道出了他与三匹骆驼的关系，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。
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祥子没有家，他就住在老板刘四爷的车厂里。刘四爷开的车厂有六十多辆车，女儿虎妞协助他管理。虎妞，三十七八岁，长得虎头虎脑。刘四爷管外，虎妞管内，父女俩把人和车厂打理得如同铁桶一般。祥子对车有一种特殊的喜好，平时也不愿闲着，擦车、打气、晒雨布、抹油……干得高高兴兴，因此，刘四爷允许他一直住在厂里。祥子没有忘记自己的车被抢的事，他希望尽早买上一辆新车，为此他早出晚归，多拉快跑。祥子在杨先生家拉包月，但他不堪忍受侮辱，只待了四天就离开杨家。回到车厂，虎妞和祥子喝酒，然后引诱了他。祥子清醒后十分憋闷、羞愧、难过，并开始竭力躲避虎妞。恰逢老主顾曹先生要他拉包月，祥子便高兴地搬到了曹宅去住。不料，虎妞在裤腰里塞了个枕头，挺着肚子说已经怀了祥子的孩子，威胁祥子和她结婚。祥子只好听从她的摆布。
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曹先生的社会主义言论引起侦探特务的注意，他只得远走避难。他让祥子回家送信，结果，祥子被孙侦探敲诈了全部积蓄，买车的计划又一次破灭了。祥子没有别的出路，只好又回到车厂。刘四爷不能容忍自己的女儿和祥子在一起，迫使女儿做出抉择。虎妞坚持选择祥子，刘四爷与虎妞闹翻，并把祥子撵出门去。于是虎妞索性自己租房子、雇花轿，嫁给了祥子。新婚之夜，祥子才知道虎妞假怀孕。杂院里的二强子两个月前刚把女儿小福子卖了，后又琢磨着把车卖了。虎妞趁机用私房钱以低价给祥子买下了邻居二强子的车。
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不久，虎妞真的怀孕了。祥子拼命拉车赚钱，却因劳累过度病倒了。而虎妞也由于好吃懒做，导致胎儿过大，最终难产而死。为了操办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。小福子对祥子有情有义，祥子也很喜欢她，可负不起养她两个弟弟和一个酒鬼父亲的责任。他对小福子说：“等我混好了，我来!一定来!”他又找了一个车厂，拉车去了。曹先生避难回来，要祥子再来拉包月，还答应他把小福子接来同住。但小福子已经被卖进妓院，后来自尽了。祥子最后一丝希望破灭了，终于完全堕落。他吃喝嫖赌，变得又懒惰又滑头，还做出出卖阮明的事。祥子不再拉车，什么来钱快他干什么，有便宜不能不占，最终祥子在绝望中走向毁灭，成为个人主义的末路鬼。
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二、人物形象分析
人物 性格特点 相关情节
祥子 老实、健壮、淳朴、善良，吃苦耐劳，想做一个独立的劳动者，具有奋斗精神。 一起：经过三年努力，祥子终于凑足了一百块钱，买了自己的新车。
坚忍却带着一丝软弱，无奈，但理想并没有破灭，幻想用骆驼和自己的勤劳重新实现理想。 一落：军阀乱兵抢走了祥子的车并让他做苦力。祥子的理想第一次破灭。
积极、坚忍，对生活还抱有美好的希望。 二起：把骆驼卖了，在曹先生家拉包月，开始第二次为买车而拼命赚钱。
老实、软弱和无奈，希望破灭。 二落：拉包月时，被孙侦探勒索，失去了所有积蓄。理想又一次破灭，只好再一次回到人和车厂。
二、人物形象分析
人物 性格特点 相关情节
祥子 软弱、认命。 被迫结婚：祥子认命了，把自己交给刘家父女。刘四爷对祥子并不满意，虎妞离开父亲，用自己的私房钱与祥子在一个大杂院里完婚。
从老实、坚忍、刚强慢慢地走向麻木、认命、绝望。 三起：和虎妞结婚，祥子忍受着家庭生活和精神上的痛苦。虎妞为祥子买了一辆二手车，祥子又开始了新的生活。
三落：虎妞因难产而死，祥子为了办丧事，卖了车。同时因为生活的压力，拒绝了心爱的小福子。
懒惰、狡猾、自私，希望完全破灭，丧失对生活的全部祈求和信心，吃喝嫖赌，自暴自弃。 彻底堕落：虎妞去世，祥子对拥有一辆自己的车已经失去信心；小福子自杀，使祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此祥子染上了各种恶习，堕落成一具行尸走肉。
二、人物形象分析
人物 性格特点 相关情节
虎妞 大胆泼辣，既敢于追求幸福，真诚对待祥子，又贪吃懒惰、好逸恶劳。既是旧社会中一个沾染了许多恶习的妇女，又是旧社会的牺牲品。 引诱祥子；为了爱情与父亲刘四爷决裂；设局与祥子结婚；提供场所给小福子卖淫；难产而死。
刘四爷 极端自私自利、残忍霸道，是一个典型的剥削阶级人物。 早年是混混，后来办起了车厂；心疼自己的车，不愿看到祥子拼命拉车；为保全财产不惜与女儿闹翻，后变卖车厂，自己享福。
小福子 要强、善良、勤俭。 她热情帮助和关心祥子，因不甘生活的屈辱而自杀。她是黑暗的旧社会留给祥子对生活的最后一线希望。
三、艺术特色
艺术特色 具体分析
手法上：善于调动各种描写手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力。 肖像描写：通过对祥子前后肖像的对比描写，深刻地表现了他性格特征的发展变化。如刚从乡下来的祥子给人的印象是年轻、健壮、憨厚、朴实，像一棵成长中的树，后来“脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回”。心理、动作、语言描写：通过心理、动作、语言描写，反映祥子思想性格的发展变化。如“心中只觉得一浪一浪的波动，似一片波动的黑海”“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”"‘我招谁惹谁了 !’祥子带着哭音，说完又坐在床沿上”。环境描写：通过环境描写来塑造人物形象。如“街上的柳树，像病了似的……”，烘托了祥子处境的凄凉。
三、艺术特色
艺术特色 具体分析
语言风格上：根据北京市民口语特点来写，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜，活泼有力，充满了浓郁的地方特色。 作者用京味儿语言，准确、鲜明、生动地描绘了北京地区的自然风情画和底层社会的风俗画，呈现出朴实自然的语言风格。如：写祥子的身体健壮，用“结实硬棒”“挺脱”等字眼；写祥子的第一辆车用了“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”，通俗自然，朗朗上口；写病痛时的祥子用了“在马路边上缓缓的蹭”。
结构上：结构缜密，线索分明。 小说以祥子买车的三起三落，“希望—奋斗一幻灭”为主线，以祥子和各种人物的关系为暗线，两相交织，既通过祥子与周围人的关系，把笔触伸向更广大的不同阶级、不同家庭的生活面貌，真实地反映了旧社会的黑暗，又借此自然地揭示了祥子人生悲剧的必然性及其社会意义。
四、作品主题
作品 主题
《骆驼祥子》 通过刻画人力车夫祥子一生三起三落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地半封建的时代里的社会底层平民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。有力地控诉了黑暗的旧社会对善良美好人性的摧残，表现了作者对罪恶社会的痛恨和对劳动人民的同情。同时批判了二十世纪二三十年代旧中国人民的愚昧、保守、麻木、落后的国民性。
《海底两万里》
1866年起，海洋中出现了一个长数百米的怪物，偶尔浮出水面。不少船只受到攻击而沉没，美国政府派出护卫舰林肯号前去追捕。法国生物学家阿龙纳斯教授应邀参加，他曾经认为这个怪物是一头巨大的独角鲸。
林肯号在大海里游弋了半年，却一无所获。一天晚上，教授正在甲板上欣赏夜景，猛然发现水面突然闪现红光，接着冒出一个庞然大物。舰船向怪物驶去，临近时鲸叉手尼德·兰猛力投出锋利的鲸叉，但仿佛撞击在钢板上。护卫舰便开炮射击，炸弹均从怪物的尾部弹出。怪物被激怒反击，向护卫舰右舷猛力袭来，教授、他的仆人康塞尔和鲸叉手尼德·兰三人被抛入水中。教授很快就失去了知觉。
教授醒来时，发现自己躺在一个铁屋子里，身边坐着康塞尔和尼德·兰。他很疑惑，两位陌生人进来向他们致意，可是语言不通，正为难时，尼摩船长出现了，他强调他们被俘虏了，但仍享有自由；为了保密不会释放他们，而且要求他们唯命是从。
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教授感到难过，但被神秘的潜艇和海底的奥秘吸引。在尼摩的邀请下，他们三人参观了诺第留斯号。虽是拼凑起来的，可船体坚固，结构合理，承受得起海水的冲击和高压。艇内有漂亮的客厅，舒适的卧舱，有藏书一万两千册的图书馆。潜艇的电力和氧气都是从海水里提取的，能在海底停留很长时间。食物也是取自海洋。布是由海洋纤维织成的，烟叶来自海草。尼摩船长还让他们参观了猎取海洋动物的枪支和便于在海底行走的装备。
诺第留斯号在太平洋里潜行。教授透过玻璃窗，一路观赏着光怪陆离的海底景象和五光十色的深海生物。途经克利斯波岛时，尼摩船长邀请他们三人到海底森林打猎。于是他们穿上潜水服，背上氧气瓶，手持猎枪，穿过换压舱，走在海底平原上。遇上一对凶猛的角鲨，幸好这对角鲨的目力很差，他们躲过了侵袭，最后满载而归。
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潜艇经由地球上最危险的海峡——托雷斯海峡前往印度洋，中途触礁搁浅。经由船长同意，教授和两位同伴坐小艇去往格波罗阿尔岛。他们一起上岛采摘野果、狩猎，被岛上的土著巴布亚人发现，土人用木筏围住诺第留斯号，企图向他们发起进攻。尼摩船长将潜艇上的铁扶梯通上电，土著人触电后吓得魂飞魄散退缩了回去。诺第留斯号被涨起的海潮托起，离开了珊瑚石床，时间与船长所预料的分毫不差。
在印度洋斯里兰卡附近，尼摩船长邀请教授参观采珠场。这里盛产珍珠，最大的珍珠价值可达二百万美元。教授兴趣盎然地观看印度人在海底采珠。突然，一条巨鲨张着血盆大口向印度人袭去，尼摩船长当即手执短刀，挺身上前与鲨鱼展开搏斗，尼德·兰举叉相助，正中鲨鱼要害。尼摩船长随即把采珠人托出水面，并赠送给他一袋小珍珠。
诺第留斯号从红海通过尼摩船长发现的海底通道潜行进入地中海。
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船至康地岛时，尼摩船长从柜子里取出许多黄金，派人乘小艇送出去。后来当潜艇驶入大西洋，停泊在维多湾海底时，尼摩船长又派他的船员潜到海底从沉船里搬上来装满金银财宝的箱子。原来尼摩船长是利用打捞沉船里的财宝来救济穷人和从事科学探险的。在大西洋海底，尼摩船长陪着教授参观柏拉图笔下的大西洋城——亚特兰蒂斯。他们观赏了海底火山喷口吐出硫黄火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城。
潜艇驶向南大西洋海域。海面上出现了一群长须鲸，捕鲸手尼德·兰请求去捕杀被船长劝阻，不一会来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸，诺第留斯号为保护长须鲸狠狠地冲杀抹香鲸。
在此后的航行中，他们历尽艰险，一会儿是冰山封路，一会儿是章鱼围攻，一会儿又是敌舰偷袭。尼摩船长以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战胜了一切。
历经海底两万里环球航行之后，潜艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩涡。教授无法知道潜艇卷入大漩涡之后的遭遇，因为他和他的同伴被漩涡抛入水里后，在挪威的一个小岛上侥幸脱险，而潜艇已毫无踪影了。
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二、人物形象分析
人物 特点 相关情节
尼摩船长 ①神秘、孤独和追求自由的船长。②是一名富有正义感、反对压迫的战士。③知识渊博，头脑冷静，有创造力和预见性。④沉着机智，心地善良，富有同情心。⑤虽外表冷酷，但内心情感丰富，重情重义。 ①用从海底沉船里打捞出来的金银来支援陆地上人们的正义斗争。
②沉着指挥，从南极冰山脱险。
③智斗鲨鱼救采珠人。
④含泪掩埋同伴，重情重义。
⑤使用潜航在海底进行大规模的科学研究，躲避他的敌人、迫害者。
阿龙纳斯 ①生物学家，博古通今，具有献身科学的精神和乐观向上的心态。②热爱科学考察事业，具有正义感。③善良，热爱和平。 ①接受林肯号的邀请参加对“怪物”的搜寻。
②有艘战舰正香诺第留斯号发动攻击，尼莫船长决心把它击沉，阿龙纳斯试图劝阻。
③在极其险恶的情况下成功逃离诺第留斯号，把这个海底秘密公之于世。
④为了进行科学研究，宁愿牺牲自由，也要留在诺第留斯号上，跟随尼摩船长进行海底探险旅行。
二、人物形象分析
人物 特点 相关情节
康塞尔 ①阿龙纳斯教授的仆人。②生性沉稳，为人随和，对主人忠诚精通分类理论。 ①愿冒生命危险跟随主人参与捕鲸行动。
②看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救主人。
③在南极缺氧时，把最后一丝氧气留给主人。
④对各种水生动物进行分类并用专门的本子分类记录。
尼德·兰 ①一个技艺高超的加拿大捕鲸手。 ②追求自由，待人真诚，品性善良，勇敢坚强。 ③执拗、直率、急躁。 ①刚到诺第留斯号时，怒气冲天，大骂船上的人是海盗；看到侍者进来，直接把他按倒在地，掐住他的喉咙。
②在尼摩船长遭受鲨鱼的攻击时，主动上前营救；诺第留斯号撞到冰山时，主动申请参加凿冰。 ③受不了被监禁，总是计划逃脱，多次策划逃跑。
三、艺术特色
艺术特色 具体分析
构思巧妙，情节惊险。 小说线索分明：发现“海怪”—追逐“海怪”—被囚于诺第留斯号—海底探险—逃出诺第留斯号。情节跌宕起伏，悬念丛生，场面描写惊险紧张，波澜起伏，具有较强的可读性、趣味性。比如小说一开头人们对“海怪”的种种猜测，充满了悬念。在海底遨游时的经历以及与章鱼、鲨鱼搏斗等场面惊心动魄，扣人心弦。
科学与幻想的巧妙结合。 作品中的幻想以科学为依据，许多当时被认为不可思议的科学预见，如今都已经实现，例如书中关于深海潜艇、海底漫步、海洋能发电等描述，现在都已经成为现实。
三、艺术特色
艺术特色 具体分析
场面描写与细节刻画交替出现。 如写了海底如梦如幻、美丽壮观的景致，对海底古城的描绘显得波澜壮阔；对人物特别是尼摩船长，抓住他的一些细节进行细腻入微的刻画从而使读者对其更加了解。
塑造了栩栩如生的人物形象。 小说通过大量的语言描写、动作描写、心理描写等塑造了个性鲜明、栩栩如生的人物形象。如知识渊博、富有正义感和同情心、反抗压迫的神秘人物尼摩船长，脾气火爆、热爱自由、技艺高超的捕鲸手尼德·兰等，这些人物都让读者印象深刻。
四、作品主题
作品 主题
《海底两万里》 描写大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了浓厚的浪漫主义色彩，激发了人们对科学的兴趣和对自然世界的热爱。小说还塑造了尼摩船长这个反抗压迫的高大形象，体现了其社会正义感和崇高的人道主义精神。
《红星照耀中国》
一、主要内容
第一篇 探寻红色中国 讲述作者对红色世界的好奇，开始深入苏维埃红区，去探究苏维埃共和国、红军、共产党的秘密。并且讲述了张学良和杨虎城与共产党达成抗日协议的原因和经过。
第二篇 去红都的道路 讲述在进入红区的路途上被白匪追逐的经历，并讲述了国民党通过“民团”这一组织对地方的统治和镇压政策。介绍了周恩来及贺龙的人生经历以及他们独特的个人魅力。介绍了许多年轻的红军战士因为反抗被剥削被压迫的命运而参加红军、热爱红军的故事。
第三篇 在保安 讲述了共产党领袖毛泽东给作者的初步印象：健康、质朴、纯真、有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。谈到了共产党的基本政策是反对帝国主义和封建主义，谈到了红军大学开展的各项课程以及红军剧社开展的宣传工作。
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第四篇 一个共产党员的由来 本章主要记述了斯诺采访毛泽东的情况，讲述了共产党领袖毛泽东的人生经历、思想变化以及成长为红军领导人的过程。
第五篇 长征 讲述了红军长征的艰难过程。着重记叙了第五次“围剿”以及长征中强渡大渡河、战胜雪山和大草地等，最终抵达陕北根据地的英勇事迹，斯诺通过一组统计数据证明了红军长征的伟大以及红军取得的骄人成绩。
第六篇 红星在西北 讲述了刘志丹开创西北苏区的历程；西北大灾荒和苛捐杂税给人民带来的苦难；讲述了苏维埃社会、政治、经济、文化、货币各方面政策；简述了教书先生徐特立的人生经历以及苏区的教育问题。
第七篇 去前线的路上 讲述了普通农民对红军的拥护；南北苏区工业的发展状况及其特色；记述了斯诺参观吴起镇奇特的“工业中心”的见闻感受，感受到苏区工人身上具有的乐观活泼的社会主义工业精神。
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第八篇 同红军在一起 讲述了作者深入真正的红军内部，了解红军成为铁打的军队的原因。讲述了促使司令员彭德怀走上革命道路的悲惨童年经历以及他独特的个人魅力。并且讲述了红军采用游击战术的原因和策略及红军战士健康丰富的生活，重点介绍了“列宁室”开展的一系列活动以及红军在“列宁室”上政治课的见闻感受。讲述了共产党军事领导人徐海东的人生历程以及中国残酷的阶级战争给老百姓带来的苦难。
第九篇 战争与和平 讲述斯诺在回预旺堡路上对红军防空演习及骑兵队的见闻感受；讲述斯诺对少年先锋队“红小鬼”的访谈及对他们的总结与评价；讲述共产党为建立统一战线所做的努力以及革命领导人朱德极其杰出的领导才能和个人魅力。
第十篇 回到保安 讲述在敌人封锁下的保安地区红军丰富多彩的生活。讲述俄国共产党对红色中国的影响以及德国顾问李德指挥作战时出现的失误及其原因。
第十一篇 又是白色世界 详细记述了“西安事变”的具体经过、结果以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临的挑战及其终将取得胜利的原因。
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二、人物形象分析
人物 特点 相关情节
周恩来 ①平易近人，温和文雅；②头脑冷静，善于分析推理； ③讲究实际经验，细心热情； ④善于计划，生活朴素，充满活力。 书生出身的“造反者”
①第一次见面温和文雅地用英语跟斯诺打招呼。
②替斯诺规划采访行程。
③陪斯诺在田间散步，把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上。
贺龙 ①英勇善战，有出色的军事才能； ②完全同情穷人； ③威望高、口才好； ④急躁而又谦虚。 贺龙二三事
①传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。②不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。
③参加共产党后一直忠诚于党，总希望别人提出批评，听取意见。
④行军神出鬼没。
二、人物形象分析
人物 特点 相关情节
毛泽东 成长时期：①富有反抗精神，善于斗争，为自己争取合法权益；②好学进取，有恒心毅力，善于思想，有质疑精神。 成熟时期：①质朴纯真，生活简朴；②博览群书，涉猎广泛，精力过人，身体素质佳；③一丝不苟，果决有魄力，是一位天才的军事和政治战略家；④同时他又是一个感情深邃，爱军爱民的共产党领导人。 一个共产党员的由来、苏维埃掌权人物
①8岁在本地小学堂接受教育，用罢课成功抗议老师殴打，13岁时公开对抗暴躁的父亲。②不顾父亲反对进入湘乡县（现湘乡市）的一间新式学堂，接触到了自然科学和西学的新学科。③武汉起义后，剪掉辫子，参加了起义正规军。半年后以为革命结束退出军队，决心回到书本上去。④到湖南省立图书馆看书自修半年。后进入湖南师范学校就读成立了新民学会，思想也在不断进步。⑤毕业后在北京大学当图书馆助理员，参加了哲学会和新闻学会，思想越来越激进。⑥与妻子住的窑洞四壁简陋，空无一物，主要奢侈品是一顶蚊帐，所有财物是一卷铺盖、几件随身衣物，与红军一般战士没有什么两样。⑦谈到已死的同志及饥荒引起的死人事件时，他的眼睛是润湿的。⑧他把上衣脱给一位受伤的弟兄穿，当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋，长征中和普通战士一样步行。⑨对当前的世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。⑩与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争可以看出他具有深刻的洞察力、杰出的军事和政治才能。
二、人物形象分析
人物 特点 相关情节
彭德怀 ①率直爽朗，乐观爱笑；②富有才智，善于驰骋；③能吃苦耐劳，精力旺盛性格刚烈，坚强不屈，具有强烈的反抗精神；④是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家。 彭德怀印象①童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。②青年时领导农民攻打囤粮的大地主。③奉孙中山手下将领程潜之命从事谍报活动，在长沙因叛徒出卖被捕，却不屈服，坚决不招供。④读《资治通鉴》，第一次开始对军人应对社会负有什么责任有了认真的考虑；《共产主义入门》使他觉得是“第一次提出了一个实际合理形式的社会和政府的一本书”；1926年他因读了《共产党宣言》《资本论》简介、《新社会》等文章和小册子而开始怀着社会是可以改造的新信念而工作，并于1927年加入共产党。⑤在长征路上大部分是步行，把马让给其他同志骑。⑥司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样。⑦将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。⑧善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。⑨喜欢孩子，尊重少先队员（“红小鬼”），将棉衣给小号手披上。
二、人物形象分析
人物 特点 相关情节
徐海东 ①大胆无畏，英勇善战，有强烈的反抗精神； ②善良真诚，阶级意识强。
红色窑工徐海东
①在学堂回击富家子弟的欺压，当窑工时参加反对克扣工资的罢工。
②为自己的无产阶级出身感到非常自豪，笑称自己是“苦力”。
③建立了湖北省的第一支“工农军队”。
④带领共军轻松攻克预旺县。⑤他是国民党重金悬赏的中共军事领导人。
二、人物形象分析
人物 特点 相关情节
朱德 ①沉默谦虚，爱护部下；深受爱戴，天性温和；说话朴实，喜欢运动和读书； ②大智大勇，爱党爱民，坚定追求自己的革命理想，为革命甘愿丢弃个人财富和地位的共产党人； ③是一位作战经验丰富的杰出军事家。 关于朱德
①制定自习读书计划，熟读政治、经济书籍。
②积极主动戒掉鸦片烟瘾。
③与战士讲话时往往脱下帽子，与士兵们同甘共苦，常赤脚走路，从不叫苦；任何一个士兵都可以直接向总司令告状。
④进入云南讲武堂学习后加入孙中山的同盟会。
⑤跟随蔡锷到处作战，在长期的作战中形成了自己带兵的特殊战术。
⑥在柏林加入共产党后为援助五卅运动开会中被捕。
⑦北伐期间，领导过四川的军事运动；1927年以公安局局长身份保护、组织、策划了南昌起义，失败后又参加组织湘南起义，经历过敌人五次“围剿”。
三、艺术特色
艺术特色 具体分析
高度的纪实性，深刻的洞察力。 《红星照耀中国》是纪实性报道作品，具有高度的客观真实性。斯诺采用了“口述实录”的新闻叙事方法，作者按“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻，用耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜，是一部“用事实说话”的杰出作品。作品中还蕴含着斯诺周密思虑的见地，渗透着正义的火花和激情。作者站在历史的高度，以其深刻的洞察力对新闻事件进行忠于事实、合乎逻辑的分析和判断，得出了令人信服的评价和入木三分的预见性结论，理性的思辨给读者带来更深的思考。
人物个性鲜明，真实可感。 作者善于表现人物的外貌、心理、个性，大量采用白描、细节描写、对话、特写等表现方法，将人物活灵活现地展现在读者面前。斯诺在书中用细腻的笔触写到了几乎所有的红军将领：气度恢宏、学识渊博的毛泽东，温和文雅、谈吐不凡的周恩来，健壮如虎、疾恶如仇的贺龙，信仰坚定、热情真诚的徐海东……人物个性鲜明，给人留下深刻的印象。
三、艺术特色
艺术特色 具体分析
善设悬念，擅长场景刻画。 本书开篇就以“一些未获解答的问题”为标题，提出一系列的疑问，如“中国共产党人究竟是什么样的人 ”“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见呢 ”……这既是斯诺深入红区的理由，亦是全书的总纲，极大地增強了读者的阅读兴趣。作者亦擅长场景刻画，书中描绘了不少惊心动魄的战斗场面，硝烟弥漫，气势磅礴，读来让人如临其境，有强烈的现场感。
语言朴素生动，风趣幽默。 作者将陕甘宁边区的生活描写得亲切生动，如小脚老太太坚持杀鸡招待客人时与同伴的应答，使人读来倍感亲切。此外，斯诺在作品中也不时表现出风趣幽默的特点，如对“红小鬼”向季伯的描写就非常幽默。
四、作品主题
作品 主题
《红星照耀中国》 真实地记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。作品描绘了充满生机与活力的苏区，描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓越的伟大斗争以及中共领袖人物平凡而又伟大的精神风貌。
《昆虫记》
一、主要内容
《昆虫记》，又译为《昆虫物语》《昆虫学札记》和《昆虫世界》，是法国杰出昆虫学家法布尔的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，被誉为“昆虫的史诗”。
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著，也是一部富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏。作者将专业知识与人生感悟熔于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。全文语言生动活泼，轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的贡献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
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本书分为两大部分：昆虫的习性和昆虫的生活。第一至十四章主要介绍昆虫的习性，包括蝉、螳螂、灰蝗虫、绿蝈蝈、大孔雀蝶、小阔条纹蝶、象态橡栗象、豌豆象、菜豆象、金步甲、松树鳃角金龟、意大利蟋蟀等昆虫的外形、食性、婚配、产卵等主要习性；第十五至二十六章主要介绍昆虫的生活，包括食粪虫家族、隧蜂、老象虫、朗格多克蝎等昆虫的外形和它们的日常生活习惯。如：蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子；两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀等。
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知识储备
《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。在书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。本书的问世被看作动物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。鲁迅先生把《昆虫记》奉为“听昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。
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二、昆虫习性
主要昆虫 习性、生活归纳分析
大孔雀蝶 ①欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。翅膀色彩斑斓，十分美丽。②婚配时间在每年5月份，喜欢夜间活动，不喜欢在亮光处求欢。③雄性大孔雀蝶可以从很远的地方找到雌性大孔雀蝶，但发情期的雄性大孔雀蝶寻找雌性大孔雀蝶时接收信息的器官到底是什么 法布尔为了寻找答案，分别从光线、声音、气味等方面进行了研究。作者虽然进行了多次实验，但并没有找到结果，他在书中如实反映了这一情况，体现了他实事求是的精神。
象态橡栗象 ①长相滑稽，长着一个像烟斗一样的怪鼻子，鼻子的主要功用是钻探。②腹部内部暗藏一根僵硬的棕红色尖头桩，与身体一样长的一根管子，细如毛发，呈卵形泡状的内喙，可以把卵秘密地送到橡栗的底部。③象态橡栗象会精心挑选适合自己产卵的橡栗，工作认真细心，有耐心，对待自己的幼虫有查一番，放置后又为自己未来的新生儿铺设绒毛叶，都可以看出雌象态橡栗象对繁衍后代、对家族利益的慎之又慎的负责认真的精神。在观察象态橡栗象的实验研究中，作者尊重科学自然的本真面貌，最终破解象态橡栗象之谜。
二、昆虫习性
主要昆虫 习性、生活归纳分析
蝉 ①有突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部，用来刺穿柔滑的树皮，吸食树的汁液。
②在它肿大的身体里面有一个尿袋，尿袋里装满液汁。蝉的幼虫利用液汁和泥浆，避免洞穴里的尘土沾到身上。
③脱壳时会表演一种奇怪的体操，全程需要半个小时。
④视觉锐利，听觉迟钝，它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方会发生的事情。
⑤无休止地歌唱，并不是为了召唤伙伴或求偶。
⑥从卵长成幼虫需要四年之久，却只有五个星期的生命。作者认为，寓言中的蝉是懒惰者的象征，是备受人们嘲讽的对象；蚂蚁是勤劳者的象征，是人们赞美的对象。而在现实中，蝉才是勤劳者，它是甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠，毫不客气地抢劫的求食者是蚂蚁。作者称蝉为“你”，视蝉为朋友，亲切可爱，通过人称的变化，赞美之情溢于言表。
二、昆虫习性
主要昆虫 习性、生活归纳分析
螳螂 ①身材典雅而优美。
②身上有很多武器、暗器。遇到危险时可以选择多种方法进行自我保护。
③前足上长着一对极具杀伤力、极富进攻性的可用来冲杀和防御的武器。
④一般从颈部攻击抓到的猎物。捕食时会采用“盯人战术”。
⑤婚配时雌螳螂会吃掉雄螳螂。作者用大量的笔墨细致地描写了螳螂“凶残”“粗鲁”的天性，与前文描写外形的“典雅优美”形成鲜明的对比，但并不代表作者厌恶螳螂，就像作者自己所说的一样：“其他都将进入大自然的食物链，为了开始而结束，为了新生而死亡。”这只是物竞天择的自然规律。
二、昆虫习性
主要昆虫 习性、生活归纳分析
意大利蟋蟀 ①细长、瘦弱、苍白，几乎全白，喜欢夜晚活动。振动膜细薄而宽大。②会挑选那些排水优良、阳光充足而温暖的地方作为自己的住所，而且住所由自己亲自挖掘而成。③它的乐器是一张琴弓，右弓覆盖左弓时能发出缓慢柔和、高低抑扬、距离不定的幻声。④幻声主要用来迷惑敌人。法布尔详细解释了蟋蟀是如何利用自己的生理特点来发出变幻莫测的声音，令人对大自然的神奇叹为观止，表达了法布尔对意大利蟋蟀的喜爱和赞美。
二、昆虫习性
主要昆虫 习性、生活归纳分析
圣甲虫 ①一身墨黑，长长的爪子，棕红色的小触角，头部边缘有一个像帽子一样半圆的叉耙，是食粪虫中个头最大又最有名气的一种。②主要工作是从土面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方，并把污物变成自己的食物。
③具有合作精神，运送粪球时会有同伴相助，但有时会碰到居心不良、劫掠别人的劳动成果的家伙。
④对食物不挑剔，胃口大，消化能力强。
⑤在一个梨形粪球里产卵，幼虫通常在最炎热干燥的8月份出生。为了让人们摒弃嫌恶食粪虫的固有印象，作者不惜引经据典先行赞美之。接着，作者用细腻的笔触描写粪球制作、加工的过程及其“强盗式”的协作模式。作者连用三个章节对圣甲虫进行详细的介绍，不但确定了圣甲虫的粪球是梨形的，推翻了圣甲虫的粪球是浑圆的这一荒谬的传统说法，而且对圣甲虫的造型术进行了高度的赞美。
二、昆虫习性
主要昆虫 习性、生活归纳分析
隧蜂 ①隧蜂肚腹背面腹尖上最后一道腹环上有一道光滑明亮的滑动槽沟。
②隧蜂比较愚蠢，对抢占自己巢中食物的小飞蝇宽宏大量。经常走错门，自己的幼虫被蛆吃完不自知。
③隧蜂门卫由隧蜂外婆或妈妈担当，隧蜂外婆或妈妈用自己的大脑袋当作门，忠于职守，为这个家倾尽全力，直至死去。
④隧蜂一年可以产卵两次。第二季的隧蜂出生日期为7月份，避免了隧蜂的灭种。隧蜂的愚蠢，让我们痛心疾首。隧蜂的第一季孩子虽然全军覆没，所幸的是，自然赋予它一年两季的繁殖期，使隧蜂不会灭绝。这样做是为了保持生态的平衡，大自然的智慧让人叹为观止。
朗格多 克蝎 ①朗格多克蝎可谓一个巨人，发育完全时，身长可达八九厘米。其色泽呈干麦秸的那种金黄。
②蝎子外表令人恐惧，但蝎子妈妈内心却温柔、慈爱。
③蝎子是卵生动物，朗格多克蝎孵化的季节是7月，刚出生的样子和“蜕皮”后的样子截然不同。
④婚俗的成规使然，在交尾之后雌性蝎会把雄性蝎吃掉。法布尔认为“生命的进化并非循序渐进的，并非从低级到高级，再从高级往最高级。进化是跳跃式的，有的时候是在进步，有的时候却是在倒退”。这是他在观察蝎子时得出的结论，体现了法布尔对生命的敬畏，也体现了大自然的神秘莫测。
三、艺术特色
艺术特色 具体分析
以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生。 ①作者善于将自己的情感融会到行文中，他大量运用拟人的修辞手法，以人性观照虫性，使笔下的昆虫具有了与人类相似的独特灵性。例如将螳螂比作会运用“盯人战术”让敌人感到恐惧的“心理专家”，不仅惟妙惟肖地将螳螂昆虫的痴迷。
②作者观察昆虫时，又将昆虫生存中存在的各种问题反映在人类身上，透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类社会的思考。例如，作者在高度赞美圣甲虫在维护公共卫生方面的突出贡献时，引出了对人类与自然界、生物圈应有的关系的思考，告诉人们动物界正在担负着人类未尽的义务，昆虫为生存所做的努力对人类大有益处。人类只有尊重生物圈中的自然规律，才能更好地与自然和谐相处。
三、艺术特色
艺术特色 具体分析
观察细致，科学性与文学性完美统一。 ①作者通过严谨的科学研究，真实还原昆虫的习性、生活。如他给蝉正名；解释了自己把“缩绒鳃角金龟”改称为“松树鳃角金龟”的原因；告诉人们发现自然的真实。
②《昆虫记》既是一部科学作品，也是一部文学作品，表现手法多样，读起来趣味盎然。如书中大量运用拟人、对比、象征等手法，使昆虫的交配成了别开生面的婚礼，挖洞成了建造住房，搓揉粪便成了面包制作……这一切在作者笔下都充满了浓厚的爱意和浓郁的生活气息。
三、艺术特色
艺术特色 具体分析
语言朴实清新、生动活泼，充满情趣和诗情画意。 如在《意大利蟋蟀》中，作者描写道：“春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起交响曲；夏日里，在夜阑人静时，则有树蟋蟀或称意大利蟋蟀鸣唱。”作者运用拟人的修辞手法，把蟋蟀比作音乐家、歌唱家，句式相对工整，诗一般的语言，勾勒了夏夜一场美妙的音乐会场景，充满诗情画意。
大量运用拟人、对比的手法。 书中大量运用拟人手法，使昆虫变得如人一般有“灵性”，如甲虫“为儿女操碎了心”；大量运用对比手法，如蝈蝈与蝉的食性对比等。
四、作品主题
作品 主题
《昆虫记》 ①赞美生命。作者笔下形形色色的昆虫，变成一个个像人一般顽强乐观的生命，他尊重这些可爱的小生命，以人类的情感去关爱这些昆虫。正是这种对生命的尊重和热爱，才使《昆虫记》这部科学著作有了灵魂。
②求真务实的科学精神。法布尔深入田野，在自然环境中对昆虫进行细致的观察与实验，真实地记录了昆虫的本能与习性，获得了许多新发现。
《经典常谈》
一、主要内容
《<说文解字>第一》
秦以前：战国末期，由于文字统一的需要，出现了仓颉造字的传说。
秦以后：始皇时，文字统一为小篆，又形成隶书；汉末时，隶书由椭圆变为扁方，称作“汉隶”；魏晋之际，隶书变为“正书”；晋至唐朝，又称为“隶书”，称“汉隶”为“八分书”；晋代正书简化形成“行书”，晋代也称为“楷书”，宋代又改称为“真书”。
《<周易>第二》
战国末期道家、阴阳学说盛行，儒家借卦爻辞发扬儒家哲学，留存下来的便是《易传》；此外还有《文言》《系辞》两传；到了汉代，又新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后称为《逸易》。
汉代，《周易》上升为儒家“六经”之首。
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《<尚书>第三》
《尚书》包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。也有记事的，大都是战国末年人制作。
《<诗经>第四》
春秋时通行赋诗；孔子时代，用《诗》讨论做学问做人的道理；孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的“六经”之一。
《“三礼”第五》
关于礼，汉代学者所传习的有三种经和无数的“记”，三种经是《仪礼》《礼古经》《周礼》；“记”是儒家杂述礼制、礼制变迁的历史，或礼述之作。汉代的“记”很多，流传到现在的只有三十八篇《大戴记》和四十九篇《小戴记》。后世所称《礼记》，多半专指《小戴记》。
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《<春秋〉三传第六（<国语>附）》
三传为《左传》《公羊传》《榖梁传》，三传特别注重《春秋》的劝惩作用。三传解释经文时，常常不顾上下文，穿凿附会起来；三传之中，公羊、穀梁均以解经为主，左氏却以叙事为主，参考群籍，详述史事。
《“四书”第七》
《四书》是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；《五经》是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。《礼记》里的《大学》，本是一篇东西，朱子给分成经一章，传十章；传是解释经的。《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长。《论语》是孔子弟子们记的，能够让读者学习许多做学问做人的道理：如“君子”“仁”“忠恕”，如“时习”“阙疑”“好古”“隅反”“择善”“困学”等，都是可以终身应用的。《孟子》据说是孟子本人和其弟子公孙丑、万章等共同编定的。
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《<战国策>第八》
战国时期诸国关系紧张，战争随时可起，担负外交的策士开始受到重用。当时各国所重的是威势，策士所说原不外战争和诈谋；但要因人因地进言，广博的知识和微妙的机智都是不可少的。汉代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上，把这些策士的说辞，编成了《战国策》。
《<史记>〈汉书〉第九》
司马迁早年漫游各地，了解风俗，采集传闻。他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》，又称《太史公书》。《史记》体例有五：十二本纪，记帝王政迹，是编年的；十表，以分年略记世代为主；八书，记典章制度的沿革；三十世家，记侯国世代存亡；七十列传，类记各方面人物。
《史记》以后，续作很多，但不是偏私，就是鄙俗；班彪加以整理补充，著了六十五篇《后传》。
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《诸子第十》
春秋末年，周王室衰弱，礼崩乐坏，在这个大变动当中，一些才智之士“持之有故，言之成理”。这便是诸子之学，大部分可以称为“哲学”。诸子都出于职业的“士”。“士”本是封建制度里贵族的末一级，但到了春秋战国之际，“士”成了有才能的人的通称。
《辞赋第十一》
屈原是我国历史里永被纪念的一个人。《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇都是屈原放逐时所作。
荀子的《赋篇》最早称“赋”。《赋篇》安排客主，问答成篇，开后来赋家的风气。《汉书·艺文志·诗赋略》分赋为四类。东汉后班固作《两都赋》，张衡仿作《二京赋》，晋左思作《三都赋》。
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《诗第十二》
汉武帝立乐府，采集代、赵、秦、楚的歌谣和乐谱，以备传习唱奏。汉末， 一般文体都走向整炼一路；晋代诗逐渐排偶化、典故化，玄言诗兴盛；唐代谐调发展，成立了律诗绝句；宋初的诗专学李商隐，末流只知道典故对偶；南宋的三大诗家都是从江西派变化出来的。
《文第十三》
春秋时期列国交际频繁，外交言语关系国体和国家的利害更大，也称为“辞”或“命”；战国时代，游说之风大盛；孔子开了私人讲学之风，从此便有了私家著作；记事文也伴随着议论文的发展有了长足的进步；汉武帝时期盛行辞赋；梁昭明太子在《文选》中第一次提出“文”的标准；后出现佛典和义疏两种新文体；欧阳修和苏轼以后，古文成了正宗；宋代出现了“话本”；明清八股文盛行；经过五四运动，白话文畅行。
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二、艺术特色
艺术特色 具体分析
以现代的、科学的学术观念研究传统典籍，富有学术的高度和深度。 如讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，提出了许多精彩的见解。这正体现了现代学术摒弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传统文化的精神。
内容简洁精辟，不故作高深，普及性和通俗性强。 朱自清先生时时留意《经典常谈》是一本写给中学生看的书，格外重视这本书的普及性和通俗性。全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落。如《说文解字》中有不少生动的举例，让读者很容易理解何为“六书”。
二、艺术特色
艺术特色 具体分析
语言流利畅达，娓娓道来，常有引人入胜之处。 如写战国时期的说客：“他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。”（《文第十三》）像这样生动传神的精彩笔墨，书中还有很多，让读者能够饶有兴味地了解一个时代、一个群体或一类作品的风貌。
三、作品主题
作品 主题
《经典常谈》 《经典常谈》是朱自清先生在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。朱自清先生写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。“把它当作一只船，航到经典的海里去”，这正是朱自清在书中寄寓的殷切希望。
《钢铁是怎样炼成的》
一、主要内容
保尔·柯察金出身于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。12岁时，保尔因在瓦西里神父家等候补考时把烟灰撒在神父家准备用来做复活节蛋糕的面团上，被校长赶出学校。辍学后，母亲把他送到车站食堂当杂役。在那儿他受尽了凌辱，看到了社会的种种黑暗与不公。他憎恨那些欺压穷人的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。保尔由于过分劳累，在工作时睡着了，导致水龙头的水淌进食堂，保尔遭到一顿毒打并被解雇。不久，哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找到一份工作。
十月革命胜利了，沙皇被推翻的消息传来，但镇上人们的生活没发生什么大的改变。红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。他在保尔家住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。朱赫来是保尔走上革命道路的启蒙者。
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在一次钓鱼的时候，保尔结识了林务官的女儿冬妮亚。一天，朱赫来被白匪军抓走了。在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于维克多的告密，保尔被抓进了监狱。在狱中，保尔经受住了拷打，坚强不屈。为迎接白匪头目彼得留拉来小镇视察，匪军上校切尔尼亚克错把保尔当作普通犯人放了出来。保尔不敢回家，遂不由自主地来到了冬妮亚的花园门前，纵身跳进了花园。由于上次钓鱼时，保尔解救过冬妮亚，加上冬妮亚又喜欢他“热情和倔强”的性格，他们都感受到了朦胧的爱情。为了避难，他在冬妮亚家住了下来。几天后，冬妮亚找到了保尔的哥哥阿尔焦姆，阿尔焦姆把弟弟送到了喀察丁参加红军。
保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤，随后又染上了风寒。他在战场上敢于冲锋陷阵，而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。后来，保尔加入了布琼尼的骑兵部队。在一次激战中，他的头部受了重伤，右眼失明，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回到前线，于是他立即投入到恢复和建设国家的工作。
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保尔参加了肃反工作。这个工作紧张而繁重，击倒了有着伤病的保尔，保尔不得不离开岗位。于是，他到铁路工厂去担任团委书记，与团委委员丽达在工作上经常接触而相识。为了供应城市的木材，要在三个月内修一条铁路。于是，保尔和共青团员被调去修铁路。筑路队的工作尤为艰苦，秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺衣少食，住宿条件差，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。在这一段时间里，他和冬妮亚的爱情产生了危机，冬妮亚那庸俗的个人主义令他反感。再见到她的时候，她已和一个有钱的工程师结了婚。
铁路终于如期修通，朱赫来被他们的革命热情所感动，在视察工作时说“钢铁就是这样炼成的”。
在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，不得不回家休养。半路上甚至传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡。病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。
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由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，逐渐丧失工作能力，最终，党组织不得不让他长期住院治疗。在海滨疗养时，他认识了达雅，和她相爱并结了婚。保尔一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。
1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，决定通过文学创作重新参加战斗。在母亲和妻子的帮助下，保尔开始写小说《暴风雨所诞生的》，他将写完了三章的小说寄给一些老同志征求意见，但原稿在寄回来的途中被邮局遗失，他只好重新开始写作。最后他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了!保尔拿起新的武器，开始了新的生活。
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二、人物形象分析
人物 性格特点 相关情节
保尔 苦难的童年：具有反抗精神，饱受折磨与侮辱，但一直力求上进。战场上的搏杀：刚毅坚强，英勇善战，为革命奋斗到底，不怕牺牲。工地上的磨炼：具有顽强的毅力、钢铁般的意志、永不服输的精神。四次死里逃生：具有顽强的生命力、钢铁般的意志。 ①保尔对神父的《圣经》讲义提出疑问，被神父打骂。于是在等候补考时把烟灰撒在神父家做复活节面包的面团上。
②向朱赫来学习英国式拳击的打法，吃了不少苦头，学得很不错。
③因救朱赫来被捕。
④参加了红军。在部队里，保尔当了骑兵，作战异常勇猛。战斗之余，他还喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等小说，抽空讲给战友们听。⑤保尔不顾患重感冒，参加抢救珍贵木材。急性风湿病使他被认定已经丧失了劳动能力。
二、人物形象分析
人物 性格特点 相关情节
保尔 伤病的折磨：坚定不移的信念，忘我的工作热情，顽强奋斗的精神，勇于献身的品质。 自杀的念头：表现出一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 文学创作：顽强、执着、永不放弃的精神，坚定不移的信念，忘我的工作热情，顽强的生命力钢铁般的意志。 ⑥保尔的视力逐步减弱，经过手术，开始投入《暴风雨所诞生的》的创作中。
⑦双目失明后，保尔请加莉亚帮他打字，他克服了种种困难小说终于完成了。
保尔的四次死里逃生：
第一次，在与波兰白军战斗时，保尔的腿受伤并得了伤寒。
第二次，保尔在骑兵部队参加战斗时，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受重伤，右眼失明。第三次，繁重的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，保尔不得不离开岗位，回家养病。第四次，在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
二、人物形象分析
人物 性格特点 相关情节
朱赫来 ①无私奉献，关爱他人。②革命信念坚定。 ③遇事沉着冷静，敢于反抗。 ④坚毅刚强，有很强的组织领导能力。 ①一个老布尔什维克，是保尔走上革命道路的引路人。
②教保尔打拳，营救犹太人，制止暴乱。
③他对自己所走的道路十分了解，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠地坚决和剥削者做顽强的斗争。
冬妮亚 纯真、善良、大方、热情。身上有着强烈的小资产阶级情调，贪图安逸的生活。保尔曾经的恋人。由于贪图安逸的生活，蜕变成时代的落伍者和寄生虫。
丽达 一个优秀的共产党员，是保尔真正深爱的对象。她漂亮，机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。
三、艺术特色
艺术特色 具体分析
以叙事和描写为主，巧妙地穿插书信、日记、内心独白和格言警句来刻画人物，使人物形象丰满感人。 例如，借助团委干部丽达的日记描写保尔的英雄行为；用保尔自己的书信来交代他的生活变化；借助医生的日记记叙保尔在疗伤中的过人毅力：“9月17日柯察金身上的伤口看样子好多了。换药的时候，他那种非凡的毅力真叫我们这些医生吃惊。”小说中还穿插了大量的内心独白，这些内心独白为读者打开了通向主人公心灵深处的大门，挖掘出保尔美丽而丰富的内心世界。
现实与虚构相结合强烈的自传性和文学性兼具。 小说中的许多故事都来自作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。比如描写保尔怎样对待入狱、战争、工作、友谊、疾病、挫折以及怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题，把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动，光彩照人。但作者又不拘泥于生活事实，从许多优秀的共青团员的生活中汲取素材，对人物和情节做了大量典型化处理，增加了主人公形象的概括性和普遍意义。
三、艺术特色
艺术特色 具体分析
景物描写、心理描写、环境描写相当出色，人物形象有血有肉。 例如“秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空中慢慢移动”，渲染筑路时天气的恶劣、条件的艰苦，烘托保尔等革命者坚强的意志和顽强奋斗的精神。“右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房”，运用环境描写，成功渲染了阴凉肃穆的气氛，烘托出保尔沉重的心情。
三、作品主题
作品 主题
《钢铁是怎样炼成的》 通过写保尔从普通工人子弟成长为无产阶级英雄的故事，展现了青年人在血与火的洗礼中大无畏的革命英雄主义和乐观精神以及在和平建设时期的无私奉献和忘我的工作热情。
《艾青诗选》
一、作品简介
《艾青诗选》收录了艾青从20世纪30年代至70年代末的主要诗歌作品，是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。它真实地反映历史，高度浓缩作者的思想，蕴含着强烈深沉的情感。艾青的诗歌个性鲜明，既有一波三折的情感跌宕，亦有大地般浑厚广阔的浩荡，至今仍能给读者带来心灵震撼与审美感动。从诗歌风格上看，新中国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；新中国成立后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。艾青以其充满艺术个性的歌唱成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
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二、诗歌主题
诗歌主题 具体分析
土地的忧郁：关注人类命运，表现爱国情怀，对黑暗的无情揭露，对邪恶的着力鞭挞。（“永恒的主题”）。 作为新诗发展史上闪耀光辉的诗人，诗人艾青以他敏锐的笔触，为我们勾画了一幅幅反映贫苦大众的深重苦难的画卷，字里行间饱含着对养育他的土地和劳动人民的真挚情感，表现出诗人对中华民族命运的关注以及始终不变的爱国情怀。艾青早期的诗歌，以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土不受侵犯而英勇斗争，如《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》等。《大堰河——我的保姆》就是诗人“在写着给予这不公道的世界的咒语”。诗人以幼年生活的境遇，抒发了他对保姆大堰河真挚的怀念和热烈的赞美。这首诗歌通过对这位淳朴、善良的农妇悲苦生活和命运际遇的描述，满怀伤痛地对黑暗现实做了强烈的控诉，表达了诗人对旧世界的仇恨。诗人早期的《芦笛》，就已显示了他的战斗个性。因此，抗日战争中，他的锋芒直指那些企图破坏光明的敌人及其汉奸走狗，对他们进行了辛辣的嘲讽和猛烈的鞭挞。艾青的诗，引导了不少青年投身于革命，鼓舞着人民为理想和自由而战斗。
二、诗歌主题
诗歌主题 具体分析
光明的赞歌：讴歌光明，追求光明。（最突出的主题） 《太阳》《向太阳》《黎明的通知》等诗作，无疑表现了这位受过“五四”启蒙思想和文学革命影响的知识分子身处半殖民地半封建社会，对光明的向往和对斗争的渴望，展示了诗人强烈的战斗个性和憧憬革命的美丽灵魂。如《他起来了》中有“必须从敌人的死亡/夺回来自己的生存”的诗句。诗人被这场斗争触动而感到喜悦，他欣悦地笑了，“他从来不曾如此地笑过”，因为，他从浴血奋战的人民中，找到了光明之所在，他对光明的追求就更为炽烈了。《向太阳》就是这种思想的升华。这首诗以开阔的胸襟，跃动的旋律，唱出了诗人心中宝贵的信念。诗人以火一样的激情，通过铿锵的语言，讴歌了这场光明与黑暗的决战。《火把》《吹号者》这几首诗中，深刻的思想、充沛的政治热情和娴熟的艺术技巧都达到了和谐的统一，成为当时鼓舞人民抗击侵略者的号角。
二、诗歌主题
诗歌主题 具体分析
睿智的哲思：对新时代、新生活的礼赞，表达对人生的思考。 《光的赞歌》写于1978年8月，诗人仿佛从漫漫长夜中醒来，重新看到曙光和希望一样，无法抑制内心的激情与创作的冲动，拿起笔来，歌颂驱走阴霾、战胜黑暗的光明，歌颂新