5.草船借箭 第一课时 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
5 草船借箭
统编版语文五年级下册课件
第一课时
读一读，你发现了什么？
单元主题
语文要素
感受古典名著，掌握阅读方法。
《三国演义》《水浒传》
《西游记》 《红楼梦》
周瑜
诸葛亮
曹操
草船借箭
同学们你们对《三国演义》有什么了解吗？以下这些人物你知道是谁吗？他们之间发生了一个奇妙的故事，你们知道吗？
　 《三国演义》,全称《三国志通俗演义》。长篇小说。元末明初罗贯中撰。故事起于刘、关、张桃园结义,终于王濬平吴,生动描写了东汉末年和整个三国时代的社会动乱及几个统治、军事集团之间的矛盾和斗争,塑造出关羽、张飞、刘备、诸葛亮、曹操等一系列各具内涵和特点的人物形象。
罗贯中（约1330—约1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初著名小说家，是中国章回小说的鼻祖。主要作品有《三国志通俗演义》（简称《三国演义》） 《隋唐两朝志传》《宋太祖龙虎风云会》等。
自读课文,读准字音,读通句子,遇到喜欢的语句多读几遍。
周瑜
妒忌
水寨
幔子
擂鼓
呐喊
弓弩
督办
yú
jì
dū
màn
zhài
léi
nà
nǔ
丞相
chéng
翎毛
líng
初读课文，学习字词
都督：
委托：
军令状：
调度：
神机妙算：
生词词典
请人或机构等代办。
古时的军事长官。
戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务愿依军法受罚。
管理并安排（工作、人力、车辆等）。
惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。
妒
忌
曹
督
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
学写生字，分类积累
提示：点击生字
进入详细讲解。
委
鲁
遮
疑
惑
寨
擂
呐
插
妒
dù
结构：左右
组词：妒忌 嫉妒
音序：D 部首：女
笔画：七
“女”撇点的撇长点要短并有力，横稍向上提。
“户” 竖撇要长。
易错提示：右部是“户”不要少写一点哦！
忌
jì
结构：上下
组词：妒忌 猜忌
音序：J 部首：己
笔画：七
“己” 略扁，竖弯钩的竖短弯稍长。
下边的 “心”要宽扁。
易错提示：上面是“己”，不是“已”哦！
曹
cáo
结构：上下
组词：曹军 曹营
音序：C 部首：日
笔画：十一
上横要短，中间 “日”扁宽、一横居中，两竖贯穿上横。
下边“日” 居下居中。
易错提示：下面是“日”不要漏掉中间的一横哦！
督
dū
结构：上下
组词：都督 督办
音序：D 部首：目
笔画：十三
“叔”扁宽、中横稍长并上提、中间两竖是两笔、 下面的竖不带钩。
上宽下窄。
易错提示：下面是“目”不是“日”哦！
委
wěi
结构：上下
组词：委托 委派
音序：W 部首：禾
笔画：八
“禾”居上居中。
“女”要扁宽、首笔撇短点长、一横最长。
易错提示：上面是“禾”不是“木”哦！
鲁
lǔ
结构：上下
组词：粗鲁 鲁钝
音序：L 部首：鱼
笔画：十二
“鱼” 中间 “田”两竖稍向里收。
中间一横要长，下边 “日”要窄小。
易错提示：中间的一横不要漏掉哦！
遮
zhē
结构：半包围
组词：遮掩 遮挡
音序：Z 部首：辶
笔画：十四
“辶”的捺要平且长。
“庶”中间不要写成“艹”、两竖下边封闭，四点稍宽、要均匀。
易错提示：广字头的下面不是“甘”，不要多写一横哦！
疑
yí
结构：左右
组词：疑惑 可疑
音序：Y 部首：匕
笔画：十四
左下部分不是“失”而是“矢”，“捺”要变成“点”。
注意“疋”不出头。
惑
huò
结构：上下
组词：疑惑 迷惑
音序：H 部首：心
笔画：十二
“或”较扁。
“心”居中且宽扁。
寨
zhài
结构：上中下
组词：水寨 山寨
音序：Z 部首：宀
笔画：十四
中间三横两竖紧凑匀称。
撇和捺在两竖下起笔、要舒展，下边不是“木”。
易错提示：中间是三横不要漏掉一撇哦！
擂
léi
结构：左右
组词：擂鼓 自吹自擂
音序：L 部首：扌
笔画：十六
左窄右宽。 “扌”横短提稍长。
“雨”上横稍短，下框变为 “冖”，四点要小、匀称。
易错提示：“雨”第二笔竖变点，第三笔变横钩！
呐
nà
结构：左右
组词：呐喊 唢呐
音序：N 部首：口
笔画：七
“口”要小、居中。
“内”下框宽大，一点在撇靠下位置、要小。
易错提示：右部是“内”不是“肉”哦！
插
chā
结构：左右
组词：插手 插花
音序：C 部首：扌
笔画：十二
左窄右宽。
右上边首撇短平，中竖与“臼” 相通，“臼” 首笔是短撇， 中间两横分开。
易错提示：右下部是“臼”，不是“白”哦！
请同学们快速默读全文，在课文中勾画问题的答案：谁草船借箭？
为什么要草船借箭？
怎么用草船借箭？最后借到箭了吗？
集体交流，理清事情的
起因、经过、结果。
再读课文，整体感知
时间 地点 人物 起因 经过 结果
第三天
江边
诸葛亮
周瑜
曹操
鲁肃
周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮在十天内造出十万支箭，想借这个不可能完成的任务给诸葛亮定罪。
诸葛亮将计就计，立下军令状，做好准备工作，用妙计向曹操“借箭”十万多支。
十万支箭如期交付周瑜，周瑜得知经过后自叹不如。
课文可以分成几个部分？
第一部分（1-2）：周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮；诸葛亮接受造箭任务，并立下军令状。
第二部分（3-5）：写诸葛亮请鲁肃帮忙做好草船借箭的准备。
第三部分（6-9）：写诸葛亮巧妙安排，周密计划，终于借箭成功。
第四部分（10）：写诸葛亮如期交箭，周瑜听说借箭经过后，自叹不如。
同学们对于故事内容有没有什么疑问呢？下节课我们一起来探讨。
诸葛亮为什么在周瑜帐下听令？
周瑜为什么要刻意为难诸葛亮？
鲁肃为什么要帮诸葛亮？
曹操为什么不敢出兵？
质疑讨论，深入理解文章内容
谢 谢