广东省惠州市惠东县港口中学《13.1从闪电谈起》学案(附达标练习和课堂测评,沪粤版)

广东省惠州市惠东县港口中学《11.1从闪电谈起》学案(附达标练习和课堂测评,沪粤版)
一、情景引入
冬天，小晴在镜前用塑料梳子梳理着自己的一头秀发，想再给头发打一点“水摩丝”，当她把梳过头发的梳子接近从水笼头流出的细水流时，发现细水流偏向梳子，好像自动给梳子“上水”。你有试过吗？为什么会出现这种现象？
二、教材研究
问题1——摩擦会起电吗？
1、把摩擦过的塑料梳子靠近撕碎的小纸片，发现梳子能 小纸片。
2、将文具盒中的各种文具，如直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔等摩擦后，分别靠近小纸屑，观察现象并记录下来。
通过以上可以说明：
一些物体被摩擦后，能够吸引 。人们把这种现象称为物体带了“电”或者说带了电荷。
问题2——电荷之间有什么相互作用规律？
1、参照图11—4所示，认真观察老师的演示实验，或观看老师播放的视频中的实验现象，填写以下内容。
（1）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象。
（2）两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象。
（3）丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象。
规定： 为正电荷；
为负电荷；
电荷间的相互作用的规律是：同种电荷相 ( http: / / www.21cnjy.com )互 ，异种电荷相互 。
问题3——怎样知道物体带了电？
检验物体是否带电的仪器称为 。
请认真观察图11-8验电器的构造，看看教师的演示，回答下列问题：
①验电器为什么能检验出一个物体是否带电？
②验电器能检验出物体带电的种类吗？
③归纳一下，检验一个物体是否带电，你有多少种方法？
三、典例分析
三个带电或不带电的小球甲、乙、丙，已知甲跟 ( http: / / www.21cnjy.com )乙相排斥，乙和丙相吸引，如果乙带正电，则 （ ）
A、甲一定带负电； B、丙一定带负电； C、丙可能不带电； D、甲可能不带电；
解析：电荷间相互作用的规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸收。反过来说，电荷互相排斥的一定是同种电荷；但能互相吸引的可能是异种电荷，也可能是一个物体带电，另一个轻小物体不带电，因为带电体能吸引轻小物体，轻小物体可以不带电。题中知道乙带正电，和甲排斥，说明甲一定带正电（同种电荷互相排斥）；但和丙相吸引，则丙可能带负电（异种电荷互相吸收），也有可能不带电（带电体能吸引轻小物体）。
答案：C
四、达标训练
1、如图所示，为四个用丝线悬挂的泡沫塑料小 ( http: / / www.21cnjy.com )球之间相互作用的情况。D球带负电，另外三个球中，一定带正电的是 ；可能带负电的有 ；可能不带电的有 。
第1题图第2题图
2、如图所示，将一束扯成线 ( http: / / www.21cnjy.com )状的塑料捆扎绳用干燥的手自上向下捋，塑料绳就会向四周散开，而且捋的次数越多，下端散开的越大。这种现象包含的物理知识有：
。
3、观察下述实验现象：三只通草球分别用 ( http: / / www.21cnjy.com )丝线悬挂着，其中任意两只靠近时都互相吸引，请判断下列结论正确的是： （ ）
A、三球都带电 C、有两球带同种电荷，第三只球不带电。
B、只有一球带电 D、有两球带异种电荷，第三只球不带电。
4、有两个用丝线悬吊的通草球，其中 ( http: / / www.21cnjy.com )一个带电，另一个不带电，将两球靠近时，不可能发生的现象是 （ ）
A、两球相互排斥； B、两球相互吸引；
C、带电的靠近不带电的； D、不带电的靠近带电的；
5、下列物体中一定带负电的是： （ ）
A、与丝绸摩擦过的玻璃棒； B、能与带正电的物体相吸引的轻小物体；
C、与带正电物体接触过的验电器； D、与毛皮摩擦过的橡胶棒；
6、阅读下面的表格，回答后面的问题。
下面是几位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序。表格中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。表格如下：
根据西耳斯资料 石棉 玻璃 云母 羊毛 猫皮 铅 绢 纸 木棉 蜡
根据赫西蒙科马利资料 羊毛 尼龙 粘胶丝 木棉 酸碱盐 丙烯树酯 聚乙烯醇
（1）物理学中把与 摩擦的 带的电叫正电荷，把与 摩擦过的 带的电叫负电荷。
（2）由表中可知玻璃棒也可带 电。
（3）羊毛对电子的束缚能力要比纸 （填“强”或“弱”）。
（4）由表中 判断猫皮和尼龙摩擦后两者的带电情况。（填“能”与“不能”）
7、有一个带电的轻小物体，不知道带的是什么电，请你根据所学的知识选择合适的器材，设计一个实验来验证一下。
（1）该实验中所选的器材：
（2）实验方案及其原理：
（3）结论：
五、中考试题
用毛皮轻轻摩擦气球时，电子从毛皮转移到了气球上，使气球带
（填“正电”或“负电”）。
解析：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷（电子）从一个物体转移到另一个物体，物体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体就带负电。
答案：负电
六、课堂测评
1、通过大量实验证明，自然界存在着 种电荷，即 电荷和 电荷，它们之间的相互作用规律是：同种电荷 ，异种电荷 。
2、小刚打扫房间时，用干绸 ( http: / / www.21cnjy.com )布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛，这是因为擦过的镜面因 而带上了电，带电体有 轻小物体的性质。
3、实验室里常用来检验物体是否带电的仪器叫 ，这是利用了 原理制成的。
4、用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电。用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电。若用摩擦后的毛皮与丝绸靠近会出现 现象。（填“吸引”或“排斥”）
5、下列现象中不属于摩擦带电的是 （ ）
A、用被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近碎纸屑时，纸屑被吸起。
B、在干燥的天气中脱毛线衣时，听到轻微的噼啪声。
C、把钢针沿着磁铁摩擦几次，钢针吸引铁屑。
D、用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着许多细微脏物。
6、下列物体一定带正电的是 （ ）
A、与毛皮摩擦过的橡胶棒。 B、与玻璃棒摩擦过的丝绸。
C、失去电子的塑料棒。 D、与带负电的物体相吸引的轻小物体。
第十一章 探究简单电路
11．1 从闪电谈起
四、达标训练
1、BC，A，A；2、摩 ( http: / / www.21cnjy.com )擦起电，同种电荷互相排斥；3、D； 4、A；5、D； 6、丝绸，玻璃棒，毛皮，橡胶棒；、负；、弱；、不能；7、器材：丝绸、玻璃棒或毛皮、橡胶棒；方案：用带电的轻小物体靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒；结论：如果吸引，则物体带负电，否则带正电；
六、课堂测评
1、两，正，负，互相排斥，互相吸引；2、摩擦，吸引；3、验电器，同种电荷互相排斥；4、吸引；5、C；6、C；