第11课《十六年前的回忆》分层作业(含答案)

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名称 第11课《十六年前的回忆》分层作业(含答案)
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资源类型 试卷
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科目 语文
更新时间 2024-03-09 15:52:41

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第11课《十六年前的回忆》的分层同步练习题
基础训练
一、看拼音,写词语。
bì miǎn pì jìng mó guǐ kǒng bù
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列加横线的字选择正确的读音,打“√”。
1. 他那披散(sǎn sàn)的长头发中间露(lù lòu)出一张苍白的脸。
2. 我又看了看周围的同学,他们的眼里都闪着泪(lèi liè)花。
三、形近字组词。
稚( ) 避( ) 峻( ) 刑( )
雉( ) 僻( ) 竣( ) 刊( )
四、写出下列词语的近义词。
奇怪——( ) 轻易——( ) 恐怖——( )
严峻——( ) 僻静——( ) 含糊——( )
五、选词填空。
1. 残暴 粗暴
敌人的( )行为,激起了战士们的极大愤慨。
2. 含糊 模糊
我记得很( ),那天夜里,我趴在床上,哭了很久。
3. 严峻 严肃
老师( )地说:“时光不等人啊,你们一定要珍惜时间,努力学习。”
六、按要求写句子。
1. 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。(缩句)

2. 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
3. 我的心剧烈地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。(修改病句)
七、根据课文内容填空。
1. 《十六年前的回忆》是一篇 ,作者是 ,写于 年,正值李大钊同志遇难 周年。文章采用 的叙述方式,按照 的顺序,回忆了李大钊 、 、 、 的情景,表现了李大钊 的精神和 的高贵品质。
2. 除开头外,文章是按 、 、 、
的顺序来叙述的。
3. 课文最后三个自然段与开头的关系是 。
能力提升
一、课内阅读理解。
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1. 写出下列词语的近义词。
瞅——( ) 占据——( )
2. 文段中“父亲”的表情是怎样的?这说明了什么?
3. “父亲”在法庭上为什么“没对我们说一句话”?
4. “他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”指的是什么?

二、课外阅读拓展。
江姐
1948 年 6 月 14 日,由于叛徒出卖,江姐不幸被捕,被关押在重庆渣滓洞监狱。在狱中,敌人对江姐用尽了各种酷刑:老虎凳、辣椒水、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑 ,甚至残酷地将竹签钉进她的十指,急欲从这个年轻的女共产党员身上打开缺口,破获领导川东暴动的党组织和重庆中共地下党组织。面对敌人惨无人道的酷刑摧残和死亡威胁,江姐始终坚贞不屈,“你们可以打断我的手,杀我的头,要组织是没有的。”“毒刑拷打,那是太小的考验。竹签子是竹子做的,共产党员的意志是钢铁!”
1949 年 11 月 14 日,江竹筠壮烈牺牲于歌乐山电台岚垭刑场,牺牲时年仅 29 岁。
1. 用“﹏”画出文中描写敌人对江姐用刑的句子。
2. “你们可以打断我的手,杀我的头,要组织是没有的。”这句话表现了江姐怎样的品质?
3. 你还知道哪些像江姐一样的英雄人物?请写出两个。

拓展延伸
一、如果你是革命烈士纪念馆的讲解员,你会怎样向游客介绍李大钊?请写一段讲解词。
二、李大钊的女儿李星华在《十六年前的回忆》中多次提到父亲“慈祥”的形象,你认为李大钊的“慈祥”体现在哪些方面?
分组收集革命先烈的英雄事迹或相关图片,制作成手抄报,并在班级内展示交流。
四、阅读《红岩》等红色经典书籍,写一篇读后感。
答案
基础训练:
一、避免 僻静 魔鬼 恐怖
二、1. sàn lòu 2. lèi
三、示例:幼稚 雉鸡;躲避 偏僻;峻峭 竣工;刑法 刊物
四、示例:古怪 轻易 恐惧 严峻 幽静 模糊
五、1. 残暴 2. 模糊 3. 严肃
六、1. 父亲取出手枪。2. 我看到了脸。3. 我的心剧烈地跳动起来,用眼光瞅了瞅父亲。
七、1. 回忆录 李星华 1943 十六 第一人称 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 忠于革命 坚贞不屈
2. 被捕前 被捕时 法庭上 被害后
3. 首尾呼应
能力提升:
一、1. 看 占有 2. 平静而慈祥。这说明父亲在经历了残酷的折磨后,依然坚定而沉着。 3. 他不想在敌人面前表现出软弱,也不想让家人担心。 4. 对革命事业的信心。
二、1. 在狱中,敌人对江姐用尽了各种酷刑:老虎凳、辣椒水、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑 ,甚至残酷地将竹签钉进她的十指。
2. 表现了江姐坚定的革命意志和不屈不挠的精神。
3. 示例:刘胡兰、邱少云。
拓展延伸:
答案略。
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