第17课《他们那时候多有趣啊》分层作业（含答案）

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《他们那时候多有趣啊》的分层同步练习题
基础训练
一、看拼音，写词语。
1. máng rán（ ） 2. chóu mì（ ）
2. bǐng xī（ ） 4. gōng kè（ ）
二、形近字组词。
屏（ ） 憎（ ）型（ ） 澡（ ）
瓶（ ） 增（ ）刑（ ） 躁（ ）
三、写出下列词语的近义词。
讨厌（ ） 高傲（ ） 全神贯注（ ）
四、写出下列词语的反义词。
有趣（ ） 鄙夷（ ） 陌生（ ）
五、填上合适的词语。
（ ）的学校 （ ）的神情 （ ）的屏幕
六、选词填空。
1. 考察 考查
（1）这次（ ）的重点是同学们的动手能力。
（2）每到年末，老师都会对学生进行（ ）。
2. 高傲 骄傲
（1）他总是那么（ ），让人难以接近。
（2）我们不能因为取得了一点成绩就（ ）自满。
七、按要求写句子。
1. 他们有一个老师。（扩写句子）

2. 玛琪不打算争辩了。（改为反问句）

八、根据课文内容填空。
1. 那时候没有（ ），没有（ ），没有（ ），也没有（ ）。
2. 几百年以后，学校的样子可能与现在完全（ ）。
能力提升
一、课内阅读。
“当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。是一个真人！”
“一个真人？真的人怎么会是老师呢？”
“是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，不提问题，也不布置作业。”
“那可真不错。”玛琪想，“有这样的老师，我愿意上学。”
1. 选文主要运用了（ ）描写。
2. 选文中的“真人”老师和现在的老师有什么不同？

3. 你喜欢选文中的“真人”老师吗？为什么？

二、课外阅读。
未来的学校
2100 年的一天，我来到学校，发现学校的变化非常大。
一进校门，我就看见一个非常漂亮的花坛。花坛里有红的花、黄的花、粉的花、紫的花……五颜六色，非常美丽。花坛旁边有一个大大的鱼池，鱼池里面有许多美丽的小鱼，红的、黄的、橙的、黑的……各种各样的小鱼在鱼池里欢快地游着。
我走进教室，发现教室里的课桌椅也变了。课桌椅上有许多按钮，按下红色按钮，课桌椅就会自动升高；按下黄色按钮，课桌椅就会降低；按下蓝色按钮，课桌椅就会变成按摩椅，让同学们消除疲劳。
未来的学校真神奇啊！
1. 短文共有（ ）个自然段。
2. 短文介绍了未来学校的哪些变化？

3. 你喜欢未来的学校吗？为什么？

拓展延伸
一、如果你可以设计自己理想中的学校，你希望它是什么样子的？请描述一下。

二、你认为未来的教育会有哪些发展和变化？请举例说明。

三、请写一篇短文，畅想一下未来学生的学习生活。

四、推荐阅读《未来的学校》《2055 年的学校》等文章，思考未来学校可能会带来的影响。

答案
基础训练
一、1. 茫然 2. 稠密 3. 屏息 4. 功课
二、1. 屏风 2. 憎恨 3. 模型 4. 洗澡 5. 瓶子 6. 增加 7. 刑法 8. 急躁
三、1. 厌恶 2. 傲慢 3. 专心致志
四、1. 乏味 2. 钦佩 3. 熟悉
五、1. 神奇 2. 惊讶 3. 巨大
六、1. （1）考察 （2）考查 2. （1）高傲 （2）骄傲
七、1. 他们有一个知识渊博的老师。 2. 难道玛琪打算争辩了吗？
八、1. 书籍 2. 老师 3. 学校 4. 作业 5. 不同
能力提升
一、1. 对话 2. 选文里的“真人”老师不提问题，也不布置作业；现在的老师会提问题，也会布置作业。 3. 示例：喜欢，因为这样的老师不会给学生太大的压力。（答案不唯一）
二、1. 3 2. 学校有漂亮的花坛和鱼池，课桌椅可以自动升降、变成按摩椅。 3. 示例：喜欢，因为未来的学校很神奇。（答案不唯一）
拓展延伸
一、略。
二、示例：我认为未来的教育可能会更加注重个性化和定制化，学生可以根据自己的兴趣和能力选择不同的课程和学习方式；教育也会更加全球化，学生可以通过网络与来自不同国家和地区的学生进行交流和学习。（答案不唯一）
三、略。

四、略。
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