第9课《古诗三首》分层作业（含答案）

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部编版三年级下册《古诗三首》的分层同步练习题
基础训练
一、看拼音，写汉字。
1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问 jiǔ（ ）家何处有？牧童遥指杏花村。
2. 遥知兄弟登高处，遍插 zhūyú（ ）少一人。
二、形近字组词。
符（ ） 借（ ） 酒（ ）
付（ ） 惜（ ） 洒（ ）
三、默写古诗《元日》。
四、解释下列诗句中加横线的词的意思。
1. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（ ）
2. 借问酒家何处有？（ ）
五、写出下列节日的日期。
1. 春节：
2. 清明节：
重阳节：
六、文学常识填空。
1. 《元日》的作者是 代诗人 。
2. 《清明》的作者是 代诗人 。
3. 《九月九日忆山东兄弟》的作者是 代诗人 。
能力提升
一、选择题。
1. “元日”指的是（ ）。
A. 元旦 B. 春节 C. 元宵节
2. 下列诗句不是描写春节的是（ ）。
A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
C. 儿童强不睡，相守夜欢哗。
3. 下列诗句不是表达思念之情的是（ ）。
A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
B. 举头望明月，低头思故乡。
C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
二、判断题。对的打“√”，错的打“×”。
1. 《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指的是现在的山东省。（ ）
2. 《清明》这首诗表达了诗人淡淡的忧伤之情。（ ）
3. 重阳节有登高、插茱萸、吃重阳糕等习俗。（ ）
三、古诗赏析。
1. 读《元日》这首诗，你仿佛看到了什么样的画面？请用自己的话描述一下。
2. 《清明》一诗中，作者为什么要向牧童询问酒家的位置？
3. 《九月九日忆山东兄弟》中的“每逢佳节倍思亲”表达了怎样的情感？

拓展延伸
一、默写一首你喜欢的其他古诗。
二、传统节日是中华民族文化的重要组成部分，请你再列举两个中国的传统节日，并简要介绍其主要习俗。

三、读了《九月九日忆山东兄弟》后，你有什么感受？请写下来。

答案
一、基础训练
1. 酒 2. 茱萸
二、形近字组词
1. 符号 付出
2. 借书 可惜
3. 美酒 洒水
三、默写古诗
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
四、解释加点词的意思
1. 形容太阳出来后明亮的样子
2. 请问
五、写出节日日期
1. 正月初一
2. 公历 4 月 5 日前后
3. 农历九月初九
六、文学常识填空
1. 宋 王安石
2. 唐 杜牧
3. 唐 王维
能力提升
一、选择题
1. B
2. B
3. C
二、判断题
1. ×
2. √
3. √
三、古诗赏析
1. 示例：我仿佛看到了在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，人们正在喝着屠苏酒迎接新年的到来。
2. 因为诗人想要借酒消愁，排遣自己的愁绪。
3. 这句诗表达了诗人在重阳节对远方亲人的思念之情。
拓展延伸
一、默写古诗（略）
二、传统节日及习俗
1. 端午节：吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等。
2. 中秋节：赏月、吃月饼、家人团聚等。
三、感受（略）
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