1.1 宇宙中的地球 课件 2023-2024学年高一地理人教版必修1（43张）

(共43张PPT)
第1节
第一章 行星地球
课标要求：运用资料，描述地球所处的宇宙环境。
1.能够辨识常见的天体，绘制天体系统的层次结构图，并能准确说出地球在宇宙中的位置。
2.能够根据资料描述地球的普通性和特殊性。
3.能够运用相关资料，分析地球上存在生命物质的条件。
学习目标
地球在宇宙中的位置
“四方上下曰宇，往古来今曰宙”
宇宙是时间、空间和物质的总和，是运动、发展和变化的物质世界。
物质性、运动性
天体
定义：宇宙中星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星等
星际空间物质的统称。
自然天体——星云、恒星、行星、
卫星、流星体、彗星、行星际物质等
人造天体——人造卫星、飞船等
气体和尘埃组成，
主要物质是氢。
星云
由炽热气体组成、能够自身发光的球状或类球状天体。
在椭圆轨道上环绕恒星运行，近似球状。质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。
环绕行星运转的天体。
流星体
与流星
太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌。彗核由冰物质构成，当彗星接近恒星时，彗星物质升华，在冰核周围形成朦胧的彗发和一条稀薄物质流构成的彗尾。由于太阳风的压力，彗尾总是指向背离太阳的方向形成一条很长的彗尾
行星际物质
太阳系内存的数不可数的小颗粒物质的总称。
天体的辨别
看位置：是否处于某一大气层之外，是否独立存在于宇宙之中。
2. 看实质：看其是不是宇宙中存在的物质，而非现象。
3. 看运行：看其是否在一定的轨道上独自运转。
天体
天体
天体
天体
天体
天 体
天 体
吸引
绕转
天体系统
天体系统
地月系
太阳系
银河系
地月系
河外星系
银河系
其他
恒星系
太阳系
其他
行星系
总星系
（总星系）可观测宇宙
银河系
太阳系
地月系
宇宙=总星系？
X
可观测宇宙
天体系统的辨别
由多个天体组成。 2. 天体之间位置要近。
3. 相互吸引。 4. 相互绕转。
地球在宇宙中的位置
根据下图，用自己的语言描述地球在宇宙中的位置
2.6万光年
1.5亿
千米
地月距离38.4万千米
地球在宇宙中的位置
①地球处于宇宙中的银河系中的太阳系中的地月系的中心天体，距月球38.4万千米
②地球是距离太阳第三近的行星
③地球是处于金星和火星之间的行星
④与太阳的平均距离约1.5亿千米
太阳系中的一颗普通行星
行星地球
普通性
地球
水
星
金
星
地
球
火
星
木星
土星
天王星
海王星
太
阳
太阳系中的地球
小行星带
太
阳
水
星
金
星
地
球
火
星
木星
土星
天王星
海王星
类地行星（固）
地内行星
地外行星
巨行星
远日行星
行星的分类
小行星带
气态行星
共面性：地球绕日公转轨道与其他行星几乎在同一平面上。
同向性：地球绕日公转的方向与其他行星相同，均为自西向东。
近圆性：八大行星的公转轨道与圆相当接近。
存在生命的行星
（特殊性）
大小行星各行其道，互不干扰
安全的宇宙环境
太阳正处于壮年，状态稳定
稳定的太阳光照
日地距离适中、自转和公转周期适中
适宜的温度
质量、体积适中
存在适合生物呼吸的大气
地球内部有结晶水汽；日地距离适中。
存在液态水
宇宙环境
（外部条件）
太阳正处壮年
安全的宇宙环境
自身条件
质量、体积适中
存在大气
地球内部结晶水汽；
日地距离适中
液态水
日地距离适中
适宜的温度
自转、公转周期适中
地球上存在生命的条件
总结回顾
第一节 地球的宇宙环境
一、地球在宇宙中的位置
天体、天体系统
八颗行星的运动特征、结构特征
二、太阳系中的一颗普通行星
存在生命的条件（宇宙环境、自身条件）
三、存在生命的行星
课下作业
制作太阳系等比例模型图
一、地球在宇宙中的位置
天体、天体系统
八颗行星的运动特征、结构特征
二、太阳系中的一颗普通行星
存在生命的条件（宇宙环境、自身条件）
三、存在生命的行星
课下作业1：制作太阳系等比例模型
要求：1.各行星及太阳按照等比例缩小。
2.要有各行星公转轨道的体现。
3.各行星间距根据实际情况等比例缩小。
参考资料
参考资料
课下作业：制作太阳系等比例模型
课下作业 2 月相观测
1. 以中秋节当天作为起点，每日记录月亮形状与高度。
2. 以课本P5表格为模板。
3. 固定观测时间，以半月为周期，绘制月相变化观测图。
课下作业 3
1.完成学案预习示问。
2.观看纪录片《走进银河系》。
3.重新观看电影《流浪地球》，寻找并梳理电影中
关于宇宙知识的脉络。
4.假期走进天文馆，近距离了解天文知识。