2《孔雀东南飞 并序》练习（含答案） 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

孔雀东南飞课内习题训练
1.下列句中没有通假字的一项是( )3分.
A.今若遣此妇，终老不复取 B.箱帘六七十，绿碧青丝绳 C.蒲苇纫如丝，磐石无转移 D.人贱物亦鄙，不足迎后人
2.下列句子中加框词的解释,不正确的一项是( )3分.
A.便可白公姥　白:告诉、禀告 B.谢家来贵门 谢:辞别。C.却与小姑别 却:退下 D.虽与府吏要 要:要求。
3.下列各组句子中加框词的意义和用法相同的一项是(　　)3分.
A.妾不堪驱使 不堪吏人妇 B.何乃太区区 感君区区怀C.始适还家门 适得府君书 D.便言多令才 便利此月内
4.下列句中“相”字的用法,与其他三项不同的一项是（ ）3分.
A.及时相遣归 B.会不相从许 C.嬉戏莫相忘 D.仰头相向鸣
5.下列加框词的意义与现代汉语意义相同的一项是（ ）3分.
A.共事二三年，始尔未为久。 B.吾意久怀念，汝岂得自由。
C.徘徊庭树下，自挂东南枝。 D.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
6.下列各句的句式不同于其他三项的一项是（ ）3分.
A.仍更被驱遣 B.汝是大家子 C.为仲卿母所遣 D.渐见愁煎迫
7.下列对原诗有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )3分.
A.一“遣”一“逼”，写出了封建家长制的专横,衬托出刘兰芝的无奈、无助以及悲惨的结局。
B.诗歌以美禽恋偶比喻夫妻分离,用具体的形象渲染悲剧气氛,也为全诗定下了悲剧情调,营造了缠绵凄楚的气氛。
C.诗中按时间顺序铺叙刘兰芝的家教和涵养。一则强调兰芝聪慧、能干，二则增强了诗歌语言的明快、声韵的和谐。
D.仲卿为兰芝辩白之词,力赞兰芝,隐含叛逆性格。“结发”两句表现了仲卿要与兰芝“共赴黄泉”的忠贞与决心。
8、下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )3分.
A.秦罗敷，“秦”是古诗中美女常用的姓，“罗敷”是古代美女的通称。
B.《孔雀东南飞》中有诗句“初七及下九，嬉戏莫相忘”。“初七”指农历七月七日，旧时妇女在这天晚上祭织女以乞巧；“下九”指农历的每月二十九，在汉代，每月的这一天是妇女欢聚的日子。
C.《孔雀东南飞》“便可白公姥，及时相遣归”中的“公姥”在古代指公公和婆婆，句中专指“婆婆”；古代的“舅姑”也是指公婆。
D.“乐府”本指古代音乐机关，汉武帝时设立，是具有相当规模的官署，除将文人诗章制成乐曲演唱外，兼采集民间诗歌乐曲。后来把乐府官署的诗(包括民间采集的和文人创作的)称为“乐府”，于是它又演变为一种诗体名称。
9、下列关于《孔雀东南飞》的鉴赏说法不正确的一项是( )3分.
A.《孔雀东南飞》是乐府民歌的代表作，它与北朝民歌《木兰诗》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。
B.《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国最早的一篇长篇叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。
C.《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。
D.《孔雀东南飞》采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。
10、对下列句子中加框字的解释，不正确的一项是( )3分.
A.便可白公姥 白：告诉、禀告 B.君既若见录 见：看见
C.汝岂得自由 自由：自作主张 D.感君区区怀 区区：情谊真挚
11、从词类活用的角度看，下列句子中加粗的词不同于其他三项的一项是( )3分.
A.孔雀东南飞 B.手巾掩口啼 C.足以荣汝身 D.卿当日胜贵
12、下列各句中的“相”字的意义和用法与例句相同的一项是( )3分.例句：枝枝相覆盖
A.仰头相向鸣 B.嬉戏莫相忘 C.儿已薄禄相 D.及时相遣归
13、下列对《孔雀东南飞》中相关文化常识的表述，不正确的一项是( )3分.
A.贱妾，旧时女子自称的谦辞，文中是刘兰芝的自称。“我自不驱卿，逼迫有阿母”中的“卿”，是古代表示亲热的称呼，文中是丈夫对妻子的爱称。
B.古人成婚有许多习俗，如新婚当夜，男左女右共髻束发，称为结发。
C.“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”四个词均为古代表示夜晚时段的名称，若按顺序排，应为“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”。
D.初七及下九，指七月七日和每月的十九日。初七，指农历七月七日，旧时妇女在这天晚上祭织女以乞巧。下九，古人以农历每月的二十九为上九，初九为中九，十九为下九。古代每月十九日，妇女常置酒欢聚，嬉戏娱乐。
14、比较下面两组句子中加粗的词语的意思，判断正确的一组是( )3分.
(1)言既遂矣，至于暴矣 (2)静言思之，躬自悼矣 (3)相见常日稀 (4)及时相遣归
A.(1)与(2)意思相同；(3)与(4)意思不相同 B.(1)与(2)意思相同；(3)与(4)意思相同
C.(1)与(2)意思不相同；(3)与(4)意思相同 D.(1)与(2)意思不相同；(3)与(4)意思不相同
15、下列各项中，加粗词的用法不同于其他三项的一项是( )3分.
A.否泰如天地，足以荣汝身B.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛C.我有亲父兄，性行暴如雷 D.勤心养公姥，好自相扶将
16、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )3分.
A.日中，又名日正、中午，表时间，即中午12点，是一天的太阳正中之时。
B.鸡鸣，古代记时以地支(子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥)为十二时辰，鸡鸣是丑时，相当于现在夜里1点至3点。
C.“再拜”，古代一种隆重的礼节，拜两次，表达敬意。“再”，第二次；“拜”，见面时的礼节。
D.主簿，古代官名，是各级主官属下掌管文书的佐吏。
17、对下列加粗词的解释全都正确的一项是( )3分.
①虽与府吏要(约定) ②可怜体无比(可爱)③再拜还入户(又拜一次) ④谢家来贵门(辞别)
⑤多谢后世人(感谢) ⑥便言多令才(美好)⑦始适还家门(适逢) ⑧留待作遗施(赠送)
A.①③④⑤⑧ B.②④⑤⑥⑧ C.①②④⑦⑧ D.①②④⑥⑧
18．下列加框的词，意义和用法相同的一组是（ ）3分.
A．①往昔初阳岁，谢家来贵门。/②多谢后世人，戒之慎勿忘。/③阿母谢媒人，女子先有誓。
B．①贫贱有此女，始适还家门。/②处分适兄意，那得自任专。/③适得府君书，明日来迎汝。
C．①我已失恩义，会不相从许。/②誓不相隔卿，且暂还家去。/③吾今且赴府，誓天不相负。
D．①君既若见录，不久望君来。/②兰芝初还时，府君见丁宁。/③转头向户里，渐见愁煎迫。
19．下列各句中加框的词语全不是偏义复词的一项是（ ）3分.
A．①我有亲父母②逼迫兼弟兄③陟罚臧否，不宜异同 B．①还必相迎取②否泰如天地③登即相许和，便可作婚姻
C．①我有亲父兄②昼夜勤作息③故遣将守关者，备他盗之出入与非常也
D．①其日牛马嘶②便可白公姥③兄弟不知，咥其笑矣
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
20．这几句话采用的写法是什么？不正确的一项是（ ）3分.
A．排比和比喻B．夸张和渲染C．排比和铺陈D．比喻和起兴
21．刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”，其原因是什么？选出分析有误的一项是（ ）3分.
A．临别时故意精心修饰，表现兰芝的沉重、冷静、镇定自若，突出“精妙世出双”这点。
B．临别时有意精心打扮，以博得焦母的好感，促使焦母放弃遣归。
C．借此延缓别离时的到来，反映兰芝痛苦矛盾的心情。
D．本想精心修饰，但还是禁不住有些心焦意乱，不得不“事事四五通”。
22．作者这样详细描写刘兰芝在离开焦家之前的精心打扮，其作用是（ ）3分.
A．表明刘兰芝强作镇静，以掩饰自己内心的矛盾、痛苦和悲伤。
B．表明不屈服于封建礼教的迫害，有意表现一个强者的形象。
C．补叙刘兰芝的美丽，表现她冷静、镇定、外柔内刚的性格特点。
D．表明刘兰芝刻意掩饰，怕回到娘家让母亲瞧不起。
23．面对“被遣”，兰芝精心打扮，下列分析不属于“起严妆”作用的一项是（ ）3分.
A．表明兰芝对焦仲卿的恋恋不舍，写出了她欲去而不忍离去的微妙心理。
B．表明兰芝不甘示弱，其严妆是对焦母无声的抗议与示威。
C．写出兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容自如的性格。
D．预示兰芝已经做好了“举身赴清池”的准备。
24．“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使”，这是兰芝辞别婆婆时的一段话，其正确含义是（ ）3分.
A．兰芝自知自己不配作仲卿妻，认为理当被遣。 B．兰芝不能忍受婆婆的虐待，被遣正合心意。
C．兰芝表面自谦自责，实际是对婆婆的骄横的抗议。D．兰芝表示，既已被遣，也没有什么可留恋的了。
25．下列对原文有关诗句的分析，不正确的一项是（ ）3分.
A．“未至二三里，摧藏马悲哀。”这两句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情，也写了焦仲卿当时所骑的马的哀鸣，从而为下文营造了一种凄怆的氛围。
B．“贺卿得高迁！”这句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽，实际上反应了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。
C．“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！”这四句即表明焦母那种顽固保守的封建等级思想，也在一定上反映出焦母要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。
D．“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。”这四句运用了浪漫主义手法，表明刘兰芝和焦仲卿双双殉情的爱情故事终于感动上苍，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。
26．“相”可以表示一方对另一方的动作，根据语境可译为第一人称、第二人称或第三人称。下面句子中的“相”的归类，完全正确的一项是（ ）3分.
①及时相遣归 ②会不相从许 ③还必相迎取 ④好自相扶将 ⑤嬉戏莫相忘 ⑥誓不相隔卿⑦誓天不相负 ⑧蹑履相逢迎 ⑨怅然遥相望
A．①⑤/②③⑥⑦/④⑧⑨ B．①③⑤/②④⑦/⑥⑧⑨ C．①⑤/②④⑥⑧/③⑦⑨ D．①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧
27、下列各句中加粗字的解释，有误的一项是( )3分.
A.便可白公姥 白：告诉，禀告。 B.堂上启阿母 启：告诉，禀告。
C.不堪母驱使 堪：胜任。 D.却与小姑别 却：表转折，但是。
28、下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是( )3分.
A.时人伤之 伤：哀悼 B.供养卒大恩 卒：完成，尽C.事事四五通 通：遍，次 D.多谢后世人 谢：致谢
29.下列几句中最能概括焦仲卿忠于爱情敢于反抗的一项是(　　)3分.
①府吏闻此变,因求假暂归　②今若遣此妇,终老不复取　③故作不良计,勿复怨鬼神　④府吏再拜还,长叹空房中　⑤奄奄黄昏后,寂寂人定初　⑥徘徊庭树下,自挂东南枝
A.①④⑤ B.②③⑥ C.①②⑤ D.③④⑥
30对下面几句诗的理解,不正确的一项是(　　)3分.
“贺卿得高迁!磐石方且厚”体现了起初焦仲卿对刘兰芝的误会。
“著我绣夹裙,事事四五通”是刘兰芝对封建家长制的无言挑战。
C.“命如南山石,四体康且直”这句诗暴露了焦仲卿的软弱性。
D.“我命绝今日,魂去尸长留”表明刘兰芝忠于爱情,义无反顾。
31．下列文学常识叙述不正确的一项是（ ）3分.
A．古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵的变调，音调平缓；羽，声调激愤。
B．《左传》全称《春秋左氏传》，是中国第一部叙事详细的编年史著作，相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成，它与《公羊传》、《谷梁传》，合称“春秋三传”。
C．《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类。“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。
D．《陌上桑》和《孔雀东南飞》都是汉乐府民歌，后者是我国古代汉民族最长的叙事诗。《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
32．下列对古代文化常识的解释，不正确的一项是（ ）3分.
A．“台阁”，尚书省的别称，东汉以尚书直接辅佐皇帝处理政务，因汉尚书台在宫禁内，乃有此称。
B．“城郭”，古代“筑城以卫君，造郭以守民”，内城叫“城”，外城叫“郭”。三里之城，七里之郭。
C．“再拜”，古代一种隆重的礼节，拜两次，表达敬意。“再”，第二次；“拜”，见面时的礼节。
D．“黄昏”，傍晚时分，一般指18点左右；“人定”，夜深人静的时候，指21点至23点。
33．下列有关《孔雀东南飞（并序）》一诗说法有误的一项是（ ）3分.
A．《孔雀东南飞（并序）》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
B．“鸡鸣入机织，夜夜不得息。”其中的“鸡鸣”是古代时辰的名称。
C．“何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同，前者为“见识狭隘、浅薄，没出息”之意，后者应理解为“真情挚意”。
D．“便利此月内，六合正相应。”这句中的“便利”是一个古今义不同的词语。
34.下列各项对课文内容的理解，不正确的一项是(　　)3分.
A.刘兰芝的诉苦，表现了她对仲卿的信赖，也交代了矛盾冲突的背景。仲卿求母失败，刘、焦之间的话别，反映了仲卿的无能、兰芝的软弱。
B.写兰芝诉苦简练而有层次，意在反映兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为故事的悲剧性蓄势，有利于激起读者对兰芝的同情。
C.写兰芝临别“严妆”，用铺陈手法表现了兰芝沉着、冷静、镇定自若的性格。突出兰芝的“精妙世无双”，又为下文太守的儿子求婚作了铺垫。
D.刘兰芝聪明、善良、爱劳动、重感情、忠于爱情。面对封建家长制的专横和凶残，她无所畏惧。她是我国古典文学作品中光辉的妇女形象之一。
（一）阅读下面的诗歌，完成各题。
西北有高楼《古诗十九首》
西北有高楼，上与浮云齐。交疏结绮窗，阿阁三重阶。上有弦歌声，音响一何悲！谁能为此曲？无乃杞梁妻。
清商随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有余哀。不惜歌者苦，但伤知音稀。愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。
[注]①交疏：一横一直的窗格子，指窗制造精致。结绮：张挂着绮制的帘幕，指窗装饰华美。结，张挂。绮，有花纹的丝织品。②阿阁：阁有四阿，叫做“阿阁”，指屋极四面有曲檐，是古代最考究的官殿式的建筑。三重阶：指台，楼在台上。③杞梁妻：杞梁的妻子。杞梁，即杞梁殖，春秋时齐国大夫。征伐莒国时，死于莒国城下。他的妻子为此痛哭十日，投水自杀。传说死前谱有琴曲《杞梁妻叹》。
35、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )3分.
A.“西北有高楼，上与浮云齐。交疏结绮窗，阿阁三重阶”这四句诗重在写出歌者地位的不凡。
B.“清商随风发，中曲正徘徊”两句中，“清商”写出乐曲特点——音调清越；“徘徊”写出歌者在一个地方来回走动。
C.“不惜歌者苦，但伤知音稀”中的“知音”指懂得乐曲中意趣的人，引申为了解对方内心抱负的人。
D.这首诗歌所吟咏的是高楼上的弦歌，那激越悲哀动人的乐曲之声，引起了一个楼外人对歌者的同情和对知音稀少的感慨。
36、请赏析这首诗歌是如何摹写音乐的。6分.
37．中国的古典诗歌以抒情诗为主，也有一些侧重叙事的诗作，如《氓》和《孔雀东南飞》。这两首诗都是讲述古代婚姻爱情悲剧的民歌。请从人物形象、语言风格、表现手法等方面比较两首诗作的异同。6分.
答题卡
36、请赏析这首诗歌是如何摹写音乐的。6分.
37．中国的古典诗歌以抒情诗为主，也有一些侧重叙事的诗作，如《氓》和《孔雀东南飞》。这两首诗都是讲述古代婚姻爱情悲剧的民歌。请从人物形象、语言风格、表现手法等方面比较两首诗作的异同。6分.
答案
1.D（A.“取”同“娶”；B.“帘”同“奁”；C.“纫”同“韧”。） 2.D（要:相约。）
3.A（A.堪，均为“胜任”的意思。B.区区，愚拙/情意深挚。C.适，出嫁/刚才。D.便，言辞敏捷/有利，适宜。）
4.D（D.相: 相互，指动作双方。A项、B项、 C项这三项中的“相”是偏指一方，分别代指“我”。“你”“我”。）
5.C（A.共事，古义:在一起生活；今义:在一起工作。B.自由，古义:自作主张；今义:不受拘束,限制。C.徘徊，均为“在一个地方来回走动”。D.作息，古义:劳作；今义:劳动和休息。）
6.B（B.判断句。A、C、D三项是被动句,标志词分别是“被”“为……所”“见”。）
7.D（D.“共赴黄泉”错误，从诗中来看，“结发同枕席，黄泉共为友”是焦仲卿对母亲说的话,要表达的应是与兰芝“生死与共”的意思。）
8.答案：B项，“‘下九’指农历的每月二十九”错，“下九”应指“农历的每月十九”。
9.答案：C“以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作”错误，乐府诗歌是现实主义的，《孔雀东南飞》浪漫主义的结尾并没有改变全诗的现实主义风格。
10答案：B见：放在动词前，表示对自己怎么样。句意：既然如此记念我。故选B。
11答案：C 为形容词的使动用法，使……荣耀。A、B、D三项均为名词作状语，向东南；用手巾；一天天地。
12答案：A“相”与例句中的“相”，都是“互相”的意思。B.“相”指“我”，表示动作偏指一方。C.“相”指相貌。D.“相”指“我”，表示动作偏指一方。故选A。
13答案：C正确的排序应为“黄昏”“人定”“夜半”“鸡鸣”。故选C。 14答案：A解析：(1)言：语气助词，没有实义。(2)语气助词，没有实义。句子译为：静下来细想，只有自己悲伤了。(3)副词，互相。句子译为：互相见面的机会越来越少了。(4)偏指一方，可译为“我”。句子译为：到时候，把我赶回家。故选A。
15答案：A解析：A项中的“否泰”是同义复词之外，其他各项中的加粗词均为偏义复词。B项的“作息”，偏指“作”义；C项的“父兄”偏指“兄”义；D项的“公姥”偏指“姥”义。
16答案：A解析：A.“即中午12点，是一天的太阳正中之时”错误，“日中”指中午太阳仰角最大时，不是中午12点。故选A。17答案：D解析：本题要求选出“加粗词解释全正确的一项”，③再拜意思为“拜两次”；⑤谢意思为“告诉”；⑦“适”指女子出嫁。故选D。
18．C A.①谢，辞别；②谢，告诉，告知；③谢，谢绝。句意：记得那一年冬末，我辞别娘家嫁到你府上/多多告知后世的人，把这件事作为教训，千万不要忘记/刘母谢绝媒人说：“女儿先前有过誓言。”
①适，出嫁；②适，顺从、依照③适，刚才。句意：（我们）贫贱人家，有了这个女儿，她刚出嫁不久就被休回娘家/怎样处理，完全照哥哥的主意吧，哪敢自己随便作主呢/刚才接到太守的信，明天来迎接你。
C.①②③三个“相”，均表示一方对另一方的行为、态度，可以解释为第二人称“你”。句意：我对她已经没有什么恩情了，当然不能答应你的（要求）/我发誓不与你断绝关系，你暂且回娘家去/我现在暂且去庐江太守府（办事），我对天发誓，决不会对不起你。
D.①②“见”意义和用法相同，“见”用在动词前，表示对自己怎么样；③见，被，表被动。
句意：你既然这样记着我，盼望你不久就能来接我/兰芝才回来时，焦仲卿再三嘱咐我/（他）把头转向兰芝住过的内房，（睹物生情），越来越被悲痛煎熬逼迫。
19．B A.①②③三个全是偏义复词；分别偏指母、兄、异。句意：我有亲生母亲/逼迫我的还有亲哥哥/奖惩功过，不应有所不同。B.①②③三个词语全不是偏义复词。①迎娶，指迎接妻子回家；②否泰，否，坏运气；泰，好运气。③婚姻，亲家，有婚姻关系的亲戚。句意：回来后必定去迎接你回我家来/运气的好坏相差得像天上地下一样/立刻就答应这门亲事吧，就可以结成婚姻。C.①②③三个词语全是偏义复词；分别偏指兄、作、入。句意：我有一个亲哥哥/白天黑夜勤恳地操作/派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。D.①“牛马”为牛和马，不是偏义复词；或为偏义复词，偏向“马”；②“公姥”为偏义复词，指婆婆；③“兄弟”不是偏义复词，包括哥哥弟弟。句意：（兰芝）结婚的这一天牛马乱叫的时候/（您）现在就可以去禀告婆婆/兄弟还不晓得我的遭遇，见面时都讥笑我。
20．D这一段从身上穿的衣服、脚上的鞋子、头上的装饰、脸上的妆容等方面，极尽夸张之能事，运用排比、铺陈、渲染了兰芝之精致、美丽，表现了刘兰芝的沉着、冷静。其中“指如削葱根，口如含朱丹”等还运用了比喻的修辞。没有起兴。
21．B“著我绣夹裙，事事四五通”，这句话的意思是：刘兰芝就起床，认真地梳洗打扮。换上我的绣夹裙，每穿戴一件衣饰，都要更换好几遍。写出了刘兰芝离开焦家时的矛盾心情。严妆辞婆是她对焦母的抗议与示威。打扮时的“事事四五通”，表示了她对焦仲卿的爱，欲去又不忍遽去的微妙心理。B.“以博得焦母的好感，促使焦母放弃遣归”不符合刘兰芝的特点，她是因为自尊心使然。
22．C A．“强作镇静”错，是表现刘兰芝沉着、冷静。B．“有意表现一个强者的形象”错，无中生有，虽然刘兰芝不愿屈服于封建礼教，但也不是“有意表现一个强者的形象”。D．“怕回到娘家让母亲瞧不起”错，于文无据，事实上母亲并没有瞧不起。
23．D.“已经做好……准备”错误，“举身赴清池”是刘兰芝被婆婆遣回家后嫁给太守家儿子之前的想法。刘兰芝在离开婆婆家之前并没有打算“举身赴清池”，当时还对焦仲卿有一定幻想，希望有朝一日焦仲卿还可以把自己接回家。
24．C“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子”意思是“从前我做女儿的时候，从小就生长在村野乡里。本来就没有受到教管训导，更加惭愧的是又嫁到你家愧对你家的公子”，这显然是刘兰芝的自谦。
“受母钱帛多，不堪母驱使”意思是“受了阿母许多金钱和财礼，却不能胜任阿母的驱使”，这是刘兰芝对婆婆颐指气使的反抗。
25．D.“感动上苍，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇”表述错误，写鸳鸯的和鸣是象征男女主人公的爱情绵绵不绝，“感动上仓，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇”的说法没有依据。故选D。
26．A①⑤都是第一人称，我；②③⑥⑦都是第二人称，你；④⑧⑨是第三人称，他，他们。
故正确分类为①⑤/②③⑥⑦/④⑧⑨。
27答案：D解析：D.错误。却：退出来，后退几步。
28答案：D解析：D.句意：我要郑重地告诉后来的人。谢：告诉，告知。故选D。
29答案】B【解析】　①这句话是焦仲卿听到变故后的表现。④“叹”字不能体现“敢于反抗”。⑤这句话主要说的是时间,和反抗精神无关。
30【答案】C【解析】“暴露了焦仲卿的软弱性”错,应是体现了焦仲卿的善良、孝顺。
31．【答案】A项，“变徵是徵的变调，音调平缓”错误，变徵是徵的变调，音调悲凉。
32【答案】D. “黄昏，傍晚时分，一般指18点左右”解释不准确。“黄昏”，应为日落以后至天还没有完全黑的时间，一般指19点至21点，也就是戌时。故选D。
33【答案】A“它是我国古代最长的抒情诗”错误，《孔雀东南飞（并序）》是我国古代最长的叙事诗。
34.【答案】A【详解】A项，“反映了仲卿的无能、兰芝的软弱”说法错误，应该是“反映了仲卿的不舍、兰芝的温情”。
35答案：B解析：B.“‘徘徊’写出歌者在一个地方来回走动”错误，“徘徊”指的是乐曲旋律回环往复。故选B。
36①以环境描写烘托音乐。开头通过对高楼绮窗阿阁等环境的描写，烘托出飘来阵阵弦歌的高雅不俗。②借用典故。通过对“杞梁妻”故事的联想想象，生动地传达出乐曲的悲凉。
③直接描写。通过对乐音、旋律和节奏等方面的直接描写，刻画了一种空灵缥缈徘徊变化的音乐效果。④以听者感受侧面衬托。听者与歌者遥相呼应，听曲人对楼中人寄予无限的同情意，侧面写出乐音的悲凉效果。
解析：：环境烘托：“交疏结绮窗，阿阁三重阶”意思是：刻镂着花纹的木条，交错成绮文的窗格；四周是高翘的阁檐，阶梯有层叠三重，正是诗人所见过的帝宫气象。但帝宫又不似这般孤清，而且也比不上它的高峻：那巍峨的楼影，分明耸入了飘忽的“浮云”之中。这是用写传出弦歌声环境的高雅巍峨来衬托弦歌声的高雅不俗。
借用典故：“谁能为此曲？无乃杞梁妻！”传说杞梁殖为齐君战死，妻子悲恸于“上则无父，中则无夫，下则无子，人生之苦至矣”，乃“抗声长哭”竟使杞之都城为之倾颓（崔豹《古今注》）。而今，诗人所听到的高楼琴曲，似乎正有杞梁妻那哭颓杞都之悲，故以之为喻。此处借用“杞梁妻”的典故，生动地传达出乐曲的悲凉。
直接描写：“清商随风发，中曲正徘徊”，“商”声清切而“多伤”，当其随风飘发之际，听去该有多么凄凉！这悲弦奏到“中曲”，便渐渐舒徐迟回，大约正如白居易《琵琶行》所描述的，已到了“幽咽泉流冰下难”“冰泉冷涩弦凝绝”之境。此句直接摹写音乐的“商”声清切，乐曲的回环重叠（徘徊），属于直接描写。
间接描写：“一弹再三叹，慷慨有余哀”，在这阵阵的叹息声中，正有几多压抑难伸的慷慨之情，追着消散而逝的琴韵回旋。这是写听乐曲人的感受。听曲人从乐曲中给出了弹奏者痛苦和悲哀，对弹奏者寄予无限的同情。这是以听者感受从侧面写乐音的悲凉。
赏析：此诗作者的失意是政治上的，但在比比倾诉之时，却幻化成了“高楼”听曲的凄切一幕。
从那西北方向，隐隐传来铮铮的弦歌之音。诗人寻声而去，蓦然抬头，便已见有一座“高楼”矗立在眼前。这高楼是那样堂皇，而且在恍惚之间又很眼熟：“交疏结绮窗，阿阁三重阶”——刻镂着花纹的木条，交错成绮文的窗格；四周是高翘的阁檐，阶梯有层叠三重，正是诗人所见过的帝宫气象。但帝宫又不似这般孤清，而且也比不上它的高峻：那巍峨的楼影，分明耸入了飘忽的“浮云”之中。
人们常把这四句所叙视为实境，甚至还有指实其为“高阳王雍之楼”（杨炫之《洛阳伽蓝记》）的。其实是误解。明人陆时雍指出，《古诗十九首》在艺术表现上的一大特点，就是“托”：“情动于中，郁勃莫已，而势又不能自达，故托为一意、托为一物、托为一境以出之”（《古诗镜》）。此诗即为诗人假托之“境”，“高楼”云云，全从虚念中托生，故突兀而起、孤清不群，而且“浮云”缥缈，呈现出一种奇幻的景象。
　　那“弦歌”之声就从此楼高处飘下。诗中没有点明时间，从情理说大约正是夜晚。在万籁俱寂中，听那“音响一何悲”的琴曲，恐怕更多了一重哀情笼盖而下的感觉。这感觉在诗人心中造成一片迷茫：“谁能为此曲？无乃杞梁妻！”传说杞梁殖为齐君战死，妻子悲恸于“上则无父，中则无夫，下则无子，人生之苦至矣”，乃“抗声长哭”竟使杞之都城为之倾颓（崔豹《古今注》）。而今，诗人所听到的高楼琴曲，似乎正有杞梁妻那哭颓杞都之悲，故以之为喻。全诗至此，方着一“悲”字，顿使高楼听曲的虚境，蒙上了一片凄凉的氛围。
　　那哀哀弦歌于高处的“歌者”是谁？始终是一个未揭之谜。诗人既在楼下，当然无从得见。不过有一点是清楚的：诗中将其比为“杞梁妻”，自必是一位女子。这女子大约全不知晓，此刻楼下正有一位寻声而来、伫听已久的诗人在。她只是铮铮地弹着，让不尽的悲哀在琴声倾泻：“清商随风发，中曲正徘徊。”“商”声清切而“多伤”，当其随风飘发之际，听去该有多么凄凉！这悲弦奏到“中曲”，便渐渐舒徐迟回，大约正如白居易《琵琶行》所描述的，已到了“幽咽泉流冰下难”“冰泉冷涩弦凝绝”之境。接着是铿然“一弹”，琴歌顿歇只听到声声叹息，从高高的楼窗传出。“一弹再三叹，慷慨有余哀”——在这阵阵的叹息声中，正有几多压抑难伸的慷慨之情，追着消散而逝的琴韵回旋。
　　这四句着力描摹琴声，全从听者耳中写出。根据那琴韵和“叹”息声推测，楼中当是一位蹙眉不语、抚琴堕泪的“绝代佳人”。妙在诗人“说得缥缈，令人可想而不可即”（吴淇《选诗定论》）罢了。当高楼弦歌静歇的时候，楼下的诗人早被激得泪水涔涔：“不惜歌者苦，但伤知音稀。”人生不可能无痛苦，但这歌者的痛苦似乎更深切、广大，而且是那样难以言传。当她借铮铮琴声倾诉的时候，定然希望得到“知音”者的理解和共鸣，但她没有找到“知音”。这人世间的“知音”，原本就是那样稀少而难觅的。如此说来，这高楼佳人的痛苦，即使借琴曲吐露，也是枉然——这大约正是使她最为伤心感怀、再三叹自的原故。但是，诗人却从那寂寂静夜的凄切琴声中，理解了佳人不遇“知音”的伤情。这伤情是那样强烈地震撼了他——因为他自己也正是一位不遇“知音”的苦苦寻觅者。共同的命运，把诗人和“歌者”的心连结在了一起；他禁不住要脱口而出，深情地安慰这可怜的“歌者”：再莫要长吁短叹！在这茫茫的人世间，自有和你一样寻觅“知音”的人儿，能理解你长夜不眠的琴声。“愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。”这就是发自诗人心底的热切呼唤。它从诗之结句传出，直身着“上与浮云齐”的高楼绮窗飘送而去，希望伤心的佳人，能听到了这旷世“知音”的深情呼唤。正如“西北有高楼”的景象，全是诗人托化的虚境一样，就是这“弦歌”高楼的佳人，也还是出于诗人的虚拟。那佳人实在正是诗人自己——他无非是在借佳人不遇“知音”之悲，抒写自身政治上的失意之情罢了。不过，悲愤的诗人在“抚衷徘徊”之中会生此奇思：不仅把自身托化为高楼的“歌者”，而且又从自身化出另一位“听者”，作为高楼佳人的“知音”而唏嘘感怀、聊相慰藉——诗面上的终于得遇“知音”、奋翅“高飞”，透露出的恰恰是一种“四顾无侣”、自歌自听的无边寂寞和伤情。诗人的内心痛苦，正借助于这痛苦中的奇幻之思，表现得分外悱恻和震颤人心
37人物形象：相同点：
①女主人公都生活在男权社会里，都没有独立的经济地位，身份地位低下。
②女主人公都具有温柔、体贴、勤劳、善良、坚强等性格特征。
③女主人公都忠于爱情、渴望爱情幸福。 ④女主人公都是被污辱被损害的对象，婚姻都是悲剧结局。
不同点：
①《孔雀东南飞》比《氓》塑造了更多人物，除女主人公外，还有焦仲卿、焦母、刘兄等。
②《孔雀东南飞》中的女主人公形象更为饱满、立体；性格更为丰富、复杂；表现更有力度。
③《氓》女主人公是自由恋爱；而刘兰芝的婚姻是媒妁之言，父母之命。
④人生结局不同，《氓》女主人公决绝反省婚姻，顽强生活；而刘兰芝性格更为刚烈，以死殉情。
⑤刘兰芝形象的塑造更多体现出反封建礼教的思想；而《氓》中女主人公的形象侧重于反映当时社会环境下男女在社会地位、经济地位上的不平等。
语言风格：相同点：
①两诗都运用大量的叠音词，声韵铿锵，色彩鲜明，富有音乐性。
②两诗都是民歌，语言都质朴、通俗，朗朗上口。
不同点：
①《氓》是二节拍的四言诗，带有很强的节奏，韵律分明；《孔雀东南飞》是三节拍的五言诗，节奏丰富多变。
②《氓》中经常运用“之”“也”“矣”“焉”“哉”“思”等语气词，加强了抒情和议论。《孔雀东南飞》则运用了“公佬”“父兄”“弟兄”“作息”等偏义副词，使文辞圆熟且富有文采，诵读起来，给人以宽缓不迫之感。
③在通俗化、个性化等方面，《孔雀东南飞》更胜一筹。描摹情态，铺叙事物，通俗易懂；人物对话，真实贴切地反映出人物性格与心理。
表现手法：相同点：
①这两首诗都运用了赋、比、兴的表现手法。
②都运用了环境描写来渲染人物心情，或暗示人物命运。
③都运用了虚实结合的写法。两首诗中对往昔的回忆为虚写，叙述现实为实写。
不同点：
①《氓》用第一人称“我”的口吻叙述，而《孔雀东南飞》用第三人称叙述。
②主要采用对比手法，融抒情叙事为一体，时而夹以感慨式的议论。《孔雀东南飞》多用排比铺陈，少有议论。
③《氓》出自《诗经》，属现实主义。《孔雀东南飞》属乐府诗，是现实主义和浪漫主义的结合（如夫妻化鸟相向而鸣）。
④《孔雀东南飞》有多处细节描写，《氓》中多概述性描写