山东省滨州市滨城区2023-2024学年四年级上学期期末科学试题
一、单项选择
1．声音是以（ ）的形式播的。
A．气流 B．直线 C．波
2．宇航员在月球上时，如果不借助通信装置，就听不见同伴说话的声音，这是因为（ ）。
A．在月球上说话，声带没有振动
B．月球上没有空气
C．用通讯设备对话更方便
3．如右图，用纸卷一个喇叭，用这个纸喇叭听一听微弱的声音：拿掉纸喇叭再听一听。这个实验模拟和说明的是（ ）。
A．纸喇叭相当于耳郭，作用是聚集声音
B．用纸喇叭和没有纸喇叭听起来声音差不多
C．声音引起了纸的振动，通过纸的振动传到了耳朵里
4．下列方法中，能使土电话“通话”效果更好的方法是（ ）。
A．让棉线松弛下来 B．用手捏住棉线 C．把棉线绷紧
5．关于食物在口腔里的变化，下列说法错误的是（ ）。
A．睡液中有很多细菌，它对人体的消化没有任何帮助
B．舌能够将食物在口腔中进行传送和搅拌
C．牙齿可以将食物切碎、磨碎，保护好牙齿对我们一生的健康很有意义
6．右图是一块牛肉，有三层组成。最下面这层是皮，中间这层是又白又软的肥肉，最上层是较软的瘦肉。这三层中，含有丰富蛋白质的是（ ）。
A．最下层的皮 B．中间的肥肉 C．最上层的瘦肉
7．在“平衡膳食宝塔”中，处于最高层、总量不超过40克的食物是（ ）。
A．谷薯类 B．油、盐 C．蔬菜类、水果类
8．（2021四上·江干期末）深吸一口气后，下列现象中不能说明肺活量大的是（ ）。
A．吹哨子的时间很长
B．能长时间发出“啊”的声音
C．吹灭一根蜡烛
9．（2021四上·江干期末）关于力，下列说法正确的是（ ）。
A．氢气球断线后会往上飞，是因为受到了反冲力的作用
B．用橡皮筋驱动小车，橡皮筋缠绕的方向和小车运动的方向一致
C．要使静止的物体运动起来，必须施加力；要使运动的物体静止下来，也必须施加力
10．下列选项中，属于增加摩擦力的是（ ）
A．自行车轴承
B．轮胎缠绕链条
C．气垫船
11．（2021四上·江干期末）下列关于测量肺活量的说法，错误的是（ ）。
A．肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量
B．肺活量是衡量身体发育是否健康的一个指标
C．测量肺活量可以用肺活量测量袋，使用的单位是毫米
12．2023年5月17日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第五十六颗北斗导航卫星。推动长征三号乙运载火箭的升空的动力属于（ ）。
A．重力 B．弹力 C．反冲力
13．当我们制作的小车行驶距离不能达到标准时，我们的活动（ ）。
A．没有探究的意义
B．是一次失败的模型，没有学习的价值又
C．仍是一次很好的学习，可以继续反思改进
14．（2021四上·江干期末）2020年12月17日，嫦娥五号返回器携带月球样品，成功返回地球。在进入大气层时返回器外壳会剧烈燃烧，这是因为返回器外壳和大气层之间有（ ）的作用。
A．摩擦力 B．热力 C．反冲力
15．关于声音，下列说法正确的是（ ）。
A．有时候我们听到了声音，但是没有看见物体在振动，所以不是所有的声音都是物体振动产生的
B．声音的强弱可以用音量来描述，声音的高低可以用音高来描述
C．用大小相同的力敲击不同大小的物体，较大的物体振动幅度少，所以声音低，小的物体振动幅度大，所以声音就高
二、读图题
16．如右图，是一个弹簧测力计，读图回答问题。
（1）填出测力计各部分名称。
（2）弹簧测力计是根据 原理制成的。
（3）力的单位是 ，用符号 表示，约等于1牛的物体
17．下图是耳朵的结构图，读图回答问题。
（1）结构B的名称是 ，它的主要作用是
（2）结构A的名称是 ，它的主要作用是
（3）可将振动传到内耳，并刺激听觉神经，产生信外耳道号的是 。
（4）外耳和中耳的分界是 。
18．把下列不同的牙齿名称、形状和相应的作用直线连接起来。
三、实验探究
19．在学习了《声音》单元的内容后，同学们根据所学的知识，自制一个乐器。请你思考并回答下列问题。
（1）在开展自制小乐器活动中，我们首先应该先来（ ）
A．设计 B．寻找材料 C．展示
（2）利用4根粗细不同的橡皮前制作了一个弹搜乐器(见右图)。用相同的力拨动时，发出的声音最低的是（ ）。
A．1号弦 B．2 号弦 C．4号弦
（3）演奏时，发现声音太轻了，可以让声音变得更响的方法是（ ）。
A．用力拨动橡皮筋 B．换更细的队筋 C．把橡皮筋拉得更
（4）小明将一根废弃的不锈钢管，分成长短不同的5段，制作了一个敲击乐器。依次敲击，1号到5号管，发出的声音（ ）。
A．音高一样 B．从高到低 C．从低到高
（5）当发现5根不锈钢管的音高变化不明显，如何改进他的乐器呢
20．目前，我国小学生营养过剩的状况令人担忧。右图分别是正常体重学生和肥胖学生一天各类食物所占比重的示意图，观察后回答问题。
（1）肥胖学生的饮食中， 和 的摄入量较正常体重学生偏多。
（2）取少量米饭、馒头等食物，在它们表面滴上碘酒，发现这些食物表面出现蓝紫色，说明这些食物中含有（ ）。
A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪
（3）取少量花生，将花生在白纸上涂抹，发现涂抹的位置有明显的油渍，说明花生中含有（ ）。
A蛋白质B.淀粉C.脂肪
（4）下图是小明“一天的食物”，请将每层的食物与对应的营养成分用线连起来。
21．某科学小组开展了利用橡皮筋驱动小车的实验(见右图)
（1）使小车运动的力是来自于橡皮筋，拉长的橡皮力筋具有 ，皮筋释放可以产生
（2）如果将橡皮筋缠绕圈数增加几十倍.那么小车会（ ）。
A．一定跑得更远 B．一定跑得更近 C．橡皮筋可能会损坏
（3）小车制作好后，其他小组对他们的小车进行了评价，下列不能作为小车评价标准的是（ ）。
A．小车行驶的距离 B．小车的运载能力 C．小车是谁制作的
（4）真正的赛车时速要达到300千米以上同时要尽量做到平稳、安全。下列有关赛车的设计分析错误为是（ ）。
A．设计流线型车身，主要是让赛车看起来美观
B．车身很低，轮与轮之间的距离较宽，可以行驶稳定
C．轮胎的设计，要考虑与地面摩擦力之间的关系，以便行驶更快
（5）同学们想让自制的喷气小车(如图1)放到跑道中(如图2).
①你认为小车喷气后会沿着车轮斜坡运动吗 为什么
②要想使得这辆小车运动到更远，你该怎样做
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中以声波的形式传播；声音是通过声波的形式传播的。
2．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 宇航员们在飞船内可以直接对话，但在月球上，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，都能作为介质，月球上没有空气，不能传声
3．【答案】A
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】 耳廓具有收集声音的作用，当想听的声音很远很微弱时，把手放在耳后，手可以帮助耳廓收集声波，声音就听得比较清楚了。用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，声音更大，这说明纸喇叭有收集声音的作用。
4．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 两个人各拿一个话筒，拉直绳子，就可以通话了。声音就可以通过棉线振动远距离传过来。如果想要传声筒传声越清晰，就要将传声筒中间的绳子尽量拉直。回音壁的墙面坚硬光滑，对声音有很好的反射效果。
5．【答案】A
【知识点】口腔中的初步消化；消化器官及其作用
【解析】【分析】舌头的作用是将食物在口腔中进行搅拌，牙齿对食物进行切碎，唾液中的唾液淀粉酶对食物有消化的作用。
6．【答案】C
【知识点】蛋白质的检验；食物中的营养
【解析】【分析】一般来说，食物所包含的营养物质可分为六大类：糖类、蛋白质、油脂、无机盐、维生素及水，食物的营养成分有利于维持人类的生存和发展。
食物含有的六种主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水，不同食物中营养物质的种类和含量不同，油脂类有丰富的脂肪，分析题目可知，中间层的肥肉含有丰富脂肪。最上层的瘦肉有丰富的蛋白质。
7．【答案】B
【知识点】食物中的营养；平衡膳食
【解析】【分析】平衡膳食宝塔共分五层，包含我们每天应吃的主要食物种类。宝塔各层位置和面积不同，这在一定程度上反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。油脂类处于膳食营养宝塔的顶端，并且总量有一定的限度。
8．【答案】C
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】考查肺活量的大小，可以吹灭一根蜡烛并不能说明肺活量的大小。
9．【答案】C
【知识点】力与运动状态
【解析】【分析】考查力的作用，力能改变物体的运动状态，力能使物体发生形变 。
10．【答案】B
【知识点】摩擦力；摩擦力的应用
【解析】【分析】摩擦力的大小与物体的重量、接触面的光滑程度及运动方式(是滚动还是滑动)等因素有关。在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力。
气垫船减小摩擦力的方法是船底与水面分离，减小接触面，减小摩擦。自行车轴承里的滚珠是变滑动摩擦为滚动摩擦，减小摩擦力。给汽车轮胎安装防滑链，可以增加汽车轮胎与地面的接触面积，增加接触面的粗糙程度，是为了增大摩擦力。
11．【答案】C
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】 肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量是最大呼气量。我们可以测量肺活量的大小。我们可以使用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量，单位是毫升。
12．【答案】C
【知识点】反冲力
【解析】【分析】火箭升空时，是由燃料燃烧产生的反冲力推动的。选项C正确。
13．【答案】C
【知识点】设计小车
【解析】【分析】 当我们制作的小车行驶距离不能达到标准时，我们的活动虽然失败了，但是我们可以通过这次活动反思失败原因，继续改进。
14．【答案】A
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】返回器在返回时，外壳与大气层之间产生摩擦，会产生热量，可能发生剧烈燃烧。
15．【答案】B
【知识点】声音的强弱；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】人能够听到声音的条件是有发声体、传播介质和健康的耳朵；声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，声音的强弱可以用音量来描述；用大小相同的力敲击不同大小的物体，较大的物体振动幅度少，所以声音弱，小的物体振动幅度大，所以声音就强。
16．【答案】（1）（由上到下）提环；弹簧；指针；刻度板；挂钩
（2）受力大，伸长长
（3）牛顿；N；100克
【知识点】弹力；弹簧测力计
【解析】【分析】科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。
（1）弹簧测力计由提环、指针、刻度板、弹簧和挂钩组成。它是测量力的大小的常用工具。
（2）弹簧测力计是根据弹簧“受力大，伸长长"的原理制成的。
（3）科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。重力约等于1牛的物体是100克。
17．【答案】（1）耳廓；收集声音
（2）鼓膜；将声音转化为振动
（3）耳蜗
（4）鼓膜
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。
（1）结构B的名称是耳郭，它的主要作用是收集声音，属于外耳的一部分。
（2）结构A的名称是鼓膜，它很薄富有弹性，它的主要作用是产生振动。
（3）一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。所以，接受刺激，产生信号的是听觉神经。
（4）耳朵分为外耳、中耳和内耳三个部分，外耳通常是指我们所能看见的外耳锅以及外耳道；中耳就是以鼓膜为界，与外耳道相隔，从鼓膜到内耳的界限中间叫中耳。
18．【答案】
【知识点】牙齿
【解析】【分析】牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。门齿有切割食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用。
19．【答案】（1）A
（2）C
（3）A
（4）C
（5）钢管之间的长度差异加大，长的更长一点，短的更短一点。
【知识点】声音的强弱；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声
音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的强弱用音量来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。
（1）科学探究过程中包括七个主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。因此，在开展“自制小乐器”活动中，同学们首先应该进行图纸设计。故A正确，BC选项错误。
（2）声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。读图可知，小科利用4根粗细不同的橡皮筋制作了一个弹拨乐器，用相同的力拨动时，最粗的4号琴振动速度最慢，发出的声音最低。故C正确，AB选项错误。
（3）A.声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。用力拨动橡皮筋，橡皮筋振动幅度大，声音强，故A正确；
B.换更细的橡皮筋可以使得声音变高，不能让声音变强，故B错误；
C.把橡皮筋拉得更紧可以使得橡皮筋振动速度变快，声音变高，但不能让声音变强，故C错误。
（4）同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。因此，小明将一根废弃的不锈钢管分成长短不同的5段，制作了一个敲击乐器。钢管越短，振动速度越快，声音越高。所以依次敲击1号到5号钢管，发出的声音从低到高。故C正确，AB选项错误。
（5）根据声音高低产生的根本原因，若5根不锈钢管的音高变化不明显，可以将钢管之间的长度差异加大，长的更长一点，短的更短一点，钢管发出的声音音高差异会加大。
20．【答案】（1）谷薯类；肉类
（2）B
（3）C
（4）
【知识点】淀粉的检验；脂肪的检验；食物中的营养；平衡膳食
【解析】【分析】食物含有的六种主要营养成分是糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。人需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。
（1）分析图片可知，肥胖学生的饮食中，谷薯类和肉类的摄入量较正常体重学生偏多。
（2）根据淀粉遇碘酒变蓝的特性，我们用滴碘酒观察是否变蓝的方法来检测食物中是否含有淀粉。取少量米饭、馒头等食物，在它们表面滴上碘酒，发现这些食物表面出现蓝紫色，说明这些食物中含有淀粉。
（3）食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。把一种食物放在白纸上挤压，如果在白纸上留下了油渍，说明这种食物里面含有脂肪。取少量花生，将花生在白纸上涂抹，发现涂抹的位置有明显的油渍，说明花生中含有脂肪。
（4）食物所含的营养成分包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素和无机盐以及水，不同的食物营养成分对人体各有不同的作用。分析图片可知，最下面一层富含糖类，第二层富含维生素，第三层富含蛋白质，第四层富含脂肪。
21．【答案】（1）弹性；弹力
（2）C
（3）C
（4）A
（5）不会；反冲力方向与气球放气方向相反。
使用更大的气球
【知识点】橡皮筋动力小车；设计小车
【解析】【分析】一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。但是橡皮筋缠绕是有限度的，超过这个限度会造成橡皮筋损坏。
（1）橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。使小车运动的力来自橡皮筋，拉长的橡皮筋具有弹性释放后可以产生弹力。
（2）橡皮筋的弹性是有限度的，如果将橡皮筋缠绕圈数增加几十倍，橡皮筋可能会损坏，无法驱动小车运动。
（3）评价小车的标准有小车行驶的距离、小车的运载能力等，小车是谁制作的不是评价小车的标准。
（4） A.设计流线型车身，主要是减小赛车的阻力，故A错误；
B.车身很低、轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定，故B正确；
C.轮胎的设计，要考虑轮胎与地面之间摩擦力的大小，以便行驶更快，故C正确。
（5） 气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为反冲力。小车启动时是靠反冲力运动，反冲力方向与气球放气方向相反。
为了让小车行驶得更远，可以使用更大的气球；安装多个气球；减轻小车的重量；寻找更光滑的路面等。
1 / 1山东省滨州市滨城区2023-2024学年四年级上学期期末科学试题
一、单项选择
1．声音是以（ ）的形式播的。
A．气流 B．直线 C．波
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中以声波的形式传播；声音是通过声波的形式传播的。
2．宇航员在月球上时，如果不借助通信装置，就听不见同伴说话的声音，这是因为（ ）。
A．在月球上说话，声带没有振动
B．月球上没有空气
C．用通讯设备对话更方便
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 宇航员们在飞船内可以直接对话，但在月球上，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，都能作为介质，月球上没有空气，不能传声
3．如右图，用纸卷一个喇叭，用这个纸喇叭听一听微弱的声音：拿掉纸喇叭再听一听。这个实验模拟和说明的是（ ）。
A．纸喇叭相当于耳郭，作用是聚集声音
B．用纸喇叭和没有纸喇叭听起来声音差不多
C．声音引起了纸的振动，通过纸的振动传到了耳朵里
【答案】A
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】 耳廓具有收集声音的作用，当想听的声音很远很微弱时，把手放在耳后，手可以帮助耳廓收集声波，声音就听得比较清楚了。用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，声音更大，这说明纸喇叭有收集声音的作用。
4．下列方法中，能使土电话“通话”效果更好的方法是（ ）。
A．让棉线松弛下来 B．用手捏住棉线 C．把棉线绷紧
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 两个人各拿一个话筒，拉直绳子，就可以通话了。声音就可以通过棉线振动远距离传过来。如果想要传声筒传声越清晰，就要将传声筒中间的绳子尽量拉直。回音壁的墙面坚硬光滑，对声音有很好的反射效果。
5．关于食物在口腔里的变化，下列说法错误的是（ ）。
A．睡液中有很多细菌，它对人体的消化没有任何帮助
B．舌能够将食物在口腔中进行传送和搅拌
C．牙齿可以将食物切碎、磨碎，保护好牙齿对我们一生的健康很有意义
【答案】A
【知识点】口腔中的初步消化；消化器官及其作用
【解析】【分析】舌头的作用是将食物在口腔中进行搅拌，牙齿对食物进行切碎，唾液中的唾液淀粉酶对食物有消化的作用。
6．右图是一块牛肉，有三层组成。最下面这层是皮，中间这层是又白又软的肥肉，最上层是较软的瘦肉。这三层中，含有丰富蛋白质的是（ ）。
A．最下层的皮 B．中间的肥肉 C．最上层的瘦肉
【答案】C
【知识点】蛋白质的检验；食物中的营养
【解析】【分析】一般来说，食物所包含的营养物质可分为六大类：糖类、蛋白质、油脂、无机盐、维生素及水，食物的营养成分有利于维持人类的生存和发展。
食物含有的六种主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水，不同食物中营养物质的种类和含量不同，油脂类有丰富的脂肪，分析题目可知，中间层的肥肉含有丰富脂肪。最上层的瘦肉有丰富的蛋白质。
7．在“平衡膳食宝塔”中，处于最高层、总量不超过40克的食物是（ ）。
A．谷薯类 B．油、盐 C．蔬菜类、水果类
【答案】B
【知识点】食物中的营养；平衡膳食
【解析】【分析】平衡膳食宝塔共分五层，包含我们每天应吃的主要食物种类。宝塔各层位置和面积不同，这在一定程度上反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。油脂类处于膳食营养宝塔的顶端，并且总量有一定的限度。
8．（2021四上·江干期末）深吸一口气后，下列现象中不能说明肺活量大的是（ ）。
A．吹哨子的时间很长
B．能长时间发出“啊”的声音
C．吹灭一根蜡烛
【答案】C
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】考查肺活量的大小，可以吹灭一根蜡烛并不能说明肺活量的大小。
9．（2021四上·江干期末）关于力，下列说法正确的是（ ）。
A．氢气球断线后会往上飞，是因为受到了反冲力的作用
B．用橡皮筋驱动小车，橡皮筋缠绕的方向和小车运动的方向一致
C．要使静止的物体运动起来，必须施加力；要使运动的物体静止下来，也必须施加力
【答案】C
【知识点】力与运动状态
【解析】【分析】考查力的作用，力能改变物体的运动状态，力能使物体发生形变 。
10．下列选项中，属于增加摩擦力的是（ ）
A．自行车轴承
B．轮胎缠绕链条
C．气垫船
【答案】B
【知识点】摩擦力；摩擦力的应用
【解析】【分析】摩擦力的大小与物体的重量、接触面的光滑程度及运动方式(是滚动还是滑动)等因素有关。在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力。
气垫船减小摩擦力的方法是船底与水面分离，减小接触面，减小摩擦。自行车轴承里的滚珠是变滑动摩擦为滚动摩擦，减小摩擦力。给汽车轮胎安装防滑链，可以增加汽车轮胎与地面的接触面积，增加接触面的粗糙程度，是为了增大摩擦力。
11．（2021四上·江干期末）下列关于测量肺活量的说法，错误的是（ ）。
A．肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量
B．肺活量是衡量身体发育是否健康的一个指标
C．测量肺活量可以用肺活量测量袋，使用的单位是毫米
【答案】C
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】 肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量是最大呼气量。我们可以测量肺活量的大小。我们可以使用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量，单位是毫升。
12．2023年5月17日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第五十六颗北斗导航卫星。推动长征三号乙运载火箭的升空的动力属于（ ）。
A．重力 B．弹力 C．反冲力
【答案】C
【知识点】反冲力
【解析】【分析】火箭升空时，是由燃料燃烧产生的反冲力推动的。选项C正确。
13．当我们制作的小车行驶距离不能达到标准时，我们的活动（ ）。
A．没有探究的意义
B．是一次失败的模型，没有学习的价值又
C．仍是一次很好的学习，可以继续反思改进
【答案】C
【知识点】设计小车
【解析】【分析】 当我们制作的小车行驶距离不能达到标准时，我们的活动虽然失败了，但是我们可以通过这次活动反思失败原因，继续改进。
14．（2021四上·江干期末）2020年12月17日，嫦娥五号返回器携带月球样品，成功返回地球。在进入大气层时返回器外壳会剧烈燃烧，这是因为返回器外壳和大气层之间有（ ）的作用。
A．摩擦力 B．热力 C．反冲力
【答案】A
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】返回器在返回时，外壳与大气层之间产生摩擦，会产生热量，可能发生剧烈燃烧。
15．关于声音，下列说法正确的是（ ）。
A．有时候我们听到了声音，但是没有看见物体在振动，所以不是所有的声音都是物体振动产生的
B．声音的强弱可以用音量来描述，声音的高低可以用音高来描述
C．用大小相同的力敲击不同大小的物体，较大的物体振动幅度少，所以声音低，小的物体振动幅度大，所以声音就高
【答案】B
【知识点】声音的强弱；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】人能够听到声音的条件是有发声体、传播介质和健康的耳朵；声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，声音的强弱可以用音量来描述；用大小相同的力敲击不同大小的物体，较大的物体振动幅度少，所以声音弱，小的物体振动幅度大，所以声音就强。
二、读图题
16．如右图，是一个弹簧测力计，读图回答问题。
（1）填出测力计各部分名称。
（2）弹簧测力计是根据 原理制成的。
（3）力的单位是 ，用符号 表示，约等于1牛的物体
【答案】（1）（由上到下）提环；弹簧；指针；刻度板；挂钩
（2）受力大，伸长长
（3）牛顿；N；100克
【知识点】弹力；弹簧测力计
【解析】【分析】科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。
（1）弹簧测力计由提环、指针、刻度板、弹簧和挂钩组成。它是测量力的大小的常用工具。
（2）弹簧测力计是根据弹簧“受力大，伸长长"的原理制成的。
（3）科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。重力约等于1牛的物体是100克。
17．下图是耳朵的结构图，读图回答问题。
（1）结构B的名称是 ，它的主要作用是
（2）结构A的名称是 ，它的主要作用是
（3）可将振动传到内耳，并刺激听觉神经，产生信外耳道号的是 。
（4）外耳和中耳的分界是 。
【答案】（1）耳廓；收集声音
（2）鼓膜；将声音转化为振动
（3）耳蜗
（4）鼓膜
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。
（1）结构B的名称是耳郭，它的主要作用是收集声音，属于外耳的一部分。
（2）结构A的名称是鼓膜，它很薄富有弹性，它的主要作用是产生振动。
（3）一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。所以，接受刺激，产生信号的是听觉神经。
（4）耳朵分为外耳、中耳和内耳三个部分，外耳通常是指我们所能看见的外耳锅以及外耳道；中耳就是以鼓膜为界，与外耳道相隔，从鼓膜到内耳的界限中间叫中耳。
18．把下列不同的牙齿名称、形状和相应的作用直线连接起来。
【答案】
【知识点】牙齿
【解析】【分析】牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。门齿有切割食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用。
三、实验探究
19．在学习了《声音》单元的内容后，同学们根据所学的知识，自制一个乐器。请你思考并回答下列问题。
（1）在开展自制小乐器活动中，我们首先应该先来（ ）
A．设计 B．寻找材料 C．展示
（2）利用4根粗细不同的橡皮前制作了一个弹搜乐器(见右图)。用相同的力拨动时，发出的声音最低的是（ ）。
A．1号弦 B．2 号弦 C．4号弦
（3）演奏时，发现声音太轻了，可以让声音变得更响的方法是（ ）。
A．用力拨动橡皮筋 B．换更细的队筋 C．把橡皮筋拉得更
（4）小明将一根废弃的不锈钢管，分成长短不同的5段，制作了一个敲击乐器。依次敲击，1号到5号管，发出的声音（ ）。
A．音高一样 B．从高到低 C．从低到高
（5）当发现5根不锈钢管的音高变化不明显，如何改进他的乐器呢
【答案】（1）A
（2）C
（3）A
（4）C
（5）钢管之间的长度差异加大，长的更长一点，短的更短一点。
【知识点】声音的强弱；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声
音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的强弱用音量来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。
（1）科学探究过程中包括七个主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。因此，在开展“自制小乐器”活动中，同学们首先应该进行图纸设计。故A正确，BC选项错误。
（2）声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。读图可知，小科利用4根粗细不同的橡皮筋制作了一个弹拨乐器，用相同的力拨动时，最粗的4号琴振动速度最慢，发出的声音最低。故C正确，AB选项错误。
（3）A.声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。用力拨动橡皮筋，橡皮筋振动幅度大，声音强，故A正确；
B.换更细的橡皮筋可以使得声音变高，不能让声音变强，故B错误；
C.把橡皮筋拉得更紧可以使得橡皮筋振动速度变快，声音变高，但不能让声音变强，故C错误。
（4）同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。因此，小明将一根废弃的不锈钢管分成长短不同的5段，制作了一个敲击乐器。钢管越短，振动速度越快，声音越高。所以依次敲击1号到5号钢管，发出的声音从低到高。故C正确，AB选项错误。
（5）根据声音高低产生的根本原因，若5根不锈钢管的音高变化不明显，可以将钢管之间的长度差异加大，长的更长一点，短的更短一点，钢管发出的声音音高差异会加大。
20．目前，我国小学生营养过剩的状况令人担忧。右图分别是正常体重学生和肥胖学生一天各类食物所占比重的示意图，观察后回答问题。
（1）肥胖学生的饮食中， 和 的摄入量较正常体重学生偏多。
（2）取少量米饭、馒头等食物，在它们表面滴上碘酒，发现这些食物表面出现蓝紫色，说明这些食物中含有（ ）。
A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪
（3）取少量花生，将花生在白纸上涂抹，发现涂抹的位置有明显的油渍，说明花生中含有（ ）。
A蛋白质B.淀粉C.脂肪
（4）下图是小明“一天的食物”，请将每层的食物与对应的营养成分用线连起来。
【答案】（1）谷薯类；肉类
（2）B
（3）C
（4）
【知识点】淀粉的检验；脂肪的检验；食物中的营养；平衡膳食
【解析】【分析】食物含有的六种主要营养成分是糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。人需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。
（1）分析图片可知，肥胖学生的饮食中，谷薯类和肉类的摄入量较正常体重学生偏多。
（2）根据淀粉遇碘酒变蓝的特性，我们用滴碘酒观察是否变蓝的方法来检测食物中是否含有淀粉。取少量米饭、馒头等食物，在它们表面滴上碘酒，发现这些食物表面出现蓝紫色，说明这些食物中含有淀粉。
（3）食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。把一种食物放在白纸上挤压，如果在白纸上留下了油渍，说明这种食物里面含有脂肪。取少量花生，将花生在白纸上涂抹，发现涂抹的位置有明显的油渍，说明花生中含有脂肪。
（4）食物所含的营养成分包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素和无机盐以及水，不同的食物营养成分对人体各有不同的作用。分析图片可知，最下面一层富含糖类，第二层富含维生素，第三层富含蛋白质，第四层富含脂肪。
21．某科学小组开展了利用橡皮筋驱动小车的实验(见右图)
（1）使小车运动的力是来自于橡皮筋，拉长的橡皮力筋具有 ，皮筋释放可以产生
（2）如果将橡皮筋缠绕圈数增加几十倍.那么小车会（ ）。
A．一定跑得更远 B．一定跑得更近 C．橡皮筋可能会损坏
（3）小车制作好后，其他小组对他们的小车进行了评价，下列不能作为小车评价标准的是（ ）。
A．小车行驶的距离 B．小车的运载能力 C．小车是谁制作的
（4）真正的赛车时速要达到300千米以上同时要尽量做到平稳、安全。下列有关赛车的设计分析错误为是（ ）。
A．设计流线型车身，主要是让赛车看起来美观
B．车身很低，轮与轮之间的距离较宽，可以行驶稳定
C．轮胎的设计，要考虑与地面摩擦力之间的关系，以便行驶更快
（5）同学们想让自制的喷气小车(如图1)放到跑道中(如图2).
①你认为小车喷气后会沿着车轮斜坡运动吗 为什么
②要想使得这辆小车运动到更远，你该怎样做
【答案】（1）弹性；弹力
（2）C
（3）C
（4）A
（5）不会；反冲力方向与气球放气方向相反。
使用更大的气球
【知识点】橡皮筋动力小车；设计小车
【解析】【分析】一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。但是橡皮筋缠绕是有限度的，超过这个限度会造成橡皮筋损坏。
（1）橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。使小车运动的力来自橡皮筋，拉长的橡皮筋具有弹性释放后可以产生弹力。
（2）橡皮筋的弹性是有限度的，如果将橡皮筋缠绕圈数增加几十倍，橡皮筋可能会损坏，无法驱动小车运动。
（3）评价小车的标准有小车行驶的距离、小车的运载能力等，小车是谁制作的不是评价小车的标准。
（4） A.设计流线型车身，主要是减小赛车的阻力，故A错误；
B.车身很低、轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定，故B正确；
C.轮胎的设计，要考虑轮胎与地面之间摩擦力的大小，以便行驶更快，故C正确。
（5） 气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为反冲力。小车启动时是靠反冲力运动，反冲力方向与气球放气方向相反。
为了让小车行驶得更远，可以使用更大的气球；安装多个气球；减轻小车的重量；寻找更光滑的路面等。
1 / 1
