第15课《白鹅》分层作业（含答案）

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部编版四年级下册《白鹅》的分层同步练习题
基础训练

一、看拼音，写汉字。
pì rú shì hòu fù jìn
（ ） （ ） （ ）
jí jiāng zī tài gāo ào
（ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
厉（ ） 剧（ ） 倘（ ） 侍（ ）
历（ ） 据（ ） 淌（ ） 待（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的步调 （ ）的叫声 （ ）的吃相
（ ）的姿态 （ ）的头颈 （ ）的主人
四、写出下列词语的近义词。
倘若——（ ） 譬如——（ ） 郑重——（ ）
五、根据课文内容填空。
1. 这白鹅，是一位__________的动物。
2. 鹅的__________，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
3. 鹅的步态，更是__________了，大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有__________之相；鹅的步调__________，__________的，颇像京剧里的__________出场。

能力提升

一、阅读课文片段，完成练习。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1. 用“____”画出这段话的中心句。
2. 这个片段描写了鹅的__________，从“__________”“__________”“__________”等词语可以看出。
3. “三眼一板”“一丝不苟”在文中是形容鹅吃饭时的__________，在这里运用了__________的修辞手法。
4. 从选段中可以看出鹅的什么特点？
二、仿照例句，用加横线的词语写一段话。
例：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

拓展延伸

一、课外阅读。
白公鹅
要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
1. 选文的作者是__________（国籍）的__________。
2. 选文主要从__________、__________、__________三个方面描写了白公鹅的特点。
3. 作者写白公鹅“慢条斯理”地走路，具体是怎样写的？

二、小练笔。
观察一种自己喜欢的小动物，用几句话写出它的特点。

答案

基础训练
一、譬如 侍候 附近 即将 姿态 高傲
二、厉害 历史；剧场 根据；倘若 流淌；侍候 等待
三、从容 严肃 三眼一板 高傲 细长 高傲
四、假如 如果 慎重 庄严
五、1. 高傲 2. 高傲 3. 傲慢 三眼一板 慢条斯理 净角
能力提升
一、1. 鹅的吃饭，常常使我们发笑。
2. 吃饭 三眼一板 一丝不苟 从容不迫
3. 有条理 拟人
4. 三眼一板、一丝不苟，从不会改变吃饭的顺序。
二、她说话慢条斯理，行为举止优雅，颇像一位大家闺秀。
拓展延伸
一、1. 俄 叶·诺索夫
2. 走路 姿势 叫声
3. 它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。
二、示例：我家的小狗浑身毛茸茸的，眼睛像两颗黑宝石，跑起来速度很快。
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