第23课《黄继光》分层作业（含答案）

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部编版四年级下册《黄继光》的分层同步练习题
基础训练

一、看拼音，写词语。
fèn dòu qīng xī zhèn dìng bào zhà
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
役（ ） 屡（ ） 摧（ ） 膛（ ）
没（ ） 缕（ ） 催（ ） 堂（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的山路 （ ）地射击 （ ）地注视
（ ）的敌人 （ ）地爬行 （ ）地冲锋
四、写出下列词语的近义词。
愤怒——（ ） 顽强——（ ） 注视——（ ）
战役——（ ） 屡次——（ ） 摧毁——（ ）
五、写出下列词语的反义词。
张开——（ ） 坚定——（ ） 胜利——（ ）
光荣——（ ） 艰巨——（ ） 愤怒——（ ）
六、按要求写句子。
1. 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）

2. 战士们被比雨点还密的枪弹压了回来。（改为“把”字句）

能力提升

一、阅读课文片段，完成练习。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料，才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
天快亮了，规定的时间马上到了。黄继光醒过来了，但他没有弹药，便忍着重伤剧痛，艰难地爬到地堡射孔，毅然跃身而起，张开双臂，向火力点直扑上去，用胸膛堵住了敌人的枪口。
1. 用横线画出文中的比喻句，并说说这样写的好处。

2. “黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”这句话表现了黄继光怎样的精神？

3. 选段中省略号的作用是（ ）。
A. 表示说话断断续续 B. 表示列举的省略 C. 表示语意未尽
4. 请给选段拟一个小标题，下面最合适的一项是（ ）。
A. 舍身堵枪口 B. 猛扑敌人的火力点 C. 站起来
二、课外阅读。
赵一曼
1935 年 11 月，在与日军作战中，赵一曼为掩护部队，腿部负伤后在昏迷中被俘。日军为了从赵一曼口中获取到有价值的情报，找了一名军医对其腿部伤口进行了简单治疗后，连夜对其进行了审讯。
在狱中，日本人动用酷刑，她没有吐露任何信息。日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定把她送回珠河县处死“示众”。
1936 年 8 月 2 日，年仅 31 岁的赵一曼英勇就义。日军把她绑在大车上，游街示众。牺牲前，面对敌人的屠刀，她高呼“打倒日本帝国主义”、“中国共产党万岁”的口号。
1. 给下列加横线的字选择正确的读音。
审讯（shěn xùn） 口号（hào háo） 牺牲（xī qī）
2. 为什么日军在对赵一曼进行简单治疗后就对她进行审讯？

3. 从“日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定把她送回珠河县处死‘示众’”可以看出日军怎样的特点？

4. 你从赵一曼的事迹中感受到了什么？

拓展延伸
一、口语交际。
黄继光牺牲后，他的战友们会对他说些什么？请你展开想象，写一写。


二、写作练习。
以“我心中的英雄”为题，写一篇作文。要求：通过具体事例，表现人物的品质，400 字以上。


答案
基础训练：
一、奋斗 清晰 镇定 爆炸
二、示例：战役/淹没 屡次/一缕 摧毁/催促 胸膛/课堂
三、示例：崎岖的山路 猛烈地射击 全神贯注地注视 凶残的敌人 艰难地爬行 英勇地冲锋
四、示例：恼怒 坚强 凝视 战争 多次 毁坏
五、示例：合拢 动摇 失败 耻辱 轻松 高兴
六、
1. 黄继光注视着敌人的火力点。
2. 比雨点还密的枪弹把战士们压了回来。
能力提升：
一、
3. 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
- 好处：把子弹比作冰雹，形象地写出了敌人的枪弹非常密集。
4. 表现了黄继光英勇无畏、顽强坚定的精神。
5. C
6. A
二、
7. shěn hào xī
8. 日军想从赵一曼口中获取有价值的情报。
9. 可以看出日军的凶狠残暴。
10. 感受到赵一曼的英勇和坚定，以及她为了革命事业不惜牺牲生命的精神。
拓展延伸：
一、示例：黄继光，你是我们的英雄，你用自己的生命为我们铺平了道路。你的勇气和牺牲精神将永远激励着我们。我们会继续努力，为了和平，为了祖国，为了人民，不辜负你的牺牲。
二、略
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