第21课《芦花鞋》分层作业（含答案）

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部编版四年级下册《芦花鞋》的分层同步练习题
基础训练

一、看拼音，写词语。
cuō he kē shuì qīng xié yí hù wū jǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
祈（ ） 污（ ） 憾（ ） 遗（ ）
祁（ ） 亏（ ） 感（ ） 遣（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的芦花 （ ）的稻草
（ ）地看着 （ ）地咀嚼
四、写出下列词语的近义词。
寻觅——（ ） 祈求——（ ） 遗憾——（ ）
清新——（ ） 疑惑——（ ） 感叹——（ ）
五、按要求写句子。
1. 他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。（缩句）

2. 两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。（用加横线的词造句）

六、根据课文内容填空。
1. 《芦花鞋》的作者是____，课文主要讲了青铜一家____的故事。
2. 青铜拿着一只大木鞋，，然后将芦花，最后____。

能力提升

一、课内阅读。
当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心，两双鞋，在一家人的手里传来传去地看个没够。这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
青铜一家，老老少少，将芦花鞋____地编织好了。接下来的日子里，青铜天天背着十几双芦花鞋到油麻地镇上去卖。青铜家离油麻地镇有十几里路，青铜每天天不亮就出发，要走很久很久才能到达镇上。中午，青铜卖完鞋回家时，脚板被硌得生疼，但他没有停下来，一想到家里需要很多钱，他就忍着疼痛继续向前走。
1. 选文的第一段主要描写了____________。
2. 用“___”画出选文第二段中描写青铜去镇上卖鞋的句子，从这些句子中你体会到了什么？
3. 选文第二段中“但他没有停下来”的原因是什么？

二、课外阅读。
快手刘（节选）
冯骥才
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖，戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
快手刘有个怪脾气，无论你买不买糖，他决不勉强谁。这就使孩子们觉得他挺大方，挺亲切。有人跟他开玩笑：“你不去改行变戏法，卖糖太屈才啦！”他就咧咧嘴：“我这样的人，上哪儿去都一样。”
1. 选文第一段主要写了快手刘的____和____。
2. 选文第二段写了快手刘变的一个什么戏法？用“____”在文中画出来。
3. 为什么说“快手刘有个怪脾气”？

拓展延伸

一、口语交际。
如果你是青铜，当有城里人想买你的芦花鞋，你会怎么做？为什么？


二、写作练习。
发挥想象，续写《芦花鞋》。要求：青铜卖完芦花鞋回家后发生了什么事？不少于 300 字。


答案

基础训练：
一、搓和 瞌睡 青鞋 疑惑 屋脊
二、祈祷 亏损 遗憾 派遣
三、雪白 金黄 疑惑 仔细
四、寻找 请求 惋惜 新颖 怀疑 感慨
五、1.脚板感到寒冷。2.略
六、1.曹文轩 编织芦花鞋 2.略
能力提升：
一、1.芦花鞋的样子 2.青铜每天天不亮就出发，要走很久很久才能到达镇上。 体会到青铜为了家里能有更多的收入非常辛苦。3.家里需要很多钱。
二、1.职业 外貌 2.一块绢子似的黄布铺在地上……全都跑到一只茶碗下边去了。3.无论你买不买糖，他决不勉强谁。
拓展延伸：
一、略
二、略
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