2015-2016鄂教版语文八年级上册第四单元课件：第16课《我的长生果》（共31张PPT）

课件31张PPT。读书好，读好书，好读书。
——冰心
会不会阅读，决定着一个人的智力发展。
——苏霍姆林斯基名人名言：走遍天下书为侣——尤安
书是面包——高尔基说：“我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样。”
　　
书是益友——臧克家说：“读过一本好书，就像交了一个益友。”
书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。” 书

4 我的“长生果”人教版五年级语文上册第一组课文叶文玲长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富。
这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系。
引号在这里表示特殊的称呼。 书，被人们称为人类文明的“长生果”。 叶文玲，1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。1958年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》闻名遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。至今已有600多万字36本作品集及一部8卷本文集出版，是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家。代表作有长篇小说《无梦谷》，长篇历史小说《秋瑾》、传记文学《敦煌守护神——常书鸿》：散文集有《不了情》、《枕上诗篇》、《叶文玲文集》等多种。其作品曾多次获海内外多种奖项。 **作者简介** 请同学们认真读课文，这些词语都在文中，在书中标注出来并理解它们的意思。流光—— 心安—— 不求——
——吞枣 想入—— 悲欢——
如饥—— ——一律 别出——
牵肠—— ——而喻 恰似 似的 美差 差不多 奔向
那里 沉甸甸 全班之冠 分外
禁不住读准下面彩色字的字音返回我会读： 心扉 愉悦 一阕 明媚 遭遇
誊抄 呐喊 馈赠 酵母 皎洁
● 我会读学习词语认识词语流光溢彩 津津有味 天长日久
如醉如痴 浮想联现 泪落如珠
囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合
牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻
黯然神伤 千篇一律 别出心裁
与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 滚瓜烂熟● 我会读学习词语理解词语羞赧：因害羞而脸红的样子。
囫囵吞枣：比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。这里是指作者水平有限，因读不懂而放过去，不得已而为之。
别出心裁：意思是与众不同的主意；“鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。
问津：本意是打听渡口，现比喻探问或尝试。 ● 我会读学习词语理解词语不禁：忍不住。
流光溢彩：流动的光线，充溢的色彩，形容画幅光彩美丽。
牵肠挂肚：形容挂念殷切，放心不下。
不言而喻：不需解释就明白。
津津有味：形容兴味非常浓厚。
呕心沥血：比喻极度劳心苦思。
驳杂：混杂不纯。
冗繁：指（实物）繁杂。自读课文，理清思路
1．“长生果”在文中指什么? ?
2．课文是按什么顺序写的?
分几部分写？ ? 这是一篇散文，回忆了作者少年
时代的读书生活，阐明读书的特有感
受以及读书对自己生活的影响。

文章是按照时间的顺序写的课文介绍：速读课文，把作者在什么时间，什么地点，读了哪些书填写在下面的表格里。？整体感知
最早的读物是“香烟人”
后来是连环画
去小镇的文化站
去学校图书馆
两次作文的构思与写作经历童年的读书经历：读书经历按时间顺序理清文章的思路理清思路两次悟出的道理 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。1点题：书是人类文明的“长生果”。2-14回忆“我”少年时代阅读写作的经历和感受。2 少年时因读书而欢悦。3-9看小画片和小学时的阅读作文。10-14初中后的读书和创作。15由追忆往昔转到抒发今天的感慨。文章结构囫囵吞枣，比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。“不求甚解”引用于晋代诗人陶渊明在《五柳先生传》中的“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。这里是指作者水平有限，因读不懂而放过去，不得已而为之。 我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。真实的情感体验和课外阅读的积累，为这次作文奠定了良好的基础。厚积才能薄发。非常形象地说明了课外阅读的重要性。 小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。别出心裁”，意思是与众不同的主意；“鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。“借鉴”，拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。鉴，镜子。“模仿”，仿效，照着样子做。“呕心沥血”，比喻费尽心血。这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻（yù ），我觉得特别亲切。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。比喻描写手法像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。
似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。（1）像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。


（2）“月亮‘像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中’”这段文字中“嵌”字用得怎样？句段品鉴运用比喻的修辞手法，把读书的那种愉悦感受生动、形象的表达出来。 “嵌”字有质感，有工艺性，准确生动的写出了天空的碧蓝，月光的皎洁。例：“我”的“长生果”指的是什么？这样说有何好处？参考答案：长生果比喻书籍，
好处：运用比喻，新颖生动，形象地突出了书籍对人类的重要作用。各抒己见几年的读书生涯，相信你也读过不少的书，选你印象最深刻的一部书，谈谈它对你的启迪和影响。或者说说你知道的名人读书的故事。
叶文玲认为书是人类的长生果，你认为书是什么呢？完成下面仿写。书是人类的长生果，书是——，书是——。选词填空：
（1）遇到大人让孩子买烟时，这（ A ）往往被男孩子（ B ）抢了去，我们女孩子，只落了个（ C ）的份儿。
A.差事、美差、活儿
B.抢、夺、要
C.眼羡、羡慕、仰慕
（2）这时，我就（ A ）呐喊助威，为的是最后能在“赢家”手里（ B ）那一大叠画片。
A.卖力地、用劲地、拼命地
B.阅览、浏览、饱览品味语言▲开卷有益。--晋·陶潜
▲书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。--韩愈 ▲书到用时方恨少。---陆游▲读书破万卷，下笔如有神。--杜甫 ▲读万卷书，行万里路。--清代钱泳
▲读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德
▲书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。-- 莎士比亚
▲书籍是人类进步的阶梯。-- 高尔基

读书名言
孔子韦编三绝 西汉匡衡凿壁借光
晋朝车胤囊萤映雪 汉代孙敬头悬梁
战国苏秦锥刺股 鲁迅嚼辣椒驱寒 名人读书的趣事(列宁读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他
的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的
三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的
列宁毫无察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要
读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌…… )列宁读书趣闻 1.根据提示写出相应的成语。
比喻读书等不加分析的笼统接受。——
独创一格，与众不同。——
形容费尽心思。——2.根据拼音写汉字，并给加点字注音。
àn cháng
然 报
酵母 呕心沥血
水浒 掠过
再见！