广东省揭阳市榕城区2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析）
文档属性
| 名称 | 广东省揭阳市榕城区2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 633.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-09 09:20:58 | ||
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文档简介
2023-2024学年度第一学期期终质检
七年级生物科目试卷（A）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求）
1．春回大地去公园游玩，会看到一些景色，下列场景与生命现象的对应关系不正确的是（ ）
A．麻雀找虫吃----生物的生活需要营养
B．柳树长新叶----生物能够繁殖后代
C．桃花有粉有白----生物具有变异现象
D．鸟儿见人飞走----生物能对外界刺激作出反应
2．下列关于生物学的说法不正确的是 （ ）
A．生物学是研究生命现象的科学
B．生物学是研究生命活动规律的科学
C．生物学本身是在不断发展的
D．生物科学的发展与其他科学的发展无关
3．诗句“近水楼台先得月，向阳花木早逢春。”说明影响生物生长主要对应的非生物因素是（ ）
A．空气 B．温度 C．光照 D．水分
4．某同学调查发现，鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中。为进一步探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，设计了如下实验方案，同桌提出下列修改建议，你认为必须采纳的是（ ）
位置 鼠妇 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 10只 阴暗 20℃ 干燥
纸盒右半侧 10只 明亮 20℃ 潮湿
A．左右两侧都应保持阴暗
B．挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象
C．鼠妇必须选用饥饿的鼠妇
D．减少左侧土壤的湿度
5．关于探究过程的说法：
①并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论；
②探究一般是从发现问题、提出问题开始的；
③探究实验重复多次后，必能得到正确的结论；
④在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
正确的是（ ）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．用显微镜低倍镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，若要调节视野亮度，需要调节的结构是（ ）
A．转换器、目镜 B．反光镜、遮光器
C．遮光器、转换器 D．反光镜、转换器
7．下列关于使用显微镜的说法正确的是（ ）
A．物镜和目镜的放大倍数的乘积越大，显微镜观察到的细胞越多。
B．对光时要用低倍镜对准通光孔
C．当镜筒下降时，眼睛要看着目镜
D．观察“b”，看到的物像是“P”
8．下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。下列说法错误的是 （ ）
A．步骤①中滴的液体是清水
B．步骤②从洋葱鳞片叶外表皮撕取一片薄膜
C．用低倍镜观察时，视野中染色最深的结构是细胞核
D．在显微镜中观察到的图像如图1所示，可能是步骤④操作不规范引起的
9．下列实验活动中，实验用品与使用目的不相符的是（ ）
A．用刀片纵向切开泡软的玉米种子
B．用澄清的石灰水检验二氧化碳的存在
C．用解剖针挑取适量番茄果肉制作装片
D．制作口腔上皮细胞临时装片时滴加清水
10．细胞的形态多样，下图中表示洋葱鳞片叶表皮细胞的是（ ）
A． B． C． D．
11．很多人不仅喜爱莲花的姿态优美，更推崇莲花“出淤泥而不染”的高洁品性。关于莲花的“出淤泥而不染”，下列说法错误的是（ ）
A．“不染”是莲藕细胞和淤泥不进行物质交换
B．“出淤泥”是细胞生长、分裂和分化的结果
C．“不染”是细胞膜将不需要的物质挡在细胞外
D．“出淤泥”和“不染”都是受细胞核控制的
12．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（ ）
A．液泡的细胞液中含有很多物质，比如叶绿素
B．线粒体存在于细胞质中
C．除病毒外，生物都是由细胞构成的
D．决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中
13．组成我们身体的细胞不仅数量庞大，而且多种多样。使细胞种类增多的生理过程是（ ）
A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．遗传物质的改变
14．下列动、植物体的结构，属于同一结构层次的是（ ）
A．肺与种皮 B．受精卵与叶肉细胞
C．小肠与柑橘里的丝络 D．肌细胞与玉米粒
15．关于植物叶片的气孔，下列叙述正确的是（ ）
A．植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失
B．气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用
C．气孔是有一对表皮细胞围成的空腔
D．构成气孔的细胞中有叶绿体，说明气孔位于叶肉部分
16．某学生实验小组将一植物放置在黑暗处一昼夜后，将叶片按图甲处理，照光几小时后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果如图乙所示。该实验能说明光合作用①需要光；②需要二氧化碳；③需要叶绿体；④释放出氧气；⑤制造淀粉
A．①⑤ B．②④ C．③⑤ D．①③
17．下列各项，能正确描述光合作用的是（ ）
A．水+二氧化碳有机物+氧气
B．水+二氧化碳有机物+二氧化碳
C．水+氧气有机物+氧气
D．有机物+二氧化碳水+氧气
18．若设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用的实验材料是
A．不含叶绿体的叶 B．全绿色的叶
C．边缘不含叶绿体的绿叶 D．除去叶绿素的叶
19．种植农作物要合理密植，原因是（ ）
A．增加植株周围的二氧化碳浓度
B．降低周围空气中氧气的浓度
C．增加吸收光能的作物叶片的面积
D．降低周围的气温以增加有机物合成
20．新疆吐鲁番地区，白天光照足、温度较高，夜晚温度较低。这里生产的葡萄等水果产量高、品质好。下列说法正确的是 （ ）
A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B．昼夜温差较大，白天呼吸作用旺盛
C．白天温度较高，呼吸作用旺盛 D．白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱
21．呼吸作用是生物的共同特征之一，下列说法正确的是（ ）
①原料是有机物和氧气
②进行的主要部位是线粒体
③能为生物的各种生命活动提供能量
④不同发育时期，生物呼吸作用的强弱是相同的
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
22．粮库中为了使储存的粮食保持更长的时间，可采取的措施是（ ）
A．低温、干燥、增加氧气浓度
B．高温、干燥、增加氧气浓度
C．低温、干燥、增加二氧化碳浓度
D．低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
23．为探究绿色植物和种子的生命活动，兴趣小组实施以下实验，叙述错误的是
A．甲的实验变量是光
B．乙装置收集的气体可使带火星的木条复燃
C．丙装置的澄清石灰水变浑浊
D．丁说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
24．人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体，你认为氧气含量最高的是（ ）
A．清晨的草地 B．下午的草地 C．清晨的树林 D．下午的树林
25．某天早晨，生物科代表在交作业时，惊奇的发现老师办公室桌面上的绿萝每片叶的叶尖都挂着一粒小水珠，他很好奇这些小水珠是如何产生的？请你给他一个合理的解释（ ）
A．绿萝通过呼吸作用吸收的
B．小水珠的形成可能与绿萝的蒸腾作用及空气湿度有关
C．绿萝进行光合作用产生的
D．小水珠的形成与绿萝无关，是空气中的水蒸气凝结成的
26．图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升．产生此现象的原因主要是由于植物的（ ）
A．蒸腾作用
B．光合作用
C．呼吸作用
D．分解作用
27．花店中常有无土栽培的绿植出售，下列相关叙述中不正确的是（ ）
A．培养液的营养成分必需包含水、无机盐和有机物
B．无土栽培的实验证明了没有土壤，植物也可生长
C．培养液中含量较多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
D．为满足绿植正常生长的需要，除培养液以外，还需光、空气、适宜的温度等
28．小明特别喜欢吃绿豆芽，决定自己发绿豆芽，下面是他在探究过程中观察到的一些现象及解释，请你指出不合理的选项（ ）
A．用清水浸泡种子一昼夜，种子吸水膨胀，给种子萌发提供一定的水分
B．吸水膨胀后的种子，种皮破裂，胚根突破种子
C．萌发的种子胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
D．一直泡在水中的绿豆种子不会发芽，因为阳光不充足
29．在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。测定小麦种子的发芽率时，有四位同学发表了各自的意见，你认为正确的是（ ）
A．为避免浪费，用三五粒种子测一下就行了
B．测发芽率时，应尽量挑个大饱满的种子
C．测发芽率时应当设置对照组和实验组
D．不可能对种子逐一检测，应采用抽样检测的方法
30．2021年4月22日，习近平主席在领导人气候峰会上指出“我们要像爱护眼睛一样保护自然和生态环境”，以下与保护自然和生态环境不符合的是（ ）
A．为维持好碳-氧平衡，大力提倡植树造林
B．为了提高农作物产量，合理使用农药和化肥
C．为了减轻“温室效应”，多开空调
D．为保护赖以生存的水环境，生活污水、工业废水要处理后排放
二、非选择题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
31．如图是桃树植株及其部分器官和大豆、玉米种子结构示意图，请回答：
(1)构成桃树植株结构和功能的基本单位是 。
(2)甲图中①④⑤合称为 。
(3)丙图是大豆、玉米种子的结构示意图，其中1、2、4、5合称为 ，而大豆科子萌发所需的营养物质贮存在 中。
(4)桃树要结出桃子，必须要经过开花、 、 等过程。桃花中将来能发育成乙图中⑦的结构是 。
(5)根的生长依靠 细胞的分裂和丁图中 （填字母）细胞的伸长实现的，根吸收水分的主要部位是 。
32．为探究不同植被类型对空气湿度的影响，某学习小组测量了一天内不同时间、不同植被环境中的空气湿度，数据如下表（早、中午和晚上的数据分别在6：00、12：00、18：00测量的值）。请回答：
时间 裸地 草坪 灌木从
早晨 57.5 72.5 90.6
中午 40.0 61.1 73.1
晚上 46.1 67.4 85.3
(1)测量不同植被环境的空气湿度时，对每个地点、每个时间都要测量3次，然后计算这3次数据的 值，这样做的目的是 。若地点周围有水源，会使测量结果 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）
(2)三处环境间只存在一个变量，变量是 。在整个测量过程中， （填“裸地”、“草坪”或“灌木从”）组的数据起对照作用。
(3)从表中数据可以看出，空气湿度最大的植被环境是 （填“裸地”、“草坪”或“灌木丛”），空气湿度最大的时间是 （填“早晨”、“中午”或“晚上”）。
(4)该实验得出的结论是植被类型 空气温度。
(5)现要增加我市空气湿度，请根据本实验的数据提出两条相应的建议 、 。
33．资料一：某区许多乡村积极参与建设“整洁村、示范村、特色村、生态村、美丽田园”，争取建设生态宜居的美丽乡村。村容村貌焕然一新，展现出蓬勃的生机和活力。日前有些乡村已在村落河道岸边新移植了许多植物，如红树、桂花树，山茶花、香樟、三角梅等，移植时有的根部带着一个土坨，移植后有的还打着“点滴”给植物补充水和无机盐。
资料二：广东第一峰原始森林风景区位于南岭国家自然保护区，这里有超过二千多种的植地，有广东最大的原始森林，莽莽林海，一望无际，古木参天，松柏苍翠，高山越腾，南岭单竹，奇花异草。珍禽鸟兽，令人赏心悦目。清新扑鼻的负离子气息是人们对第一峰的钟爱，天泉瀑布的平均空气负离子含量在4万个/cm3以上，最高达10.57万个/cm2，属全省之最，人称“负离子圣地”。请回答：
(1)资料一、二中下划线部均反映了生物多样性中的 ，生物多样性还包 和 。
(2)资料一中为了提高植物移植的成活率，进行带土移植是防止根尖的 受损。经植物打“点滴”时，针头应插入树木的 （填“导管”或“筛管”），该结构位于树木的 （填“木质部”或“韧皮部”）
(3)资料二中森林在固碳方面有着巨大潜力，主要是植物通过光合作用维持了大气中的 平衡。
(4)资料二中广东第一峰的植被覆盖率高，景区内的空气优良，空气负离子含量高。这反映了生物与环境的关系是 。广东第一峰中大山雀的食物主要有叶蝉、松毛虫蝗虫等，天敌主要是蛇和苍鹰，据此判断，大山雀与蝗虫是 关系，蛇和苍鹰是 关系。
34．2020年是我国全面脱贫的收官之年，为了帮助农户提高荔枝的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中a、b、c分别表示荔枝叶片所进行的某些生理活动；图乙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线；图丙表示植物部分生理活动；图丁是一段枝条，上面长有两个大小相同的A、B果实，如图将B果实上下的树皮进行环剥。
(1)图甲中c过程的场所是叶肉细胞中的 。
(2)图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是 （填Ⅰ或Ⅱ），它与图甲中的生理活动 （填a或b或c）相对应。
(3)图乙中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是 较高。
(4)移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的 （填代号a或b或c）生理活动。
(5)图丙中A表示根的吸收作用。当根毛细胞液浓度 土壤溶液浓度时（选填“大于”、“等于”或“小于”），根毛才能吸水。根吸收的水分和无机盐向上运输，其动力主要来自 作用。
(6)图丁中可能出现枝瘤的部位是图中1、2、3、4的哪一处？ 。将停止发育的是 果实，原因是有机物的运输通道 管被割断。
1．B
【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．麻雀找虫吃，说明生物的生活需要营养，A正确。
B．柳树长出新叶，体现了生物能生长的特征，不是繁殖现象，B错误。
C．遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性；桃花有粉有白，是同种生物个体间的差异，体现了生物具有变异的特征，C正确。
D．生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性，应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力；鸟儿见人飞走，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，D正确。
故选B。
2．D
【详解】试题分析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒，AB正确；
科学本身是不断发展的，C正确；
生物学是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护以及其他相关学科的基础，对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响，D错误。
考点：生物的基本常识。
3．C
【分析】影响生物生长的主要非生物因素有水、温度、空气、土壤、阳光等。
【详解】迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，影响因素主要是光照，故C正确，ABD错误。
故选C。
4．A
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】A．本题考查的是“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，根据实验的单一变量原则，除了湿度不同之外，其他因素都应相同且处于理想状态，鼠妇喜欢阴暗环境，故纸盒左右两侧都应该保持在阴暗的环境，A正确。
B．实验对象的选择应具有随机性，不能挑选爬行较快的鼠妇，B错误。
C．因为不需要鼠妇寻找食物，所以不需要选用饥饿的鼠妇，C错误。
D．左半侧土壤的湿度为干燥，右半侧土壤的湿度为潮湿，这样的变量设置是正确的，不需要再减少左侧土壤的湿度，D错误。
故选A。
5．B
【分析】科学探究是探索生命的重要方法，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，就算探究实验重复多次后，也可能得出错误的结论。因此在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，可见①②④是正确的，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【点睛】本题考查学生对科学探究的一般过程的理解。
6．B
【详解】外界光线进入显微镜的路线是：反光镜→遮光器上的光圈→物镜→镜筒→目镜→眼睛。反光镜有两个面，分别称为平面镜和凹面镜，根据光线的强弱选用。遮光器上的小孔称为光圈，能够控制进入镜筒的光量。因此在显微镜的结构中，能够调节视野亮度的是遮光器和反光镜。
7．B
【分析】显微镜的使用步骤包括:取镜和安放、对光、观察。
【详解】A．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目就越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目就越多，视野越亮，A错误。
B．对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明对好光了，B正确。
C．粗准焦螺旋可以较大幅度的调整焦距，转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛要看着物镜，防止物镜与玻片标本相撞，C错误。
D．显微镜下所成的像是实物的倒像，是旋转180度后得到的像。观察“b”，看到的物像是“q”，D错误。
故选B。
8．B
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、 滴（清水）、撕 、展 、盖、 染 、吸。
【详解】A．步骤①中滴的液体是清水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察，A正确。
B．步骤②用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜，B错误。
C．经碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是细胞核，C正确。
D．步骤④盖盖玻片时，操作不规范会引起图1所示的图像，从而影响观察，D正确。
故选B。
9．D
【分析】选择合适的实验材料，可以起到事半功倍的作用，因此在进行实验设计时要特别注意实验材料的选择，此题结合初中生物实验作答。
【详解】A．观察玉米种子时，可以用刀片纵向切开泡软的玉米种子，A正确。
B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以用澄清的石灰水检验二氧化碳的存在，B正确。
C．制作番茄果肉临时装片时，可以用解剖针挑取适量番茄果肉取材，C正确。
D．制作口腔上皮细胞临时装片时滴加生理盐水维持细胞的正常形态，D错误。
故选D。
10．D
【分析】本题考查生物课本中常见的细胞种类。
【详解】选项中A是口腔上皮细胞，B是肌肉细胞，C是神经细胞，D是洋葱鳞片叶表皮细胞。
故选D。
11．A
【分析】细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
【详解】A．“不染”的莲藕细胞和淤泥能进行物质交换，A错误。
B．细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化形成不同的组织，所以“出淤泥”是指莲藕不断生长发育，这也是莲藕细胞生长，分裂和分化的结果，B正确。
C．细胞膜有保护和控制物质进出的作用，“不染”是细胞膜将不需要的物质挡在细胞外，C正确。
D．细胞核是遗传物质的控制中心，“出淤泥”和“不染”都是受细胞核控制的，D正确。
故选A。
12．A
【分析】（1）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。
（2）除病毒外，构成生物体的结构和功能的基本单位是细胞。
（3）细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心，据此解答。
【详解】A．液泡中含有色素，但不含叶绿素，A错误。
B．线粒体存在于细胞质中，是呼吸作用的场所，它能为细胞的生命活动提供能量，B正确。
C．细胞是生命活动的基本结构和功能单位，除病毒外，生物都是由细胞构成的，C正确。
D．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞中的细胞核里，D正确。
故选A。
13．B
【分析】细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，细胞分化的结果是形成了组织。
【详解】A．细胞分裂导致细胞数目的增多，A不符合题意。
B．细胞分化的结果是形成了组织，丰富了细胞种类，B符合题意。
C．细胞生长使细胞体积增大，C不符合题意。
D．遗传物质改变导致细胞发生变异，D不符合题意。
故选B。
14．B
【分析】（1）人和高等动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。
（2）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
（3）①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一 起。
③个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
【详解】A．肺是器官，种皮属于组织，不属于同一个结构层次，A错误。
B．受精卵属于细胞，叶肉细胞属于细胞，属于同一结构层次，B正确。
C．小肠为器官，柑橘里的丝络是一种输导组织，C错误。
D．肌细胞属于细胞，玉米粒是果实，属于器官，D错误。
故选B。
15．B
【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
（2）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭。陆生植物气孔的分布叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多，可以减少水分的散失。
【详解】A．植物根尖的成熟区吸收的水分绝大部分通过气孔散失，A错误。
B．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的开闭影响植物对水和无机盐的吸收及运输，植物叶片上气孔的开闭影响植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用，B正确。
C．气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，保卫细胞呈半月形，内含叶绿体，C错误。
D．气孔是气体进出植物叶片的门户，位于植物叶片表皮上，由两个半月形的保卫细胞围成，D错误。
故选B。
【点睛】了解根尖和气孔的结构特点是解题的关键。
16．A
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【详解】图甲用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验，此实验的变量是光。碘遇淀粉变蓝色。在图乙中观察到的实验现象是遮光部分是棕色没有变蓝，而未遮光部分变蓝。这说明⑤光合作用制造淀粉。该实验现象还能说明①光合作用需要光。②探究光合作用需要二氧化碳，变量是二氧化碳，需要用到氢氧化钠溶液；③探究光合作用需要叶绿体，变量是叶绿体，需要用银边植物；④探究光合作用放出氧气，氧气一般用排水取气法收集，需要用水生植物如金鱼藻。
故选A。
17．A
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程叫光合作用。
【详解】合作用反应式可表示为：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气。光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧，A正确。
故选A。
18．C
【分析】叶绿体：光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。
【详解】此题验证的是植物体进行光合作用需要叶绿体。因而设计对照实验时，变量应该是有无叶绿体，其他条件都相同。边缘不含叶绿体的绿叶，中间部分有叶绿体，边缘部分没有叶绿体，这就形成了对照，变量是有无叶绿体。
故选C。
19．C
【分析】本题考查的是提高作物光合作用效率的方法：间作套种、合理密植．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。
【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，增加植株周围的二氧化碳浓度，在一定范围内能提高农作物的产量，故A不符合题意。
B．降低周围空气中氧气的浓度，能够减少有机物的分解，但是超过一定的范围会影响呼吸作用，故B不符合题意。
C．光照是光合作用的条件，种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，种植农作物合理密植，有利于叶片的接受光照，增加作物叶片吸收光照的面积，提高光合作用的效率，增加农作物产量，故C符合题意。
D．植物进行光合作用需要适宜的温度，温度过低或过高会影响光合作用的进行，故D不符合题意。
故选C。
20．D
【详解】温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，我国新疆地区昼夜温差大，白天植物既能进行光合作用又能进行呼吸作用，温度高所以光合作用要强于呼吸作用，夜晚只能进行呼吸作用，但由于温度低呼吸作用比较弱，所以那里的生产的葡萄等水果产量高，品质好，特别甜。
故选D。
21．A
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。
【详解】呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，由此可知，呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用可以将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。故①②③正确。④不同发育时期，生物呼吸作用的强弱是不同的，④错误。
故选A。
22．C
【分析】本题考查种子的保存在农业生产上的应用，多注意对于种子寿命影响的条件与生活环境对比对比进行记忆分析，如农民将收获的玉米挂在屋檐下。
【详解】种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温干燥贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。实验证实，低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件（或增加二氧化碳浓度），例如小麦种子在常温条件下只能贮存2﹣3年，而在﹣1°C，相对湿度30%，种子含水量4﹣7%，可贮存13年，而在﹣10°C．相对湿度30%，种子含水量4﹣7%，可贮存35年．许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量。
【点睛】存种子的最直接办法就是低温、干燥。
23．D
【分析】呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
【详解】A．甲装置中把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，一部分不遮光，其目的是形成以光为变量的对照实验，正确。
B．乙装置中金鱼藻在光下进行光合作用时产生氧气，氧气有助燃的特性，因为乙装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明该气体是氧气，正确。
C．丙装置中萌发的种子进行了呼吸作用，在呼吸作用过程中会产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，正确。
D．丁装置中萌发的种子呼吸作用旺盛，能够吸收氧气、产生二氧化碳，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此瓶中的蜡烛立即熄灭。这个实验验证了：萌发的种子进行呼吸时消耗氧气，错误。
故选D。
24．D
【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【详解】在夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气，所以清晨时氧气的浓度较低；而在白天，植物进行光合作用，不断释放出氧气，也能进行呼吸作用，消耗氧气，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以在下午时空气中氧气的含量较高。而植物进行光合作用的主要部位是叶片，所以树进行光合作用的强度要大于草的强度，因此，氧气含量最高的是下午的树林。由此可见，ABC错误，D正确。
故选D。
25．B
【分析】绿萝每片叶的叶尖都挂着一粒小水珠，小水珠的形成可能与绿萝有关，也可能是空气中的水蒸气凝结成的。
【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。但呼吸作用产生水主要分布在细胞内，且数量较少，A错误。
B．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 空气中的水蒸气预冷也可以凝结成水。所以，小水珠的形成可能与绿萝的蒸腾作用及空气湿度有关，B正确。
C．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。故光合作用不会产生水，C错误。
D．由上述分析可知， 小水珠的形成可能与绿萝有关，也可能是空气中的水蒸气凝结成的，D错误。
故选B。
【点睛】正确识记并理解光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是解题的关键。
26．A
【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官。
（2）蒸腾过程
植物吸收的水分→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气。
（3）意义
①蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输
②能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤
③增加大气湿度，提高降雨量
【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了。如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此经过一段时间后，天平的右边会下降，左侧上升。
故选A。
【点睛】本题主要考查蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义。理解掌握蒸腾作用的概念是解答此题的关键。
27．A
【分析】无土栽培是不用自然土壤，而是让根系通过吸收人工配制的营养液供给植物生长的种植技术；植物在生长过程中需要大量的微量元素，而氮、磷、钾则是必不可少的三大无机盐；空气（氧和二氧化碳）、光、热、水和无机盐（养料）等因素，对绿色植物的生存是缺一不可的，它们是绿色植物的生存条件。
【详解】A．营养液里包含植物生长所需要的成分，营养液是把一定数量和比例的无机盐溶解于水中配制而成的，不需要有机物，A错误。
B．无土栽培是不用自然土壤，而是让根系通过吸收人工配制的营养液供给植物生长的，B正确。
C．培养液中氮、磷、钾则是必不可少的三大无机盐，而且是营养液中氮、磷、钾的含量最多，C正确。
D．绿植正常生长需要除培养液以外，还需光、空气、适宜的温度等，D正确。
故选A。
28．D
【分析】（1）种子吸水，子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
（2）种子萌发的条件：①环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气；②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。特别提醒：阳光、土壤不是种子萌发的条件。
【详解】A．用清水浸泡种子一昼夜，给种子提供一定的水分， 细胞吸水后开始活跃，A正确。
B．吸水膨胀之后的种子，种皮破裂，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，B正确。
C．萌发的种子胚轴伸长，发育成根茎连接部分，胚芽突破种皮背地生长，发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，C正确。
D．一直泡在水中的绿豆种子不会发芽，水分阻碍了种子吸收氧气，没有给种子提供充足的空气，D错误。
故选D。
29．D
【分析】种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比。由于检测数量过多，不能对检测对象逐一检查，故可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，要做到随机抽取足够数量（100粒）的种子作样本。
【详解】A．用三五粒种子测定种子的发芽率，偶然性较大，测定的实验数据不准确，A错误。
B．在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果，挑个大的种子测发芽率违背随机抽样的要求，B错误。
C．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，测定同一种种子的发芽率，可不需要设置对照组，C错误。
D．测定种子的发芽率时，由于检测数量太多，不可能对检测对象逐一检测，应采用抽样检测的方法，D正确。
故选D。
30．C
【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。
【详解】A．大力提倡植树造林，植物能进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，有利于维生物圈中的碳氧平衡具有重要的作用，故A不符合题意。
B．为了提高农作物产量，合理使用农药和化肥，减少对环境的污染，有利于保护环境，故B不符合题意。
C．二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来，二氧化碳也被称为温室气体。温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，为减少大气中过多的二氧化碳，同时减少开空调，有利于节能减排，故C符合题意。
D．为保护赖以生存的水环境，生活污水、工业废水要处理后排放，避免对环境造成影响，故D不符合题意。
故选C。
31．(1)细胞
(2)雌蕊
(3) 胚 子叶
(4) 传粉 受精 子房壁
(5) 分生区 B 成熟区##根毛区
【分析】图甲中：①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠。
图乙中：⑦是果皮，⑧是种子。
图丙中：1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶；6果皮和种皮，7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶。
图丁中：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。
【详解】（1） 除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。所以，构成桃树植株结构和功能的基本单位是细胞。
（2） 一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。结合题图可知：甲图中①柱头、④花柱、⑤子房合称为雌蕊。
（3）胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。丙图是大豆、玉米种子的结构示意图，其中1胚轴、2胚根、4胚芽、5子叶合称为胚。大豆属于双子叶植物，子叶两片，储存营养物质。可见，大豆种子萌发所需的营养物质贮存在子叶中。
（4） 一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。植物胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。所以，桃树要结出桃子，必须要经过开花、传粉、受精等过程。桃花中将来能发育成乙图中⑦果皮的结构是子房壁。
（5） 根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。所以，丁图中，根的生长依靠C分生区细胞的分裂和B伸长区细胞的伸长实现的。A成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。
32．(1) 平均 减少实验误差，确保实验准确 偏大
(2) 植被类型（不同植被环境） 裸地
(3) 灌木丛 早晨
(4)影响
(5) 减少裸地、水泥地 多植树造林，适当增加植被数量（言之有理即可）
【分析】（1）科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【详解】（1）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。所以，测量不同植被环境的空气湿度时，对每个地点、每个时间都要测量3次，然后计算这3次数据的平均值，这样做的目的是减少实验误差，确保实验准确。如果测量地点周围有水源，水分蒸发会增加空气湿度，所以会使测量结果偏大。
（2）对照实验中对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。由测量的不同环境可以看出，此实验中，变量是植被类型；草坪、灌木丛都有植被，是实验组，裸地没有植被，是对照组，因此起对照作用的是裸地组。
（3）植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度。比较表格数据可以看出：裸地没有植物，空气湿度小；草地有植物，空气湿度较大；灌木丛植物较高大且最多，空气湿度最大；因此空气湿度最大的地点是灌木丛。比较表格数据可以看出：早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是早晨。
（4）由表格数据可知，裸地没有植物，空气湿度小；草地有植物，空气湿度较大；灌木丛植物较高大且最多，空气湿度最大；因此，该实验得出的结论是植被类型影响空气湿度。
（5）蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。因此，要增加我市空气湿度，较为有效的措施是：①减少裸地、水泥地；②多植树造林，适当增加植被数量。
33．(1) 物种多样性##生物种类多样性 基因多样性##遗传多样性 生态系统多样性
(2) 根毛 导管 木质部
(3)碳-氧
(4) 生物影响环境 捕食 竞争
【分析】（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性三个层次。
（2）绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。
【详解】（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。因此，资料一、二中下划线部分是指一定区域内生物种类的丰富性，是生物多样性中的物种多样性，生物多样性还包括基因（遗传）多样性和生态系统多样性。
（2）木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。因此，资料一中为了提高植物移植的成活率，进行带土移植是防止根尖的根毛受损，进而影响对水和无机盐的吸收作用。木质部内有导管，导管可以运输水分和无机盐，因此“打点滴”的针头应插入到树干的木质部中的导管中。
（3）绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳 氧平衡。
（4）资料二中广东第一峰的植被覆盖率高，景区内的空气优良，空气负离子含量高，说明生物与环境的关系是生物能够影响环境。大山雀以蝗虫为食，二者是捕食关系，蛇和苍鹰都以大山雀为食，二者是竞争关系。
34．(1)叶绿体
(2) Ⅱ a
(3)温度
(4)b
(5) 大于 蒸腾
(6) 1 B 筛
【分析】图甲中：a吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；b产生水蒸气，表示蒸腾作用；c吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用。
图乙中：曲线Ⅰ只在白天进行，而曲线Ⅱ白天、黑夜都进行，可判定曲线Ⅰ代表光合作用，Ⅱ曲线代表呼吸作用。
图丙中：A代表根吸收水和无机盐，B代表茎向上运输水和无机盐。
【详解】（1）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。可见，图甲中c过程是光合作用，场所是叶肉细胞中的叶绿体。
（2）绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。结合分析和题图可知，图乙中，白天和夜晚都能进行的生理活动是Ⅱ（呼吸作用），它与图甲中的生理活动a（呼吸作用）相对应。
（3）呼吸作用的影响因素有温度、水分、氧气、二氧化碳等。在一定范围内，随温度的升高，植物的呼吸作用增强。可见，图乙中曲线Ⅱ（呼吸作用曲线）在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是温度较高。
（4）一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低图甲中的b蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。
（5）植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。结合题图可知，图丙中，A表示根的吸收作用。当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛才能吸水。根吸收的水分和无机盐向上运输，其动力主要来自蒸腾作用。
（6）叶片进行光合作用制造的有机物，会通过筛管自上而下运输到其它器官。环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输。结合题图可知，图丁中，可能出现枝瘤的部位是图中的1处。将停止发育的是B果实，原因是B果实上方无叶片，有机物的运输通道筛管被割断。
七年级生物科目试卷（A）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求）
1．春回大地去公园游玩，会看到一些景色，下列场景与生命现象的对应关系不正确的是（ ）
A．麻雀找虫吃----生物的生活需要营养
B．柳树长新叶----生物能够繁殖后代
C．桃花有粉有白----生物具有变异现象
D．鸟儿见人飞走----生物能对外界刺激作出反应
2．下列关于生物学的说法不正确的是 （ ）
A．生物学是研究生命现象的科学
B．生物学是研究生命活动规律的科学
C．生物学本身是在不断发展的
D．生物科学的发展与其他科学的发展无关
3．诗句“近水楼台先得月，向阳花木早逢春。”说明影响生物生长主要对应的非生物因素是（ ）
A．空气 B．温度 C．光照 D．水分
4．某同学调查发现，鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中。为进一步探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，设计了如下实验方案，同桌提出下列修改建议，你认为必须采纳的是（ ）
位置 鼠妇 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 10只 阴暗 20℃ 干燥
纸盒右半侧 10只 明亮 20℃ 潮湿
A．左右两侧都应保持阴暗
B．挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象
C．鼠妇必须选用饥饿的鼠妇
D．减少左侧土壤的湿度
5．关于探究过程的说法：
①并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论；
②探究一般是从发现问题、提出问题开始的；
③探究实验重复多次后，必能得到正确的结论；
④在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
正确的是（ ）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．用显微镜低倍镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，若要调节视野亮度，需要调节的结构是（ ）
A．转换器、目镜 B．反光镜、遮光器
C．遮光器、转换器 D．反光镜、转换器
7．下列关于使用显微镜的说法正确的是（ ）
A．物镜和目镜的放大倍数的乘积越大，显微镜观察到的细胞越多。
B．对光时要用低倍镜对准通光孔
C．当镜筒下降时，眼睛要看着目镜
D．观察“b”，看到的物像是“P”
8．下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。下列说法错误的是 （ ）
A．步骤①中滴的液体是清水
B．步骤②从洋葱鳞片叶外表皮撕取一片薄膜
C．用低倍镜观察时，视野中染色最深的结构是细胞核
D．在显微镜中观察到的图像如图1所示，可能是步骤④操作不规范引起的
9．下列实验活动中，实验用品与使用目的不相符的是（ ）
A．用刀片纵向切开泡软的玉米种子
B．用澄清的石灰水检验二氧化碳的存在
C．用解剖针挑取适量番茄果肉制作装片
D．制作口腔上皮细胞临时装片时滴加清水
10．细胞的形态多样，下图中表示洋葱鳞片叶表皮细胞的是（ ）
A． B． C． D．
11．很多人不仅喜爱莲花的姿态优美，更推崇莲花“出淤泥而不染”的高洁品性。关于莲花的“出淤泥而不染”，下列说法错误的是（ ）
A．“不染”是莲藕细胞和淤泥不进行物质交换
B．“出淤泥”是细胞生长、分裂和分化的结果
C．“不染”是细胞膜将不需要的物质挡在细胞外
D．“出淤泥”和“不染”都是受细胞核控制的
12．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（ ）
A．液泡的细胞液中含有很多物质，比如叶绿素
B．线粒体存在于细胞质中
C．除病毒外，生物都是由细胞构成的
D．决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中
13．组成我们身体的细胞不仅数量庞大，而且多种多样。使细胞种类增多的生理过程是（ ）
A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．遗传物质的改变
14．下列动、植物体的结构，属于同一结构层次的是（ ）
A．肺与种皮 B．受精卵与叶肉细胞
C．小肠与柑橘里的丝络 D．肌细胞与玉米粒
15．关于植物叶片的气孔，下列叙述正确的是（ ）
A．植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失
B．气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用
C．气孔是有一对表皮细胞围成的空腔
D．构成气孔的细胞中有叶绿体，说明气孔位于叶肉部分
16．某学生实验小组将一植物放置在黑暗处一昼夜后，将叶片按图甲处理，照光几小时后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果如图乙所示。该实验能说明光合作用①需要光；②需要二氧化碳；③需要叶绿体；④释放出氧气；⑤制造淀粉
A．①⑤ B．②④ C．③⑤ D．①③
17．下列各项，能正确描述光合作用的是（ ）
A．水+二氧化碳有机物+氧气
B．水+二氧化碳有机物+二氧化碳
C．水+氧气有机物+氧气
D．有机物+二氧化碳水+氧气
18．若设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用的实验材料是
A．不含叶绿体的叶 B．全绿色的叶
C．边缘不含叶绿体的绿叶 D．除去叶绿素的叶
19．种植农作物要合理密植，原因是（ ）
A．增加植株周围的二氧化碳浓度
B．降低周围空气中氧气的浓度
C．增加吸收光能的作物叶片的面积
D．降低周围的气温以增加有机物合成
20．新疆吐鲁番地区，白天光照足、温度较高，夜晚温度较低。这里生产的葡萄等水果产量高、品质好。下列说法正确的是 （ ）
A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B．昼夜温差较大，白天呼吸作用旺盛
C．白天温度较高，呼吸作用旺盛 D．白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱
21．呼吸作用是生物的共同特征之一，下列说法正确的是（ ）
①原料是有机物和氧气
②进行的主要部位是线粒体
③能为生物的各种生命活动提供能量
④不同发育时期，生物呼吸作用的强弱是相同的
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
22．粮库中为了使储存的粮食保持更长的时间，可采取的措施是（ ）
A．低温、干燥、增加氧气浓度
B．高温、干燥、增加氧气浓度
C．低温、干燥、增加二氧化碳浓度
D．低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
23．为探究绿色植物和种子的生命活动，兴趣小组实施以下实验，叙述错误的是
A．甲的实验变量是光
B．乙装置收集的气体可使带火星的木条复燃
C．丙装置的澄清石灰水变浑浊
D．丁说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
24．人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体，你认为氧气含量最高的是（ ）
A．清晨的草地 B．下午的草地 C．清晨的树林 D．下午的树林
25．某天早晨，生物科代表在交作业时，惊奇的发现老师办公室桌面上的绿萝每片叶的叶尖都挂着一粒小水珠，他很好奇这些小水珠是如何产生的？请你给他一个合理的解释（ ）
A．绿萝通过呼吸作用吸收的
B．小水珠的形成可能与绿萝的蒸腾作用及空气湿度有关
C．绿萝进行光合作用产生的
D．小水珠的形成与绿萝无关，是空气中的水蒸气凝结成的
26．图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升．产生此现象的原因主要是由于植物的（ ）
A．蒸腾作用
B．光合作用
C．呼吸作用
D．分解作用
27．花店中常有无土栽培的绿植出售，下列相关叙述中不正确的是（ ）
A．培养液的营养成分必需包含水、无机盐和有机物
B．无土栽培的实验证明了没有土壤，植物也可生长
C．培养液中含量较多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
D．为满足绿植正常生长的需要，除培养液以外，还需光、空气、适宜的温度等
28．小明特别喜欢吃绿豆芽，决定自己发绿豆芽，下面是他在探究过程中观察到的一些现象及解释，请你指出不合理的选项（ ）
A．用清水浸泡种子一昼夜，种子吸水膨胀，给种子萌发提供一定的水分
B．吸水膨胀后的种子，种皮破裂，胚根突破种子
C．萌发的种子胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
D．一直泡在水中的绿豆种子不会发芽，因为阳光不充足
29．在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。测定小麦种子的发芽率时，有四位同学发表了各自的意见，你认为正确的是（ ）
A．为避免浪费，用三五粒种子测一下就行了
B．测发芽率时，应尽量挑个大饱满的种子
C．测发芽率时应当设置对照组和实验组
D．不可能对种子逐一检测，应采用抽样检测的方法
30．2021年4月22日，习近平主席在领导人气候峰会上指出“我们要像爱护眼睛一样保护自然和生态环境”，以下与保护自然和生态环境不符合的是（ ）
A．为维持好碳-氧平衡，大力提倡植树造林
B．为了提高农作物产量，合理使用农药和化肥
C．为了减轻“温室效应”，多开空调
D．为保护赖以生存的水环境，生活污水、工业废水要处理后排放
二、非选择题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
31．如图是桃树植株及其部分器官和大豆、玉米种子结构示意图，请回答：
(1)构成桃树植株结构和功能的基本单位是 。
(2)甲图中①④⑤合称为 。
(3)丙图是大豆、玉米种子的结构示意图，其中1、2、4、5合称为 ，而大豆科子萌发所需的营养物质贮存在 中。
(4)桃树要结出桃子，必须要经过开花、 、 等过程。桃花中将来能发育成乙图中⑦的结构是 。
(5)根的生长依靠 细胞的分裂和丁图中 （填字母）细胞的伸长实现的，根吸收水分的主要部位是 。
32．为探究不同植被类型对空气湿度的影响，某学习小组测量了一天内不同时间、不同植被环境中的空气湿度，数据如下表（早、中午和晚上的数据分别在6：00、12：00、18：00测量的值）。请回答：
时间 裸地 草坪 灌木从
早晨 57.5 72.5 90.6
中午 40.0 61.1 73.1
晚上 46.1 67.4 85.3
(1)测量不同植被环境的空气湿度时，对每个地点、每个时间都要测量3次，然后计算这3次数据的 值，这样做的目的是 。若地点周围有水源，会使测量结果 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）
(2)三处环境间只存在一个变量，变量是 。在整个测量过程中， （填“裸地”、“草坪”或“灌木从”）组的数据起对照作用。
(3)从表中数据可以看出，空气湿度最大的植被环境是 （填“裸地”、“草坪”或“灌木丛”），空气湿度最大的时间是 （填“早晨”、“中午”或“晚上”）。
(4)该实验得出的结论是植被类型 空气温度。
(5)现要增加我市空气湿度，请根据本实验的数据提出两条相应的建议 、 。
33．资料一：某区许多乡村积极参与建设“整洁村、示范村、特色村、生态村、美丽田园”，争取建设生态宜居的美丽乡村。村容村貌焕然一新，展现出蓬勃的生机和活力。日前有些乡村已在村落河道岸边新移植了许多植物，如红树、桂花树，山茶花、香樟、三角梅等，移植时有的根部带着一个土坨，移植后有的还打着“点滴”给植物补充水和无机盐。
资料二：广东第一峰原始森林风景区位于南岭国家自然保护区，这里有超过二千多种的植地，有广东最大的原始森林，莽莽林海，一望无际，古木参天，松柏苍翠，高山越腾，南岭单竹，奇花异草。珍禽鸟兽，令人赏心悦目。清新扑鼻的负离子气息是人们对第一峰的钟爱，天泉瀑布的平均空气负离子含量在4万个/cm3以上，最高达10.57万个/cm2，属全省之最，人称“负离子圣地”。请回答：
(1)资料一、二中下划线部均反映了生物多样性中的 ，生物多样性还包 和 。
(2)资料一中为了提高植物移植的成活率，进行带土移植是防止根尖的 受损。经植物打“点滴”时，针头应插入树木的 （填“导管”或“筛管”），该结构位于树木的 （填“木质部”或“韧皮部”）
(3)资料二中森林在固碳方面有着巨大潜力，主要是植物通过光合作用维持了大气中的 平衡。
(4)资料二中广东第一峰的植被覆盖率高，景区内的空气优良，空气负离子含量高。这反映了生物与环境的关系是 。广东第一峰中大山雀的食物主要有叶蝉、松毛虫蝗虫等，天敌主要是蛇和苍鹰，据此判断，大山雀与蝗虫是 关系，蛇和苍鹰是 关系。
34．2020年是我国全面脱贫的收官之年，为了帮助农户提高荔枝的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中a、b、c分别表示荔枝叶片所进行的某些生理活动；图乙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线；图丙表示植物部分生理活动；图丁是一段枝条，上面长有两个大小相同的A、B果实，如图将B果实上下的树皮进行环剥。
(1)图甲中c过程的场所是叶肉细胞中的 。
(2)图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是 （填Ⅰ或Ⅱ），它与图甲中的生理活动 （填a或b或c）相对应。
(3)图乙中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是 较高。
(4)移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的 （填代号a或b或c）生理活动。
(5)图丙中A表示根的吸收作用。当根毛细胞液浓度 土壤溶液浓度时（选填“大于”、“等于”或“小于”），根毛才能吸水。根吸收的水分和无机盐向上运输，其动力主要来自 作用。
(6)图丁中可能出现枝瘤的部位是图中1、2、3、4的哪一处？ 。将停止发育的是 果实，原因是有机物的运输通道 管被割断。
1．B
【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．麻雀找虫吃，说明生物的生活需要营养，A正确。
B．柳树长出新叶，体现了生物能生长的特征，不是繁殖现象，B错误。
C．遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性；桃花有粉有白，是同种生物个体间的差异，体现了生物具有变异的特征，C正确。
D．生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性，应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力；鸟儿见人飞走，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，D正确。
故选B。
2．D
【详解】试题分析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒，AB正确；
科学本身是不断发展的，C正确；
生物学是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护以及其他相关学科的基础，对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响，D错误。
考点：生物的基本常识。
3．C
【分析】影响生物生长的主要非生物因素有水、温度、空气、土壤、阳光等。
【详解】迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，影响因素主要是光照，故C正确，ABD错误。
故选C。
4．A
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】A．本题考查的是“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，根据实验的单一变量原则，除了湿度不同之外，其他因素都应相同且处于理想状态，鼠妇喜欢阴暗环境，故纸盒左右两侧都应该保持在阴暗的环境，A正确。
B．实验对象的选择应具有随机性，不能挑选爬行较快的鼠妇，B错误。
C．因为不需要鼠妇寻找食物，所以不需要选用饥饿的鼠妇，C错误。
D．左半侧土壤的湿度为干燥，右半侧土壤的湿度为潮湿，这样的变量设置是正确的，不需要再减少左侧土壤的湿度，D错误。
故选A。
5．B
【分析】科学探究是探索生命的重要方法，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，就算探究实验重复多次后，也可能得出错误的结论。因此在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，可见①②④是正确的，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【点睛】本题考查学生对科学探究的一般过程的理解。
6．B
【详解】外界光线进入显微镜的路线是：反光镜→遮光器上的光圈→物镜→镜筒→目镜→眼睛。反光镜有两个面，分别称为平面镜和凹面镜，根据光线的强弱选用。遮光器上的小孔称为光圈，能够控制进入镜筒的光量。因此在显微镜的结构中，能够调节视野亮度的是遮光器和反光镜。
7．B
【分析】显微镜的使用步骤包括:取镜和安放、对光、观察。
【详解】A．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目就越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目就越多，视野越亮，A错误。
B．对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明对好光了，B正确。
C．粗准焦螺旋可以较大幅度的调整焦距，转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛要看着物镜，防止物镜与玻片标本相撞，C错误。
D．显微镜下所成的像是实物的倒像，是旋转180度后得到的像。观察“b”，看到的物像是“q”，D错误。
故选B。
8．B
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、 滴（清水）、撕 、展 、盖、 染 、吸。
【详解】A．步骤①中滴的液体是清水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察，A正确。
B．步骤②用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜，B错误。
C．经碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是细胞核，C正确。
D．步骤④盖盖玻片时，操作不规范会引起图1所示的图像，从而影响观察，D正确。
故选B。
9．D
【分析】选择合适的实验材料，可以起到事半功倍的作用，因此在进行实验设计时要特别注意实验材料的选择，此题结合初中生物实验作答。
【详解】A．观察玉米种子时，可以用刀片纵向切开泡软的玉米种子，A正确。
B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以用澄清的石灰水检验二氧化碳的存在，B正确。
C．制作番茄果肉临时装片时，可以用解剖针挑取适量番茄果肉取材，C正确。
D．制作口腔上皮细胞临时装片时滴加生理盐水维持细胞的正常形态，D错误。
故选D。
10．D
【分析】本题考查生物课本中常见的细胞种类。
【详解】选项中A是口腔上皮细胞，B是肌肉细胞，C是神经细胞，D是洋葱鳞片叶表皮细胞。
故选D。
11．A
【分析】细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
【详解】A．“不染”的莲藕细胞和淤泥能进行物质交换，A错误。
B．细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化形成不同的组织，所以“出淤泥”是指莲藕不断生长发育，这也是莲藕细胞生长，分裂和分化的结果，B正确。
C．细胞膜有保护和控制物质进出的作用，“不染”是细胞膜将不需要的物质挡在细胞外，C正确。
D．细胞核是遗传物质的控制中心，“出淤泥”和“不染”都是受细胞核控制的，D正确。
故选A。
12．A
【分析】（1）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。
（2）除病毒外，构成生物体的结构和功能的基本单位是细胞。
（3）细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心，据此解答。
【详解】A．液泡中含有色素，但不含叶绿素，A错误。
B．线粒体存在于细胞质中，是呼吸作用的场所，它能为细胞的生命活动提供能量，B正确。
C．细胞是生命活动的基本结构和功能单位，除病毒外，生物都是由细胞构成的，C正确。
D．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞中的细胞核里，D正确。
故选A。
13．B
【分析】细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，细胞分化的结果是形成了组织。
【详解】A．细胞分裂导致细胞数目的增多，A不符合题意。
B．细胞分化的结果是形成了组织，丰富了细胞种类，B符合题意。
C．细胞生长使细胞体积增大，C不符合题意。
D．遗传物质改变导致细胞发生变异，D不符合题意。
故选B。
14．B
【分析】（1）人和高等动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。
（2）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
（3）①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一 起。
③个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
【详解】A．肺是器官，种皮属于组织，不属于同一个结构层次，A错误。
B．受精卵属于细胞，叶肉细胞属于细胞，属于同一结构层次，B正确。
C．小肠为器官，柑橘里的丝络是一种输导组织，C错误。
D．肌细胞属于细胞，玉米粒是果实，属于器官，D错误。
故选B。
15．B
【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
（2）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭。陆生植物气孔的分布叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多，可以减少水分的散失。
【详解】A．植物根尖的成熟区吸收的水分绝大部分通过气孔散失，A错误。
B．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的开闭影响植物对水和无机盐的吸收及运输，植物叶片上气孔的开闭影响植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用，B正确。
C．气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，保卫细胞呈半月形，内含叶绿体，C错误。
D．气孔是气体进出植物叶片的门户，位于植物叶片表皮上，由两个半月形的保卫细胞围成，D错误。
故选B。
【点睛】了解根尖和气孔的结构特点是解题的关键。
16．A
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【详解】图甲用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验，此实验的变量是光。碘遇淀粉变蓝色。在图乙中观察到的实验现象是遮光部分是棕色没有变蓝，而未遮光部分变蓝。这说明⑤光合作用制造淀粉。该实验现象还能说明①光合作用需要光。②探究光合作用需要二氧化碳，变量是二氧化碳，需要用到氢氧化钠溶液；③探究光合作用需要叶绿体，变量是叶绿体，需要用银边植物；④探究光合作用放出氧气，氧气一般用排水取气法收集，需要用水生植物如金鱼藻。
故选A。
17．A
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程叫光合作用。
【详解】合作用反应式可表示为：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气。光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧，A正确。
故选A。
18．C
【分析】叶绿体：光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。
【详解】此题验证的是植物体进行光合作用需要叶绿体。因而设计对照实验时，变量应该是有无叶绿体，其他条件都相同。边缘不含叶绿体的绿叶，中间部分有叶绿体，边缘部分没有叶绿体，这就形成了对照，变量是有无叶绿体。
故选C。
19．C
【分析】本题考查的是提高作物光合作用效率的方法：间作套种、合理密植．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。
【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，增加植株周围的二氧化碳浓度，在一定范围内能提高农作物的产量，故A不符合题意。
B．降低周围空气中氧气的浓度，能够减少有机物的分解，但是超过一定的范围会影响呼吸作用，故B不符合题意。
C．光照是光合作用的条件，种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，种植农作物合理密植，有利于叶片的接受光照，增加作物叶片吸收光照的面积，提高光合作用的效率，增加农作物产量，故C符合题意。
D．植物进行光合作用需要适宜的温度，温度过低或过高会影响光合作用的进行，故D不符合题意。
故选C。
20．D
【详解】温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，我国新疆地区昼夜温差大，白天植物既能进行光合作用又能进行呼吸作用，温度高所以光合作用要强于呼吸作用，夜晚只能进行呼吸作用，但由于温度低呼吸作用比较弱，所以那里的生产的葡萄等水果产量高，品质好，特别甜。
故选D。
21．A
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。
【详解】呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，由此可知，呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用可以将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。故①②③正确。④不同发育时期，生物呼吸作用的强弱是不同的，④错误。
故选A。
22．C
【分析】本题考查种子的保存在农业生产上的应用，多注意对于种子寿命影响的条件与生活环境对比对比进行记忆分析，如农民将收获的玉米挂在屋檐下。
【详解】种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温干燥贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。实验证实，低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件（或增加二氧化碳浓度），例如小麦种子在常温条件下只能贮存2﹣3年，而在﹣1°C，相对湿度30%，种子含水量4﹣7%，可贮存13年，而在﹣10°C．相对湿度30%，种子含水量4﹣7%，可贮存35年．许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量。
【点睛】存种子的最直接办法就是低温、干燥。
23．D
【分析】呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
【详解】A．甲装置中把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，一部分不遮光，其目的是形成以光为变量的对照实验，正确。
B．乙装置中金鱼藻在光下进行光合作用时产生氧气，氧气有助燃的特性，因为乙装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明该气体是氧气，正确。
C．丙装置中萌发的种子进行了呼吸作用，在呼吸作用过程中会产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，正确。
D．丁装置中萌发的种子呼吸作用旺盛，能够吸收氧气、产生二氧化碳，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此瓶中的蜡烛立即熄灭。这个实验验证了：萌发的种子进行呼吸时消耗氧气，错误。
故选D。
24．D
【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【详解】在夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气，所以清晨时氧气的浓度较低；而在白天，植物进行光合作用，不断释放出氧气，也能进行呼吸作用，消耗氧气，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以在下午时空气中氧气的含量较高。而植物进行光合作用的主要部位是叶片，所以树进行光合作用的强度要大于草的强度，因此，氧气含量最高的是下午的树林。由此可见，ABC错误，D正确。
故选D。
25．B
【分析】绿萝每片叶的叶尖都挂着一粒小水珠，小水珠的形成可能与绿萝有关，也可能是空气中的水蒸气凝结成的。
【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。但呼吸作用产生水主要分布在细胞内，且数量较少，A错误。
B．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 空气中的水蒸气预冷也可以凝结成水。所以，小水珠的形成可能与绿萝的蒸腾作用及空气湿度有关，B正确。
C．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。故光合作用不会产生水，C错误。
D．由上述分析可知， 小水珠的形成可能与绿萝有关，也可能是空气中的水蒸气凝结成的，D错误。
故选B。
【点睛】正确识记并理解光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是解题的关键。
26．A
【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官。
（2）蒸腾过程
植物吸收的水分→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气。
（3）意义
①蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输
②能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤
③增加大气湿度，提高降雨量
【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了。如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此经过一段时间后，天平的右边会下降，左侧上升。
故选A。
【点睛】本题主要考查蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义。理解掌握蒸腾作用的概念是解答此题的关键。
27．A
【分析】无土栽培是不用自然土壤，而是让根系通过吸收人工配制的营养液供给植物生长的种植技术；植物在生长过程中需要大量的微量元素，而氮、磷、钾则是必不可少的三大无机盐；空气（氧和二氧化碳）、光、热、水和无机盐（养料）等因素，对绿色植物的生存是缺一不可的，它们是绿色植物的生存条件。
【详解】A．营养液里包含植物生长所需要的成分，营养液是把一定数量和比例的无机盐溶解于水中配制而成的，不需要有机物，A错误。
B．无土栽培是不用自然土壤，而是让根系通过吸收人工配制的营养液供给植物生长的，B正确。
C．培养液中氮、磷、钾则是必不可少的三大无机盐，而且是营养液中氮、磷、钾的含量最多，C正确。
D．绿植正常生长需要除培养液以外，还需光、空气、适宜的温度等，D正确。
故选A。
28．D
【分析】（1）种子吸水，子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
（2）种子萌发的条件：①环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气；②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。特别提醒：阳光、土壤不是种子萌发的条件。
【详解】A．用清水浸泡种子一昼夜，给种子提供一定的水分， 细胞吸水后开始活跃，A正确。
B．吸水膨胀之后的种子，种皮破裂，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，B正确。
C．萌发的种子胚轴伸长，发育成根茎连接部分，胚芽突破种皮背地生长，发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，C正确。
D．一直泡在水中的绿豆种子不会发芽，水分阻碍了种子吸收氧气，没有给种子提供充足的空气，D错误。
故选D。
29．D
【分析】种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比。由于检测数量过多，不能对检测对象逐一检查，故可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，要做到随机抽取足够数量（100粒）的种子作样本。
【详解】A．用三五粒种子测定种子的发芽率，偶然性较大，测定的实验数据不准确，A错误。
B．在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果，挑个大的种子测发芽率违背随机抽样的要求，B错误。
C．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，测定同一种种子的发芽率，可不需要设置对照组，C错误。
D．测定种子的发芽率时，由于检测数量太多，不可能对检测对象逐一检测，应采用抽样检测的方法，D正确。
故选D。
30．C
【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。
【详解】A．大力提倡植树造林，植物能进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，有利于维生物圈中的碳氧平衡具有重要的作用，故A不符合题意。
B．为了提高农作物产量，合理使用农药和化肥，减少对环境的污染，有利于保护环境，故B不符合题意。
C．二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来，二氧化碳也被称为温室气体。温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，为减少大气中过多的二氧化碳，同时减少开空调，有利于节能减排，故C符合题意。
D．为保护赖以生存的水环境，生活污水、工业废水要处理后排放，避免对环境造成影响，故D不符合题意。
故选C。
31．(1)细胞
(2)雌蕊
(3) 胚 子叶
(4) 传粉 受精 子房壁
(5) 分生区 B 成熟区##根毛区
【分析】图甲中：①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠。
图乙中：⑦是果皮，⑧是种子。
图丙中：1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶；6果皮和种皮，7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶。
图丁中：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。
【详解】（1） 除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。所以，构成桃树植株结构和功能的基本单位是细胞。
（2） 一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。结合题图可知：甲图中①柱头、④花柱、⑤子房合称为雌蕊。
（3）胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。丙图是大豆、玉米种子的结构示意图，其中1胚轴、2胚根、4胚芽、5子叶合称为胚。大豆属于双子叶植物，子叶两片，储存营养物质。可见，大豆种子萌发所需的营养物质贮存在子叶中。
（4） 一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。植物胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。所以，桃树要结出桃子，必须要经过开花、传粉、受精等过程。桃花中将来能发育成乙图中⑦果皮的结构是子房壁。
（5） 根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。所以，丁图中，根的生长依靠C分生区细胞的分裂和B伸长区细胞的伸长实现的。A成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。
32．(1) 平均 减少实验误差，确保实验准确 偏大
(2) 植被类型（不同植被环境） 裸地
(3) 灌木丛 早晨
(4)影响
(5) 减少裸地、水泥地 多植树造林，适当增加植被数量（言之有理即可）
【分析】（1）科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【详解】（1）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。所以，测量不同植被环境的空气湿度时，对每个地点、每个时间都要测量3次，然后计算这3次数据的平均值，这样做的目的是减少实验误差，确保实验准确。如果测量地点周围有水源，水分蒸发会增加空气湿度，所以会使测量结果偏大。
（2）对照实验中对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。由测量的不同环境可以看出，此实验中，变量是植被类型；草坪、灌木丛都有植被，是实验组，裸地没有植被，是对照组，因此起对照作用的是裸地组。
（3）植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度。比较表格数据可以看出：裸地没有植物，空气湿度小；草地有植物，空气湿度较大；灌木丛植物较高大且最多，空气湿度最大；因此空气湿度最大的地点是灌木丛。比较表格数据可以看出：早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是早晨。
（4）由表格数据可知，裸地没有植物，空气湿度小；草地有植物，空气湿度较大；灌木丛植物较高大且最多，空气湿度最大；因此，该实验得出的结论是植被类型影响空气湿度。
（5）蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。因此，要增加我市空气湿度，较为有效的措施是：①减少裸地、水泥地；②多植树造林，适当增加植被数量。
33．(1) 物种多样性##生物种类多样性 基因多样性##遗传多样性 生态系统多样性
(2) 根毛 导管 木质部
(3)碳-氧
(4) 生物影响环境 捕食 竞争
【分析】（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性三个层次。
（2）绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。
【详解】（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。因此，资料一、二中下划线部分是指一定区域内生物种类的丰富性，是生物多样性中的物种多样性，生物多样性还包括基因（遗传）多样性和生态系统多样性。
（2）木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。因此，资料一中为了提高植物移植的成活率，进行带土移植是防止根尖的根毛受损，进而影响对水和无机盐的吸收作用。木质部内有导管，导管可以运输水分和无机盐，因此“打点滴”的针头应插入到树干的木质部中的导管中。
（3）绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳 氧平衡。
（4）资料二中广东第一峰的植被覆盖率高，景区内的空气优良，空气负离子含量高，说明生物与环境的关系是生物能够影响环境。大山雀以蝗虫为食，二者是捕食关系，蛇和苍鹰都以大山雀为食，二者是竞争关系。
34．(1)叶绿体
(2) Ⅱ a
(3)温度
(4)b
(5) 大于 蒸腾
(6) 1 B 筛
【分析】图甲中：a吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；b产生水蒸气，表示蒸腾作用；c吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用。
图乙中：曲线Ⅰ只在白天进行，而曲线Ⅱ白天、黑夜都进行，可判定曲线Ⅰ代表光合作用，Ⅱ曲线代表呼吸作用。
图丙中：A代表根吸收水和无机盐，B代表茎向上运输水和无机盐。
【详解】（1）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。可见，图甲中c过程是光合作用，场所是叶肉细胞中的叶绿体。
（2）绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。结合分析和题图可知，图乙中，白天和夜晚都能进行的生理活动是Ⅱ（呼吸作用），它与图甲中的生理活动a（呼吸作用）相对应。
（3）呼吸作用的影响因素有温度、水分、氧气、二氧化碳等。在一定范围内，随温度的升高，植物的呼吸作用增强。可见，图乙中曲线Ⅱ（呼吸作用曲线）在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是温度较高。
（4）一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低图甲中的b蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。
（5）植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。结合题图可知，图丙中，A表示根的吸收作用。当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛才能吸水。根吸收的水分和无机盐向上运输，其动力主要来自蒸腾作用。
（6）叶片进行光合作用制造的有机物，会通过筛管自上而下运输到其它器官。环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输。结合题图可知，图丁中，可能出现枝瘤的部位是图中的1处。将停止发育的是B果实，原因是B果实上方无叶片，有机物的运输通道筛管被割断。
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