湖南省衡阳市外国语学校等校2023-2024学年七年级上学期期末联考 生物试题（含解析）

2023-2024学年衡阳市期末联考七年级上生物检测卷
时间：60分钟 总分：100分
一、单项选择题 （每小题2分，共50分。每小题只有一个选项是正确的）
1．下列谚语或古诗与对应的生命现象不相符的是（　　）
A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物的生活需要营养
B．“朵朵葵花向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应
C．“春种一粒粟，秋收万颗子”说明生物能够繁殖后代
D．“一猪生九崽，连母十个样”说明生物有遗传的特性
2．诗词歌赋是我国传统文化的瑰宝，蕴含着许多生物学知识。下列诗句描述中，属于生物因素对生物影响的是（　　）
A．西湖春色归，春水绿于染 B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．随风潜入夜，润物细无声 D．野火烧不尽，春风吹又生
3．“垃圾分类，文明社会”，垃圾处理厂将厨余垃圾资源化，将厨余垃圾变“废”为“肥”，在此过程中，起决定作用的是（　　）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．光
4．下列属于生态系统的是
A．池塘中的藻类 B．池塘中的所有鱼
C．池塘中所有生物 D．一个池塘
5．如图表示构成一条食物链中的四种生物所含有机物的总量，下列叙述中，正确的是（　　）
A．四种生物所构成的食物链是“乙→甲→丁→丙”
B．丙的数量最多，它在该生态系统中扮演分解者的角色
C．若生态系统中存在有毒物质，则乙体内有毒物质含量最高
D．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统
6．在制作人的口腔上皮细胞临时装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体分别是（　　）
A．碘液、清水 B．生理盐水、清水
C．清水、生理盐水 D．碘液、生理盐水
7．下表为某课外活动小组探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验方案。下列修改建议正确的是（　　）
鼠妇位置 鼠妇数量 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 20只 明亮 20℃ 适宜
纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜
A．左右两侧鼠妇的数量可以不同 B．左右两侧都应保持30℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中 D．左右两侧可以湿度不同
8．动物细胞的能量转化器和控制中心分别是（ ）
A．线粒体和细胞核 B．叶绿体和细胞核
C．线粒体和细胞质 D．叶绿体、线粒体和细胞核
9．以下是细胞中所含有的几种物质，其中属于有机物的一组是
①水 ②糖类 ③脂肪 ④无机盐 ⑤蛋白质
A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑤ D．③④⑤
10．下图表示多细胞生物体的结构层次。其中的 a、b、c、d 分别表示（ ）
A．组织、器官、动物体、植物体
B．组织、器官、植物体、动物体
C．器官、组织、动物体、植物体
D．器官、组织、植物体、动物体
11．如图示植物细胞分裂过程，不正确的是（　　）
A．细胞分裂时细胞核先由一个分成两个
B．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中
C．植物细胞分裂和动物细胞分裂的过程完全一样
D．植物体通过细胞分裂增加细胞的数目
12．在“探究草履虫对外界刺激作出的反应”的实验中，下列分析正确的是（　　）
A．应从培养液底层吸取好氧草履虫 B．用肉眼直接观察草履虫的反应
C．草履虫具有神经系统，反应灵敏 D．草履虫具有趋利避害的特性
13．在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在（　　）
A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片上 D．反光镜上
14．在低倍镜视野的左下方发现一个正在分裂的细胞，在换上高倍镜继续观察前应将该细胞移向视野的正中央，此时玻片的移动方向是：（　　）
A．左下方 B．右上方 C．左上方 D．右下方
15．大气中二氧化碳增加导致温室效应，下列做法无助于降低大气中 二氧化碳含量的是（）
A．及时清理垃圾，维护环境卫生 B．倡导节能减排，少开车多步行
C．积极植树种草，增大绿化面积 D．开发风能，太阳能等新型能源
16．诗句中“西湖春色归，春水绿于染”，“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”，分别描述了三类植物的自然景观，它们是( )
A．藻类植物、蕨类植物和被子植物
B．藻类植物、苔藓类植物和裸子植物
C．苔藓植物、蕨类植物和裸子植物
D．苔藓植物、藻类植物和被子植物
17．农业产生和园林建设过程中，经常需要移栽植物，在此过程中，为了提高移栽的成活率，不应该采取的措施是（ ）
A．带土移栽 B．在烈日炎炎的中午移栽
C．在阴天或傍晚时移栽 D．去掉部分叶片移栽
18．下图为将天竺葵放置在黑暗处一昼夜后，光合作用探究实验的部分步骤。下列说法错误的是（　　）

A．步骤b是为了溶解叶片中的叶绿素
B．步骤d遮光部分变成蓝色，说明光合作用的产物为淀粉
C．光合作用的实质是制造有机物，储存能量
D．暗处理的作用是通过呼吸作用消耗尽叶片中的原有淀粉
19．下列生产生活中的措施：①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏，②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳，③农田及时松土，④小麦种子晒干入库，能抑制植物呼吸作用的是（　　）
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
20．被子植物从开花到形成果实和种子，一般必须完成的两个生理过程是（ ）
A．开花和受精 B．开花和传粉
C．自花传粉和异花传粉 D．传粉和受精
21．我们吃花生时，剥去的“硬壳”、捻去的红颜色“皮”、暴露出来的两个白颜色“瓣”分别是由（ ）发育而来的。
A．子房壁、珠被、受精卵 B．珠被、胚珠、受精卵
C．果皮、种皮、胚乳 D．果皮、种皮、子叶
22．绿豆芽是人们常吃的菜，那么我们吃绿豆芽白嫩部位是由种子的哪部分发育的（　　）
A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶
23．工业生产，生物的呼吸都会消耗氧气产生二氧化碳，而空气中氧气和二氧化碳的含量总是维持在一个相对平衡的状态。维持大气中碳---氧平衡的是绿色植物的（　　）
A．吸收作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用
24．“枯木逢春”描绘的是植物重新获得生机，开枝散叶。植物长出枝条是由哪一结构发育而成的（　　）
A．种子 B．芽 C．叶 D．花
25．生物学原理与其在农业生产实践中的应用，匹配正确的是（　　）
选项 生产实践 原理
A 种庄稼要施肥 给植物的生长提供无机盐和有机物
B 给农作物松土 增加土壤中的空气，促进根的呼吸作用
C 移栽植物时去掉部分枝叶 主要目的是降低呼吸作用，减少有机物消耗
D 早春播种后覆盖地膜 提高土壤湿度，促进种子的萌发
A．A B．B C．C D．D
二、非选择题(每空1分，共50分）
26．如图是植物细胞与动物细胞示意图，请作答：
(1)植物细胞示意图是 图，你的判断依据是该细胞有③ 和⑤ 。
(2)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中②的名称是 ，④的名称是 ，⑥的名称是 。
(3)图中①所指的结构是 ，具有 功能。
27．阅读下面资料，分析回答：建设“美丽中国”是伟大“中国梦”的重要组成部分，保护生态环境是每个公民义不容辞的责任。森林生态系统是我国重要的生态系统类型，研究森林生态系统的结构和功能，有利于制定保护森林的措施。图甲表示某森林生态系统中的食物网，图乙表示图甲中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答
(1)图甲所示的生态系统中共有 条食物链，写出含有鹰且最短的一条食物链 。
(2)如图乙表示图甲中某条食物链，铅这种物质相对含量，那么铅含量最多的生物是 ，鹰与鼠是 关系。
(3)图甲如果看成一个生态系统，还缺少 和 成分，在生态系统中，能量是沿着食物链依次流动的，愈向食物链后端的生物获得的能量愈少，但生物体内的能量最终来自于 。
(4)该生态系统中，如果蛇的数量增加，短时间内鼠的数量会减少，最后会处于新的相对稳定的状态，由此可以看出生态系统具有一定的 能力。
28．请根据所学内容分析下列问题：
(1)小莉在做“观察洋葱表皮细胞”实验过程中,遇到了两个问题。请你分析并回答：
a使用显微镜观察临时装片时，小莉观察到细胞有严重重叠现象，写出造成此现象的一种可能原因 。
b解决上述问题后,小莉先用4×物镜找到洋葱表皮细胞清晰的物像，之后转动转换器，用10×物镜观察,发现视野变暗。此时小莉应该调整 (填字母编号)。
A．调节反光镜 B．细准焦螺旋 C．粗准焦螺旋 D．转动遮光器调整光圈大小
(2)最近天气变化无常，小莉生病了，医生给她打针时，她感到很疼痛，这说明皮肤内含有 组织，你认为皮肤的结构层次是 。
(3)下图中，A~E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 。A细胞通过 形成B。在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。B通过 形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
29．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。春天是桃花开花的季节，桃树的果实是人们喜爱的水果。图甲乙分别是桃树的花和果实的结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)春天桃花争相怒放，桃树枝繁叶茂。图甲中[⑤]、[⑥]所组成的结构是 ，其枝条是由 发育来的。
(2)桃花盛开后，要形成果实和种子必须经过 和 两个重要的生理过程。
(3)图乙中的⑦是由图甲中的③ 发育而来的，⑧是由图甲中的 （填数字序号）发育而来的。
(4)桃树在生长发育过程中需要从外界源源不断地吸收水分和无机盐以供桃树生长发育，吸收的主要部位是图丙中的[ ] ，丙图c属于 组织。
30．绿色植物的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图甲A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程，D指的是植株的某一叶片；图乙为光学显微镜下该植物叶肉细胞结构示意图，
请回答：
(1)大气中碳一氧平衡的维持主要与图甲中的[ ] 作用有关，该生理过程发生在图乙的[4] 中。
(2)植物的根从土壤中吸水，进入植物体内的水分大部分通过图甲中[ ] 散失到外界。
(3)有机物的合成与运输需要图甲[ ]（填字母）过程所释放的能量；能量的释放过程主要发生在图乙的[5] 中。
(4)在A、B、C三个生理过程中，白天和黑夜都能进行的是 。
(5)若将图甲的植株暗处理一昼夜后，叶片D的Ⅱ处两面对应贴上不透明的锡箔纸。将植株置于阳光下4小时。取下D叶片，脱色后用碘液处理。
①将植株暗处理一昼夜的目的是
②脱色过程需要把D叶片放入盛有 的小烧杯中，隔水加热，直到叶片变成 色。
31．通过课堂的实验探究，小明已经知道光能影响鼠妇的分布，他想知道水分（土壤湿度），并设计、进行了如下探究实验。
实验准备：生长状况相似的同种队妇20只，将大纸盒沿中线均分为甲、乙两个区域。
实验步骤如下：
甲区域 乙区域
实验步骤 第一步 均匀铺撒潮湿的土壤 ①
第二步 压实土壤 压实土壤
第三步 ②
第四步 统计甲乙区域中鼠妇
统计结果 18只 2只
(1)在第一步中乙区域的处理方式①是 ，该实验的变量是 。
(2)实验中使用了20只鼠妇，而不是1只，目的是 。第三步中②的处理方式是 。
(3)小明按照此方案进行了多次实验，得到了多组数据，他应如何处理数据？ 。
(4)小明通过计算发现90%的鼠妇在甲区域内，由此得出的实验结论是 。
(5)实验结束后，应该如何处理鼠妇？ 。
1．D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养，A正确。
B．“朵朵葵花向太阳”，这说明生物能对外界刺激（光）做出反应，B正确。
C．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。所以，“春种一粒粟，秋收万颗籽”反应出生物的繁殖特征，C正确。
D．变异是指亲子代和子代个体间的差异。“一猪生九崽，连母十个样”说明生物有变异的特性，D错误。
故选D。
2．B
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】 A．“西湖春色归，春水绿于染”体现了非生物因素温度对生物的影响，A不符合题意。
B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，B符合题意。
C．“随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始萌发，因此该诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水，C不符合题意。
D．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了非生物因素温度对生物的影响，D不符合题意。
故选B。
3．C
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【详解】A．绿色植物属于生产者，能进行光合作用制造有机物，A错误。
B．各种动物属于消费者不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以植物为食，B错误。
C．营腐生生活的真菌和细菌等微生物属于分解者。生态系统中，营腐生生活的细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以，一些小区将厨余垃圾就地资源化，变“废”为“肥”，在此过程中起主要作用的是分解者，C正确。
D．光属于生态系统的非生物成分，是生产者进行光合作用的条件，是能量的最终来源，D错误。
故选C。
4．D
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。它既包括某一地域的全部生物又包括环境。分析答题。
【详解】A．池塘中的藻类，只有植物，没有动物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，A不符合题意。
B．池塘中的所有鱼，只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，B不符合题意。
C．池塘中所有生物，只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，不符合生态系统的概念，C不符合题意。
D．一个池塘，既包括了池塘这个环境，也包括了池塘中所有的生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统，D符合题意。
故选D。
【点睛】生物与环境是不可分割的整体，生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物。理解掌握了这点就可轻松作答。
5．C
【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统；生态系统的成分包括非生物部分和生物部分，非生物部分主要包括光、水分、空气、温度、土壤等；生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
（2）物质是能量的载体，物质循环和能量流动是同时进行的，彼此相互依存，不可分割；物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物和环境之间循环往返。能量流动的特点是单向流动和逐级递减，则营养级别越低，得到的能量越多，体内所含有机物越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，体内所含有机物越少，生物数量越少。
【详解】A．能量储存在有机物中，根据食物链传递物质和能量的特点，可以确定图中四种生物所构成的食物链是：丙→丁→甲→乙，故A错误。
B．在食物链中只有生产者和消费者，没有非生物部分和分解者，食物链的起点（第一营养级）一定是生产者，因此丙是生产者，其数量最多，故B错误。
C．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。通过生物富集作用，环境中低浓度的有害物质，在食物链最高营养级的生物体内积累量能够增加几十倍甚至成千上万倍，从而对生物体造成严重危害。该食物链中的乙是最高营养级，其体内有毒物质含量最高，故C正确。
D．在食物链中只有生产者和消费者，没有非生物部分和分解者，该食物链中的丙是生产者，甲、乙和丁都是消费者，缺少非生物部分和分解者，因此甲、乙、丙、丁及它们生活的环境不能组成完整的生态系统，故D错误。
故选C。
6．B
【分析】1．制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：①擦、②滴（生理盐水）、③刮、④涂、⑤盖、⑥染、⑦吸。
2．制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：①擦、②滴（清水）、③撕、④展、⑤盖、⑥染、⑦吸。
【详解】动物细胞没有细胞壁，因此在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，应向载玻片上滴生理盐水。植物细胞具有细胞壁，因此制作植物细胞临时装片，为了维持细胞的正常形态，需要在载玻片中央滴一滴清水。
故选B。
7．C
【分析】此题是一道探究实验题，在设计探究实验时，大多为对照实验，这就要求实验中探究条件的变量必须是唯一的，否则实验设计就会不科学合理。
【详解】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验，变量是温度，因此在此题设计对照组时必须遵照温度是唯一的变量这一原则来进行设计。而表格中温度不同、光线也不同（明亮、阴暗）有两个变量，不符合对照实验的要求。因此应该为左右两侧都应该保持阴暗环境，只有变量温度不同。ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
8．A
【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，叶绿体是绿色植物所特有的；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。细胞核中有DNA，上面含有与遗传相关的片段--基因，基因决定性状。动物细胞的能量转化器和控制中心分别是线粒体和细胞核。
故选A。
考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。
9．B
【分析】有机物包括糖类、脂肪、蛋白质和维生素；无机物包括水和无机盐。
【详解】物质可以分为有机物和无机物。细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物。细胞中所含有的几种物质，其中属于有机物的一组是 ②糖类 、③脂肪、 ⑤蛋白质。
故选B。
【点睛】解题的关键是理解组成细胞的物质。
10．B
【分析】植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】细胞分裂使细胞的数目增多，细胞分化形成不同的组织；不同的组织按照一定的顺序排列在一起构成器官；
动物体中不同的器官又构成系统。植物不具有系统。因此，图中a是组织，b是器官，c是植物体，d是动物体。
故选B。
11．C
【分析】细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂为两个细胞。
【详解】A．细胞分裂时先是细胞核一分为二，A正确。
B．在细胞分裂过程中，细胞核内的染色体先复制然后再平均分配到两个新细胞中，保证了亲子代之间遗传物质的稳定性，B正确。
C．植物细胞分裂过程和动物细胞分裂过程不一样，植物细胞是在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，而动物细胞是细胞膜向内凹陷形成细胞膜，C错误。
D．细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程，能够增加细胞的数目，D正确。
故选C。
12．D
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，并能对外界的刺激的作出反应。
【详解】A．草履虫在生命活动过程中需要不断从环境中获得氧气，在草履虫培养液的表层含氧丰富，则从草履虫培养液的表层吸取一滴培养液，A错误。
B．“探究草履虫对刺激的反应”时，需要用放大镜观察草履虫的运动方向，B错误。
C．单细胞生物无神经系统，但能对外界刺激能做出反应，C错误。
D．草履虫能对外界的刺激做出反应，能逃避不利的刺激，趋向有利的刺激，D正确。
故选D。
13．B
【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
【详解】结合分析可知，当移动玻片再转动目镜，物点都没有移动，说明污点不在玻片标本和目镜上，则污点只可能在物镜上，故B正确，ACD错误。
故选B。
14．A
【分析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像。
【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央。
故选A。
15．A
【详解】试题分析：及时清理垃圾，维护环境卫生，有利于改善环境，减少传染病的发生．如果将垃圾焚烧，会直接生成二氧化碳，排放到大气中；如果将垃圾掩埋，腐生细菌和真菌会分解垃圾中的有机物，生成二氧化碳、无机盐等，二氧化碳也会排放到大气中．因此，该做法不能减少大气中二氧化碳的含量，A正确；倡导节能减排，少开车多步行，可减少二氧化碳的排放量，B错误；树种草，扩大绿化面积，利用植物的光合作用，可降低大气中二氧化碳的含量，C错误；开发水源、太阳能源等新能源，可减少煤炭的使用量，有利于降低大气中二氧化碳的含量，D错误。
考点：人类活动与生态环境的关系。
16．B
【分析】生物圈中的绿色植物可以分为两大类：孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类、苔藓、蕨类植物，种子植物包括裸子植物饿被子植物，根据各类植物的特征进行解答。
【详解】（1）藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“西湖春色归，春水绿于染”，这句诗描写的是藻类植物。
（2）苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”中描写的应该是低矮的苔藓植物。
（3）裸子植物的种子裸露，无果皮包被着，“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”，中描写的松树的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物。
故选B。
17．B
【分析】在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用，可采取的措施有：①带土移栽；②去掉部分枝条和叶片；③在傍晚或阴天移栽。
【详解】A．移栽植物时，要保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，A正确。
BC．因为傍晚或阴天的光照不强，植物蒸腾作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活；移栽的幼苗还需进行遮荫也是同样的道理。所以，“在烈日炎炎的中午移栽”会降低移栽的成活率，B错误、C正确。
D．由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶，能减少水分的散失，提高移栽的成活率，D正确。
故选B。
18．B
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→a部分遮光→光照→摘下叶片→b酒精脱色→c漂洗→d加碘，观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【详解】A．步骤b是酒精脱色，把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，正确。
B．步骤d中，未遮光部分滴加碘液变成蓝色，说明光合作用的产物为淀粉，错误。
C．光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中，正确。
D．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，正确。
故选B。
19．A
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳浓度的影响。
【详解】①温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，正确；②氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间，正确；③植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，错误；④植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，正确。因此，选项①②④的目的都是为了抑制呼吸作用，③的目的是为了促进呼吸作用。
【点睛】解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气和二氧化碳浓度对呼吸作用的影响。
20．D
【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉（可分为自花传粉和异花传粉）；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精，绿色植物一朵花只有经过传粉和受精才能形成果实。
【详解】花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核；受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。因此一株绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个生理活动是传粉和受精，因此ABC错误，D正确。
故选D。
21．A
【分析】花经过传粉和受精后的发育情况为：
【详解】绿色开花植物在经过传粉和受精过程后，子房逐渐膨大，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房发育成果实。最外层的硬壳指的是花生的果皮，由子房壁发育而成，红颜色的皮是种皮由珠被发育而成，暴露出来的两个白颜色瓣是胚由受精卵发育而成。
故选A。
22．B
【分析】绿豆种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶。其中种皮有保护作用，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分。种子萌发的过程是：首先是种子吸水膨胀，种皮变软，子叶里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，然后胚根发育成根，胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶。
【详解】A．种子萌发时，胚芽发育为茎和叶，A不符合题意。
B．种子萌发时，胚轴发育为连接茎和根的部分，绿豆芽白嫩部位就是由种子的胚轴发育来的，B符合题意。
C．种子萌发时，胚根首先突破种皮，发育为根，C不符合题意。
D．绿豆种子的营养物质贮存在子叶中，子叶为种子萌发时提供营养，D不符合题意。
故选B。
23．D
【分析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡的状态，简称碳—氧平衡。
【详解】A．吸收作用指植物通过根吸收水分和无机盐，A错误。
B．呼吸作用指细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，B错误。
C．蒸腾作用指水分以气体的状态从植物体内散失到体外的过程，C错误。
D．光合作用指绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并且释放氧气的过程，D正确。
故选D。
24．B
【分析】叶芽的结构如图：

【详解】枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。可见，植物长出枝条是由芽发育而成的。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
25．B
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。
【详解】A．植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐，不是有机物，A错误。
B．农民给庄稼松土的目的是使土壤疏松，利于储存空气，促进根的呼吸作用，B正确。
C．蒸腾作用主要器官是叶，移栽幼苗时去掉部分枝叶及遮阴目的是降低幼苗的蒸腾作用，提高成活率，C错误。
D．种子的萌发需要适宜的温度，早春播种后覆盖地膜，可以提高温度，使种子提早萌发，促进种子的萌发，D错误。
故选B。
26．(1) 甲 叶绿体 液泡
(2) 细胞膜 细胞核 细胞质
(3) 细胞壁 保护和支持
【分析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、线粒体、叶绿体等，而动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。由图可知：①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体。
【详解】（1）植物细胞和动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞有而动物细胞没有的结构是细胞壁、叶绿体和大的液泡。甲属于植物细胞，乙属于动物细胞，判断依据是甲细胞有①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡。
（2）由图可知，②是细胞膜，④是细胞核，⑥是细胞质，是动植物细胞都有的结构。
（3）图中①是细胞壁，位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁。细胞壁对细胞起着支持和保护的功能。
27．(1) 4 植物→鼠→鹰
(2) 鹰 捕食
(3) 分解者 非生物部分 太阳能
(4)自动调节
【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
【详解】（1）图甲所示的生态系统中共有4条食物链，分别是：植物→鼠→蛇→鹰，植物→鼠→鹰，植物→昆虫→鸟→鹰，植物→羊→狼。由此可知，含有鹰且最短的一条食物链是：植物→鼠→鹰，该食物链营养级少。
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。图乙表示图甲中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，代表的食物链为：b→a→d→c，与甲图中植物→鼠→蛇→鹰或者植物→昆虫→鸟→鹰相似，因此铅含量最多的生物是鹰。鹰以鼠为食，所以鹰与鼠是捕食关系。
（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；图甲中的植物是生产者，各种动物属于消费者，所以要构成一个完整的生态系统，还应包括分解者和非生物部分。生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者；因此该生态系统中，各生物体内的能量最终来自绿色植物通过光合作用固定的太阳能。
（4） 该生态系统中，若蛇的数量增加，因为蛇以鼠为食，鼠由于天敌增加，短时间内鼠的数量会减少；随后由于鼠的数量减少，蛇的数量也会减少，最后会处于新的相对稳定的状态；由此可以看出生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种能力是有一定限度的，超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
28．(1) 材料未展平##太厚 AD
(2) 神经 器官
(3) 受精卵 细胞分裂 染色体 细胞分化
【分析】（1）视野太亮而刺眼，或太暗看不清物像，应调整遮光器上的光圈或者调整反光镜。光线强时用小光圈、平面镜；光线弱时用大光圈、凹面镜。
（2）人和高等动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。
（3）器官是由不同的组织有机结合在一起，形成具有一定形态和功能的结构。人体的每一个器官往往由四种组织构成，但往往以某一种或两种组织为主。
（4）生物体从小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂时染色体变化最明显；细胞分化的结果是形成组织。
【详解】（1）a显微镜下观察的材料一定是薄而透明的，所以制作临时装片时，为了便于观察，撕取得材料一定要薄，并且一定要展平；如果观察到细胞有严重重叠现象，很可能的原因是表皮撕得太厚或表皮未展平。
b显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度。所以用遮光器上的大光圈、反光镜的凹面镜调节，会使视野变亮。因此，发现视野变暗，此时小莉应该调整反光镜和遮光器，故AD符合题意，BC不符合题意。
故选AD。
（2）皮肤的表皮在人体表面起到保护作用，属于上皮组织；当皮肤划破时，有时会流血，说明我们的皮肤中可能含有结缔组织；觉得疼痛，说明皮肤中含有神经组织。因此医生给小莉打针时，她感到很疼痛，这说明皮肤内含有神经组织。因为皮肤的真皮内含由丰富的血管和感觉神经末梢能感受外界的各种刺激。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。皮肤是由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织组成，因此属于器官。
（3）有性生殖的个体发育的起点是受精卵，人体是由受精卵发育而来的。生物体从小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂时染色体变化最明显，染色体复制加倍再均分到两个新细胞中，保证新老细胞染色体形态、数目相同。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化，细胞分化的结果是形成组织。因此整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵；A细胞通过细胞分裂形成B，在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。B细胞通过细胞分化形成C组织，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了组织。
29．(1) 雄蕊 芽
(2) 传粉 受精
(3) 子房壁 ④
(4) a成熟区 分生
【分析】图中①是柱头，②是花柱，③是子房壁，④是胚珠，⑤是花药，⑥是花丝。图乙中⑦是果皮，⑧是种子。图丙中a是成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。b是伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。c是分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡) ，外观不透明。d是根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。
【详解】（1）雌蕊由①柱头、②花柱、③子房组成。按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。
（2）成熟花粉从雄蕊的花药中散放出后，传送到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵；另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核。受精结束后，雄蕊、花瓣、萼片等结构凋落，胚珠发育成种子，子房发育成果实。因此桃花盛开后，要形成果实和种子必须经过传粉和受精两个重要的生理过程。
（3）受精完成后，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，整个胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮,子房发育成果实。图乙中的⑦和⑧分别是果皮和种子，分别是由图甲中的③子房壁和④胚珠发育而来的。
（4）根尖成熟区的表皮细胞向外突起形成根毛，增加吸收水分和无机盐的面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。所以桃树在生长发育过程中需要从外界源源不断地吸收水分和无机盐以供桃树生长发育，吸收的主要部位是图丙中的a成熟区；丙图c是分生区，细胞很小，排列紧密，具有很强的分裂能力，属于分生组织。
30．(1) C光合 叶绿体
(2)B蒸腾作用
(3) A 线粒体
(4)AB
(5) 让叶片内的淀粉运走或耗尽 酒精 黄白
【分析】分析图示可知，图甲中的A、B、C分别表示了植物的呼吸作用、蒸腾作用、光合作用。图乙中的1、2、3、4、5分别表示细胞壁、液泡、细胞核、叶绿体、线粒体。
【详解】（1）绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用进行的场所是叶绿体。因此图甲中C过程表示光合作用，大气中的碳—氧平衡的维持主要与图甲中的C光合作用有关，该生理过程发生在图乙的4叶绿体中。
（2）植物体通过根从土壤中吸收水分，吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，吸收的水分只有约1%参与植物体的构成，99%以上的水都通过图甲中B蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，参与了生物圈的水循环。
（3）植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。图甲中的A表示呼吸作用。有机物的合成与运输所需要的能量来自于A呼吸作用所释放的能量，能量的释放过程主要发生在图乙的5线粒体中。
（4）在A、B、C三个生理过程中，在白天和黑夜都能进行的是过程A呼吸作用、B蒸腾作用，晚上没有光，故不能进行过程C光合作用。
（5）①暗处理：实验前将植株放到黑暗环境中的目的是将叶片中原有的淀粉全部运走和耗尽，排除干扰，防止影响实验。
②脱色：把D叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，直到叶片变成黄白色，以排除叶片颜色的干扰。
31．(1) 均匀铺撒干燥的土壤 土壤湿度（水分）
(2) 避免偶然性，减少误差，使实验结果更加准确 将20只鼠妇放在两侧中央，静置一段时间
(3)取平均值
(4)土壤湿度（水分）会影响鼠妇的分布
(5)将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【详解】（1）影响鼠妇生活的非生物因素除光外，还有水分、空气等因素对鼠妇生活都有影响，则实验中的变量是土壤湿度（水分），所以在第一步中乙区域的处理方式①是均匀铺撒干燥的土壤。
（2）所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少误差，减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度。所以实验中使用了20只鼠妇，而不是1只，目的是，避免偶然性，使实验结果更加准确。第三步中②的处理方式是将20只鼠妇放在两侧中央，静置一段时间。
（3）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。所以，为了减少误差，提高实验的可信度，应取多组数据的平均值作为得出结论的依据。
（4）根据题干信息，将20只鼠妇放在3厘米间隔处， 甲区域有18只，则②乙区域有：2只。在甲区域的鼠妇占比为：18÷20×100%=90%。由此得出的实验结论是：土壤湿度（水分）会影响鼠妇的分布。
（5）养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以做完实验后把鼠妇放回适宜它们生存的自然环境中。