湖南省怀化市雅礼实验学校2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析）

怀化市雅礼实验学校2023年秋季学期期末考试
七年级生物
说明事项：
1.本试卷共37题，满分100分，考试时量：60分钟；
2.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号、座位号等信息在答题卡上填写清楚；
3.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；
一、单项选择题（每小题只有一个选项正确，请按题号用2B铅笔在答卷上填涂方框。本题共30小题，1-10小题，每题1分，11-30小题，每题2分，共50分）
1．辽河两岸禾苗青青，麦浪滚滚；江水清澈，游鱼嬉戏。其中不属于生命现象的是（ ）
A．禾苗青青 B．麦浪滚滚
C．江水清澈 D．游鱼嬉戏
2．某小组对调查到的生物进行分类，他们将鲤鱼、水草、荷花分为一类、将松树、蚂蚁、狗分为一类，他们的分类标准是（ ）
A．按照生物的生活环境
B．按照生物的用途
C．按照生物的形态结构
D．按照生物的经济价值
3．下述实验方案为探究光照对鼠妇生活的影响，该实验方案中①②应为（ ）
组别 鼠妇的数量/只 光照 温度/℃ 土壤
对照组 25 阴暗 25 湿润土壤
实验组 25 ① 5 ②
A．阴暗 湿润土壤 B．阴暗 干燥土壤
C．明亮 干燥土壤 D．明亮 湿润土壤
4．下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同
A．仙人掌叶特化为刺 B．骆驼刺有非常发达的根系
C．蚯蚓改良土壤 D．竹节虫与竹的枝叶相似
5．地球上最大的生态系统是（　　）
A．生物圈 B．大气圈 C．岩石圈 D．水圈
6．有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（ ）
A．森林生态系统 B．海洋生态系统
C．草原生态系统 D．农田生态系统
7．在显微镜下观察玻片标本时，若视野中的物像在右下方，想要把物像移动到视野的正中央，玻片标本应移向（　　）
A．左下方 B．右下方 C．左上方 D．右上方
8．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，你的眼睛应该注视着（　　）
A．反光镜 B．目镜镜头
C．物镜镜头 D．通光孔
9．某同学观察黄瓜果肉细胞时看不清楚，要使视野变亮，应该在使用显微镜时选择（　　）
A．小光圈、平面镜 B．大光圈、平面镜
C．大光圈、凹面镜 D．小光圈、凹面镜
10．某同学观察人的口腔上皮细胞时，视野出现了气泡（如图），操作不当的步骤可能是（　　）
A．滴水 B．取材 C．盖片 D．染色
11．显微镜的视野中出现了一个污点，若转动目镜和移动玻片标本，污点都不动，那么该污点可能在（ ）
A．目镜上 B．玻片标本上 C．物镜上 D．反光镜上
12．挤压柠檬可以得到柠檬汁，这些汁液主要来自细胞的（　　）
A．细胞质 B．细胞核 C．细胞壁 D．液泡
13．生物体结构和功能的基本单位是（　　）
A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞
14．克隆羊多莉实例说明生物的遗传物质主要存在于（　　）
A．细胞膜中 B．细胞质中 C．细胞核中 D．蛋白质中
15．植物细胞分裂时，首先发生变化的结构是（ ）
A．细胞膜 B．细胞壁
C．细胞核 D．细胞质
16．吃橘子时，“橘子皮”、“白色筋络”和“橘子瓣”分别属于什么组织（　　）
A．保护组织、营养组织、输导组织 B．输导组织、保护组织、营养组织
C．保护组织、输导组织、营养组织 D．分生组织、输导组织、营养组织
17．下列属于绿色植物开花植物营养器官的是（　　）
A．根、茎、叶 B．茎、叶、花
C．叶、花、果实 D．花、果实、种子
18．草履虫虽然只由一个细胞构成，但它能利用纤毛进行（　　）
A．排泄 B．运动 C．生殖 D．消化
19．某工厂附近，经常浓烟滚滚，空中二氧化硫浓度较高，在附近不易见到的植物是（　　）
A．葫芦藓——苔藓植物 B．紫菜——藻类植物
C．侧柏——裸子植物 D．肾蕨——蕨类植物
20．小明在逛植物园的时候，能观察到的被子植物是（　　）
A．银杏 B．油松 C．水稻 D．红豆杉
21．如图为根尖结构模式图，下列说法正确的是（　　）
A．根的生长主要与①②有关 B．根尖生长最快的部位是③
C．起到保护作用的是③ D．根吸收水和无机盐的主要部位是①
22．绿色植物导管的功能是（　　）
A．运输水分和无机盐 B．运输二氧化碳
C．运输有机物 D．运输各种营养物质
23．如题图是叶片的结构示意图，下列相关叙述不正确的是（　　）
A．③是叶脉，功能是运输和支持
B．②④是叶肉，有叶绿体，可进行光合作用
C．①⑤是表皮，属于上皮组织，具有保护作用
D．⑥是气孔，是气体交换的窗口
24．农民给农作物施肥是为了满足植物对什么的需要？（　　）
A．有机物 B．水 C．无机盐 D．维生素
25．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶是由下面哪个结构发育来的（　　）
A．老枝 B．芽 C．叶 D．胚轴
26．一棵茂盛的桂圆树要结出好吃的桂圆，要经过的复杂过程是（　　）
A．传粉→受精→开花→结果 B．开花→传粉→受精→结果
C．开花→受精→传粉→结果 D．开花→受精→结果→传粉
27．移栽植物时，做法正确的是（ ）
A．移栽茄子、黄瓜等幼苗时要带土移栽 B．移栽大树时不能去掉枝叶
C．移栽植物时，选择在太阳天移栽 D．栽花种庄稼不需要松土
28．为了助推乡村振兴，让蔬菜大棚成为农民增收致富的一把“金钥匙”，某县不断探索大棚生产新模式。下列措施不能提高大棚蔬菜产量的是（　　）
A．适当延长光照时间 B．适当增加大棚中二氧化碳的浓度
C．适当增施有机肥 D．全程做好大棚的密封处理
29．下列哪一项措施与抑制植物呼吸作用有关（ ）
A．收获的粮食入仓前晒干 B．农田被淹后及时排涝
C．养花的花盆底留有小孔 D．农田土壤板结后及时松土
30．植被在生态环境中起着重要作用。爱护植被，绿化环境是我们每个人的责任和义务。下列行为不利于保护环境的是（ ）
A．对森林和草原实行依法治理和科学化管理
B．开展广泛持久的义务植树，种草活动
C．严禁在草场上过度放牧牛羊
D．砍伐森林，以扩大楼房修建面积
二、非选择题（本题共7小题，共50分）
31．下图表示某草原生态系统中的食物链和食物网，请据图回答下列问题：
(1)从生态系统的组成成分来看，图中的草属于 。
(2)若要构成一个完整的生态系统，还需增加的成分是 和 。
(3)该食物网中共有 条食物链，该食物网中数量最多的生物是 。其中，最长的一条食物链可表示为 。
(4)若该生态系统被含重金属污染的河水浸染，则体内残留重金属最多的生物是 。
(5)若鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草的数量会 （减少/增加）。
(6)在该生态系统中，蛇和鹰之间的关系是 和 。
32．下图分别为显微镜结构图（图1）和细胞结构示意图（图2），请回答下列问题：
(1)显微镜中具有放大物像作用的结构是图1的【②】 和【④】 。
(2)用显微镜观察制作好的临时装片，在视野内已经找到物像，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的【⑥】 。
(3)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图2中的 （填A或B）。
(4)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，实验前应在载玻片上滴加的液体是 。
(5)在细胞结构中， （填名称）控制着物质的进出。
(6)图2中A、B细胞共有的能量转换器是 （填名称）。
33．如图所示为人体组织的形成过程。请分析作答：
(1)人体的发育是从一个细胞开始的，这个细胞是 。
(2)图中①②③表示细胞的 过程，在此过程中， 会先复制后均分。
(3)图中④表示的是细胞的 过程，细胞经过该过程会产生不同的 。
(4)人体内的血液属于图中的 组织，具有收缩和舒张功能的是 组织。
(5)从人体的结构层次来看，人的大脑属于 。与植物体的结构层次相比，人体的结构层次中多了 。
34．如图是绿色植物植株、种子、子房、果实的示意图，回答下列问题：
(1)图甲中的【①】和【②】是由图乙中的【】 发育而成的。
(2)图乙中的结构1、2、3、4共同构成 ，种子萌发过程中，最先突破种皮的是其中的【】 。
(3)图丙中的①②③合称 ，是花的重要结构之一，③中的结构④是 。
(4)图丁中的①是桃的可食用部分，它是由 （填名称）发育而来的。
(5)若桃树在开花季节遇到连绵阴雨天气，桃树的 过程会受到影响，为保证桃子的产量，果农一般采用 方法减少经济损失。
35．某生物兴趣小组运用相关生物学知识，探究影响种子萌发的环境条件，做了如下的一系列实验：选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别加入20粒完整的有活力的绿豆种子，培养条件如图。在黑暗的环境条件下培养一段时间后，你认为：
(1)以上装置中种子能萌发的是装置 。
(2)绿豆种子在萌发时，所利用的营养物质主要来自 。
(3)选择甲、乙两组装置进行对照，是为了探究种子的萌发需要一定的 。
(4)丙装置和丁装置能形成对照吗？ （能或不能）。原因是 。
36．下图为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤，请据图回答：
(1)用图中的序号和箭头表示实验的正确操作顺序： 。
(2)实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。
(3)实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是形成 。
(4)向叶片滴加碘液，发现未被遮光的部分变成了 色，这说明绿叶在光下制造的有机物是 。
(5)该实验还能证明： 是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
37．下图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片的不同结构，图三为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图。据图分析回答下列问题：
(1)绿色植物可以通过图一中所示的【C】 作用制造有机物。
(2)将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是 ，这是因为植物幼苗进行了图一中的【B】 作用过程产生了 气体。
(3)将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的【⑤】 散发出来的。
1．C
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】AB．禾苗青青、麦浪滚滚，体现了生物能生长和繁殖，属于生命现象，AB不符合题意。
C．江水清澈，只是一种自然现象，不是生物的特征，不属于生命现象，C符合题意。
D．游鱼嬉戏，体现了生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，D不符合题意。
故选C。
2．A
【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态、结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。
【详解】由题中的叙述可知，鲤鱼、水草、荷花等生物都生活在水中，而松树、蚂蚁、狗等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同，因此BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
3．D
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此小强同学探究光照对鼠妇生活的影响的唯一变量是光照，除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇数量、温度、湿度、土壤干湿度等。因此表中实验该实验方案中①、②应为明亮、湿润土壤，因此ABC错误，D正确。
故选D。
4．C
【详解】仙人掌叶特化为刺、骆驼刺有非常发达的根系、竹节虫与竹的枝叶相似都是生物适应环境，ABD错误；蚯蚓改良土壤是生物影响环境，C正确。
【考点定位】生物对环境的影响。
【名师点睛】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
5．A
【分析】生物圈是地球上最大的生态系统，是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物的共同家园。
【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
6．A
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统；生物圈是地球上是最大的生态系统，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
【详解】A．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多；森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A符合题意。
B．海洋生态系统由海洋和海洋生物构成，海洋中的植物绝大部分是藻类植物，进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%，B不符合题意。
C．草原生态系统多分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但仍然是非常丰富的；草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用，C不符合题意。
D．农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，人的作用消失，它很快就会退化，D不符合题意。
故选A。
7．B
【分析】显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。
【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以在显微镜下观察玻片标本时，若视野中的物像在右下方，想要把物像移动到视野的正中央，玻片标本应移向右下方。
故选：B。
【点睛】像的移动方向与标本的移动方向相反。而学生容易误为像的移动方向就是标本的移动方向。
8．C
【分析】显微镜的使用步骤有：取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座。 ②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。观察①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。 ②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。 ③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
【详解】显微镜的使用操作中，通过调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，使镜筒上升或下降，先转动粗准焦螺旋，找到物像，再调节细准焦螺旋使物像更加清晰；当调焦转动粗准焦螺旋时，眼睛应从左侧面，注视物镜与玻片的距离并下降镜筒，以免损坏玻片标本，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
9．C
【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱。
【详解】结合分析，要使视野变亮，可使用大光圈、凹面镜调节，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
10．C
【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
【详解】某同学在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，视野中有很多气泡，可能是盖盖玻片操作不规范造成的。盖盖玻片的正确方法是，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡。因此，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
11．C
【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，异物移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．
【详解】显微镜视野中出现异物时，只有可能出现在目镜、物镜和玻片上。
用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一污物。移动装片，污物不动，说明污物不在装片上；
转动目镜，污物仍在，说明异物不在目镜上。
因此污物只可能在物镜上。
故选C。
【点睛】本题主要考查了显微镜的使用．解答的关键是理解视野中出现了异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本；考生在显微镜操作过程中要学会污物判断的一般方法，即排除法．
12．D
【分析】植物细胞的结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，不同的结构有着不同的作用。
【详解】A．细胞质的流动能够加快细胞与外界环境之间的物质交换，这些汁液不是主要来自细胞的细胞质，故A不符合题意。
B．细胞核中含有遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传信息库，也是细胞的控制中心，能够控制生物的发育和遗传等生命活动，这些汁液不是主要来自细胞的细胞核，故B不符合题意。
C．细胞壁位于植物细胞的最外面，具有保护和支持细胞的作用，并且能够使植物细胞具有一定的的形态，这些汁液不是主要来自细胞的细胞壁，故C不符合题意。
D．液泡中的汁液叫做细胞液，在细胞液中溶解着甜味、酸味、色素等多种物质，因此挤压柠檬可以得到柠檬汁，这些汁液主要是细胞液，来自细胞的液泡，故D符合题意。
故选D。
13．D
【分析】除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是细胞生物体结构和功能的基本单位，也是细胞生物体代谢和遗传的基本单位。
【详解】A．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，叫系统，A错误。
B．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫器官。如心脏、肝脏、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤等，B错误。
C．每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，C错误。
D．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。所以，除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，D正确。
故选D。
14．C
【分析】在克隆羊多莉的培育过程中，一只是提供了细胞膜和细胞质；另一只提供了细胞核；第三只提供了胚胎的发育场所（子宫）。克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母羊相像，说明细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制着生物的遗传。
【详解】A．细胞膜作为细胞边界，将细胞与外界环境分开，保持细胞内部环境的相对稳定；控制物质进出；进行细胞间的信息传递，但克隆羊多莉长相与提供细胞核的母羊相像而不是与提供细胞膜的母羊相像，A错误。
B．细胞膜以内，细胞核以外的部分是细胞质，是流动着的，有利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，克隆羊多莉长相与提供细胞核的母羊相像而不是与提供细胞质的母羊相像，B错误。
C．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母羊相像，这说明生物的遗传物质主要存在于细胞核中，C正确。
D．蛋白质是生命活动的主要承担者，克隆羊多莉的实例并未说明生物的遗传物质主要存在于蛋白质中，D错误。
故选C。
15．C
【分析】细胞分裂时，细胞核先一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，植物细胞会在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁，于是，一个细胞就分裂成两个细胞；若是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
【详解】细胞分裂时，首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞，由此可知，植物细胞分裂时，最先发生变化的细胞结构是细胞核，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
16．C
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的结构和生理功能。
【详解】橘子是器官，由不同的组织构成。橘子的果皮由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能属于保护组织；橘子的果肉里面含有大量的营养物质，如糖类和水等，属于营养组织；筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此筋络是输导组织。“橘子皮”、“白色筋络”和“橘子瓣”分别属于保护组织、输导组织、营养组织，ABD错误，C正确。
故选C。
17．A
【分析】在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
【详解】被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官，A正确，BCD错误。
故选A。
18．B
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】A．收集代谢废物和多余的水分，并排到体外，排泄是通过伸缩泡及收集管，A不符合题意。
B．草履虫生活在水中，依靠纤毛在水中旋转前进，B符合题意。
C．草履虫通过分裂进行繁殖，一分为二，繁殖速度快，C不符合题意。
D．食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化，D不符合题意。
故选B。
19．A
【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。
【详解】A．葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，所以某工厂附近，经常浓烟滚滚，空中二氧化硫浓度较高，在附近不易见到的植物是葫芦藓，A符合题意。
B．紫菜属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，B不符合题意。
C．侧柏属于裸子植物，具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官，C不符合题意。
D．肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，D不符合题意。
故选A。
20．C
【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。
【详解】ABD．银杏、 油松、红豆杉均属于裸子植物，具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官，ABD不符合题意。
C．水稻属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被，C符合题意。
故选C。
21．D
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。由图可知①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。
【详解】A．根的生长主要依靠③分生区细胞数量的增多和②伸长区细胞的体积增大，A错误。
B．②是伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。 生长最快的部分是伸长区，B错误。
C．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，是根生长的主要部位，C错误。
D．①是成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。
故选D。
22．A
【分析】植物体有两种输导管道—导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。
【详解】A．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身，A符合题意。
B．二氧化碳通过气孔进出植物体内，B不符合题意。
C．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，C不符合题意。
D．导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，D不符合题意。
故选A。
23．C
【分析】题图中：①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔。
【详解】A．③叶脉是贯穿于叶肉间的维管束。叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，A正确。
B．叶肉包括②栅栏组织和④海绵组织，属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，叶绿体是光合作用进行的场所，B正确。
C．①、⑤分别是上表皮和下表皮，均是保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，而上皮组织是动物细胞中的组织，不会出现在植物细胞中，C不正确。
D．气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，⑥气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，D正确。
故选C。
24．C
【分析】植物的生长需要多种无机盐，施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。
【详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。
故选C。
【点睛】此题考查的是利用所学知识分析农谚中所蕴含的生物学知识。
25．B
【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。
【详解】诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶，植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分，在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝芽，故枝条都是由芽发育而来的。由此可见，B正确，ACD错误。
故选B。
26．B
【分析】一朵完全花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。花开放以后，要经过传粉和受精才能结出果实和种子。
【详解】花、果实和种子是绿色开花植物的生殖器官。花成熟以后开放，花粉从花药里面散出，借助于外力落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉；花粉落到雌蕊的柱头上后萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房一直到达胚珠，花粉管头端破裂，释放出精子，精子与卵细胞结合形成受精卵；完成传粉和受精后，花的其它结构大都凋落，只有子房继续发育，最终发育成果实。由此可见，一棵茂盛的桂圆树要结出好吃的桂圆，要经过的过程是：开花→传粉→受精→果实成熟，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
27．A
【分析】在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用，可采取的措施有：①带土移栽；②去掉部分枝条和叶片；③在傍晚或阴天移栽。
【详解】A．移栽植物时，要保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，A正确。
B．由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶，能减少水分的散失，提高移栽的成活率，B错误。
C．因为傍晚或阴天的光照不强，植物蒸腾作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活；移栽的幼苗还需进行遮荫也是同样的道理，C错误。
D．植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，栽花种庄稼后要及时松土，保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长，D错误。
故选A。
28．D
【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。影响光合作用的因素有：光照强度、二氧化碳浓度、水分、光照时间等。
【详解】A．适当延长光照时间，能延长植物进行光合作用的时间，使植物体内积累更多的有机物，能提高大棚蔬菜产量，A不符合题意。
B．二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，适当增加二氧化碳浓度，可以提高光合作用的效率，能提高大棚蔬菜产量，B不符合题意。
C．适当增施有机肥，能最大限度地满足蔬菜对无机盐的要求，能提高大棚蔬菜产量，C不符合题意。
D．全程做好大棚的密封处理，空气不流通，造成大棚内二氧化碳含量不足，降低光合作用的效率，不能提高大棚蔬菜产量，D符合题意。
故选D。
29．A
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应；种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。
【详解】A．稻谷入仓前晒干，种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，A正确。
B．植物的根呼吸的是空气中的氧气。而农田水淹后，土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸；及时排涝，是为了促进根的呼吸，B错误。
C．养花的花盆下面留有几个小孔，让根获得更多的氧气，是为了促进根的呼吸，C错误。
D．农田土壤板结后及时松土，是为了促进根的呼吸，D错误。
故选A。
30．D
【分析】保护植被和绿化环境对于维护生态平衡和保护环境至关重要。我们应该依法治理和科学化管理森林和草原，积极开展义务植树和种草活动，严禁过度放牧，同时避免砍伐森林以扩大建设规模。这些行为可以保护植被，改善生态环境，为我们和后代创造一个更美好的生活环境。
【详解】A．依法治理和科学化管理可以确保森林和草原的健康发展，维持生态平衡，避免破坏植被和生物多样性，A正确。
B．义务植树和种草活动可以增加植被覆盖率，改善空气质量、水土保持和生态环境，促进生物多样性，B正确。
C．过度放牧会导致草场退化和土地沙化，影响植被生长和土壤保持，破坏生态平衡和环境稳定性。可见，“严禁在草场上过度放牧牛羊”有利于保护环境，C正确。
D．砍伐森林会破坏植被覆盖，减少氧气产生量，加剧气候变化，影响生物多样性和生态平衡，D错误。
故选D。
31．(1)生产者
(2) 分解者##非生物部分 非生物部分##分解者
(3) 5 草 草→鼠→蛇→鹰
(4)鹰
(5)减少
(6) 捕食##竞争 竞争##捕食
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【详解】（1）从生态系统的组成成分来看，图中的草属于生产者，生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。
（2）图中草是生产者，鼠等动物是消费者，若要构成一个完整的生态系统，还需增加的成分是分解者和非生物部分。
（3）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。该食物网中有5条食物链，即草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，该食物网中数量最多的生物是草，最长的一条食物链可表示为：草→鼠→蛇→鹰。
（4）有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。若该生态系统被含重金属污染的河水浸染，则体内残留重金属最多的生物是鹰，因其营养级最高。
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，若鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草的数量会减少。
（6）鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，因此此生物与鹰存在的关系有捕食和竞争。
32．(1) 物镜 目镜
(2)细准焦螺旋
(3)B
(4)生理盐水
(5)细胞膜
(6)线粒体
【分析】图1可知，①转换器，②物镜，③遮光器，④目镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋，⑦反光镜。图2可知，1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6细胞质。
【详解】（1）显微镜中具有放大物像作用的结构是图1的②物镜和④目镜，是显微镜的主要部分。
（2）粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。用显微镜观察制作好的临时装片，在视野内已经找到物像，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的⑥细准焦螺旋。
（3）植物细胞和人体细胞共同的结构是细胞膜，细胞质和细胞核等，不同的是人体细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，而植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡。因此，在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图2中的B。
（4）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，实验前应在载玻片上滴加的液体是生理盐水，有利于观察细胞的形态结构。
（5）在细胞结构中，细胞膜控制着物质的进出，还有保护作用。
（6）叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的场所。线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所。因此，图2中A、B细胞共有的能量转换器是线粒体。
33．(1)受精卵
(2) 分裂 染色体
(3) 分化 组织
(4) 结缔 肌肉
(5) 器官 系统
【分析】由图可知：①②③表示细胞的分裂过程，④表示细胞的分化过程，结果是形成了不同的组织；人体的结构层次由小到大依次是：受精卵（细胞）→组织→器官→系统→人体。
【详解】（1）人体受精的过程是卵细胞和精子在输卵管相遇结合形成受精卵的过程，标志着新生命的开始。因此人体的发育是从一个细胞开始的，这个细胞是受精卵。
（2）受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，图中①②③过程中细胞的数目增多，形态、结构和功能不变，因此表示细胞分裂的过程。细胞核分裂时，染色体的数量已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。
（3）细胞的分化在于细胞从形态、结构及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的组织，因此④表示细胞分化的过程。图中细胞的分化形成上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等几种组织。组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。因此它们都是由形态、结构和功能相似的细胞联合在一起形成的。
（4）血液属于结缔组织；肌肉组织的功能是收缩和舒张。
（5）植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，因此与植物体的结构层次相比，人体的结构层次中多了系统。人的大脑属于器官。
34．(1)3胚芽
(2) 胚 2胚根
(3) 雌蕊 胚珠
(4)子房壁
(5) 传粉 人工辅助授粉
【分析】1．种子的结构一般包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。图乙中，1胚轴、2胚根、3胚芽、4子叶、5种皮。
2．一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。图丙中，①柱头、②花柱、③子房、④胚珠；图丁中，①果皮、②种子。
3．图甲中，①叶、②茎、③根。
【详解】（1）种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶。所以，图甲中的①叶和②茎是由图乙中的2胚芽发育而成的。
（2）图乙中，1胚轴、2胚根、3胚芽、4子叶共同构成种子的最主要的结构胚，胚是新植物的幼体。在种子萌发的过程中，2胚根最先突破种皮，发育成根。
（3）花蕊包括雄蕊和雌蕊，是一朵花的主要结构。图丙中的①柱头、②花柱、③子房合称雌蕊，是花的主要结构之一。其中④是胚珠，将来发育成种子。
（4）图丁中桃子可食用的部分俗称果肉，主要是营养组织，果肉实际是果皮，由子房壁发育而来的。
（5）绿色开花植物要想形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。所以，桃树要结出桃子，一般要经过开花→传粉→受精→结果四个阶段。桃花为虫媒花，若桃树在开花季节遇到连绵阴雨天气，昆虫活动受限，导致桃树的传粉过程会受到影响，为保证桃子的产量，果农一般采用人工辅助授粉的方法减少经济损失。
35．(1)乙
(2)子叶
(3)水分
(4) 不能 变量不唯一
【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（2）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】（1）种子萌发需要一定的自身条件和外界条件，自身条件为度过休眠期，完整、有活力的胚，外界条件为一定量的水分、适宜的温度和充足的空气，甲装置缺少水分，不能萌发；乙装置温度适宜、水适量，能萌发；丙装置温度低，不能萌发；丁装置种子因为种子浸没在水中，缺少充足的空气，所以不能萌发。
（2）绿豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，所以绿豆种子在萌发时，所利用的营养物质主要来自子叶。
（3）甲、乙装置只有水分不同，其他条件相同，所以甲、乙两组装置进行对照，是为了探究种子的萌发需要一定的水分。
（4）分析实验可知，丙和丁组不能形成对照实验，因为变量不唯一，不符合对照实验的原则。
36．(1)③→④→⑤→①→②
(2)消耗叶片中原有的淀粉
(3)对照
(4) 蓝 淀粉
(5)光##光照
【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤可以总结为：暗处理→遮光对照→光照几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗→滴加碘液→漂洗后观察实验现象。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色、酒精溶解叶片中的叶绿素；关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量；一般对实验变量进行处理的那组就是实验组；没有处理的那组就是对照组。
（3）由图可以看出，图中的①是滴加碘液，②是滴加碘液后叶片颜色变化，③是暗处理，④是遮光后进行光照，⑤是酒精脱色。
【详解】（1）图中的①是滴加碘液，②是滴加碘液后叶片颜色变化，③是暗处理，④是遮光后进行光照，⑤是酒精脱色，它们的正确操作顺序是：③暗处理→④遮光后进行光照→⑤酒精脱色→①滴加碘液→②滴加碘液后叶片颜色变化。
（2）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，植物不能进行光合作用制造有机物（主要是淀粉），但是可以进行呼吸作用消耗有机物，从而使叶片中原来储存的有机物耗尽，这样可以排除原有的有机物对实验的干扰，保证实验结果所检测到的有机物是实验过程中形成的。因此，实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中原有的淀粉。
（3）本实验是探究“绿叶在光下制造有机物”，变量是光，实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是形成对照，通过对照便于得出正确结论，使实验结果更具有说服力。
（4）光是进行光合作用的必要条件，淀粉具有遇碘变蓝的特性。叶片未被遮光的部分能够见到光进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变成蓝色，由此可以说明绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
【点睛】叶片未被遮光的部分能够见到光进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝，而叶片遮光部分见不到光不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝，因此该实验还能证明：光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
37．(1)光合
(2) 澄清石灰水变浑浊 呼吸 二氧化碳
(3)气孔
【分析】图一中，A表示植物的蒸腾作用，B表示植物的呼吸作用，C表示植物的光合作用。图二中，①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。
【详解】（1）光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气。呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，图一中，通过C过程，叶片吸收二氧化碳，释放氧气，C表示植物的光合作用。
（2）在黑色塑料袋内，植物无法进行光合作用，但能进行呼吸作用，植物呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊；因此，将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是石灰水变浑浊，这是因为植物幼苗进行了图一中的B呼吸作用过程产生了二氧化碳。
（3）蒸腾作用是指植物通过气孔将气体状态的水分从植物体内散发出去；因此，将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的⑤气孔散发出来的，气孔是气体进出和水分散失的门户。