辽宁省抚顺市新宾县2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析）

2023-2024学年度第一学期期末教学质量检测七年级生物科试题
（试卷满分：100分考试时间：60分钟）
※注意事项： 考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
一、选择题（本题30道小题，每题1分，共30分。请将正确答案涂在答题卡上）
1．生物就在我们身边。下列属于生物的是（ ）
A．机器人 B．钟乳石 C．树叶上的露珠 D．面包上长的霉
2．我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，形成了森林、摹、荒漠、湿地、海洋、河流。以上描述了我国（　　）
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性 D．环境的多样性
3．下列有关探究实验的叙述，不正确的是（　　）
A．假设不是无端猜测
B．提出问题是探究实验的第一步
C．在科学探究中要坚持实事求是的科学态度
D．实验结果与假设总是一致的
4．下列现象，不能体现生物适应环境的是（　　）
A．千里之堤，溃于蚁穴 B．荒漠中生活的骆驼尿液非常少
C．北极狐的体色接近白色 D．仙人掌的叶退化成刺状
5．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要将刮取的材料涂抹到生理盐水中，而不能涂抹在清水中，原因是（ ）
A．防止细菌在装片中繁殖
B．维持细胞正常形态，防止涨破
C．迅速杀死细胞，便于观察
D．生理盐水黏性较强，可固定细胞
6．黄鼠狼碰到敌害在奔逃的同时，能从臭腺中迸射出一股臭不可忍的分泌物。假如追敌被这种分泌物射中头部的话，就会引起中毒，轻者感到头晕目眩，恶心呕吐，严重的还会倒地昏迷不醒。这一事实说明（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物能够进行呼吸
C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能够生长繁殖
7．某同学在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧是完全黑暗的一片，这可能是由于（ ）
A．使用了大光圈 B．镜筒上升的位置太高
C．物镜没有对准通光孔 D．镜头的放大倍数太小
8．利用光学显微镜观察玻片标本时，对观察材料的基本要求是（ ）
A．颜色鲜艳 B．形状规则 C．薄而透明 D．有平面结构
9．下列关于使用显微镜的说法正确的是（ ）
A．物镜和目镜的放大倍数的乘积越大，显微镜观察到的细胞越多。
B．对光时要用低倍镜对准通光孔
C．当镜筒下降时，眼睛要看着目镜
D．观察“b”，看到的物像是“P”
10．下列有关人体的四种基本组织中，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋功能的是（ ）
A．上皮组织 B．肌肉组织 C．结缔组织 D．神经组织
11．小强从邻居家移栽了一株鸡冠花，移栽时根部带了土坨，带土坨的目的是（ ）
A．保护幼根和根毛，有利于成活 B．保留土壤中的水分和无机盐
C．更容易把花固定在新的位置上 D．防止根内的营养物质流失
12．近年来利用蔬菜大棚种植蔬菜，为了使蔬菜增产，菜农采取了一些措施，这些措施中与光合作用无关的是（ ）
A．合理密植 B．延长光照时间
C．夜间适当降低大棚温度 D．提高大棚内二氧化碳浓度
13．一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜。利用你学过的生物知识，试着分析冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是（ ）
A．减少了果蔬的水分含量，加快呼吸作用 B．降低了环境的温度，减缓呼吸作用
C．降低了环境的温度，加快呼吸作用 D．减少环境中氧气的温度，加快呼吸作用
14．土豆的可食用部分主要是它的块茎，其中含有丰富的淀粉，能够为人体提供能量，这些淀粉主要来源于（ ）
A．土豆块茎从土壤中吸收 B．土豆块茎光合作用合成
C．土豆叶肉光合作用合成 D．土豆块茎呼吸作用合成
15．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（　　）
A．液泡的细胞液中含有很多物质，比如叶绿素
B．线粒体存在于细胞质中
C．除病毒外，生物都是由细胞构成的
D．决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中
16．城市绿地的草坪边缘往往设置有一些提示语标牌，提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响草生长的主要原因是（ ）
A．小草无法吸收无机盐，影响生长
B．小草缺少水分，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响草根的呼吸
D．叶片气孔关闭，影响蒸腾作用
17．“白面”和“花生油”分别来自（ ）
A．小麦的子叶、花生的子叶 B．小麦的胚乳、花生的子叶
C．小麦的子叶、花生的胚乳 D．小麦的胚乳、花生的胚乳
18．下列各项中与水分的吸收运输和散失过程无关的是（　　）
A．叶片表皮上的气孔 B．根、茎、叶内的筛管
C．根、茎、叶内的导管 D．根尖的成熟区
19．夏季新疆地区日照时间长，昼夜温差大，冰糖心苹果香甜可口。你认为影响冰糖心苹果甜度的非生物因素主要是（ ）
A．温度和光照 B．温度和水分 C．水分和土壤 D．光照和水分
20．小奇同学的奶奶发现花盆中的花长势不好，就给这些花一次性施了比较多的肥料，结果出现了萎蔫现象。此时，小奇同学应立即采取的补救措施是（　　）
A．把花盆搬到暗处
B．用塑料袋把花罩起来
C．给花盆疏松土壤
D．向花盆中浇适量的水
21．“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”谜底是花生的果实。其中“白胖子”指的是（ ）
A．种子 B．果实
C．果皮 D．胚
22．种植农作物要合理密植，原因是（ ）
A．增加植株周围的二氧化碳浓度
B．降低周围空气中氧气的浓度
C．增加吸收光能的作物叶片的面积
D．降低周围的气温以增加有机物合成
23．绿色植物通过根吸收水，通过茎向上运输水和无机盐，水又以水蒸气的形式散失到大气中，这主要是靠绿色植物的（　　）
A．吸收作用 B．运输作用 C．蒸腾作用 D．光合作用
24．俗话说：“红花还需绿叶衬．”从营养的意义方面来说，体现了（　　）
A．花与叶的关系 B．营养生长和生殖生长的关系
C．红色与绿色的关系 D．花和果实生长的关系
25．西瓜中含有一些人体需要的无机盐、以及糖类等有机物，它们分别来自（ ）
A．蒸腾作用、光合作用 B．根从土壤中吸收、光合作用
C．呼吸作用、光合作用 D．根从土壤中吸收、呼吸作用
26．下列有关种子的叙述，错误的是（ ）
A．处于休眠期的种子是不能萌发的 B．种皮不是胚的组成部分
C．种皮对胚有保护作用 D．放在沸水中煮熟的种子也能正常萌发
27．关于植物的芽，下列叙述不正确的是（　　）
A．植物的枝条是由芽发育形成的 B．按照着生位置，芽有顶芽和侧芽
C．芽中有分生组织 D．叶芽的芽轴能发育形成新叶
28．下列农业生产措施，与植物的呼吸作用有关的是（ ）
A．早春播种后，覆盖地膜
B．农田淹水后及时排涝
C．对玉米实施人工辅助授粉
D．农作物立体种植或合理密植
29．农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥。”其中的“肥”主要为植物的生长提供（ ）
A．水分 B．无机盐 C．有机物 D．能量
30．对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是（　　）
A．绿色植物的光合作用 B．绿色植物的呼吸作用
C．绿色植物的蒸腾作用 D．动物的呼吸作用
二、识图作答（58分）(在以下各题中有[　]　 的，在[　]中填写序号或字母，在　中填写文字）
31．辣椒是我们常见的蔬菜和调味料，辣椒富含维生素C、维生素B、胡萝卜素以及钙、铁等矿物质。辣椒虽然营养丰富，又具有一定的药用价值，但不可多食，在日常生活中，我们可以根据自身的情况适量食用辣椒。下图为辣椒这一植物的结构层次示意图，请分析后回答下列问题：
(1)日常生活中我们食用的辣椒属于果实，由⑥ 和⑦ 组成，在图中所示的结构层次中，位于 （填写字母）这一层次。
(2)辣椒这一植物的营养器官有 （填写数字序号）。贯穿于辣椒植株内的导管和筛管属于B层次中的 组织。
(3)由图可知，辣椒的生长和发育是【A】 和细胞分化的结果。
32．下图中的图二是杨树茎的结构示意图，请识图、分析回答：
(1)如图一所示，将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中，放在阳光下。看到叶脉发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是图二中的 （请填写数字序号和结构名称），此结构中的 属于输导组织，具有输导 的功能。
(2)图二中的 （请填写数字序号和结构名称）具有很强的分裂能力，能使杨树的茎逐年加粗。
(3)如图三所示，将杨树的枝条环割去一圈树皮，一段时间之后，在环割处的上方会形成节瘤。说明在图二所示结构中， （请填写数字序号和结构名称）中的 具有输导 的功能。
33．下图为根尖结构、叶片结构和叶片光合作用示意图，据图回答下列问题：
(1)图一所示的根尖结构中，①是根尖的成熟区，该区域表皮细胞向外突起，形成 ，是吸收 的主要部位。
(2)图二是叶片结构图，［②］和［④］合称 ，属于 组织。植物的根吸收的水主要以水蒸气的形式通过图中的［ ］ 散失到大气中。
(3)叶片进行光合作用的原料不仅有图三所示中的［①］ ，还有［②］ ，所需的条件是［③］ 。
34．“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来”描绘了春天桃花盛开的美丽景色。下面是桃花和桃的果实结构示意图。请据图回答问题。
(1)雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊由图1中的[ ]和[ ]组成。开花时，[⑤] 产生的花粉会被传播到[] 上，完成传粉过程。
(2)桃花开放后，须经过传粉和 两个生理过程才能形成果实和种子。
(3)花瓣等结构凋落后，③子房壁将发育成[] ，④ 将发育成[⑧] 。
三、实验探究
35．为了探究种子萌发的条件，某生物兴趣小组设计了如下实验：在甲、乙两个相同玻璃杯中对应的位置共固定6张滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的玉米种子（乙装置中的种子已切除胚），加入凉开水至中间的滤网（如图），请分析回答下列问题。
(1)玉米种子结构中，胚是新植物体的幼体，由此做出假设：切除该结构，种子就不能萌发。用编号②和编号 的种子进行对照可验证该假设。
(2)选择编号①和编号②的种子进行对照，得出的结论是 。
(3)如果想证明种子萌发需要充足的空气，应选择编号 的种子为一组对照实验。
(4)玉米种子萌发所需要的营养物质主要来源于种子的 （填结构名称）。
(5)每张滤网上放10粒种子，而不是1粒，其目的是 ；甲乙两组温度都相同的目的是 。
1．D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】结合分析可知：“面包上长的霉”是真菌，具有生物的基本特征，属于生物；而“机器人”、“钟乳石”、“树叶上的露珠”不具有生物的基本特征，不属于生物。
故选D。
2．C
【分析】生物的多样性包含生物之类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，我们要采取相应的措施来保护生态系统的多样性。
【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富程度；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性和环境的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。题干中我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统，这说明了我国生态系统的多样性，C正确。
故选C。
3．D
【分析】科学探究的过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。掌握科学探究的基本环节是解题的关键。
【详解】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，不是无端猜测。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，即提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流，在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑。故ABC正确，D错误。
故选D。
4．A
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，同时也影响环境；环境也影响生物。
【详解】A．千里之堤，溃于蚁穴是白蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物白蚁对环境大堤的影响，体现了生物影响环境，A符合题意。
B．在炎热的沙漠中非常干燥，水源罕见，骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，（当体温升高到46℃时才会出汗），可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，这是生物对环境的适应，B不符合题意。
C．北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极狐体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，是北极狐对北极环境的一种适应，能体现生物对环境适应，C不符合题意。
D．沙漠干旱缺水，仙人掌为了适应沙漠生活，茎肉质化可以保存较多的水分，叶变成刺以降低蒸腾作用减少水分的散失，因此仙人掌的叶退化成刺状，体现生物对环境适应，D不符合题意。
故选A。
5．B
【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
【详解】制作人口腔上皮细胞的临时装片时，滴加的液体为0.9%的生理盐水。由于0.9%的生理盐水的浓度与动物细胞的液体浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以为了维持细胞保持正常状态，应往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水，因此ACD错误，B正确。
故选B。
6．C
【分析】生物具有以下特征：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能够进行呼吸；（3）生物能排出体内产生的废物；（4）生物能够对外界刺激作出反应；（5）生物能够生长和繁殖；（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】生物的特征包括：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排除体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。黄鼠狼碰到敌害在奔逃的同时，能从臭腺中迸射出一股臭不可忍的分泌物。假如追敌被这种分泌物射中头部的话，就会引起中毒，轻者感到头晕目眩，恶心呕吐，严重的还会倒地昏迷不醒。这一事实说明：生物能对外界刺激作出反，可见C符合题意。
故选C。
7．C
【分析】显微镜的使用过程中对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。
【详解】在使用显微镜观察前，对光这一步非常重要，如果看不到明亮的视野会影响后面的观察，其原因是多方面的，如：反光镜没有调节到位；遮光器没有选择合适光圈；可能遮光器遮住了通光孔，可能物镜没有完全对准通光孔等。所以某同学在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，这可能是物镜没有完全对准通光孔，因此ABD错误，C正确。
故选C。
8．C
【分析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。
【详解】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，“光学显微镜观察玻片标本时”，对观察材料要求是“薄而透明”，这是因为光线能透过材料，因此ABD错误，C正确。
故选C。
9．B
【分析】显微镜的使用步骤包括:取镜和安放、对光、观察。
【详解】A．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目就越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目就越多，视野越亮，A错误。
B．对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明对好光了，B正确。
C．粗准焦螺旋可以较大幅度的调整焦距，转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛要看着物镜，防止物镜与玻片标本相撞，C错误。
D．显微镜下所成的像是实物的倒像，是旋转180度后得到的像。观察“b”，看到的物像是“q”，D错误。
故选B。
10．D
【分析】人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等，人体的器官是由不同的组织构成的，但往往以某种组织为主。
【详解】A．上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液，A错误。
B．肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动，B错误。
C．结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能，C错误。
D．神经组织主要由神经细胞构成，能感受刺激、产生兴奋、传导神经冲动，起调节和控制作用，D正确。
故选D。
11．A
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根吸水的主要部位是根尖成熟区的根毛。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是保护幼根和根毛，减少幼根与根毛的损伤，有利于成活，因此BCD错误，A正确。
故选A。
12．C
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】A．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，A正确。
B．光是植物进行光合作用的必要条件。延长光照时间，光合作用合成的有机物增多，可使蔬菜增产，B正确。
C．温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，随着温度的降低而降低。 所以，当夜晚降临时可以适当的降低大棚的温度，以降低作物的呼吸作用，这样就能够使有机物的积累量增加，以提高作物的产量和品质，C错误。
D．二氧化碳是植物进行光合作用的原料。在一定范围内，植物的光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。提高大棚内二氧化碳浓度，植物的光合作用强度增强，有利于提高大棚蔬菜的产量，D正确。
故选C。
13．B
【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，新鲜蔬菜放入冰箱中，降低温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间。故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解冰箱温度较低，能抑制呼吸作用、减少有机物的消耗，能延长水果蔬菜储藏时间。
14．C
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。
【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用主要器官是叶，土豆是地下茎，无法进行光合作用，根的作用是固定植物体、主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，是通过导管进行运输的；茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实，因此土豆块根中的淀粉是由叶肉细胞制造，再运输到块根细胞的，土豆块茎通过呼吸作用，分解有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，C符合题意。
故选C。
15．A
【分析】（1）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。
（2）除病毒外，构成生物体的结构和功能的基本单位是细胞。
（3）细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心，据此解答。
【详解】A．液泡中含有色素，但不含叶绿素，A错误。
B．线粒体存在于细胞质中，是呼吸作用的场所，它能为细胞的生命活动提供能量，B正确。
C．细胞是生命活动的基本结构和功能单位，除病毒外，生物都是由细胞构成的，C正确。
D．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞中的细胞核里，D正确。
故选A。
16．C
【详解】试题分析：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的空气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。
故选C。
【考点定位】本题考查的是植物的呼吸与人类生产生活的关系，一般题，属于理解层次。
17．B
【分析】种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。
【详解】小麦属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，面粉由小麦加工而成，主要来自小麦种子结构胚乳；花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，因此花生油主要来自花生种子结构的子叶，B符合题意。
故选B。
18．B
【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）根吸水主要靠根尖的成熟区，原因此处生有大量的根毛。
（2）水主要靠植物体内的导管运输的，筛管运输的是有机物。
（3）水分的散失是靠蒸腾作用由气孔散发出去的。
【详解】A．水分以气体的形式从叶的气孔散发到空气中去的，A不符合题意。
B．植物体内的筛管是运输有机物的，与运输水无关，B符合题意。
C．水是经过根、茎、叶内的导管向上运输的，C不符合题意。
D．由于根尖的成熟区生有大量的根毛，能吸收水，D不符合题意。
故选B。
19．A
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】环境中的非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。光是光合作用的条件，充足的光照下，植物能制造更多的有机物。植物的呼吸作用与温度有关，在一定范围内，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物越少。 因此，昼夜温差大，植物体内的有机物积累多，果实积累的糖分多。夏季新疆地区日照时间长，昼夜温差大，冰糖心苹果香甜可口。可见，影响冰糖心苹果甜度的非生物因素主要是温度和光照，故A正确，BCD错误。
故选A。
20．D
【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。
【详解】若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象。如果出现“烧苗”现象，小奇同学应立即采取的补救措施是向花盆中浇适量的水，使土壤溶液浓度变小，小于植物细胞溶液的浓度，植物细胞吸水。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水和失水的原理。
21．D
【分析】花经过传粉和受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
【详解】当花经过传粉与受精后，只有子房进一步发育为果实，果实与种子的形成图如下：
分析可知，胚珠发育为种子，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，受精卵发育为胚。因此，整个花生个体是一个果实，题干中的麻屋子是花生的果皮，由子房壁发育来；红帐子是种皮，由珠被发育来；白胖子是胚，由受精卵发育来。故选D。
【点睛】此题考查的是果实和种子的结构。明确花生果实和种子的结构是解决此题的关键。
22．C
【分析】本题考查的是提高作物光合作用效率的方法：间作套种、合理密植．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。
【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，增加植株周围的二氧化碳浓度，在一定范围内能提高农作物的产量，故A不符合题意。
B．降低周围空气中氧气的浓度，能够减少有机物的分解，但是超过一定的范围会影响呼吸作用，故B不符合题意。
C．光照是光合作用的条件，种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，种植农作物合理密植，有利于叶片的接受光照，增加作物叶片吸收光照的面积，提高光合作用的效率，增加农作物产量，故C符合题意。
D．植物进行光合作用需要适宜的温度，温度过低或过高会影响光合作用的进行，故D不符合题意。
故选C。
23．C
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。
【详解】水分以气体形式从植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用，绿色植物通过根吸收水，通过茎向上运输水和无机盐，水又以水蒸气的形式散失到大气中，这主要是靠绿色植物的蒸腾作用，C正确。
故选C。
24．B
【分析】“绿叶”是营养器官，为生殖生长提供有机营养，“红花”是生殖器官，依存于营养器官，反过来，又影响生殖器官。
【详解】A、表面看是叶与花的关系，但从营养的角度考虑却是营养生长与生殖生长的关系，A不合题意。
B、开花是生殖生长，依赖于叶的营养生长，B符合题意。
C、题目要求从营养的意义来说，颜色与营养关系不大，C不合题意。
D、没有提到果实，D不合题意。
故选B。
【点睛】解决这个问题，“从营养的意义”是个关键词，注意到这一点，就能理解这个问题的实质，这是我们一般解决问题的时候需要注意的。
25．B
【分析】植物的根可以吸收土壤中的水分和无机盐，植物进行光合作用利用水和二氧化碳在光的作用下合成有机物和氧气。
【详解】西瓜种含有的无机盐是西瓜植株的根从土壤中吸收的，而西瓜中的糖类是光合作用的产物。
故选B。
26．D
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】A．种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期，处于休眠期的种子是不能萌发的，A正确。
B．种子的胚包括胚芽、胚珠、胚根和子叶，种皮不是胚的组成部分，B正确。
C．种皮在胚的外面，对幼嫩的胚有保护作用，使胚免受伤害，C正确。
D．放在沸水中煮熟的种子胚已经死亡，不能正常萌发，D错误。
故选D。
27．D
【分析】枝芽的发育：生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构，芽轴的伸展使茎不断伸长，芽原基能够发育成侧芽，幼叶发育成叶，叶原基发育成幼叶。如图所示：
【详解】A．枝条是由芽发育来的，A正确。
B．芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，按照着生位置，可分为顶芽和侧芽，B正确。
C．生长点属于分生组织，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构，C正确。
D．芽轴发育成为茎，幼叶发育成叶，D错误。
故选D。
28．B
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】A．播种后用地膜覆盖，主要是为了保持温度，还可以保持水分，为种子的萌发提供适宜的条件，有利于种子提早萌发，A不符合题意。
B．植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，B符合题意。
C．异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。故为了弥补自然状态下的传粉不足，对玉米实施人工辅助授粉，C错误。
D．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。立体种植是充分利用时间、空间等多方面种植(养殖)条件来实现优质、高产、高效、节能、环保的农业种养模式，D不符合题意。
故选B。
29．B
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷和含钾的无机盐。
【详解】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。
植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【点睛】本题的重点是了解植物生长需要多种无机盐。
30．A
【分析】1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
3．水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【详解】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。
故选A。
31．(1) 果皮 种子 C
(2) 根、茎、叶 输导
(3)细胞分裂
【分析】图中，A表示细胞分裂，B表示植物的四种组织，C表示器官，D表示植物体；①是花，②是叶，③是茎，④是根，⑤是果实，⑥是果皮，⑦是种子。
【详解】（1）一般果实包含了果皮及种子两个部分，辣椒属于果实，由⑥果皮和⑦种子组成；一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，果实的结构层次是器官，位于图中的C。
（2）绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。辣椒这一植物的营养器官有根、茎、叶三种器官；植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织，B输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。
（3）图中A过程中细胞的数目有增多，因此表示细胞分裂过程，辣椒的生长和发育是A细胞分裂和细胞分化的结果。
32．(1) ⑤木质部 导管 水和无机盐
(2)④形成层
(3) ②韧皮部 筛管 有机物
【分析】题图二中，①表皮，②韧皮部，③树皮，④形成层，⑤木质部，⑥髓。
【详解】（1）茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。导管位于木质部中，是自下而上输送水分和无机盐的管道。所以植物茎插入红墨水中，放在阳光下晒，叶脉都变红了，此时将茎横切和纵切，可以看到染成红色的部分是⑤木质部。
（2）④形成层细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使树干不断地生长加粗。
（3）筛管位于茎的②韧皮部，作用是由上向下运输有机物。把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，树皮中有韧皮部，因此茎的韧皮部被割断，有机物到达环割处的上方后无法再向下运输，就会在切口的上方会形成节瘤。
33．(1) 根毛 水和无机盐
(2) 表皮 保护 ⑤气孔
(3) 二氧化碳##CO2 水 光
【分析】图一中：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。
图二中：①叶脉、②上表皮、③叶肉，④下表皮，⑤气孔。
图三中：①是二氧化碳，②是水，③是光，④是氧气。
【详解】（1）图一中，根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此，①成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织；叶脉里含有导管和筛管，属于输导组织。可见，图二中，[②]上表皮和[④]下表皮合称表皮，属于保护组织。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。植物的根吸收的水主要以水蒸气的形式通过图中的⑤气孔散失到大气中。
（3）光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图可知：①是二氧化碳，②是水，③是光合作用的条件光。
34．(1) ⑤##⑥ ⑥##⑤ 花药 ①柱头
(2)受精
(3) ⑦果皮 胚珠 种子
【分析】（1）一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成；绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。
（2）观图可知：①柱头、②是花柱、③是子房，④是胚珠，⑤是花药，⑥是花丝，⑦是子房壁，⑧是种子，解答即可。
【详解】（1）雌蕊和雄蕊是花的主要结构，因为与果实和种子的形成有直接关系，雄蕊由⑤花药、⑥花丝组成，雌蕊由①柱头、②花柱、③子房组成。开花时，花粉从⑤花药里散落出来落到雌蕊的①柱头上的过程叫做传粉。
（2）桃花开放后，要形成果实和种子需要经历两个重要的生理过程，分别是传粉和受精；植物开花后，成熟的花药自动裂开，花从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，当花粉落到柱头上后，花粉受到雌蕊柱头上黏液刺激萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱伸入子房，一直到达胚珠，胚珠里面的卵细胞和来自花粉管中的精子结合，形成受精的过程，称为受精。
（3）受精完成后子房的发育情况如下：
可见，花瓣等结构调落后，③子房壁将发育成⑦果皮，④胚珠将发育成⑧种子。
35．(1)⑤
(2)种子的萌发需要水分
(3)②和③##③和②
(4)胚乳
(5) 避免偶然性，减少误差 控制单一变量
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】（1）玉米种子结构中，胚是新植物的幼体，由此作出的假设是：切除胚结构，种子就不能萌发，唯一不同的变量是胚，因此用②和⑤两组进行对照可验证该假设。
（2）用①、②两组进行对照，唯一不同的变量是水分，探究的问题是种子的萌发需要水分吗？结果是①号种子萌发、②号码种子不萌发，得出的结论是种子的萌发需要水分。
（3）①②两组唯一不同的变量是水分，②③两组唯一不同的变量是空气；②⑤两组唯一不同的变量是胚，因此要想证明种子萌发需要充足的空气，应选择②号和③号的种子为一组对照实验。
（4）玉米属于单子叶植物，种子的结构由种皮、胚乳和胚组成，胚乳中储存营养物质，所以玉米种子萌发所需要的营养物质主要来源于种子的胚乳。
（5）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性，所用种子的数量要多。因此“每组用10粒种子，而不用1粒，是为了排除偶然因素对实验结果的影响，减少实验的误差。甲乙两组温度都相同的目的是控制单一变量，有利于得出的实验结果更加科学合理。