四川省遂宁市射洪市2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析）

2023～2024学年度上期期末质量监测试题
七年级生物
本试卷分：第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至6页，共100分，考试时间60分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目等用2B铅笔涂写在答题卡上。
2.用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不得答在试卷上（考生不交试卷，只交答题卡）。
3.考试结束后，监考人员将答题卡收回整理后上交。
第I卷
一、我会选（单项选择，每题1分，共40分）
1．下列选项中不属于生物的是（　　）
A．珊瑚虫 B．羊 C．蘑菇 D．电脑病毒
2．人们借助于照相机、摄像机等手段观察、记录野外动物的生命活动。这种研究方法是（　　）
A．实验法 B．记录法 C．观察法 D．综合法
3．影响沙漠中植物的形态、生理、分布的主要非生物因素是（　　）
A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气
4．玻片上写有字母“qb”，在显微镜视野中看到的物像是（　　）
A．bq B．dp C．pd D．qb
5．下图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤。正确的操作顺序是（ ）
A．⑤②③④① B．④③②①⑥ C．⑤③②①④ D．⑤③②④①
6．“种瓜得瓜、种豆得豆”是大家熟知的遗传现象。在下列细胞结构中，遗传物质主要存在于( ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
7．小明看到显微镜下的物像偏视野的左下方，他如何移动玻片才能将其移至正中央（　　）
A．往左下方移动 B．往右上方移动 C．往左方移动 D．往下方移动
8．取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（　　）
A．机械组织 B．保护组织 C．输导组织 D．营养组织
9．煮饭用的大米以及食用的花生油分别来自于种子中的
A．子叶、胚乳 B．胚乳、子叶
C．子叶、子叶 D．胚乳、胚乳
10．种子萌发的内在因素是（ ）
A．完整而有活力的胚 B．完整的子叶 C．完整的胚芽 D．完整的胚乳
11．校园里的树木在移栽时往往要剪去大量枝叶，其原因是（　　）
A．减少营养消耗 B．减少热量散失 C．保存体内无机盐 D．降低蒸腾作用
12．“春种一粒粟，秋收万颗子”，以下所列条件中，最适合种子萌发的是（　　）
A．冰冻坚硬的土壤 B．干旱疏松的土壤 C．潮湿松软的土壤 D．潮湿板结的土壤
13．被子植物花的结构中，最主要的部分是（ ）
A．雌蕊和雄蕊 B．花蕊和花冠 C．花萼和花瓣 D．花托和花柄
14．猕猴桃营养丰富，被誉为“果中之王”，猕猴桃的果实由花的哪个部分发育而来 （ ）
A．雄蕊 B．花瓣 C．胚珠 D．子房
15．下列选项中不能进行呼吸作用的是（　　）
A．煮熟的绿豆 B．盛开的鲜花 C．新鲜的洋葱 D．晒干的种子
16．为了使农作物获得丰收，农民要给其浇水和施肥。其中施肥的主要作用是为农作物的生长提供
A．水 B．无机盐 C．有机物 D．能量
17．某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的细胞中，染色体的数目是
A．12条 B．24对 C．12对 D．6对
18．被誉为“分类学之父”的科学家是（ ）
A．达尔文 B．哈维 C．拉马克 D．林奈
19．下列不属于器官这一结构层次的是（　　）
A．口腔上皮 B．皮肤 C．心脏 D．脑
20．小明买金鱼时，老板送了一些新鲜的水草，让他放到鱼缸里，主要目的是（ ）
A．装饰鱼缸 B．清洁鱼的排泄物
C．增加水中的氧气 D．降低水的温度
21．“绿水青山就是金山银山”——实现这一绿色发展目标的措施之一是
A．乱砍乱伐 B．随意排放 C．乱捕滥杀 D．植树造林
22．我国植物种类繁多，有不少是举世瞩目的珍稀特有树种，其中被誉为植物界“大熊猫”的是（　　）
A．水杉 B．桫椤 C．珙桐 D．银杉
23．我市的园林工人在新建的公园里移栽了许多绿化树，并给较大的绿化树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入树干的（　　）
A．树皮 B．筛管 C．韧皮部 D．木质部
24．射洪的橘子有沙糖桔、芦柑、耙耙柑等品种，这些不同品种决定于生物多样性中的（　　）
A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．形态结构多样性
25．下列关于生物圈的说法，错误的是（　　）
A．生物圈是地球上最大的生态系统 B．生物圈包括整个大气圈、水圈、岩石圈
C．生物圈是所有生物共同的家园 D．生物圈中的生物也能影响和改变环境
26．与人的口腔上皮细胞相比，菠菜叶肉细胞特有的结构是（　　）
A．细胞壁、液泡、叶绿体 B．细胞壁、液泡、线粒体
C．细胞壁、叶绿体、线粒体 D．叶绿体、液泡、线粒体
27．生活中可将水果和蔬菜储藏在冰箱中保鲜，其主要原因是（　　）
A．减少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B．减少氧气含量，减缓呼吸作用
C．降低环境温度，减少果蔬水分散失 D．降低环境温度，减缓呼吸作用
28．张军在拔萝卜时发现白萝卜地上部分是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为（　　）
A．线粒体在光下才能形成 B．绿萝卜下半部分没有液泡
C．叶绿素在光下才能形成 D．绿萝卜下半部分不进行呼吸作用
29．“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是（　　）
A．便于检验淀粉的多少 B．有利于除去叶绿素
C．让叶片内原有的淀粉运走耗尽 D．便于用碘液检验
30．紫云公园里随处可见类似“小草微微笑，请你绕一绕”的提示牌，提醒大家不要践踏草坪。因为践踏草坪会导致 从而影响草的生长。（　　）
A．植物缺少无机盐，影响生长 B．气孔关闭，影响蒸腾作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．植物缺少水，影响光合作用
31．下列选项中，没有体现生物的特征的是（　　）
A．二月春风似剪刀 B．无心插柳柳成荫
C．一母生九子，连母十个样 D．葵花朵朵向太阳
32．“骨肉相连”意指关系很亲近，“骨”和“肉”分别属于（ ）
A．都是肌肉组织 B．都是结缔组织
C．肌肉组织和结缔组织 D．结缔组织和肌肉组织
33．下列关于植物叶片结构的叙述，错误的是（　　）
A．叶脉具有运输作用 B．气孔是气体交换和水分散失的门户
C．叶片由表皮、叶肉、叶脉组成 D．叶肉的栅栏组织比海绵组织含叶绿体少
34．光合作用的实质是（　　）
A．合成有机物、释放能量
B．分解有机物、释放能量
C．合成有机物、贮存能量
D．分解有机物、贮存能量
35．下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（　　）
A．绿色植物会导致温室效应
B．绿色植物能促进生物圈的水循环
C．绿色植物制造的有机物是动物和人类的食物来源
D．绿色植物可以防止水土流失，起到防风固沙的作用
36．如图为根尖结构图，下列说法错误的是（　　）
A．根吸收水和无机盐的主要区域是④根冠
B．①为根毛区或成熟区，其内部具有输导组织
C．根可以不断长长是因为②伸长区和③分生区的缘故
D．分生区细胞比较小，细胞壁薄，细胞核大，分裂能力强
37．下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（　　）
A．蒸腾作用可以调节气候
B．植物进行蒸腾作用的主要器官是叶
C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会进行
D．植物体根吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用
38．如图是大豆和玉米“种子”结构图，下列说法错误的是（　　）
A．玉米“种子”的营养主要储存在1胚乳中
B．大豆种子的结构8胚芽将发育为幼苗的叶片
C．玉米“种子”和大豆种子的主要区别是子叶的数目
D．玉米“种子”的胚由序号2、3、4、5代表的四个部分组成
39．下图为显微镜的相关操作，与其相关的说法错误的是（　　）
A．①为放置玻片标本，观察材料必须薄而透明
B．②为下降镜筒，此时操作者眼睛应该看目镜
C．③为对光，若光线暗，则用大光圈和凹面镜
D．④为上升镜筒，要通过旋转粗准焦螺旋完成
40．某生物兴趣小组的同学对呼吸作用的相关实验进行了探究（甲瓶装的萌发种子，乙瓶装的煮熟的种子），下列说法不正确的是（　　）
A．图1的实验还需增加煮熟种子作为对照组
B．图2的实验说明萌发种子呼吸产生二氧化碳
C．图3的实验说明萌发种子呼吸时释放热量
D．图1的实验所用到的原理是二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
第II卷
二.我会思（共60分）
41．下图是显微镜结构示意图及在显微镜下看到的植物细胞和动物细胞。据图回答相关问题（[]填序号，横线填文字）：
(1)图1中植物体绿色部分才有的结构是[ ] ，动、植物细胞最重要的结构是[ ] 。
(2)显微镜下不易观察到图1中的[ ] ；显微镜在图2状态将观察物体放大 倍。
(3)若显微视野图像模糊不清，需要通过调节图2中[ ] 让其变清晰。
(4)若要实现图2中的视野甲转变视野乙，需要转动 ，换 物镜。
(5)若如图2所示，显微视野出现了较多气泡，其原因是在制作临时装片时 （填“取材”、“盖盖玻片”或“碘液染色”）操作不当引起的。
42．图甲的A、B、C表示植物体进行的生理活动，图乙表示一天内林间空气中的二氧化碳浓度随时间的变化曲线图，请回答下列问题：
(1)图甲中A过程主要是在叶片细胞的 完成的，C过程是植物的 作用过程；
(2)图甲所示A、B、C三个生理过程中，植物白天进行的有 ；
(3)如图乙所示，林间6～18时二氧化碳浓度降低，由此可知此时段林间氧气浓度 （填“升高”、“降低”或“不变”），出现这种现象的原因是 ；
(4)根据第（3）小题信息可推断出一天中最适宜到林间锻炼的时间是 点左右。
(5)绿色植物的光合作用对维持生物圈中的 平衡有着重要作用。
43．如图展示了桃子从一粒种子到开花结果的全过程。据图回答相关问题：（[]填序号或字母，横线填文字）
(1)图甲是桃子果实及种子的示意图，新生植物体的幼体是[ ] 。在由甲到乙的过程中最先突破种皮的是[ ] ，其中为种子萌发提供营养的是[ ] 。
(2)桃子的果实里只有一粒种子说明子房里只有一个 。
(3)图乙到图丙展示了植物体根、茎、叶的生长，根、茎、叶是植物体的 器官。
(4)图丁所示为植物体的 器官；⑤称为 ，其中的 发育成图甲中桃子的果皮。
44．某生物兴趣小组在课后服务时间开展实践活动“探究影响大豆种子萌发的外界条件”，其实验设计如下表所示。请据表回答：
组别 A B C D
种子数（粒） 200 200 200 200
温度（℃） 25 25 0 25
加入的水分 适量 过多，淹没种子 适量 无水
萌发数（粒） 186 0 0 0
(1)A组与B组对照，变量是 。
(2)B组与C组可以作为一组对照实验吗？为什么？ 。
(3)此实验说明种子萌发所必需的外界条件是适量的水分，适宜的 ，充足的空气。
(4)生物兴趣小组为了探究种子萌发是否需要光照，他们增加了一组实验E，E组除了遮光以外，其余处理方式与 组相同。
(5)假如实验中每组只用1粒种子，实验结果准确吗？为什么？ 。
1．D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】ABC．珊瑚虫、羊、蘑菇都具备生物的特征，属于生物，故ABC不符合题意。
D．电脑病毒不具备生物特征，不属于生物，故D符合题意。
故选D。
2．C
【分析】科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。
【详解】A．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A不符合题意。
BCD．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。可见，题干所述属于观察法，不是记录法或综合法，C符合题意、BD不符合题意。
故选C。
3．C
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】沙漠是生态条件极为严酷的地区，炎热干燥、土壤贫瘠、植物种类十分贫乏。可见，影响沙漠中植物的形态、生理、分布的主要非生物因素是水分，故C正确，ABD错误。
故选C。
4．D
【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反．
（2）做此类题的技巧，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。
【详解】显微镜下的物像是倒立的，玻片上写有字母“qb”，旋转180度后，在显微镜视野中看到的物像是qb。
故选D。
【点睛】注意理解显微镜的成像原理。
5．D
【分析】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
（2）图1中，①是染；②是展；③是撕；④是盖；⑤是滴。
【详解】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染，操作顺序正确的是：擦拭玻片、⑤滴清水、③是撕取材、②用解剖针将表皮展平、④盖片、①染色。
故选D。
6．D
【分析】遗传是指子代与亲代的性状的相似性，变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异。
【详解】“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞核内的遗传物质。
故选D。
【点睛】解此题的关键是理解遗传的概念，知道基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
7．A
【分析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
【详解】根据分析可知，物像的移动方向和玻片的移动方向相反；小明看到显微镜下的物像偏视野的左下方，向左下方移动玻片，物像正好向右上方移动到视野中央。由此可见，A正确，BCD错误。
故选A。
8．B
【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
【详解】A．机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用，Ａ不符合题意。
B．保护组织位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能，番茄果实的表皮属于保护组织，B符合题意。
C．输导组织有运输物质的作用，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，都属于输导组织，C不符合题意。
D．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，D不符合题意。
故选B。
9．B
【分析】双子叶植物种子的结构包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过双子叶植物种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。
【详解】大米是水稻制成的，花生油是从花生中榨取出来的。水稻属于单子叶植物，种子的子叶一片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中；花生属于双子叶植物，种子子叶两片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中。
可见大米和花生油分别来自种子的胚乳和子叶。故B符合题意。
故选B。
【点睛】大多数单子叶植物的营养物质贮存在胚乳中，双子叶植物的营养物质贮存在子叶中。
10．A
【分析】种子的萌发需要具备一定的外界条件和内在条件，据此解答。
【详解】种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气；内部条件是种子是活的，胚是完整的、发育成熟的，粒大饱满的，即有充足的供胚发育所需的营养物质，且种子不在休眠期等，A正确。
【点睛】种子萌发的条件是中考的重点，要注意掌握。
11．D
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
【详解】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。
故选D。
12．C
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
【详解】A．“冰冻坚硬的土壤”缺少种子萌发的适宜温度和充足的空气，故A不符合题意。
B．“干旱疏松的土壤”缺少种子萌发需要的水分，故B不符合题意。
C．“潮湿松软的土壤”符合种子萌发所需要的环境条件一定的水分、适宜的温度和充足的空气，故C符合题意。
D．“潮湿板结的土壤”缺少种子萌发所需要的“充足的空气”，故D不符合题意。
故选C。
13．A
【分析】本题考查花的结构。一朵完整花的结构：①花药（内有花粉）、②花丝、③花瓣（组成花冠）、④萼片（组成花萼）、⑤柱头、⑥花柱、⑦花柄⑧子房（将来发育成果实）⑨花托，①②合称雄蕊⑤⑥⑧合称雌蕊。
【详解】花一般由花柄、花托、花萼、花冠和花蕊五部分组成，花蕊又分为雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花丝、花药，雌蕊包括柱头、花柱和子房。雄蕊和雌蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有直接的关系，A正确。
故选A。
14．D
【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花绽放之前，花萼和花冠(所有的花瓣构成花冠)对花蕊起保护作用。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
【详解】A．雄蕊包括花药和花丝，雄蕊是种子植物的雌性繁殖器官，主要作用是产生花粉，错误。
B．花瓣有保护花蕊的作用；在自然界中，吸引昆虫采集花粉、借以雌雄受孕、繁衍后代等作用，错误。
C．植物在完成受精作用后，胚珠发育成种子，错误。
D．植物在完成受精作用后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。因此猕猴桃的果实是由子房发育而来的，正确。
故选D。
15．A
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用。而煮熟的绿豆种子已死亡，没有生命现象了，因此不能进行呼吸作用，故A符合题意，BCD都不符合题意。
故选A。
16．B
【解析】植物的生活需要无机盐，合理施肥利于植物生长。
【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。因此，施肥的主要作用是为农作物的生长提供无机盐，故选B。
【点睛】解答此题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾等无机盐， 施肥的主要作用是为农作物的生长提供无机盐。
17．C
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂过程中染色体的变化如图：
从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
【详解】细胞分裂形成的新细胞和原细胞染色体数目相同，因此“某生物体细胞中含有12对染色体”，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目仍然是12对。
故选C
【点睛】理解掌握细胞分裂的概念和过程是解题的关键。
18．D
【分析】林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，他在生物学上的成就是发明了双名制命名法。
【详解】A．达尔文，查尔斯 罗伯特 达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一，A不符合题意。
B．哈维是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，B不符合题意。
C．19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“，C不符合题意。
D．林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法，D符合题意。
故选D。
19．A
【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】A．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。口腔上皮属于上皮组织，不属于器官，A符合题意。
BCD．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。如皮肤、心脏、肝脏、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等，BCD不符合题意。
故选A。
20．C
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
【详解】金鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，鱼缸中的水草在光照条件下能够通过光合作用制造氧气，满足了金鱼呼吸的需要，鱼缸中放入水草的目的是为了增加水中氧气的含量，防止鱼因缺氧而死亡。
故选C。
【点睛】解题的关键是理解光合作用的概念。
21．D
【详解】人类活动对生态的影响有两大方面：一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的，这种破坏又可分为两大类：一是直接破坏，如过度的砍伐、开垦、放牧、狩猎、捕捞等。二是间接地破坏，如：工业的排污、温室效应、臭氧层破坏、大气变暖、海平面上升等。“绿水青山就是金山银山”——实现这一绿色发展目标的措施之一是植树造林，D正确。
22．D
【分析】我国特有的部分珍稀动植物： ①金丝猴（哺乳动物），②白鳍豚（哺乳动物），③朱鹮（鸟类），④扬子鳄（爬行动物，中生代动物的“活化石”），⑤长臂猿（哺乳动物，我国仅有的类人猿），⑥水杉（裸子植物，植物中的“活化石”），⑦麋鹿（哺乳动物，俗称“四不像”），⑧珙桐（被子植物，植物界的“活化石”，中国的鸽子树）。
【详解】A．水杉是落叶乔木，属于裸子植物，是我国特有的珍稀植物，有“活化石”之称，A错误。
B．桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物，是一种很好的庭园观赏树木，B错误。
C．珙桐又叫“中国鸽子树”，是国家一级重点保护植物，属于我国特产的单型属植物，有“活化石”之称，C错误。
D．银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，与银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物，属于裸子植物，D正确。
故选D。
23．D
【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质。
【详解】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，体内主要有两类运输管道：导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。可见，“挂吊瓶”的针头应插入茎木质部中的导管处，故D正确，ABC错误。
故选D。
24．B
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】①生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；②基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。射洪的橘子有沙糖桔、芦柑、耙耙柑等品种，它们都属于同一个物种，所以这些不同的品种决定于生物多样性中的基因（或遗传）多样性，B正确，ACD错误。
故选B。
25．B
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈包括地球上所有的生态系统，是最大的生态系统。
【详解】A．一定范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的统一整体，因此，生物圈是地球上最大的生态系统，故A正确。
B．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故B错误。
C．生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园，故C正确。
D．生物圈中的生物能够适应环境，也能够影响和改变着环境，故D正确。
故选B。
26．A
【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【详解】不论动物细胞还是植物细胞中一般都含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，除此之外植物细胞一般还有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，菠菜叶肉细胞属于植物细胞，人的口腔上皮细胞属于动物细胞，所以菠菜叶肉细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡，A正确，BCD错误。
故选A。
27．D
【分析】所有的活细胞无论有光还是无光，都能进行呼吸作用，呼吸作用的原料是有机物和氧，场所是线粒体，产物是二氧化碳和水。呼吸作用的影响因素：温度、水分、氧气、二氧化碳。
【详解】一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。将果蔬放入冰箱贮存保鲜，使果蔬的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。可见，生活中可将水果和蔬菜储藏在冰箱中保鲜，其主要原因是降低环境温度，减缓呼吸作用，故D正确，ABC错误。
故选D。
28．C
【分析】 叶绿素是高等植物和其它能进行光合作用的生物体含有的一类色素。没有光，细胞就不能合成叶绿素。因此，叶绿素的形成与光有关。
【详解】萝卜的地上部分可以得到光照，呈绿色，说明地上部分的叶绿体中有叶绿素；地下部分不能得到光照，呈黄白色，说明地下部分没有叶绿素，但叶绿体仍存在，内有叶黄素等色素。这说明叶绿素只有在光下才能够合成，故C正确，ABD错误。
故选C。
29．C
【解析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
30．C
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【详解】A．践踏草坪并不会直接导致植物缺少无机盐，A错误。
B．践踏草坪并不会直接影响气孔的开启和关闭，不会直接影响植物的蒸腾作用，B错误。
C．践踏草坪会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，根的呼吸作用减弱，从而使其吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡，C正确。
D．践踏草坪不会直接导致“植物缺少水，影响光合作用”，D错误。
故选C。
31．A
【分析】从生物的特征切入，生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A、二月春风似剪刀，体现了非生物因素的影响，没有体现生物的特征。
B、无心插柳柳成荫，体现生物的生长和繁殖的特征。
C、一母生九子，连母十个样，体现生物遗传和变异的特征。
D、葵花朵朵向太阳，体现生物对外界刺激作出反应的特征。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
32．D
【分析】人体的四种基本组织是：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
①上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。
②肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动。
③神经组织，主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。
④结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。
【详解】由分析可知：结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等。所以“骨肉相连”中的“骨”属于结缔组织，“肉”属于“肌肉组织”，故选D。
【点睛】人体的基本组织以及功能是考试的重点，要注意掌握，关键是要真正理解才能用以分析、解决具体的问题。
33．D
【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织； 叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。
【详解】A．叶脉是贯穿于叶肉间的维管束。叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，故A正确。
B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“门户”，故B正确。
C．叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分，故C正确。
D．叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织。叶肉的栅栏组织比海绵组织含叶绿体多，故D错误。
故选D。
34．C
【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
【详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。ABD错误，C正确。
故选C。
35．A
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物；②绿色植物在维持生物圈的碳-氧平衡方面起重要作用；③绿色植物参与了生物圈的水循环。
【详解】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用参与生物圈的水循环。绿色植物能够通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，减缓温室效应。另外绿色植物可以防止水土流失，起到防风固沙的作用，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
36．A
【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图中序号对应的结构分别是①成熟区（根毛区）②伸长区③分生区④根冠。
【详解】A．①成熟区，也称根毛区，表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故A错误。
B．①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用，故B正确。
C．②伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，是根生长最快的部分。③分生区，是具有强烈的分裂能力、典型的分生组织。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，故C正确。
D．分生区的细胞个体小、排列紧密、呈正方形，有的细胞正在分裂，细胞壁薄、细胞核大，是研究细胞有丝分裂的首选材料，故D正确。
故选A。
37．C
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。
植物的蒸腾作用促进根对水分的的吸收，为水在植物体内的运输提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输；蒸腾作用还能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；蒸腾作用还可以提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。
【详解】A．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。可见，蒸腾作用可以调节气候，A正确。
B．植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，主要部位是叶片，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行，B正确。
C．在阳光下蒸腾作用能够进行，在夜间气孔大部分关闭，蒸腾作用会大大减弱。可见，蒸腾作用不仅只在炎热的夏天才进行，C错误。
D．植物体通过根从土壤中吸收的水分，会经过根、茎、叶中的导管运输到达植物各处，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，D正确。
故选C。
38．B
【分析】分析图：1胚乳、2子叶、3胚芽、4胚轴、5胚根、6胚轴、7胚根、8胚芽、9子叶
【详解】A．玉米“种子”的营养储存在1胚乳中，故A正确。
B．大豆种子的结构8胚芽将发育为幼苗的茎和叶，故B错误。
C．玉米“种子”的子叶1片，大豆种子的子叶2片，故C正确。
D．玉米“种子”的胚由序号2子叶、3胚芽、4胚轴、5胚根四个部分组成，故D正确。
故选B。
39．B
【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、③对光、①放玻片、②调焦、④观察、整理存放。
【详解】A．显微镜成像是利用光学原理，使可见光穿过被观察的物体，因此用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是“薄而透明”的。如果被观察的材料太厚，光线不能透过材料，视野会一片漆黑，看不清物像。可见，①为放置玻片标本，观察材料必须薄而透明，A正确。
B．在顺时针转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中，双眼应从侧面看着物镜，以免压坏玻片标本或损坏物镜镜头。可见，图②为下降镜筒，此时操作者眼睛应该看物镜，B错误。
C．在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。当外界光线亮时，用平面镜、小光圈；当外界光线暗时，用凹面镜、大光圈。可见，③为对光，若光线暗，则用大光圈和凹面镜，C正确。
D．准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。结合题图可知，④为上升镜筒，要通过旋转粗准焦螺旋完成，D正确。
故选B。
40．B
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
【详解】A．图1当开关打开后，试管中澄清的石灰水会变浑浊，因为，萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，但此实验还缺乏煮熟的种子的对照，否则无法说明使澄清石灰水变浑浊的气体是萌发的种子呼吸作用产生的，故A正确。
B．燃烧需要氧气，萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，故B错误。
C．萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物在氧气的参与下被分解，释放出的能量供给种子的各项生理活动的利用，同时一部分能量以热能的形式散失出来，所以图3甲瓶内的温度会升高。乙瓶内的种子煮熟后，失去了生命力，无法进行呼吸作用，无热量散失，所以温度基本不变，故C正确。
D．图1当开关打开后，因萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，所以，试管中澄清的石灰水会变浑浊，故D正确。
故选B。
41．(1) ③叶绿体 ④细胞核
(2) ②细胞膜 160
(3)②细准焦螺旋
(4) 转换器 高倍
(5)盖盖玻片
【分析】图1中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
图2中：①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋；甲是低倍视野，乙是高倍视野。
【详解】（1）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量。可见，图1中，植物体绿色部分才有的结构是[③]叶绿体。
细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见，动、植物细胞最重要的结构是[④]细胞核。
（2）图1中的[②]细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，在光学显微镜下不易观察到。
显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。结合题图可知，显微镜在图2状态将观察物体放大：16×10=160倍。
（3）准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 可见，若显微视野图像模糊不清，需要通过调节图2中[②]细准焦螺旋让其变清晰。
（4）低倍视野更换高倍视野的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→移动装片，将物像移到视野中央→转动转换器，换用高倍物镜观察→调节反光镜或光圈，使视野变亮；同时转动细准焦螺旋，使物像变清晰。可见，若要实现图2中的低倍视野甲转变高倍视野乙，需要转动转换器，换高倍物镜。
（5）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。可见，若如图2所示，显微视野出现了较多气泡，其原因是在制作临时装片时盖盖玻片操作不当引起的。
42．(1) 线粒体 光合
(2)ABC
(3) 升高 光合作用强度大于呼吸作用（或“呼吸作用强度小于光合作用”）
(4)18
(5)碳—氧（或“二氧化碳和氧气”）
【分析】图甲中：A吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；B产生水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用。
【详解】（1）线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器。可见，图甲中A呼吸作用过程主要是在叶片细胞的线粒体完成的，C过程吸收二氧化碳，产生氧气是植物的光合作用过程。
（2）绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。可见，图甲中，植物白天进行的有A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。
（3）光合作用的实质是植物利用光能，制造有机物，吸收二氧化碳，并释放氧气；呼吸作用是吸收氧气，分解有机物，释放二氧化碳。在曲线图乙中：当二氧化碳浓度上升时，表示植物释放出二氧化碳，此时植物光合作用强度小于呼吸作用强度。当二氧化碳浓度下降时，表示植物吸收二氧化碳，此时植物光合作用强度大于呼吸作用强度。可见，图乙中，林间6～18时二氧化碳浓度降低，由此可知此时段林间氧气浓度升高，出现这种现象的原因是光合作用强度大于呼吸作用（或“呼吸作用强度小于光合作用”）。
（4）图乙中，6点～18点光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物不断吸收二氧化碳、释放氧气，因此18点左右，林中的氧气浓度最高。空气中含氧较高时会令人心旷神怡。所以，可推断出一天中最适宜到林间锻炼的时间是18点左右。
（5）绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。
43．(1) [①]胚 [a]胚根 [d]子叶
(2)胚珠
(3)营养
(4) 生殖 雌蕊 子房壁
【分析】1．被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程。主要包括种子的萌发、植株的生长发育、植株的开花与结果、以及植株的衰老和死亡。
2．题图中：①胚，②种皮，③保卫细胞，④成熟区，⑤雌蕊；a胚根，b胚轴，c胚芽，d子叶，e柱头，f花柱，g子房。
【详解】（1）雌蕊子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶；双子叶植物的子叶中储存着丰富的营养物质。结合题图可知，新生植物体的幼体是[①]胚。在由甲到乙的过程中最先突破种皮的是[a]胚根，其中为种子萌发提供营养的是[d]子叶。
（2）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。可见，桃子的果实里只有一粒种子说明子房里只有一个胚珠。
（3）一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，根、茎、叶能够为植物体提供营养，属于营养器官；花、果实和种子与植物体的生殖有关，属于生殖器官。
（4）结合上述分析可知，图丁是花，为植物体的生殖器官。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。结合上述分析和题图可知，⑤称为雌蕊，其中的子房壁发育成图甲中桃子的果皮。
44．(1)空气
(2)不可以，因为变量不唯一（意思对即可）
(3)温度
(4)A
(5)不准确，因为一粒种子可能有偶然因素（如种子内部不符合萌发条件）会导致实验结果不准确
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】（1）分析实验可知，B组中加入的水分过多，淹没种子，所以A组与B组对照，变量是空气。
（2）分析实验可知，B组与C组中有温度和空气两个变量，所以不能形成一组对照实验。
（3）A组与B组对照，变量是空气；A组与C组对照，变量是温度，C组与D组对照，变量是水分。所以此实验说明种子萌发所必需的外界条件是适量的水分，适宜的温度，充足的空气。
（4）该实验中，A组为对照组。对照实验要遵循单一变量原则，若探究种子萌发是否需要光照，可以增加一组实验E，E组除了遮光以外，其余处理方式应该与A组相同。
（5）实验中每组只用1粒种子，具有偶然性，实验结果就不准确，因此放入的种子越多实验就越准确。