19.《剃头大师》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
剃头大师
剃 头
手 执
否 则
骂 人
仇 人
习 惯
受 刑
摸 头
厘 米
代 替
tì
zhí
fǒu
mà
chóu
guàn
xíng
mō
lí
tì
发
发现
fā
这次，小沙的头发很长了。
多音字
fà
早晨起来小草和树叶上有很多露珠。
露
lù
一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。
lòu
结构：
部首：
易错提示：
左右
亻
右边是“九”，不是“丸”。
chóu
仇
仇
易写错
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
谁给谁剃头，谁是剃头大师？
自由读课文，如果遇到不理解的词语就猜一猜，想一想。
自由读课文，思考：
方法提示：
一把磨得锃亮的剃刀
一把老掉牙的推剪
老掉牙
锃亮
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
老师傅
耿耿于怀：事情在心里难以排解。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
理发店为什么都不欢迎小沙呢？请你找一找原因，读一读。
骂别人是“害人精”
看仇人一样的目光怒视对方
0
我”毫不吝惜地剪了很多头发下来，从第12自然段“剪刀所到之处，头发纷纷飘落”“姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发”（此处运用比喻，说明被“我”剪掉的头发之多）可以看出来。
“我”是怎样给小沙剪头发的 成果如何？从哪些地方可以看出来？
“我”下剪刀的时候毫无章法，只图痛快，从第12自然段“这儿一剪刀，那儿一剪刀”“头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得一厘米”可以看出来。
“我”知道自己剪坏了以后，急于补救，却越修越糟，从第16自然段“一些头发越剪越短，甚至露出了头发”“整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田”可以看出来。
一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
像…………。
一眼望去，头发……，像……。
一眼望去， ，像 鸟窝。
刚开始时，他“有些慌”，怕被“我”剪破耳朵。当他看见“我”真剪下头发来时，很高兴。当他听见“我”叫“坏了”时，只是摸了摸耳朵，确定耳朵没受伤，就表示无所谓。最后剪完了，他一照镜子，“大叫一声，像见了鬼一样”，他是被自己的丑模样吓到了。
小沙在“我”给他理发的过程中有怎样的表现？
世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了。
理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较接近。
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了......
当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。
思维拓展
“我”明明不是真正的“剃头大师”，课文为什么还要以“剃头大师”为题呢？
语
言
特
点
①风趣生动；②略带调侃；③戏剧化的效果。
引起读者阅读兴趣
谁才是真正的“剃头大师”，谁才是个“害人精”？为什么？
作业布置：
自主阅读《调皮的日子》这本书，也可以阅读秦文君的相关作品哦！
秦文君
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