北京版初中生物七年级上册2.1常用的科学研究方法同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 北京版初中生物七年级上册2.1常用的科学研究方法同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 32.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-09 13:06:20 | ||
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文档简介
北京版初中生物七年级上册2.1常用的科学研究方法同步练习
1．对照实验的变量是
A．一个 B．两个 C．三个 D．多个
2．某生物实验小组同学观察蚂蚁时，看到蚂蚁总是排成一队往前爬，有同学说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”从科学探究的角度看，该同学的说法属于探究活动中的（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．得出结论 D．表达与交流．
3．科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．为了解全县六年级学生的近视情况，可以选用调查法
B．想知道湿度对鼠妇的影响，可选用观察法
C．科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的
D．观察是科学探究的一种方法，有时可借助放大镜、显微镜等仪器，有时还需要测量
4．下列显微镜的操作与结果的匹配，错误的一组是（ ）
A．将平面镜换成凹面镜﹣-视野变亮
B．用较大的光圈﹣﹣看到更大的视野
C．移动玻片标本﹣﹣找到要观察的物像
D．微调细准焦螺旋﹣﹣使物像更清晰
5．下列与生物学无关的是（ ）
A．保护濒危动物 B．研发疫苗预防疾病
C．研发电动车的锂电池 D．开展生态农业
6．1923年，奥地利昆虫学家弗里希博士研究蜜蜂各种动作的含义，发现舞蹈动作快慢和蜜源与蜂巢的距离有直接关系。弗里希的研究方法是
A．观察法 B．实验法
C．调查法 D．分类法
7．某同学做了如下实验：①将两棵长势相近的草莓幼苗分别栽入两个花盆中并编号为A、B；②每天对A花盆中草莓喷洒用清水配制的0.02%甲壳素溶液，同时对B花盆中草莓喷洒等量的清水；③将上述装置放在相同且适宜的地方20天。最后数出每棵草莓根的数目和测量每条根的长度，计算出总长度，针对上述实验设计和评价正确的是（ ）
A．实验结果是甲壳素能促进草莓根系生长
B．实验结论是A组草莓根总长度大于B组
C．实验目的是研究清水是否对草莓根系的生长有影响
D．实验前也要数出每棵草莓根的数目并计算根的总长度，计算实验前后的差值
8．下列有关对照实验设置的叙述中，错误的是（ ）
A．一般要设置对照组和实验组
B．无关变量要始终相同且适宜
C．要遵循单一变量原则
D．控制无关变量是由于无关变量对实验结果没有影响
9．下列有关观察的说法中，正确的是（ ）
A．观察是研究生物科学的基本方法
B．观察就是仔细地看
C．观察就是用眼睛看、耳朵听的过程
D．观察一定要借助工具
10．下列哪一项不符合科学观察的要求( )
A．要有明确的观察目的
B．较长时间的观察要有计划和耐心
C．观察时要全面、细致，并及时做记录
D．观察时要有自己的观点，不能同别人交流
11．如果在设计实验验证教材的结论时，实验结果和教材的结论相矛盾，最好的做法是（ ）
A．大胆认为教材的知识是错误的
B．修改实验数据，让它与教材知识相符
C．检查过程是否有问题，重新把实验做一次
D．直接放弃
12．关于调查生物种类，下列给出了具体步骤，请按正确顺序排列是（ ）
①选择调查的范围；②归类；③调查并记录；④整理；⑤讨论与交流；⑥设计调查路线；⑦分组
A．①⑦⑥③②④⑤ B．①⑤④⑦⑥③②
C．②④⑤①⑦⑥③ D．③②①⑦⑥④⑤
13．珍尼·古道尔是英国的生物学家、动物行为学家和著名的动物保育人士，她长期致力于黑猩猩的研究。她用观察法研究黑猩猩的行为，是让它们处于（ ）
A．实验条件下 B．研究者设计的环境下
C．养殖条件下 D．自然状态下
14．某同学设计了如下对照实验：选取一定数量的黄粉虫平均分为两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫体重都增加，B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列叙述错误的是
A．实验变量是黄粉虫
B．多次实验是为了防止偶然性
C．实验结论是黄粉虫能消化塑料并吸收
D．该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾
15．在进行田野动物调查时，不正确的做法是（ ）
A．调查时要记录动物的种类、数量、形态特征等
B．调查时要重点记录该动物能否供人食用
C．小型的、活动较慢的动物，宜在野外观察
D．在野外观察时，不要被小动物咬伤，也不要伤害它们
16．下表为某同学探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但不够完善，下列对该实验设计的修改方法中，正确的是( )
A．左右两侧都应保持在阴暗环境中
B．左右两侧黄粉虫的数量20只改为1只
C．左右两侧温度都应保持在30 ℃
D．左右两侧湿度可以不同
17．在对照实验中，我们把实验中可以变化的条件称为 （ ）
A．对照 B．变量 C．比较 D．结论
18．列文虎克因制造放大200﹣300倍显微镜而发现了细菌；巴斯德因鹅颈瓶而证实了细菌本来存在生物圈。读了他们的故事，你对一项科学的发现过程新认识是（ ）
A．一项科学发现很不容易 B．科学发现有时候就是一个巧合
C．科学研究要勤于动手 D．科学上要有新的发现，必须先发展科学技术
19．调查是科学探究常用的方法，下列做法错误的是（ ）
A．首先制定调查方案 B．记录要客观真实
C．随意到野外进行 D．仔细观察
20．写有字母“e”的临时玻片标本在显微镜下观察，正确操作应看到的图象是（ ）
A．e B． C． D．
21．科学探究的基本方法是 ,常用方法是调查以及
22．李明在调查本社区的生物时，遇到一株不认识的植物，于是他小心地用铁铲将该植物挖出，带回学校请教老师，你认为他的这种做法对吗？请简述理由。
23．科学探究的一般步骤是 ，作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和 。
24．科学探究的一般过程包括：发现并提出 、作出 、制定并实施 、得出 和表达交流等重要步骤。
25．在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是 。
26．我们在设计探究实验的时候，常常需要设计两组实验，这样做的目的是作 ，两组实验的变量只能设计 个。
27．对不同问题的探究可以采用不同的方法，如我们在探究“鱼鳍在游泳中的作用”和“动物在人们生活中的作用”时就分别采用了 和 的方法。
28．生物学家在研究生物时，经常会用到 、 、 、 和 等研究方法。
29．对照实验是指在研究 对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他的 实验。
30．生物学研究方法有观察、调查、分类、文献、实验等方法．其中，英国科学家珍妮在研究黑猩猩时发现黑猩猩能用草根从白蚁窝中钩出白蚁，珍妮的这种研究方法是 ．珍妮进一步查找相关资料获取信息的方法是 ． 而为了要了解某地青少年的近视率，科学家们应该采用的方法是
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
参考答案：
1．A
2．B
3．B
4．B
5．C
6．A
7．D
8．D
9．A
10．D
11．C
12．A
13．D
14．A
15．B
16．C
17．B
18．C
19．C
20．D
21． 观察法 调查法 收集和分析资料法
22．这种做不对，这样做可能会破坏当地的植被，甚至会造成濒临植物灭绝，因此从保护植物和环境的角度来看，不应把这种植物挖出
23． 提出问题 表达和交流
24． 问题 假设 计划 结论
25．放回大自然
26． 对照 一
27． 模拟实验 调查
28． 观察法 调查法 实验法 文献法 分类法
29． 一种条件 条件都相同
30． 观察 文献 调查
答案第1页，共2页
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1．对照实验的变量是
A．一个 B．两个 C．三个 D．多个
2．某生物实验小组同学观察蚂蚁时，看到蚂蚁总是排成一队往前爬，有同学说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”从科学探究的角度看，该同学的说法属于探究活动中的（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．得出结论 D．表达与交流．
3．科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．为了解全县六年级学生的近视情况，可以选用调查法
B．想知道湿度对鼠妇的影响，可选用观察法
C．科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的
D．观察是科学探究的一种方法，有时可借助放大镜、显微镜等仪器，有时还需要测量
4．下列显微镜的操作与结果的匹配，错误的一组是（ ）
A．将平面镜换成凹面镜﹣-视野变亮
B．用较大的光圈﹣﹣看到更大的视野
C．移动玻片标本﹣﹣找到要观察的物像
D．微调细准焦螺旋﹣﹣使物像更清晰
5．下列与生物学无关的是（ ）
A．保护濒危动物 B．研发疫苗预防疾病
C．研发电动车的锂电池 D．开展生态农业
6．1923年，奥地利昆虫学家弗里希博士研究蜜蜂各种动作的含义，发现舞蹈动作快慢和蜜源与蜂巢的距离有直接关系。弗里希的研究方法是
A．观察法 B．实验法
C．调查法 D．分类法
7．某同学做了如下实验：①将两棵长势相近的草莓幼苗分别栽入两个花盆中并编号为A、B；②每天对A花盆中草莓喷洒用清水配制的0.02%甲壳素溶液，同时对B花盆中草莓喷洒等量的清水；③将上述装置放在相同且适宜的地方20天。最后数出每棵草莓根的数目和测量每条根的长度，计算出总长度，针对上述实验设计和评价正确的是（ ）
A．实验结果是甲壳素能促进草莓根系生长
B．实验结论是A组草莓根总长度大于B组
C．实验目的是研究清水是否对草莓根系的生长有影响
D．实验前也要数出每棵草莓根的数目并计算根的总长度，计算实验前后的差值
8．下列有关对照实验设置的叙述中，错误的是（ ）
A．一般要设置对照组和实验组
B．无关变量要始终相同且适宜
C．要遵循单一变量原则
D．控制无关变量是由于无关变量对实验结果没有影响
9．下列有关观察的说法中，正确的是（ ）
A．观察是研究生物科学的基本方法
B．观察就是仔细地看
C．观察就是用眼睛看、耳朵听的过程
D．观察一定要借助工具
10．下列哪一项不符合科学观察的要求( )
A．要有明确的观察目的
B．较长时间的观察要有计划和耐心
C．观察时要全面、细致，并及时做记录
D．观察时要有自己的观点，不能同别人交流
11．如果在设计实验验证教材的结论时，实验结果和教材的结论相矛盾，最好的做法是（ ）
A．大胆认为教材的知识是错误的
B．修改实验数据，让它与教材知识相符
C．检查过程是否有问题，重新把实验做一次
D．直接放弃
12．关于调查生物种类，下列给出了具体步骤，请按正确顺序排列是（ ）
①选择调查的范围；②归类；③调查并记录；④整理；⑤讨论与交流；⑥设计调查路线；⑦分组
A．①⑦⑥③②④⑤ B．①⑤④⑦⑥③②
C．②④⑤①⑦⑥③ D．③②①⑦⑥④⑤
13．珍尼·古道尔是英国的生物学家、动物行为学家和著名的动物保育人士，她长期致力于黑猩猩的研究。她用观察法研究黑猩猩的行为，是让它们处于（ ）
A．实验条件下 B．研究者设计的环境下
C．养殖条件下 D．自然状态下
14．某同学设计了如下对照实验：选取一定数量的黄粉虫平均分为两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫体重都增加，B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列叙述错误的是
A．实验变量是黄粉虫
B．多次实验是为了防止偶然性
C．实验结论是黄粉虫能消化塑料并吸收
D．该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾
15．在进行田野动物调查时，不正确的做法是（ ）
A．调查时要记录动物的种类、数量、形态特征等
B．调查时要重点记录该动物能否供人食用
C．小型的、活动较慢的动物，宜在野外观察
D．在野外观察时，不要被小动物咬伤，也不要伤害它们
16．下表为某同学探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但不够完善，下列对该实验设计的修改方法中，正确的是( )
A．左右两侧都应保持在阴暗环境中
B．左右两侧黄粉虫的数量20只改为1只
C．左右两侧温度都应保持在30 ℃
D．左右两侧湿度可以不同
17．在对照实验中，我们把实验中可以变化的条件称为 （ ）
A．对照 B．变量 C．比较 D．结论
18．列文虎克因制造放大200﹣300倍显微镜而发现了细菌；巴斯德因鹅颈瓶而证实了细菌本来存在生物圈。读了他们的故事，你对一项科学的发现过程新认识是（ ）
A．一项科学发现很不容易 B．科学发现有时候就是一个巧合
C．科学研究要勤于动手 D．科学上要有新的发现，必须先发展科学技术
19．调查是科学探究常用的方法，下列做法错误的是（ ）
A．首先制定调查方案 B．记录要客观真实
C．随意到野外进行 D．仔细观察
20．写有字母“e”的临时玻片标本在显微镜下观察，正确操作应看到的图象是（ ）
A．e B． C． D．
21．科学探究的基本方法是 ,常用方法是调查以及
22．李明在调查本社区的生物时，遇到一株不认识的植物，于是他小心地用铁铲将该植物挖出，带回学校请教老师，你认为他的这种做法对吗？请简述理由。
23．科学探究的一般步骤是 ，作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和 。
24．科学探究的一般过程包括：发现并提出 、作出 、制定并实施 、得出 和表达交流等重要步骤。
25．在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是 。
26．我们在设计探究实验的时候，常常需要设计两组实验，这样做的目的是作 ，两组实验的变量只能设计 个。
27．对不同问题的探究可以采用不同的方法，如我们在探究“鱼鳍在游泳中的作用”和“动物在人们生活中的作用”时就分别采用了 和 的方法。
28．生物学家在研究生物时，经常会用到 、 、 、 和 等研究方法。
29．对照实验是指在研究 对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他的 实验。
30．生物学研究方法有观察、调查、分类、文献、实验等方法．其中，英国科学家珍妮在研究黑猩猩时发现黑猩猩能用草根从白蚁窝中钩出白蚁，珍妮的这种研究方法是 ．珍妮进一步查找相关资料获取信息的方法是 ． 而为了要了解某地青少年的近视率，科学家们应该采用的方法是
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参考答案：
1．A
2．B
3．B
4．B
5．C
6．A
7．D
8．D
9．A
10．D
11．C
12．A
13．D
14．A
15．B
16．C
17．B
18．C
19．C
20．D
21． 观察法 调查法 收集和分析资料法
22．这种做不对，这样做可能会破坏当地的植被，甚至会造成濒临植物灭绝，因此从保护植物和环境的角度来看，不应把这种植物挖出
23． 提出问题 表达和交流
24． 问题 假设 计划 结论
25．放回大自然
26． 对照 一
27． 模拟实验 调查
28． 观察法 调查法 实验法 文献法 分类法
29． 一种条件 条件都相同
30． 观察 文献 调查
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