Unit 2 Days and Months Lesson11 How’s the weather today？学习任务单 +练习（无答案）

Lesson11 How’s the weather today
学习单
学习目标：
1.我能听懂、会说、认读和书写下列词汇：
how, weather, sunny, snowy, cloudy, windy, rainy, warm, cool
2.我能识别、理解并运用下列句型：
How’s the weather today It’s...
3.我能理解字母组合ir, ur, er, or在单词中的发音及规则。
学习重点难点：
会认读和书写下列词汇：how, weather, sunny, snowy, cloudy, windy, rainy, warm, cool，能理解字母组合ir, ur, er, or在单词中的发音及规则。
学习过程：
一、自主学习（温馨提示：学习后完成自评互评，我相信我最棒！）
1.我会表达天气情况，请标出这些：
cold, snowy, sunny, warm, cloudy, windy, cool, rainy（学法指导：借助课文图片理解词意，注意与snow, sun, cloud, wind, rain这些词对比，观察有什么变化并写下来。听录音跟读感知发音。
snow- snowy sun-__________ cloud-___________
wind-__________ rain-___________
2.自读课文，标出下列句子，借助课文图片理解句意并试着写下来。
How’s the weather today It’s warm and windy.
______________________________________________________
How’s the weather in December It’s cold and snowy.
________________________________________________________
How’s the weather in Kunming It’s rainy.
_______________________________________________________
3.字母发音我会读（学法指导：听录音反复跟读，感知字母组合发音，试着读一读给出图片的单词。）
自评：☆☆☆☆☆ 互评：☆☆☆☆☆
二、合作探究
1.小组合作交流自学内容，每组派代表说出天气词的变化规则，教师评价点拨。
2.小组内讨论句型How’s the weather________ 的用途， 并说出三个谈论天气情况的对话，教师评价点拨。
3.听录音跟读课文2遍，小组内依次领读课文—齐读课文—分任务读课文。老师检查，对发音困难的词再精讲点拨。
三、展示交流（温馨提示：我表演我最棒!我要得到最高分！）
组内一名同学说出一个月份，一名同学问天气情况，其余同学轮流回答，月份以此类推。用到句型：How’s the weather in_____________？It’s _________________.
自评：☆☆☆☆☆ 互评：☆☆☆☆☆
四、达标检测
读一读，圈出正确的单词。
1.It’s sun/sunny today.
2.How’s the weather in December It’s cold and snow/snowy.
3.My favourite month is Monday/July.
4.This is the sun. It’s hot/cold.