Unit 3 All about Me Lesson13 How old are you？ 学习任务单 +练习（无答案）

Lesson13 How old are you 学习单
学习目标：
1.我能听懂、会说、认读并书写下列词汇：am,when,birthday
2.我能认读、理解并运用下列句型：
How old are you I’m _____years old.
When is your birthday My birthday is ______.
学习重点难点：认读并书写下列词汇：am,when,birthday
学习过程：
一、自主学习
(温馨提示:我相信我最棒! 学完后完成自评。)
1.我会询问对方的年龄和生日。完成课文第二部分的表格，并把用到的问句写在下面。
提问对方的年龄：__________________________________
提问对方的生日：__________________________________
2.自读课文，在课文中划出询问年龄和生日的句子以及回答。
3.听录音跟读课文两遍，理解课文大意，并用记号笔划出不会读的词和不懂的地方。特别注意am,when,birthday的发音。
自评：☆☆☆☆☆ 互评：☆☆☆☆☆
二、合作探究
1.小组内交流自学内容，核对答案。教师对共性问题精讲点拨。
2.小组内讨论几月几日的读法和写法，举几个例子，并完成下列小题，然后派代表公布结果，教师评价点拨。
12月17日_______________________________
7月25日________________________________
10月10日_______________________________
9月3日_________________________________
3.听录音跟读课文两遍，小组内依次领读课文-齐读课文-分角色读课文。老师检查评价。
三、展示交流
（温馨提示：我表演我最棒!我能得到最高分！）
1.小组内派代表来进行课文的角色表演，要求感情到位，发音正确流利。
2.小组长依次提问组内成员的年龄和生日，每位成员需要扮演不同年龄的人物(比如老人，中年，小孩，婴儿)，要求设计动作，情感到位。班内展示。
自评: ☆☆☆☆☆ 互评: ☆☆☆☆☆
四、达标检测
读对话,选词填空。
am when birthday what whose how
1.__________old are you I______eleven.
2.__________is Steven’s____________ December 17.
3.__________pencil is this It’s Jenny’s pencil.
4.__________would you like to drink Milk.