六年级下册语文10.《古诗三首（马诗）》课时作业（含答案）

人教版六年级下册语文《古诗三首（马诗）》课时作业（含答案）
一、给加点的字选择正确的读音。
燕山（yān yàn）　 　 脉络（luò lò）　 　 锤子（cuí chuí）　 　
任尔（rèn rén）　 　 开凿（zuò záo）　 　 焚烧（fěn fén）　 　
二、同音字填空。
zhāng文（　 ）（　 ）贴 表（　 ） qī （　 ）息 （　 ）负 （　 ）待
yíng轻（　 ） 晶（　 ）（　 ）救 qì哭（　 ） 机（　 ） 放（　 ）
三、比一比，组成词语。
络（　 　） 捶（　 　） 凿（　 　） 焚（　 　）
洛（　 　） 锤（　 　） 函（　 　） 烫（　 　）
四、写出下面诗句中加下划线的字的意思。
①何当金络脑　 　 ②烈火焚烧若等闲　 　
③粉骨碎身浑不怕　 　 ④要留清白在人间　 　
⑤任尔东西南北风　 　
五、字义理解和运用。
“章”在字典里的解释有：①诗歌文辞的段落；②佩带在身上的标志。第①种解释可组“章”在古诗文中还有特别的含义，词为　 　；第②种解释可组词为 　 　。“终日不成章”中“章”的意思是　 　。
六、根据古诗内容填空。
（1）《马诗》的作者是　 　 代诗人　 　“　 　,　 　”这两句诗表达了诗人渴望报效祖国、建功立业的崇高志向。
（2）《石灰吟》的作者是　 　代的　 　 ，这是一首　 　诗。作者通过对　 　的赞颂，表达了自己　 　 、　 　 的大无畏精神和　 　的崇高品格。
（3）《竹石》的作者是　 　代的　 　。这首诗表面写　 　其实写　 　。诗人在赞美竹子的坚韧执着的品格的同时，也表现了自己 　 　的品质。
七、判断下列说法。
（1）《竹石》是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石画而题写的。（ ）
（2）“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用了夸张的修辞方法。（ ）
（3）《石灰吟》和《竹石》都是托物言志诗，表面上写物，实际上表达诗人的志向。（ ）
（4）李贺被称为“诗鬼”，他的马诗共有23首，本课所选为其中的第5首。（ ）
（5）郑燮，又名郑板桥，唐代书画家，最擅长画兰、竹。（ ）
八、诗歌鉴赏
（一）课内诗歌
石灰吟
[明]于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
1．这首诗的作者于谦是明代诗人，也是一位杰出的　 　家和　 　家。
2．《石灰吟》是一首____
A．送别诗 B．山水诗 C．咏物诗
3．填上适当的关联词语将句子衔接起来。
　 千锤万凿，　 烈火焚身，　 粉骨碎身，我　 　要留清白在人间。
4．在横线上填写相应的诗句。
①这首诗中象征着仁人志士无论面对怎样严峻的考验，都从容不迫、视若等闲的诗句是　 　。
②这首诗中暗喻保持高尚节操、清白无污的诗句是：　 　，　 　。
5．这首诗运用　 　的手法，以　 　这一平凡的事物自喻，将事物的特点和人的精神巧妙地融为一体，表达了自己　 　。
（二）课外诗歌
过零丁洋①
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落②四周星。
山河破碎风飘絮，身世③浮沉雨打萍。
惶恐滩④头说惶恐，零丁洋里叹零丁⑤。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青⑥。
【注释】：①零丁洋：即伶仃洋。②寥落：稀少。指抗元战争逐渐消歇。③身世：一生的经历遭遇。④惶恐滩：在今江西万安境内赣江中。⑤零丁：孤苦无依的样子。⑥汗青：指史册。
1．画横线句中两个“惶恐”的意思（　　）
A．一样 B．不一样
2．写国家危难，个人遭遇的诗句是：　 　
3．写抗元失败的心情的诗句是：　 　
4．画横线句子是千古名句，意思是什么？
5．《过零丁洋》作者通过追忆自己抗元的艰辛经历，沉痛地述说了国家的危难，个人的遭遇，表现了诗人　 　
答案
一、yān；luò；chuí；rèn；záo；fén
二、文章；张贴；表彰；栖息；欺负；期待；轻盈；晶莹；营救；哭泣；机器；放弃
三、联络；捶打；开凿；焚烧；洛阳；锤子；信函；烫人
四、何时将要；平常；全，全然；高尚的节操；任凭你
五、篇章；徽章；花纹
六、（1）唐；李贸；何当金络脑；快走踏清秋
（2）明；于谦；托物言志；石灰；不怕艰险；勇于牺牲；为人清白正直
（3）清；郑燮；竹；人；坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿
七、（1）正确（2）错误（3）正确（4）正确（5）错误
八、（一）1．军事；政治
2．C
3．无论；不管；即使；也
4．烈火焚烧若等闲；；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
5．托物言志；石灰；为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高尚节操的决心
（二）1．B
2．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
3．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
4．古往今来，人难免一死，为拯救祖国舍生取义，将名留青史，映照千古。
5．崇高的气节、舍生取义的生死观以及愿意以死明志的豪情壮志。