年月日 （教学设计）人教版三年级下册数学（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 小学数学 年级 三年级 学期 春季
课题 认识年、月、日
教科书 书 名：义务教育教科书 数学 三年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年7月
教学目标
1. 通过观察、思考、操作年历卡使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月，小月，平年，闰年的知识。 2. 在观察和制作年历的活动中，培养收集、处置信息的能力，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。
教学内容
教学重点： 认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月，小月。
教学难点：记住每个月及平年、闰年的天数。
教学过程
一、创设情境，引入新课 请欣赏短视频年、月、日是怎么形成的？ 通过短视频我们知道了： 地球绕太阳一圈是一年； 月亮绕地球一圈是一月； 地球自转一圈是一日。 那我们平常用什么来记录年月日的呢？ 我们通常用年历来记时间单位年、月、日的。每个年历上都有12个模块组成，每一个模块叫做月历，每一页表示一日信息的叫做日历。 二、仔细观察，探讨交流 1.观察你们手中的2016---2020年的年历，你发现了什么？ 在这些年历中藏着许多小秘密，你能找出来吗？ 2.把你的发现写在学习任务单上，我们看看那些小朋友找的快又多。 一年有12个月，每个月的天数不相同，有的31天，有的30天，还有的28天或29天。 31天的月有：1、3、5、7、8、10、12月 ；30天的月有：4、6、9、11月 2月的天数比较特殊：28天或29天 还有很多节日：3月12日植树节; 5月1日劳动节；6月1日儿童节； 7月1日建党节；8月1日建军节； 9月10日教师节；10月1日国庆节.... 3.探索记天数的方法 同学们！你有什么办法能很快记住每个月的天数呢？ 方法：用拳头帮助记忆，凸起的地方每月是31天，凹下的地方每月是30天（二月除外）。 4.计算全年的天数 既然大家知道每个月的天数，那么一年有多少天呢？ 317+30 4+28=365天 或 317+30 4+29=366天 5.认识平年和闰年 二月是特殊月，有的年二月是28天，有的年二月是29天，我们把二月是 28天的那一年叫平年，把二月是29天的那一年叫闰年。 请看月历卡，你们发现了什么？ 通常每4年里有3个平年，1个闰年。 这些闰年的年份与4到底有什么关系呢？我们把这些年份都除以4，看一看能够发现什么呢？ 年份除以4，没有余数的是闰年，也就是说年份是4 的倍数的一般为闰年。 那我们算一算1900年是什么年呢？ 1900除以4没有余数，所以是闰年。 我们看看1900年的2月月历，发现什么了？ 1900年的2月有28天所以是平年！ 这是怎么回事呢？请看短视频闰年的由来！ 原来年份是整百年的必须是400的倍数才是闰年。所以1900年和2000年年份除以400没有余数的是闰年。 观看闰年的由来得出：四年一闰，百年不闰，四百年又闰！ 三、自我超越 仔细观察2020年的年历表，制作2021年的年历。 要求：（1）1，2，7，8月的月历对应的数字全部写。（2）其他月份的月历上表黑点的框里不用写， 但月初和月末部分的数字必须写清楚。 四、板书 认识年、月、日 平年：二月有28天 闰年：二月有29天
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。