《立定跳远与游戏》教学设计（表格式）

章节名称 人教版（水平一）第四章：基本身体活动 第三节：跳跃与游戏—立定跳远与游戏 学时 第四课时
课标要求 本节课坚持“健康第一”的教育理念，以学生发展核心素养为引领，重视育体育心、体育与健康教育相融合，充分体现健身育人本质特征，引导学生形成健康与安全的意识及良好生活方式，促进学生身心发展、体魄强健，全面发展。 水平一目标：运动能力方面：积极参与多种运动项目游戏，感受运动乐趣 健康行为方面：了解体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体育活动。 体育品德方面：在一定难度的体育活动中表现出勇敢顽强、克服困难的意志品质。
内容与学情分析 内容分析 立定跳远与游戏是人教版体育与健康水平一中第四章基本身体活动跳跃与游戏单元中的内容，本单元以学生发展为中心、以小学体育兴趣化为引领，注重情景创设、器材创新、游戏多样来引导学生感知和体验，充分挖掘教材的育人功能，强调学科知识技能学习与人格健全的整合。 本课是第四课时，在学生们掌握模仿动物跳与游戏、集体双脚连续向前跳与开火车游戏、跳单，双圈与游戏等能力的基础上进行拓展练习，主要目的还是通过多种方式的教学手段来提高学生的跳跃能力，进而提升他们的核心素养。
学习重点 在弹性屈伸与快速有力起跳相结合
学习难点 上下肢体动作协调配合
学情分析 二年级的学生年龄在8-9岁之间,男生活泼好动,表现欲强。女生和男生一样活泼,喜欢竞争性的项目,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解、去发现、去创造。
学习目标 1、运动能力：理解立定跳远的相关知识以及锻炼价值，通过游戏的形式渗透动作方法，培养学生上肢的下肢的肌肉力量，提高心肺功能反应能力以及身体的协调性 2、健康行为：培养学生快速适应环境，培养经常参加体育锻炼意识和能力。 3、体育品德：培养学生团结协作，敢于拼搏的精神，提高爱国主义情怀。
学习策略 本单元采用直观式、启发式、游戏化和情境化的教学方法贯穿整个课堂，在教学过程中让学生体验“学会、勤练、常赛”，并创设情景跨学科教学让学生了解历史。
《立定跳远与游戏》教学设计
过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 时间 次数
开始部分 准备部分 课堂常规 1.体育委员集合整队，清点人数 2.师生问好 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装、强化安全意识 5.安排见习生 情景导入教学内容 同学们知道红军长征的故事吗？想不想了解呢？今天老师带大家重走长征路-----先进行热身准备 一、热身慢跑熟悉场地 由老师带领下，绕场地慢跑，并在过程中收悉场地和器材。 二、配乐热身操 在老师带领下，随音乐的节奏跳动，充分活动开身体各个部位。 1.教师指定地点集合 2.检查学生着装 3.提出本节课任务和要求 4.安排见习生 5.提醒课堂纪律和安全要求 1.教师讲解动作要求 2.教师示范动作并带领学生一起练习 3.教师喊口令 4.教师提示学生动作练习规格和要求 1.到指定地点集合 2.体委整队清点人数 3.师生问好 4.明确学习任务 5.见习生出列 6.遵守纪律 1.认真观看动作示范并明确动作要求 2.跟着教师一起认真做热身操 3.跟着老师一起喊口令 4.按教师提醒的动作要求进行练习 组织队形： 要求：快静齐 热身慢跑队形 配乐热身操队形 3′ 1次 8′ 1次 1次
基本部分 【学练】重走长征路 一、自主探究立定跳远的诀窍（预摆） 观察动作方法，探究动作有几个部分组成？ 自主探究立定跳远为什么要预摆？ 二、强渡大渡河：（起跳） 1、学生在教师的组织及动作示范下进行立定跳远练习，跳过大渡河。 2、找出出色的学生进行示范 3、讲解重难点（用力蹬地） 三、飞越雪山：（腾空） 1、分小组跳：一列为一个小组在教师的组织下依次跳过小栏架轮流进行立定跳远练习。 2、利用游戏练习引出重难点（腾空收腹） 四、过草地：（落地） 1、在老师要求带领下将垫子重叠在一起让学生进行练习，感受垫子的柔软，强调屈膝缓冲 2、突出重难点（膝盖缓冲、轻盈落地 【赛】匍匐前进运送弹药 在教师带领下进行匍匐前进运送弹药课课练小比赛。 学生分为四组，在小垫子上匍匐前进，利用立定跳远技术动作跳过小垫子并快速到达终点站好，最快完成的小组获胜。 1.教师讲解示范立定跳远技术动作，提出问题。 2.及时点评同学们的回答。 1、引导学生进行自主探究、自主练习。 2、带领学生练习，示范道具搭建 3、教师提示指导，带领学生从游戏中感悟本课的重难点。 4、教师巡视，对动作不对的进行纠正指导。 1、讲解比赛规则 2.组织学生比赛（提醒注意安全） 3.评价学生的表现 1.认真观看动作示范并明确动作要求 2.分组练习 3.按教师提醒的动作要求进行练习 1、自主学习练习动作要领 2、跟教师的示范动作作模仿练习。 3、认真完成教师所安排的练习。 4、针对自己的不足向老师提问练习。 5、动作到位，不同组成员互相观察，发现问题，团结协作。 1、学生注意力中，认真听比赛规则，明确路线 2、相互鼓励，团结合作 3、积极参与，遵守规则 组织队形： 1.自主探究队形 2.强渡大渡河队形 3.飞越雪山队形 4、过草地队形 组织队形： 匍匐前进运送弹药队形 20′ 2次 3次 2次 3次 4′ 1—2次
结束部分 【评】 一、集合、整队 二、放松 三、师生共评 四、布置课后练习作业 五、下课、回收器材 1、教师带领学生做放松操 2、快乐总结评价，认真交流学习。 3、布置课后练习 4、组织学生回收器材 1、认真放松练习 2、积极听讲，相互交流，互学互鉴 3、记住课后练习 4、向老师再见并积极认真回收器材 组织队形： 放松、小结队形 5′ 1次
预 计 负 荷 预计负荷指标： 平均心率：110 练习密度：50%—60% 场地器材 操场、音响1个，小垫子36块、小栏架5个，标志桶4个，
作 业 设 计 体能训练： 开合跳16次 2组； 胯下击掌30次2组； 3、仰卧起坐15次2组；
课后 反思