冀教版数学七上2.1《从生活中认识几何图形》word学案（无答案）

闫家店中学 七 年级 数学 导学案
编制人：裴昌明 授课时间： 学案编号:
课题 2.1 从生活中认识几何图形 课 型 预习展示
学习目标 1、能认识常见的几何图形，并能用自己的语言描述其特征。2、能从实物中抽象出几何体。
导 学 流 程
一、预习交流：1、写出下列立体图形的名称： ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、图形是由_____、______、______构成的。3、面分为________和________．线也分为两种_______和________ 。面与面相交得到________,线和线相交可以得到_____________.4、点动成_____，线动成_____ , _____动成体．5、立方体由______个面围成的、有______个顶点、有______条棱，经过每个顶点各有_____条边，_____个面。二、自主探究（一）、观察与思考观察图片，思考下列问题：1.图片中物体的形状，分别类似于下图中哪一种几何体？2.上面各实物图片中，哪些物体的形状相类似但大小不一样？ 3.图片中玩具模型的形状，可以看做由哪些几何体组成的？归纳：对于各种物体，如果不考虑它们的颜色、材料、质量等，而只注意它们的 （如方的、圆的）、 （如长度、面积、体积等）和 （如平行、相交、垂直等），就得到我们今后要学习的几何图形.三、合作探究探究一 ：把下图中的实物与几何体用线连接起来 EMBED PBrush \* MERGEFORMAT 议一议：1、棱柱、圆柱、棱锥、圆锥、球体，说说它们的构成.2、探究一中的六种几何体可以分哪几类？总结出这样分类的理由可分为两类：一类是长方体、棱柱、正方体；另一类是球体、圆柱、圆锥.分类依据：第一类表面都是 ，第二类表面有 。也可分为三类：一类是 体；一类是 体；一类是 体。四、交流展示1.把下图所示的几何体的名称写在下面： 2..把下图所示的图形的名称写在下面：对于上面的长方体和圆柱，交流下面问题；1)在长方体中，面与面相交的地方形成 ，有多少？是直的还是曲的？2）在圆柱中，两个底面与侧面相交的地方形成 ，有多少？是直的还是曲的？3)在长方体中，线与线相交的地方形成 ，有多少？结论：包围几何体是 ， 与 相交形成线， 与 相交形成点。3、 下面图片表示的运动表示的运动，给我们以“点动成线”、 “线动成面”、“面动成体”的印象，指出下列图片各是哪一个。 五、整理学案 六、反馈检测：（10分钟）A组：基础在线1.常见立体图形包括________体，_ ( http: / / www.21cnjy.com )_______体，________体；柱体包括________和________；锥体包括________和________。 2. 圆柱是由_____个面围成的，__ ( http: / / www.21cnjy.com )___个平面，_____个曲面。侧面和底面相交成_____条线，它们是______的（填直或曲3．下列图形不是立体图形的是 （ ）A．球 B．圆柱 C．圆锥 D．圆B组：能力提升1、右图是由( )图形饶虚线旋转一周形成的2．填一填正四面体（三棱锥） 正方体（四棱柱） 正八面体 正十二面体多面体顶点数（V）面数（F）棱数（E）V+F-E正四面体正方体正八面体正十二面体
球
圆锥
圆柱
正方体
长方体
六棱柱