2024年九年级中考语文文言文《北冥有鱼》对比阅读专题训练（含答案）
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| 名称 | 2024年九年级中考语文文言文《北冥有鱼》对比阅读专题训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 406.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-03-10 09:56:30 | ||
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文档简介
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2024年九年级中考语文文言文《北冥有鱼》对比阅读专题训练
阅读下面文本，完成下面小题。
（一）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（节选自《北冥有鱼》）
（二）①大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。（李白《上李邕》）
②九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）
③鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。背负青天朝下看，都是人间城郭。（毛泽东《念奴娇 鸟儿问答》）
1．解释下面加点词语在句中的意思
（1）怒而飞，其翼若垂天之云 怒：
（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 息：
2．把语段（一）（二）中画波浪线的，句子翻译成现代汉语。
（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
（2）九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
3．请结合语段（一）画横线内容，分析作者如何用浪漫笔法勾勒“大鹏”形象的？
4．从语段（二）的句子中可以看出，庄子创造的鲲鹏形象具有怎样的影响力？请分析三则材料，写出你的探究结果。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为乌，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（《北冥有鱼》）
【乙】
穷发①之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥笑之曰：“彼且奚适②也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适③也？”此小大之辩也。
（选自《逍遥游》）
注释：①穷发：穷，尽；发，草木，植被。指不毛之地，沙漠。②适：往、去到。③适：适应。
5．解释下列词句中加点词的意思。
（1）怒而飞
（2）志怪者也
（3）去以六月息者也
（4）然后图南
6．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）其正色邪？其远而无所至极邪？
（2）背若泰山，翼若垂天之云。
7．庄子的文章意境开阔，想象奇特，充满浪漫色彩。甲文运用了想象和 的手法措绘了鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测的形象。同时以鲲、鹏和野马、尘埃等大小形象进行 （写作手法），阐述 的道理。
8．甲乙两文段中“鹏”与“斥鷃”这两个形象给你怎样的人生启示？
阅读下面两个语段，完成下面小题。
（一）
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
（二）
甘戊①使于齐，渡大河。船人曰：“河水间②耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然！汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚③，可事主不施用兵；骐骥騄駬④，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸⑤；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”
（节选自刘向《说苑卷》）
注：①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。③谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④骐骥騄駬：四种骏马的名称。⑤小狸：小野猫。⑥干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。
9．解释下面加点词在句中的意思。
（1）怒而飞怒：
（2）去以六月息者也 息：
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
11．《庄子》作品想象雄奇瑰丽，请结合内容，分析本文想象奇特的特点。
12．语段（一）（二）都运用了借物说理的方法，请具体分析两篇文章借助哪些事物，具体阐述了什么道理？
比较阅读下面两段文言文，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自统编义务教育教科书（语文）八年级下册《北冥有鱼》）
【乙】
秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
（节选自《秋水》，有删改）
13．解释下列句中加点词的意思。
⑴北冥有鱼( )
⑵怒而飞( )
⑶百川灌河( )
⑷东面而视( )
14．给[乙]文中画横线的句子断句，用“/”在句中标出。（限划2处）
吾 长 见 笑 于 大 方 之 家。
15．翻译下面句子。
⑴野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
⑵于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
16．庄子的散文想象丰富，意境雄阔，刻画的人物（角色）包罗万象。试简要分析甲文中“鹏”和乙文中“河伯”的形象。
17．庄子散文因形象生动，说理深刻而备受推崇。1963年1月4日，毛泽东给女儿李讷的信中说：“读了秋水篇，你不会再做河伯了吧……”他要勉励女儿什么？
阅读下面两段文言文，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
——庄子《北冥有鱼》
【乙】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！
——韩愈《马说》
18．解释下列加点词。
（1）海运则将徙于南冥 （2）其翼若垂天之云
（3）一食或尽粟一石 （4）安求其能千里也
19．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．食之不能尽其材 设酒杀鸡作食
B．志怪者也 处处志之
C．故虽有名马 故人不独亲其亲
D．其远而无所至极邪 其真无马邪
20．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（2）其真无马邪？其真不知马也！
21．甲乙两文的作者分别借助“鲲鹏”和“千里马”表达了各自怎样的写作意图？
阅读下面两个语段，完成下面小题。
（一）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也，化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也，《谐》之言曰，“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（节选自庄子《北冥有鱼》）
（二）汤之问棘也是已：“穷发①之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲，有鸟焉，其名为鹏。背若泰山，翼若垂天之云。抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳②笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？’”此小大之辩也。
（节选自《庄子》）
【注】①穷发：沙漠。②斥鷃（yàn）：一种小鸟，飞得很低。
22．下面各组句子中，如点词语意思相同的一项是（ ）
A．名 其名为鲲 有仙则名
B．志 志怪者也 处处志之
C．息 去以六月息者也 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D．极 其远而无所至极邪 此乐何极
23．把语段（一）中画线的句子翻译成现代汉语。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
24．语段（一）用“鲲鹏”开篇，有什么妙处？
25．结合语段（一）和语段（二）的内容，简要分析鹏和斥鷃的形象。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（《北冥有鱼》）
【乙】王独不见夫腾猿乎？其得柟梓豫章①也，揽蔓其枝而王长其间，虽羿、蓬蒙不能眄睨②也。及其得柘棘枳枸③之间也，危行侧视，振动悼栗，此筋骨非有加急而不柔也，处势不便，未足以逞其能也。
（节选自《庄子·山木》）
【注】①柟豫章：都是端直好木。②眄睨：斜视。③柘棘枳枸：都是有刺的小树。
26．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）北冥有鱼
（2）志怪者也
（3）野马也，尘埃也
（4）揽蔓其枝而王长其间
（5）及其得柘棘枳枸之间也
27．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）未足以逞其能也。
28．【甲】【乙】两文段都寓理于事，共同表达了 的观点。
29．【甲】【乙】两个文段在塑造形象时分别运用了什么写作手法？
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《庄子 逍遥游》）
【乙】穷发①之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。化而为鸟，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云。抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
（选自《庄子·逍遥游》）
【注释】①穷发：沙漠。
30．解释下列加点词在文中的意思。
（1）怒而飞 怒： （2）六月息 息：
（3）垂天之云 垂： （4）彼且奚适 适：
31．翻译下列句子。
（1）抟扶摇而上者九万里。
（2）此小大之辩也。
32．结合【甲】【乙】两篇选文，简要分析鹏和斥鴳的形象。
鹏的形象简析：
斥鴳形象简析：
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也。而彼且奚适也 ”此小大之辩也。
33．为文中加波浪线的句子划分朗读节奏，正确的一项是（ ）
A．彼且/奚适也我/腾跃而上不过数仞而下/翱翔蓬蒿/之间此亦飞之至也
B．彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至也
C．彼且/奚适也我腾跃/而上不过数仞/而下翱翔蓬蒿/之间此亦飞之至也
D．彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间此/亦飞之至也
34．解释下列加点词在文中的意思。
（1）怒而飞
（2）去以六月息者也
（3）志怪者也
（4）此亦飞之至也
（5）彼且奚适也
35．翻译下列句子。
（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。
（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
36．庄子笔下的“鹏”这一形象对后世影响深远，请根据原文，写出一个与“鹏”有关的成语。
37．结合【乙】文简要分析斥鴳的形象。并说说比起【甲】文中的鹏，你更欣赏哪一种形象？
阅读文段，回答问题
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
(节选自《庄子·北冥有鱼》)
【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，持扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
(节选自《庄子·这遥游》)
【注】①穷发:穷，尽；发，草木，植被。指不毛之地，沙漠。
38．解释下列加点词在文中的意思。
(1)化而为鸟化:
(2)怒而飞怒:
(3)天池也天池:
(4)其广数千里广:
(5)未有知其修者修:
39．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)是鸟也，海运则将徙于南冥。
(2)背若泰山，翼若垂天之云。
40．【甲】【乙】两文中所述之鲲鹏，借助于飞到“南冥”，其目的是
41．你从鲲鹏身上得到怎样的人生启示 (写出两点即可)
（一）比较阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列小题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
42．下列加点字的意思相同的一组是（ ）
A．天之苍苍，其正色邪 父利其然也
B．怒而飞 自钱孔入，而钱不湿
C．生物之以息相吹也 以我酌油知之
D．彼且奚适也 且父未尝语我也
43．解释下列加点的词。
（1）怒而飞（_____________）
（2）去以六月息者也（_____________）
（3）志怪者也（________）
（4）此亦飞之至也（________）
44．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
（2）此小大之辩也。
45．结合文段简要分析鹏和斥鴳的形象。
【甲】
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
庄子行于山中
庄子行于山中，见大木枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用。”庄子曰：“此木以不材得终其天年。”夫子出于山，舍①于故人之家。故人喜，命竖子②杀雁而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？”主人曰：“杀不能鸣者。”明曰，弟子问于庄子曰：“昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁，以不材死。先生将何处？庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间。材与不材之间，似之而非也，故未免乎累。若夫乘道德而浮游则不然，无誉无訾③，一龙一蛇，与时俱化，而无肯专为。一上一下，以和为量，浮游乎万物之祖。物物而不物于物，则胡可得而累邪！此神农、黄帝之法则也。若夫万物之情，人伦之传则不然：合则离，成则毁，廉则挫④，尊则议⑤，有为则亏，贤则谋，不肖则欺。胡可得而必乎哉！”
（选自《庄子·外篇·山木》）
【注】①舍：住。②竖子：年轻的奴仆。③訾（zǐ）：诋毁，指责。④廉则挫：棱角锐利就会受到挫折。⑤尊则议：尊显就会受到倾覆。
46．解释下列句中的加点词。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云 怒：
（2）抟扶摇而上者九万里 抟：
（3）此木以不材得终其天年 材：
47．下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．伐木者止其旁而不取也 似之而非也
B．海运则将徙于南冥 庄子行于山中
C．去以六月息者也 此木以不材得终其天年
D．其视下也 其真无马邪（《马说》
48．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
（2）胡可得而必乎哉！
49．两文在写法上有鲜明的特色，甲文在写法上的最大特点是 ，乙文在写法上的最大特点是 。
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参考答案：
1．（1）怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。（2）息：气息，这里指风。 2．（1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
（2）长空九万里，大鹏冲天飞得正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。 3．①浪漫笔法主要要体现在想象和夸张手法的运用。②用想象虚构奇特动物。一种本为鱼的鲲，神奇变化为鸟，名为鹏；③用夸张描绘奇特形态。鲲鹏形体巨大到“不知几千里”，展开的双翅好像悬挂在天空的云；（迁徙到南冥时振翼拍水高达几千里，能飞到几万里的高空。） 4．①不同时代的作者都借助“鲲鹏”这个艺术形象表达自己的理想抱负，②它已经深深植根于人们的生活中，成为表达志向的代表。
5．（1）奋发，这里指鼓起翅膀。（2）记载（3）凭借（4）往南飞 6．（1）是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？
（2）（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就像垂到天边的云。 7． 夸张； 对比； 世间万物皆有所依托。 8．要像鹏那样树立远大的理想，要有雄伟的气魄，要有执着的信念，要有远见；不要像斥魏一样安于现状，要有积极进取的人生态度。（答出符合题意的三点即可）
9． 振奋，这里指用力鼓动翅膀。 息，气息，这里指风。 10．天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 11．①用想象虚构奇特动物。一种本为鱼的鲲，神奇变化为鸟，名为鹏，塑造了鲲鹏的宏大形象。
②用夸张想象奇特形态。鲲鹏的形体巨大到不知几千里，展开的双翅好像悬挂在天空的云；大鹏迁徙到南冥时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
③用想象表现意境。以人之视天来想象鹏之视下，意境开阔邈远。 12．语段（一）：用大鹏凭借海上汹涌的波涛迁徙到南海，“野马”“尘埃”是生物用气息吹拂的结果，来说明万物都有所凭借，都有局限的道理。
语段（二）：甘戊以千里马不能捕老鼠，利剑不能砍木头的例子类比自己不会渡河，指出任何事物都有其长处与短处，应扬长避短，才能充分发挥其作用。
13． ①冥：同“溟”，海。 ②怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 ③河，黄河。 ④面，名词作动词，面向。 14．吾/长见笑/于大方之家。 15．⑴山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。
⑵于是河神高兴地自得其乐，认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里。 16．“鹏”硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风。河伯：一个骄傲自大但知错能改、勇于探索、勤于学习的人 17．人不要有优越感，不要盲目自大，骄傲自满。
18． 海水运动； 悬挂； 有时； 怎么。 19．C 20．（1）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开（北海）。
（2）难道真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马吧！ 21．甲文：表达了对远大理想和自由的执著追求，以及百折不挠的意志。乙文：借千里马表达了“有了伯乐才能发现人才”的观点，并寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨悲愤之情。
22．D 23．天色湛蓝，是它真正的颜色吗 还是因为天空高远而看不到尽头呢 24．①开篇用奇异的想象、夸张的笔法，描写了鲲鹏形体硕大、变幻神奇和神秘莫测的形象。②这样的开篇能够激发读者的阅读兴趣，给读者留下深刻而丰富的印象。 25．①大鹏体型硕大无比，有崇高的理想，追求“广大，高远、自由”的逍遥境界。②斥鸚目光短浅，它认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，因此它注定不能理解大鹏展翅高飞的理想境界。
26． （1）同“溟”，海 （2）记载 （3）山野中的雾气，奔腾如野马 （4）称王 （5）等到 27．（1）（当它）用力鼓动翅膀飞翔（时），它的翅膀就像悬挂在天空的云。
（2）不能充分施展他们的才能。 28．万物的活动是有所凭借的。（意思对即可） 29．【甲】文段在塑造大鹏鸟的形象时，运用了比喻、夸张、想象的写作手法；【乙】文段运用了对比的写作手法刻画了腾猿的形象。
30． （1）振奋，这里指用力鼓动翅膀 （2）气息，这里指风 （3）悬挂 （4）去往 31．（1）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。（2）这就是小和大的区别。 32． 鹏的形象简析：（1）硕大无比，“鹏之背，不知其几千里也”“翼若垂天之云”；（2）力大无穷，海运则击水三千，振翼则抟飞九万；（3）志存高远，冲天而起，直图南冥；（4）善借外力（长风），“海运则将徙于南冥”“去以六月息者也”。 斥鴳形象简析：目光短浅，不能理解鹏展翅高飞的理想境界，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像鹏一样飞向九万里高空。
33．B 34． （1）振奋，这里指用力鼓动翅膀 （2）气息，这里指风 （3）记载 （4）极点 （5）将要 35．（1）这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。
（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 36．鹏程万里、鹏抟九天、万里鹏翼等。 37．斥鴳不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔。所以斥鴳目光短浅。
我更欣赏鹏。只有心怀远大的理想，才能让自己的人生走出更美丽的舞步。如果目光短浅，不思进取，那么只能原地踏步，永远领略不到美丽的人生。
38．(1)变化(2)振奋，这里指用力鼓动翅膀(3)天然形成的水池(4)这里指宽(5)长 39．(1)这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。(2)(它的)背如同泰山(那么高大)，翅膀就像悬挂在天空的云。 40．风力(外力)；到理想的境地去追求精神自由 41．(1)人应有执着的信念。(2)人要有雄伟的气魄。(3)人要树立远大的理想。(4)任何事物的存在都是依附于一定的条件。
42．C 43． 振奋，这里指用力鼓动翅膀 气息，这里指风 记录、记载 极点 44．（1）穿越云层，背负青天。这样以后打算南飞，将要到南海去。
（2）这就是小和大的分别。 45．大鹏硕大无比，“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”。大鹏有崇高理想，追求广大、高远、自由、无可束缚也无可企及的“逍遥游”。斥鴳不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔。所以斥鴳目光短浅。
46．⑴振奋，这里指用力鼓动翅膀 ⑵盘旋飞翔 ⑶成材 47．A 48．⑴天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
⑵怎么能得到并一定如愿呢？ 49． 甲文：善用夸张，想象奇特 乙文：善用对比，条理清晰
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2024年九年级中考语文文言文《北冥有鱼》对比阅读专题训练
阅读下面文本，完成下面小题。
（一）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（节选自《北冥有鱼》）
（二）①大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。（李白《上李邕》）
②九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）
③鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。背负青天朝下看，都是人间城郭。（毛泽东《念奴娇 鸟儿问答》）
1．解释下面加点词语在句中的意思
（1）怒而飞，其翼若垂天之云 怒：
（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 息：
2．把语段（一）（二）中画波浪线的，句子翻译成现代汉语。
（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
（2）九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
3．请结合语段（一）画横线内容，分析作者如何用浪漫笔法勾勒“大鹏”形象的？
4．从语段（二）的句子中可以看出，庄子创造的鲲鹏形象具有怎样的影响力？请分析三则材料，写出你的探究结果。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为乌，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（《北冥有鱼》）
【乙】
穷发①之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥笑之曰：“彼且奚适②也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适③也？”此小大之辩也。
（选自《逍遥游》）
注释：①穷发：穷，尽；发，草木，植被。指不毛之地，沙漠。②适：往、去到。③适：适应。
5．解释下列词句中加点词的意思。
（1）怒而飞
（2）志怪者也
（3）去以六月息者也
（4）然后图南
6．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）其正色邪？其远而无所至极邪？
（2）背若泰山，翼若垂天之云。
7．庄子的文章意境开阔，想象奇特，充满浪漫色彩。甲文运用了想象和 的手法措绘了鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测的形象。同时以鲲、鹏和野马、尘埃等大小形象进行 （写作手法），阐述 的道理。
8．甲乙两文段中“鹏”与“斥鷃”这两个形象给你怎样的人生启示？
阅读下面两个语段，完成下面小题。
（一）
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
（二）
甘戊①使于齐，渡大河。船人曰：“河水间②耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然！汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚③，可事主不施用兵；骐骥騄駬④，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸⑤；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”
（节选自刘向《说苑卷》）
注：①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。③谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④骐骥騄駬：四种骏马的名称。⑤小狸：小野猫。⑥干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。
9．解释下面加点词在句中的意思。
（1）怒而飞怒：
（2）去以六月息者也 息：
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
11．《庄子》作品想象雄奇瑰丽，请结合内容，分析本文想象奇特的特点。
12．语段（一）（二）都运用了借物说理的方法，请具体分析两篇文章借助哪些事物，具体阐述了什么道理？
比较阅读下面两段文言文，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自统编义务教育教科书（语文）八年级下册《北冥有鱼》）
【乙】
秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
（节选自《秋水》，有删改）
13．解释下列句中加点词的意思。
⑴北冥有鱼( )
⑵怒而飞( )
⑶百川灌河( )
⑷东面而视( )
14．给[乙]文中画横线的句子断句，用“/”在句中标出。（限划2处）
吾 长 见 笑 于 大 方 之 家。
15．翻译下面句子。
⑴野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
⑵于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
16．庄子的散文想象丰富，意境雄阔，刻画的人物（角色）包罗万象。试简要分析甲文中“鹏”和乙文中“河伯”的形象。
17．庄子散文因形象生动，说理深刻而备受推崇。1963年1月4日，毛泽东给女儿李讷的信中说：“读了秋水篇，你不会再做河伯了吧……”他要勉励女儿什么？
阅读下面两段文言文，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
——庄子《北冥有鱼》
【乙】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！
——韩愈《马说》
18．解释下列加点词。
（1）海运则将徙于南冥 （2）其翼若垂天之云
（3）一食或尽粟一石 （4）安求其能千里也
19．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．食之不能尽其材 设酒杀鸡作食
B．志怪者也 处处志之
C．故虽有名马 故人不独亲其亲
D．其远而无所至极邪 其真无马邪
20．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（2）其真无马邪？其真不知马也！
21．甲乙两文的作者分别借助“鲲鹏”和“千里马”表达了各自怎样的写作意图？
阅读下面两个语段，完成下面小题。
（一）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也，化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也，《谐》之言曰，“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（节选自庄子《北冥有鱼》）
（二）汤之问棘也是已：“穷发①之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲，有鸟焉，其名为鹏。背若泰山，翼若垂天之云。抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳②笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？’”此小大之辩也。
（节选自《庄子》）
【注】①穷发：沙漠。②斥鷃（yàn）：一种小鸟，飞得很低。
22．下面各组句子中，如点词语意思相同的一项是（ ）
A．名 其名为鲲 有仙则名
B．志 志怪者也 处处志之
C．息 去以六月息者也 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D．极 其远而无所至极邪 此乐何极
23．把语段（一）中画线的句子翻译成现代汉语。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
24．语段（一）用“鲲鹏”开篇，有什么妙处？
25．结合语段（一）和语段（二）的内容，简要分析鹏和斥鷃的形象。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（《北冥有鱼》）
【乙】王独不见夫腾猿乎？其得柟梓豫章①也，揽蔓其枝而王长其间，虽羿、蓬蒙不能眄睨②也。及其得柘棘枳枸③之间也，危行侧视，振动悼栗，此筋骨非有加急而不柔也，处势不便，未足以逞其能也。
（节选自《庄子·山木》）
【注】①柟豫章：都是端直好木。②眄睨：斜视。③柘棘枳枸：都是有刺的小树。
26．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）北冥有鱼
（2）志怪者也
（3）野马也，尘埃也
（4）揽蔓其枝而王长其间
（5）及其得柘棘枳枸之间也
27．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）未足以逞其能也。
28．【甲】【乙】两文段都寓理于事，共同表达了 的观点。
29．【甲】【乙】两个文段在塑造形象时分别运用了什么写作手法？
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《庄子 逍遥游》）
【乙】穷发①之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。化而为鸟，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云。抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
（选自《庄子·逍遥游》）
【注释】①穷发：沙漠。
30．解释下列加点词在文中的意思。
（1）怒而飞 怒： （2）六月息 息：
（3）垂天之云 垂： （4）彼且奚适 适：
31．翻译下列句子。
（1）抟扶摇而上者九万里。
（2）此小大之辩也。
32．结合【甲】【乙】两篇选文，简要分析鹏和斥鴳的形象。
鹏的形象简析：
斥鴳形象简析：
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也。而彼且奚适也 ”此小大之辩也。
33．为文中加波浪线的句子划分朗读节奏，正确的一项是（ ）
A．彼且/奚适也我/腾跃而上不过数仞而下/翱翔蓬蒿/之间此亦飞之至也
B．彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至也
C．彼且/奚适也我腾跃/而上不过数仞/而下翱翔蓬蒿/之间此亦飞之至也
D．彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间此/亦飞之至也
34．解释下列加点词在文中的意思。
（1）怒而飞
（2）去以六月息者也
（3）志怪者也
（4）此亦飞之至也
（5）彼且奚适也
35．翻译下列句子。
（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。
（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
36．庄子笔下的“鹏”这一形象对后世影响深远，请根据原文，写出一个与“鹏”有关的成语。
37．结合【乙】文简要分析斥鴳的形象。并说说比起【甲】文中的鹏，你更欣赏哪一种形象？
阅读文段，回答问题
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
(节选自《庄子·北冥有鱼》)
【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，持扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
(节选自《庄子·这遥游》)
【注】①穷发:穷，尽；发，草木，植被。指不毛之地，沙漠。
38．解释下列加点词在文中的意思。
(1)化而为鸟化:
(2)怒而飞怒:
(3)天池也天池:
(4)其广数千里广:
(5)未有知其修者修:
39．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)是鸟也，海运则将徙于南冥。
(2)背若泰山，翼若垂天之云。
40．【甲】【乙】两文中所述之鲲鹏，借助于飞到“南冥”，其目的是
41．你从鲲鹏身上得到怎样的人生启示 (写出两点即可)
（一）比较阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列小题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
42．下列加点字的意思相同的一组是（ ）
A．天之苍苍，其正色邪 父利其然也
B．怒而飞 自钱孔入，而钱不湿
C．生物之以息相吹也 以我酌油知之
D．彼且奚适也 且父未尝语我也
43．解释下列加点的词。
（1）怒而飞（_____________）
（2）去以六月息者也（_____________）
（3）志怪者也（________）
（4）此亦飞之至也（________）
44．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
（2）此小大之辩也。
45．结合文段简要分析鹏和斥鴳的形象。
【甲】
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
庄子行于山中
庄子行于山中，见大木枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用。”庄子曰：“此木以不材得终其天年。”夫子出于山，舍①于故人之家。故人喜，命竖子②杀雁而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？”主人曰：“杀不能鸣者。”明曰，弟子问于庄子曰：“昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁，以不材死。先生将何处？庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间。材与不材之间，似之而非也，故未免乎累。若夫乘道德而浮游则不然，无誉无訾③，一龙一蛇，与时俱化，而无肯专为。一上一下，以和为量，浮游乎万物之祖。物物而不物于物，则胡可得而累邪！此神农、黄帝之法则也。若夫万物之情，人伦之传则不然：合则离，成则毁，廉则挫④，尊则议⑤，有为则亏，贤则谋，不肖则欺。胡可得而必乎哉！”
（选自《庄子·外篇·山木》）
【注】①舍：住。②竖子：年轻的奴仆。③訾（zǐ）：诋毁，指责。④廉则挫：棱角锐利就会受到挫折。⑤尊则议：尊显就会受到倾覆。
46．解释下列句中的加点词。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云 怒：
（2）抟扶摇而上者九万里 抟：
（3）此木以不材得终其天年 材：
47．下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．伐木者止其旁而不取也 似之而非也
B．海运则将徙于南冥 庄子行于山中
C．去以六月息者也 此木以不材得终其天年
D．其视下也 其真无马邪（《马说》
48．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
（2）胡可得而必乎哉！
49．两文在写法上有鲜明的特色，甲文在写法上的最大特点是 ，乙文在写法上的最大特点是 。
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参考答案：
1．（1）怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。（2）息：气息，这里指风。 2．（1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
（2）长空九万里，大鹏冲天飞得正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。 3．①浪漫笔法主要要体现在想象和夸张手法的运用。②用想象虚构奇特动物。一种本为鱼的鲲，神奇变化为鸟，名为鹏；③用夸张描绘奇特形态。鲲鹏形体巨大到“不知几千里”，展开的双翅好像悬挂在天空的云；（迁徙到南冥时振翼拍水高达几千里，能飞到几万里的高空。） 4．①不同时代的作者都借助“鲲鹏”这个艺术形象表达自己的理想抱负，②它已经深深植根于人们的生活中，成为表达志向的代表。
5．（1）奋发，这里指鼓起翅膀。（2）记载（3）凭借（4）往南飞 6．（1）是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？
（2）（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就像垂到天边的云。 7． 夸张； 对比； 世间万物皆有所依托。 8．要像鹏那样树立远大的理想，要有雄伟的气魄，要有执着的信念，要有远见；不要像斥魏一样安于现状，要有积极进取的人生态度。（答出符合题意的三点即可）
9． 振奋，这里指用力鼓动翅膀。 息，气息，这里指风。 10．天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 11．①用想象虚构奇特动物。一种本为鱼的鲲，神奇变化为鸟，名为鹏，塑造了鲲鹏的宏大形象。
②用夸张想象奇特形态。鲲鹏的形体巨大到不知几千里，展开的双翅好像悬挂在天空的云；大鹏迁徙到南冥时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
③用想象表现意境。以人之视天来想象鹏之视下，意境开阔邈远。 12．语段（一）：用大鹏凭借海上汹涌的波涛迁徙到南海，“野马”“尘埃”是生物用气息吹拂的结果，来说明万物都有所凭借，都有局限的道理。
语段（二）：甘戊以千里马不能捕老鼠，利剑不能砍木头的例子类比自己不会渡河，指出任何事物都有其长处与短处，应扬长避短，才能充分发挥其作用。
13． ①冥：同“溟”，海。 ②怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 ③河，黄河。 ④面，名词作动词，面向。 14．吾/长见笑/于大方之家。 15．⑴山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。
⑵于是河神高兴地自得其乐，认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里。 16．“鹏”硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风。河伯：一个骄傲自大但知错能改、勇于探索、勤于学习的人 17．人不要有优越感，不要盲目自大，骄傲自满。
18． 海水运动； 悬挂； 有时； 怎么。 19．C 20．（1）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开（北海）。
（2）难道真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马吧！ 21．甲文：表达了对远大理想和自由的执著追求，以及百折不挠的意志。乙文：借千里马表达了“有了伯乐才能发现人才”的观点，并寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨悲愤之情。
22．D 23．天色湛蓝，是它真正的颜色吗 还是因为天空高远而看不到尽头呢 24．①开篇用奇异的想象、夸张的笔法，描写了鲲鹏形体硕大、变幻神奇和神秘莫测的形象。②这样的开篇能够激发读者的阅读兴趣，给读者留下深刻而丰富的印象。 25．①大鹏体型硕大无比，有崇高的理想，追求“广大，高远、自由”的逍遥境界。②斥鸚目光短浅，它认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，因此它注定不能理解大鹏展翅高飞的理想境界。
26． （1）同“溟”，海 （2）记载 （3）山野中的雾气，奔腾如野马 （4）称王 （5）等到 27．（1）（当它）用力鼓动翅膀飞翔（时），它的翅膀就像悬挂在天空的云。
（2）不能充分施展他们的才能。 28．万物的活动是有所凭借的。（意思对即可） 29．【甲】文段在塑造大鹏鸟的形象时，运用了比喻、夸张、想象的写作手法；【乙】文段运用了对比的写作手法刻画了腾猿的形象。
30． （1）振奋，这里指用力鼓动翅膀 （2）气息，这里指风 （3）悬挂 （4）去往 31．（1）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。（2）这就是小和大的区别。 32． 鹏的形象简析：（1）硕大无比，“鹏之背，不知其几千里也”“翼若垂天之云”；（2）力大无穷，海运则击水三千，振翼则抟飞九万；（3）志存高远，冲天而起，直图南冥；（4）善借外力（长风），“海运则将徙于南冥”“去以六月息者也”。 斥鴳形象简析：目光短浅，不能理解鹏展翅高飞的理想境界，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像鹏一样飞向九万里高空。
33．B 34． （1）振奋，这里指用力鼓动翅膀 （2）气息，这里指风 （3）记载 （4）极点 （5）将要 35．（1）这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。
（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 36．鹏程万里、鹏抟九天、万里鹏翼等。 37．斥鴳不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔。所以斥鴳目光短浅。
我更欣赏鹏。只有心怀远大的理想，才能让自己的人生走出更美丽的舞步。如果目光短浅，不思进取，那么只能原地踏步，永远领略不到美丽的人生。
38．(1)变化(2)振奋，这里指用力鼓动翅膀(3)天然形成的水池(4)这里指宽(5)长 39．(1)这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。(2)(它的)背如同泰山(那么高大)，翅膀就像悬挂在天空的云。 40．风力(外力)；到理想的境地去追求精神自由 41．(1)人应有执着的信念。(2)人要有雄伟的气魄。(3)人要树立远大的理想。(4)任何事物的存在都是依附于一定的条件。
42．C 43． 振奋，这里指用力鼓动翅膀 气息，这里指风 记录、记载 极点 44．（1）穿越云层，背负青天。这样以后打算南飞，将要到南海去。
（2）这就是小和大的分别。 45．大鹏硕大无比，“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”。大鹏有崇高理想，追求广大、高远、自由、无可束缚也无可企及的“逍遥游”。斥鴳不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔。所以斥鴳目光短浅。
46．⑴振奋，这里指用力鼓动翅膀 ⑵盘旋飞翔 ⑶成材 47．A 48．⑴天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
⑵怎么能得到并一定如愿呢？ 49． 甲文：善用夸张，想象奇特 乙文：善用对比，条理清晰
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