第 11课《十六年前的回忆》分层作业 （有答案）

第11课《十六年前的回忆》的分层同步练习题
基础训练
一、看拼音，写词语。
chǒu jiàn mó guǐ kǒng bù pī jīng zhǎn jí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下列加横线的字选择正确的读音，用“√”标出。
1. 他那披散（sǎn sàn）的长头发中间露（lù lòu）出一张苍白的脸。
2. 我又瞥（piē piě）见她的手又悄悄地摸（mō mo）向了口袋。
三、形近字组词。
避（ ） 峻（ ） 瞪（ ） 瞅（ ）
僻（ ） 竣（ ） 蹬（ ） 揪（ ）
四、写出下列词语的近义词。
慈祥——（ ） 幼稚——（ ） 含糊——（ ）
五、写出下列词语的反义词。
严重——（ ） 紧张——（ ） 僻静——（ ）
六、选词填空。
1. 剧烈 强烈 激烈 热烈
（1）战士们同敌人展开了（ ）的战斗。
（2）没想到后续部队遭到了敌人（ ）的阻击。
（3）我的心（ ）地跳动起来。
（4）教室里响起了（ ）的掌声。
2. 严峻 严肃 严格 严厉
（1）老师（ ）地说：“时光不等人啊，你们一定要（ ）要求自己，做时间的主人。”
（2）完成这项任务，对我来说是一次（ ）的考验。
（3）局势越来越（ ），父亲的工作也越来越紧张。
七、按要求写句子。
1. 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。（缩句）

2. 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
3. 我怎么会忘记这十多年的养育之恩呢？（改为陈述句）
八、根据课文内容填空。
1. 《十六年前的回忆》是一篇 ，作者是 。文章按照 的顺序，主要写了 、 、 、
这几件事。
2. 除开头外，文章是按 、 、 、
的顺序来叙述的。
能力提升
一、课内阅读理解。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1. “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了什么？
2. 父亲的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？
3. “他的心被一种伟大的力量占据着”中的“伟大的力量”指的是什么？

二、课外阅读拓展。
赵一曼
1935 年 11 月，在与日军作战中，赵一曼为掩护部队，腿部负伤后在昏迷中被俘。日军为了从赵一曼口中获取到有价值的情报，找了一名军医对其腿部伤口进行了简单治疗后，连夜对其进行了审讯。
在狱中，日本人动用酷刑，她没有吐露任何信息。日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定把她送回珠河县处死“示众”。
1936 年 8 月 2 日，年仅 31 岁的赵一曼英勇就义。临刑前，她高呼“打倒日本帝国主义”、“中国共产党万岁”的口号。
1. 给下列加横线的字选择正确的读音。
俘（fū fú）获 处（chǔ chù）死
2. 为什么日军要对赵一曼动用酷刑？
3. 从赵一曼的表现中，你体会到了她怎样的精神品质？

拓展延伸
一、如果你是作者，你会怎样描写父亲被捕时的场景？
二、李大钊的精神对你有什么启发？
三、分组讨论：在那个动荡的年代，还有哪些英雄人物值得我们学习？
四、收集一些革命先烈的名言警句，与同学分享。

答案
基础训练：
一、瞅见 魔鬼 恐怖 披荆斩棘
二、1. sàn lòu 2. piē mō
三、示例：躲避 偏僻 险峻 竣工 瞪眼 蹬腿 瞅瞅 揪心
四、示例：和蔼 幼小 模糊
五、示例：轻微 放松 热闹
六、1. （1）激烈 （2）剧烈 （3）剧烈 （4）热烈
2. （1）严肃 严格 （2）严峻 （3）严峻
七、1. 父亲取出小手枪。 2. 我看到了脸。
3. 我不会忘记这十多年的养育之恩。
八、1. 回忆 李大钊 时间 被捕前 被捕时 法庭上 被害后
2. 被捕前 被捕时 被捕后 被害后
能力提升：
一、1. 说明了父亲遭受了敌人的残酷折磨。
2. 因为他有着坚定的革命信念和对革命事业的无限忠诚。
3. 指的是他对于革命事业的信心。
二、1. fú chǔ
2. 日军想从赵一曼口中获取到有价值的情报。
3. 我体会到了她坚定的信念、顽强的意志和英勇无畏的精神。
拓展延伸：
答案略。