统编版九年级语文下册17　屈　原(节选)同步练习题（含答案）

屈　原(节选)
积累与运用
1．下列加点字的注音有误的一项是(　　)
A．颈项(jǐnɡ)　　脚镣(liào)　　诡谲(jué)　　哗众取宠(huá)
B．睥睨(pìnì) 稽首(qǐ) 伫立(zhù) 愤愤不平(fèn)
C．劈开(pī) 鞭挞(dà) 犀利(xī) 浩浩荡荡(dànɡ)
D．忏悔(chàn) 虐待(nüè) 鞠躬(jū) 镗镗鞳鞳(tà)
2．下列句子中有错别字的一项是(　　)
A．光明呀，我景仰你，我景仰你。
B．你坐在那马上丝毫也不能驰聘。
C．眼泪，眼泪有什么用？顶多让你们哭出几笼湘妃竹吧！
D．我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴。
3.填入下列语段中最恰当的一组词语是 (　　)
虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到　　　的一瞬的　　　，哦，那多么　　　的、多么　　　的光明呀！
A.短暂　　 出现　　 绚烂　　 耀眼
B.暂时 出现 灿烂 耀眼
C.短暂 显现 绚烂 炫目
D.暂时 显现 灿烂 炫目
4.下列句子中没有语病的一项是 (　　)
A.中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情，切忌不要胡编乱造。
B.成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习。
C.保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
D.目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社会发展。
5.下列句子标点符号使用错误的一项是 (　　)
A.“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
B.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？
D.屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之。
6．指出下列句子运用的修辞手法。
(1)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！(　　　　　　)
(2)啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！(　　　　　　)
(3)你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。(　　　　　　)
(4)你，你东君，你是什么个东君？(　　　　　　)
7．课文想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风、雷、电融为一体，达到物我同化的境地。请发挥你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上适当的修辞手法，完成下列句子。
(1)在你失意痛苦时，风______________，雨______________。
(2)在你得意欢欣时，风______________，雨______________。
8、最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。
（1）请你为这次主题班会写一段开场白。要求：突出主题，语言简洁得体。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（2）班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学们推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。
我最崇敬的英雄是__________，推荐理由：______________________________
阅读理解
（一）阅读课文选段，回答以下问题。
屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。因有脚镣行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举出。如无举动时，则拳曲于胸前。
屈 原 （向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！
尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！
啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！
啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！
雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛．我要听那镗镗搭搭的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！
啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀！
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗？
炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧！
9．概括选文的主要内容。
10．品读下面的句子，回答括号中的问题。
我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！(“没有人的小岛”指什么地方？屈原为什么想要漂流到那里？)
11．说说风、雷、电与洞庭湖、东海、长江等形象分别象征了什么。
12．诗人通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情？
（二）阅读剧本《秦王李世民》(节选)，回答问题。
下面是大型历史剧《秦王李世民》中的一个片段。李建成、李世民、李元吉、李元庆是四兄弟，他们辅佐父亲李渊取得了天下，其中以李世民功劳最大。已定为王位继承人的长子李建成一心想除去登基的隐患李世民。于是四兄弟为了争夺权势而形成了两派。
以下节选就是表现李建成借为李元吉出征饯行的名义，意欲加害李世民而引发的一场斗争。席间李建成提议各人均作一首以古代英雄为内容的小诗为酒令，于是出现了以下情节。
李元庆　(掷笔大叫)成也！
李世民　念来！
李元庆　《卢城怀古》！——汉家名将李广，曾驻守古北平卢城，匈奴称其“飞将军”，数年不敢入侵，李将军功高威重如此，朝廷却无意封侯，反逼他自杀身亡。(诵) “纵马狼山外，弯弓瀚海间。泉台饮恨去，血溅九重天！”
李建成　(强笑)元庆不愧少年英雄，血气方刚，壮士豪情，溢满字里行间。
李元庆　(冷漠)大哥很懂诗情。
李元吉　小弟也很有诗才(与李元庆灼灼相视)。
李建成　(忍耐不住)孤也得一首！
李世民　(一笑)世民从小爱听大哥吟诗。
李建成　《淮阴怀古》！
李元吉　淮阴？此系何物？
李元庆　(放声大笑)四哥，此非物品，而是地名，汉家名将韩信封侯的地方。
李建成　不错！此人助汉高祖夺得天下，竟想自立为王，利令智昏，叛逆谋乱， 终致在长乐宫中一命归天！
李世民　大哥此诗用意颇深……
李建成 (诵)“狂徒淮阴客，自诩天下雄。一曲黄粱梦，呜呼长乐宫！”
李世民　(凛然地)《孟津怀古》！
众　人　孟津？
李世民　当年周武王在此会集八百诸侯讨伐暴虐无道的商纣王！(诵)“云涌九州动，龙飞四海惊！武王除暴虐，万众庆升平！”
李建成　(突然大笑)二弟之诗，风云纵横，气象豪阔，径夺魁首！为兄当举杯祝贺！
13．在以李世民与李建成为中心的斗争中，李元吉站在 （填人名）一边；李元庆站在 （填人名）一边。
14．利用直观情境，构成语言的特殊表达效果，是戏剧语言的一大特点。选段中三首怀古诗，均有言外之意，试结合中心矛盾指出《淮阴怀古》诗的内在含意。(不超过35字)
15．李元吉的台词“淮阴？此系何物”对塑造人物所起的作用是(　　)
A．说明李元吉生性耿直，有什么说什么。
B．李元吉有意勾引起对诗的解说，有心计。
C．李元吉故意装糊涂，迷惑他人。
D．李元吉是一个莽夫，缺乏文化涵养。
16．在李世民台词“大哥此诗用意颇深”之后，李建成所说的台词横线处应是(　　)
A．二弟放肆！　　　 B．二弟聪明！ C．二弟夸奖！ D．二弟何作此言？
17.李世民咏《孟津怀古》后，李建成“突然大笑”，又“为兄当举杯祝贺”。对李建成
这一言行举止分析不正确的两项是(　 　)
A．说明李建成喜怒无常，性格怪异乖张。
B．说明李建成随机应变，机敏过人。
C．说明李建成明白李世民有所准备而决定不再谋害弟弟。
D．说明李建成有心计，擅长权变之术。
E．说明李建成明白李世民有防范而临时改变计划，放弃这次计划。
（三）、阅读下文，回答问题。
橘　　颂
郭沫若
　　清晨的橘园，暮春，尚有若干残橘，剩在枝头。园后为篱栅，有门在正中偏右，园外一片田畴。左前别有园门一道通内室。园中右侧有凉亭一，离园地可高数段。亭中有琴桌石凳之类。亭之阶段，正向左，阶上各陈兰草一盆。阶下置一竹帚。园中除橘树外，可任意配置其他竹木。
屈原年四十左右，着白色便衣，巾帻，亦由左首出场。左手执帛书一卷，在橘林中略作逍遥，时复攀弄残橘，闻其香韵。最后于不经意之间摘其一枚置于右手掌上把玩。徐徐步上亭阶，坐在阶之最上段。一时闻橘香韵，一时复举首四望。有间置橘于阶上，展开帛书，乃用古体篆字所写之《橘颂》。字系红色。用朱写成。
屈原：(徐徐地放声朗诵。读时两手须一舒一卷)
辉煌的橘树呵，枝叶纷披。
生长在这南方，独立不移。
绿的叶，白的花，尖锐的刺。
多么可爱呵，圆满的果子！
由青而黄，色彩多么美丽！
内容洁白，芬芳无可比拟。
植根深固，不怕冰雪雾霜。
赋性贞坚，类似仁人志士。
你看那些橘子树吧，那真是多好的教训呀！它们一点也不骄矜，一点也不怯懦，一点也不懈怠，而且一点也不迁就。(稍停)是的，它们喜欢太阳，它们不怕霜雪。它们那碧绿的叶子，就跟翡翠一样，太阳光愈强愈使它们高兴，霜雪愈猛烈，它们也丝毫不现些儿愁容。时候到了便开花，那花是多么的香，多么的洁白呀。时候到了便结实，它们的果实是多么的圆满，多么的富于色彩的变换呀。由青而黄，由黄而红，而它们的内部——你看却是这样的有条理，又纯粹而又清白呀。(随手将劈开了的橘子分示其内部)它们开了花，结了实，任随你什么人都可以欣赏，香味又是怎样的适口而甜蜜呀。有人欣赏，它们并不叫苦，没有人欣赏，它们也不埋怨，完全是一片的大公无私。但你要说它们是——万事随人意，丝毫也没有一点骨鲠之气的吗？那你是错了。它们不是那样的。你先看它们的周身，那周身不都是有刺的吗？(又向橘树指示)它们是不容许你任意侵犯的。它们生长在这南方，也就爱这南方，你要迁移它们，不是很容易的事。这是一种多么独立难犯的精神！你看这是不是一种很好的榜样呢？
(选自《屈原》第一幕，有删减)
18.作者从哪几个方面按什么顺序写橘树的？
19.作者笔下的橘树有着怎样的精神品质？运用了什么表现手法？
20.文中画线句运用了什么修辞方法？有何表达效果？
21.文章借橘树表现了屈原怎样的精神品质？
（四）阅读下面的文章，回答问题。
爷爷的黄豆
王琼华
爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。
在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子玩耍。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷并不呆。
那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，将一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爷爷额头上的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。
后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大。于是，爷爷的染坊成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银圆声。
有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，爷爷还娶了奶奶。
在我的记忆里，爷爷一谈到自己就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气。
闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他、惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。
父亲就像一棵荒野的树那样疯长。
我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天，爷爷没有嚼他的黄豆，他唉声叹气，一脸乌云。
搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。
没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。
临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，里面是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子显得金灿灿的。爷爷说，这辈子只剩下这点儿黄豆了。他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。
他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。
我愣愣的，不太明白，点了点头。
第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看见的影子。
父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷的那几坨金子。他疯了。
后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。
我蓦然明白爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。
这笔活命钱，我一直没有拿，爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。
现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善大会上，我说了，死后捐出全部财产。
为什么这么做？有记者问我。我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。
（有删改）
22.下列对这篇小说内容和表现手法的分析，不正确的一项是（ ）
A．小说以第一人称的方式叙事，叙写了祖孙三代人的人生故事，语言平实，感情真挚，情节发展脉络清晰。
B．小说中的“父亲”赌钱输掉染坊，“爷爷”搬家那一天“没有嚼他的黄豆”，表现了“爷爷”对生活彻底绝望的心情。
C．小说中的“我”明明知道金珠子在哪里，但却坚决不取用，这与“父亲”的所作所为形成了鲜明的对比。
D．作者综合运用动作描写、语言描写等多种手法，尤其擅长捕捉典型的细节，将人物个性刻画得鲜明突出。
23.小说中画横线的语段在全文中起什么作用？请从结构和内容两方面加以分析。
24.结合全文，请简要分析“爷爷”的个性特征。
25.小说中说“爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵”，“爷爷给予我的财富”具体指的是什么？请写两条你读了这篇小说后所收获的人生感悟。
三、写作
26、本文综合运用拟人、反复、排比、呼告等修辞方法。如：“风！你咆哮吧！咆哮吧！”“你们风，你们雷，你们电”“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”等等，这些语句，热切地呼告和歌颂风、雷、电，增强了语句的气势和抒情效果，读起来铿锵有力。
请你运用比喻、拟人、排比的修辞手法写一段景物描写。(100字）
答案
C　2． B　3.D 4.B 5.C
6．(1)拟人、呼告、反复　(2)比喻　(3)反复
(4)反复、反问
7．(1)示例：在窗外呜咽　在风中哭泣
(2)示例：开怀地荡着秋千　欢乐地跳着舞蹈
8.（1）示例：
亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛作出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，才使中华民族傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄的感人故事，铭记英雄的先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之才。
（2）示例：岳飞 国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。他铁骨铮铮，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。
9．主要写诗人呼唤风、雷、电这些伟大的自然力来摧毁黑暗，表达了对光明的渴盼。
10．指屈原心中的一方净土。表达了屈原渴望远离这个充满阴谋与污秽的黑暗世界的愿望。
11．风、雷、电：象征变革现实的伟大力量。洞庭湖、东海、长江：象征人民群众。
12．风、雷、电象征了人世间追求正义、光明的变革力量。对风、雷、电的呼唤与歌颂，表达了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望。
13.李建成，李世民
14.以韩信之事影射李世民以功自诩，想立为王只能是黄粱美梦，诗中暗藏杀机。
15. B
16. B
17. AC
18.叶子、花、果实、精神品质，由表及里的顺序。　
19.　勇敢坚强、毫不迁就、大公无私、不容侵犯。象征。　
20.　运用了排比的修辞方法。多角度、多方位强烈地表达了对橘树精神品质的赞美。　
21.　表现了屈原品格高尚、意志坚强、刚正不阿的精神品质。
22.B
23.结构上：这是一个过渡段，起承上启下的作用。内容上：这一段是全文叙事的转折点，上文写“爷爷”创业成功，下文开始写“父亲”，写了“父亲”的败家给“爷爷”带来的伤痛。
24.示例：①聪明好学，技艺精湛。他“偷学”染布，无师自通，而且技艺越来越精湛，又善于经营，生意越做越大。②吃苦耐劳，勤奋肯干。他刚开染布坊时，没钱请帮工，全靠自己挥汗如雨地苦干。③生活简朴，专注执着。他有了钱仍旧过普通人的生活，只是每天有滋有味地多嚼几把黄豆；他对生意过于专注执着，以致忽视了对儿子的教育。④慈爱温和，内心坚强。他经常跟孙子聊天，希望孙子争气，临终时给孙子留“活命钱”；他对败家的儿子尽管失望，但对生活并不绝望。
25.“爷爷给予我的财富”指的是精神财富，具体指“爷爷”的精神品质对“我”的影响以及“爷爷”的人生经验和教训给“我”的启示，尤其是“爷爷”要求“我”对物质财富要有清醒的认识。人生感悟：①精神财富的传承比物质财富的传承更为重要，精神的力量才能真正改变人生；②幸福生活是靠自己的奋斗得来的；③真正的爱不是溺爱，而是要帮助他树立正确的价值观，重视其精神品质的养成；④单纯的物质财富并不会让人幸福，相反可能带来不幸；⑤人的健康成长需要长辈的正确引导；⑥人要善于吸取经验教训，才可能成就梦想。　
26、例文：
我走进了秋天的树林。啊！地上落满了树叶，有红的、黄的、绿的……五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树上又落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞。有的像一只只黄莺，展翅飞翔。还有的像舞蹈演员那样，轻盈得旋转……树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上，发出“吱吱”的响声，奏响了深秋的“交响乐”。