(共20张PPT)
第二单元
吹 竖 笛
同学们，上节课我们学习了竖笛的演奏，你们还记得吗？
下面我们把《快乐的啰嗦》+《顽皮的小杜鹃》共同演奏一遍
作品：
《翱翔的鹰》
《乡间的小路》
截止今天我们学习演奏了“5”、“6”“7”，下面我们再次说一下这三个音的演奏技法
下面通过两组练习练习一遍
《乡间的小路》 （片段） 是一首台湾校园歌曲， 《翱翔的鹰》 这首乐曲是为了配合学生学吹 1 （do2） 而编配的。 在吹奏乐曲前， 要先根据课本的要求， 学习 1 的指法和吹奏相应的 《练习曲》。《翱翔的鹰》 是三拍子的乐曲， 第一声部的旋律编配有很多同音反复， 为了更好地表现乐曲。下面我们学习一下“1”的演奏
下面我们通过练习练习一下
下面我们打一遍《翱翔的鹰》的节奏
加入竖笛练习
师生合作
下面我们打一遍《乡间的小路》的节奏
加入竖笛练习
师生合作
下面我们欣赏一下视频版
同学们，
再见！
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!
●
⑤
按孔一“
0一二三”
吹5(g)s01
1.左手拇指按住背孔。
2.左手1指（食指)、2指（中
指)、3指（无名指)按住一、二、
c2
三号音孔。
b
背孔
a
3.坐直，脚自然平放在地面
二三四五六
5
用指肚轻轻按在音孔上方，不能漏
f
d
4.
自然吸气，摒住呼吸。
5.现在来吹5(g)s01这个音。
正面图
背面图
用自然平稳的气息，将“tu”这个音
响吹进竖笛的吹口。
按孔一
一二”
吹6(a)1a
1.左手拇指按住背孔。
2.左手1指（食指）、2指（中
指)按住一、二号音孔。
3.坐直、双脚自然平放在地
面，用指肚轻轻按在音孔上方，不
背孔
a
6
能漏气。
二三四五六七
g
f
4.自然吸气，摒住呼吸。
el
5.现在来吹6(a)1a这个音。
d
用自然平稳的气息，将“tu”这个
正面图
背面图
音响吹进竖笛的吹口。
6.吹奏数次6(a)1a这个音，
直到你认为已经把这个音吹得很好
听为止。
按孔一“●一”
吹7(b)si
1.左手拇指按住背孔。
2.左手1指（食指)按住一号
音孔。
3.坐直、脚自然平放在地
c2
面，用指肚轻轻按在音孔上方，不
b
7
背孔
能漏气。
二三四五六七
g
4.自然吸气，摒住呼吸。
fr
el
5.现在来吹7（b)si这个
音。用自然平稳的气息，将“tu”
这个音响吹进竖笛的吹口。
正面图
背面图
6.吹奏数次7(b)si这个
音，直到你认为已经把这个音吹得
很好听了为止。中小学教育资源及组卷应用平台
课堂教学设计
【教学内容】
粤教花城版七年级下册第二单元《吹竖笛》第4课《翱翔的鹰》+《乡间的小路》。
【教材分析】
《翱翔的鹰》+《乡间的小路》是粤教花城版七年级下册第二单元《吹竖笛》第4课器乐演奏课，《乡间的小路》 （片段） 是一首台湾校园歌曲， 《翱翔的鹰》 这首乐曲是为了配合学生学吹 1 （do2） 而编配的。 在吹奏乐曲前， 要先根据课本的要求， 学习 1 的指法和吹奏相应的 《练习曲》。
《翱翔的鹰》 是三拍子的乐曲， 第一声部的旋律编配有很多同音反复， 为了更好地表现乐曲。
【学情分析】
刚刚踏入中学的校门，内心世界比较丰富，对所有的事物都有很强的好奇心，心理上还保持这小学时期的天真愉悦，他们除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。大多数学生学习态度都很端正，因此，老师要积极进行教育和教学工作，注意强调学生行为规范教育，注重学习兴趣的培养，使得热爱音乐，喜欢上音乐课。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
感受竖笛音色的特点，以及竖笛表现出音乐的意境
(二)艺术表现
能用竖笛演奏歌曲
(三)创意实践
通过加入肢体、乐器、生活用具等创意性伴奏来丰富歌曲的表现形式，让同学们充分体验音乐创作与生活的联系，体验歌曲创新的乐趣。
（四）文化理解
让学生在丰富的音乐作品情感体验中， 感受音域的乐趣，加深对音乐的学习兴趣，掌握乐器的简单演奏方法，拓展音乐审美。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1.了解竖笛的演奏方式及技术
(二)教学难点:
1.能用竖笛表现乐曲
2.可以加入其他乐器进行伴奏
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
一、“提问导入
教师：同学们，上节课我们学习了竖笛的演奏，你们还记得吗？
预设：回答问题
教师：下面我们把《快乐的啰嗦》+《顽皮的小杜鹃》共同演奏一遍
预设：演奏
教师：这节课请同学们继续和老师共同完成两首作品的演奏，作品的名字叫作《翱翔的鹰》+《乡间的小路》。（板书《翱翔的鹰》+《乡间的小路》。）
【设计意图：以复习提问的方式导入，通过提出问题调动学习兴趣，渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】
二、师生互动，学习演奏
教师：截止今天我们学习演奏了“5”、“6”“7”，下面我们再次说一下这三个音的演奏技法
下面集体练习
预设：练习
教师：下面通过两组练习练习一遍
教师：《乡间的小路》 （片段） 是一首台湾校园歌曲， 《翱翔的鹰》 这首乐曲是为了配合学生学吹 1 （do2） 而编配的。 在吹奏乐曲前， 要先根据课本的要求， 学习 1 的指法和吹奏相应的 《练习曲》。《翱翔的鹰》 是三拍子的乐曲， 第一声部的旋律编配有很多同音反复， 为了更好地表现乐曲。下面我们学习一下“1”的演奏
预设：练习
教师：下面我们通过练习练习一下
预设：练习
教师：下面我们打一遍《乡间的小路》的节奏
预设：打节奏
教师：加入竖笛练习
预设：练习
教师：师生合作
预设：合作
教师：下面我们打一遍《翱翔的鹰》的节奏
预设：打节奏
教师：加入竖笛练习
预设：练习
教师：师生合作
三、拓展认识，情感升华
教师：下面我们欣赏一下视频版
预设：欣赏
四、总结
同学们，今天学习了竖笛的演奏，接下来我们再次演奏来结束我们今天的音乐课。（师播放歌曲伴奏）
【板书设计】
《乡间的小路》
1=C 2/4 拍
中速
《翱翔的鹰》
1=C 3/4 拍
稍快
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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