鲁科五四版物理九年级下册《19.3 内能及其改变》同步练习卷（含解析）

鲁科五四版物理九年级下册《19.3 内能及其改变》同步练习卷
一、单选题：本大题共13小题，共26分。
1.下列关于内能的概念的说法中，错误的是( )
A. 任何物体都具有内能 B. 内能和机械能的单位都是焦耳
C. 一个物体温度变化，内能也变化 D. 冰不具有内能
2.在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是( )
A. 热水倒入茶杯，茶杯的温度升高 B. 将冰冻食物放在水中解冻，水变凉
C. 刚煮熟的鸡蛋放在冷水中 D. 寒冷的冬天，双手互搓，手的温度升高
3.我国北方的冬季气温很低，到处都是冰天雪地，人们有时会将冰雪融化取水，把冰雪放在水壶里热取水的过程中，下列说法正确的是( )
A. 冰在时，内能为 B. 这是通过做功的方式改变物体的内能
C. 在加热过程中，壶内的温度一直在上升 D. 水的温度越高，水分子运动越剧烈
4.下面是小明对内能知识的小结，其中不正确的有( )
A. 做功和热传递都能改变物体的内能
B. 内能大的物体含有的热量一定大于内能小的物体
C. 内能是物体内所有做热运动的分子的动能和分子势能的总和
D. 温度是物体内能的一个重要标志，同一物体，温度越高，内能越大
5.下面是研究黑点标注的物体内能改变的情景，通过做功使物体内能增加的是( )
A. 把铁丝反复弯折，弯折处变热 B. 把钢球放入炉火中，烧一段时间
C. 冬天，用热水袋对手进行取暖 D. 水烧开时，水蒸气将壶盖顶起
6.关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是( )
A. 冰在熔化过程中吸收热量，温度和内能均不变
B. 水的温度越高，所含热量越多
C. 热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体
D. 的冰水混合物内能为零
7.下列说法正确的是( )
A. 两物体温度相同，内能一定相同
B. 扩散现象中，分子可以从低温物体运动到高温物体
C. 两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大
D. 甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大
8.下列说法中正确的是( )
A. 的水比的水所含的热量多
B. 热传递过程中，高温物体将热量传给低温物体
C. 热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
D. 温度升高得多的物体，它吸收的热量一定多
9.关于下面四幅图的说法正确的是( )
A. 图甲：活塞压缩空气，硝化棉燃烧，此过程将机械能转化为内能
B. 图乙：瓶内空气推开瓶塞，内能减少，瓶口出现的白雾是汽化现象
C. 图丙：抽出玻璃板，下瓶中出现红棕色二氧化氮气体，表明气体间可以发生扩散现象
D. 图丁：悬挂重物不能把两块铅块分开，说明分子间存在引力，没有斥力
10.如图所示，用塞子塞紧瓶口，再用打气筒向瓶内打气，当瓶内气压达到足够大时，塞子从瓶口冲出。下列关于瓶内气体的说法，正确的是( )
A. 向瓶内打气，外界对气体做功，气体内能减少
B. 向瓶内打气，气体对外界做功，气体内能增加
C. 塞子从瓶口冲出，气体对外界做功，气体内能减少
D. 塞子从瓶口冲出，外界对气体做功，气体内能不变
11.在烹饪美食的过程中，所包含的物理知识正确的是( )
A. 炒鸡蛋时，是通过做功的方式使鸡蛋的内能增加
B. 炖排骨汤时，在汤沸腾后把炖汤的火调小，是为了降低汤的温度
C. 蒸饺子时，刚出锅的饺子冒“白气”是汽化现象
D. 煮粽子时，粽叶飘香说明了分子在不停地做无规则运动
12.如图所示的四个事例中，用做功的方式改变物体内能的是( )
A. B. C. D.
13.关于内能、热量和温度，下列说法正确的是( )
A. 温度高的物体，含有的热量一定多 B. 物体内能增加，一定吸收了热量
C. 的冰块，其内能为零 D. 物体吸收热量，温度不一定升高
二、多选题：本大题共2小题，共6分。
14.如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速压下活塞，观察到硝化棉燃烧起来。关于该实验，下列说法正确的是( )
A. 硝化棉被点燃，表明筒内气体的温度升高
B. 下压活塞的过程中，筒内气体内能减小
C. 下压活塞的过程中，活塞对筒内气体做了功
D. 下压活塞的过程中，气体的内能转化为活塞的机械能
15.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是( )
A. 物体放出热量，其内能一定减少、温度一定降低
B. 热量都是从内能大的物体向内能小的物体传递
C. 把热汤倒入碗中，碗变热是通过热传递的方式改变了它的内能
D. 冰在熔化过程中，其内能增加而温度保持不变
三、填空题：本大题共4小题，共8分。
16.如图所示，两个容积相同的保温杯，同时装满温度相同的热水，过了一会儿，乙杯的外壁比甲杯热，由此可判断______杯保温性能较好，杯壁变热是通过的______方式改变了它的内能。
17.实验探究和推理都是科学研究的基本方法，比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的。
物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据。
猜想：物体内能的大小可能与物体的______有关。
推理性结论______；
推理依据______。
由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题，同学们也来尝试一下：
在图中，杯中水量较少，杯、杯、杯中的水量相同。根据问题中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：
______杯中水的内能最大，因为______；
______两杯中水的内能不好比较，因为______。
18.将踩瘪但没有破裂的乒乓球放入热水中，球内气体通过______填“做功”或“热传递”方式使内能______，气压增大，瘪下去的部分很快恢复了原状。对于球内气体而言，没有发生改变的物理量是______。
19.如图一只瓶子，内装一些铁屑。我们既可以通过震荡，也可以通过加热，使铁屑的温度升高，内能增大。从改变物体内能的方法来看，前者是通过______方法，后者是通过______方法来增大铁屑的内能。如果你没有看到内能改变的过程，仅凭铁屑温度的改变，能否确定采用了什么方法改变了铁屑的内能？______能或不能，这是因为______。
四、实验探究题：本大题共1小题，共6分。
20.如图所示，在空气压缩引火仪的璃筒底部放入一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能______填“增加”或“减少”，空气的内能是通过______方式改变的。这一过程中能量转化与内燃机的______冲程相同，筒内的棉花最终由于温度升高达到______而燃烧。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、任何物体都具有内能，故A正确，不符合题意；
B、内能和机械能的单位都是焦耳，故B正确，不符合题意。
C、一个物体的温度发生变化，它的内能也变化，故C正确，不符合题意；
D、一切物体都具有内能，冰也具有内能，故D错误；符合题意；
故选：。
课本上有很明确的内能的概念：所有分子的分子动能和分子势能的总和，一切物体都具有内能。
本题考查内能的有关问题，熟读课本，深度的理解和掌握课本上的概念是解答问题的关键所在。
2.【答案】
【解析】解：、热水倒入茶杯，茶杯从热水中吸收热量、温度升高，是热传递改变了物体的内能，故A不符合题意；
B、将冰冻食物放在水中解冻时，水放出热量、温度降低，属于热传递改变物体的内能，故B不符合题意；
C、刚煮熟的鸡蛋放在冷水中，鸡蛋放出热量、温度降低，属于热传递增加物体的内能，故C不符合题意；
D、寒冷的冬天，双手互搓时，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，属于做功增加物体的内能，故D符合题意。
故选：。
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。
此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目。
3.【答案】
【解析】解：、一切物体在任何时候都有内能，因此冰在时，内能不为，故A错误；
B、把冰雪放在水壶里热取水，是利用热传递的方式改变物体内能的，故B错误；
C、在加热过程中，雪熔化的过程中，温度不变，内能增加，故C错误；
D、分子的运动快慢与温度有关，水的温度越高，水分子运动越剧烈，故D正确。
故选：。
一切物体都有内能；
改变物体内能的方式有做功和热传递；
晶体熔化时，温度不变；液体沸腾时，温度不变；
分子运动的快慢与温度有关。
本题是一道热学综合题，主要考查学生对内能、热传递的条件及改变物体内能方法的理解，是中招的热点，热学的难点。
4.【答案】
【解析】解：
A、改变物体内能的两种方式有：做功和热传递，它们在改变物体内能上是等效的，故A正确；
B、热量是一个过程量，不能用“含有”来修饰，故B错误；
C、内能是物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和，故C正确；
D、同一物体，温度越高，它的内能越大，故D正确。
故选：。
本题主要考查学生对温度、内能、热量关系的了解和应用，正确、全面理解概念是解答的关键。
5.【答案】
【解析】【分析】
本题考查改变物体内能的两种方式，做功和热传递是改变物体内能的两种方法，是等效的，但有着本质的区别：做功是能量转化的过程，是其他形式能和内能的转化；热传递是能量的转移过程，是内能从一个物体转移到另一个物体上。
改变物体内能有两种方式：做功和热传递。做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，其实质是能量的转移。
【解答】
解：
A、把铁丝反复弯折，对铁丝做功，弯折处变热、内能增大，属于通过做功增加物体内能的，故A符合题意；
B、把钢球放入炉火中烧，钢球从火焰吸收热量，是通过热传递改变物体内能的，故B不符合题意；
C、用热水袋对取暖时，手从热水袋吸收热量，是热传递改变物体的内能，故C不符合题意；
D、烧开水时水蒸气将壶盖顶起，水蒸气对外做功，物体的内能减小，故D不符合题意。
故选：。
6.【答案】
【解析】解：、冰在熔化过程中吸收热量，内能增大，温度不变，故A错误；
B、热量是一个过程量，不能用含有来表示，故B错误；
C、热量总是从高温物体传向低温物体，或者从同一物体的高温部分传向低温部分，跟内能多少无关，所以内能少的物体可以把热量传递给内能多的物体，故C正确；
D、任何物体都有内能，的冰水混合物内能不为零，故D错误。
故选：。
晶体熔化时，吸收热量，内能增大，但温度不变；
热量是热传递过程中传递能量的多少，是一个过程量；
发生热传递的条件是存在温度差；
任何物体都有内能。
知道内能、热量、和温度的关系，并能利用上述关系解释问题是解决该题的关键。
7.【答案】
【解析】解：
A、物体的内能与质量、温度、状态等多个因素有关，所以，两物体温度相同，其内能不一定相同，故A错误；
B、扩散现象说明分子在永不停息地做无规则运动，所以分子可以从低温物体运动到在高温物体，故B正确；
C、物体的分子动能越大，其分子势能不一定大，所以不能比较两物体内能的大小，故C错误；
D、发生热传递的条件是存在温度差；甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体的温度高，而温度高的物体，其内能不一定大，故D错误。
故选：。
物体的内能与温度、状态等多个因素有关；
物体内部所有分子的分子动能和分子势能的总和叫作内能；
发生热传递的条件是存在温度差；
扩散现象反映了组成物质的分子永不停息地做无规则运动。
本题考查了内能的定义、内能大小的判定、热传递的条件、扩散现象，属于基础知识。
8.【答案】
【解析】解：
A、描述热量的术语只能用”吸收“或”放出“，故A错误；
、热传递中，热量从高温物体传给低温物体，故B正确，C错误；
D、物体在热传递过程中，吸收热量的多少，不仅与温度的变化有关，还与其他因素有关，故D错误．
故选B．
热量是一个过程量，存在于热传递过程中，只能说吸收或者放出热量，不能说含有或者具有热量；
热传递发生的条件是存在温度差异，热量由高温物体传递给低温物体，或者由同一个物体上的高温部分传递给低温部分，与物体自身内能的大小无关；
知道物体温度升高时吸收热量的多少不仅跟物体升高的温度有关，还跟物体的质量和比热容有关．
此题要结合温度、热量与内能的关系进行分析解答，利用物质的基本属性进行解答．
9.【答案】
【解析】解：、图甲中，活塞压缩空气做功，将机械能转化为内能，使空气内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点，硝化棉燃烧，故A正确；
B、图乙中，瓶内空气推开瓶塞，对瓶塞做功，自身内能减少，温度降低，水蒸气遇冷发生液化，因此，瓶口出现白雾，故B错误；
C、丙图中，上方的二氧化氮气体密度大，抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，可能是扩散现象，但也可能是重力的作用，故不能表明气体间可以发生扩散现象，故C错误；
D、丁图中，两个压紧的铅块能吊起钩码而不分开，是由于分子间存在引力，但不能说明分子间没有斥力，故D错误。
故选：。
做功可以使内能与机械能之间进行转化：对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会减少；水蒸气遇冷会发生液化，由气态变为液态；
扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；
分子同时存在相互作用的引力和斥力。
本题考查了做功改变物体的内能、分子的运动、分子间的作用力等，有一定综合性，但难度不大。
10.【答案】
【解析】【分析】
本题考查做功与内能间的关系，熟悉相关知识结合图片即可分析。
物体对外做功，物体的内能减少；外界对物体做功，物体的内能增加。
【解答】
向瓶内打气时，外界对瓶内气体做功，瓶内气体的内能增加，故AB错误；
气体的压强增大到一定程度，塞子从瓶口冲出，此时气体对塞子做功即对外界做功，气体的内能转化为塞子的机械能，气体的内能减少，故C正确，D错误。
故选C。
11.【答案】
【解析】解：
A、炒鸡蛋时，鸡蛋从锅中吸收热量温度升高，是通过热传递的方式使鸡蛋的内能增加，故A错误；
B、炖排骨汤时，在汤沸腾后把炖汤的火调小，此时汤继续沸腾温度保持不变，汤的温度不会降低，故B错误；
C、刚蒸熟的饺子冒“白气”是水蒸气遇冷液化形成的，故C错误；
D、煮粽子时，粽叶飘香是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故D正确。
故选：。
改变物体内能的方式有热传递和做功，两种方式是等效的；
液体在沸腾时不断吸热，温度保持不变；
物质由气态变成液态的过程叫做液化，由液态变成气态的过程叫做汽化；
物质由分子组成的，分子在不停的做无规则运动的。
本题考查液化、分子的运动、改变物体内能的方式及沸腾特点，知识点较多，属于基础题。
12.【答案】
【解析】解：从滑梯上滑下时臀部发热，机械能转化为内能，是用做功方式改变物体的内能；
冬天，哈气取暖，属于热传递改变物体的内能；
烙饼时，铁锅热得烫手，属于热传递改变物体的内能；
水蒸气把软木塞冲开，温度降低，对外做功，内能减小，属于做功改变物体的内能。
故选：。
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，其中做功过程是能量的转化过程，是机械能和内能相互转化的过程；热传递是内能从高温物体转移到低温物体或物体的高温部分转移到低温部分，二者的本质不同。
做功和热传递虽然都能改变物体内能，但热传递是内能的转移，而做功是内能与机械能的转化，两者的实质不一样。
13.【答案】
【解析】解：、热量是一个过程量，不能说物体含有热量，故A错误；
B、物体内能增加，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故B错误；
C、任何物体都有内能，的冰块，其内能不为零，故C错误；
D、物体吸收热量内能一定增大，温度不一定升高，如晶体熔化时吸收热量，温度不变，故D正确。
故选：。
热量是一个过程量，不能说含有或具有热量；
改变物体内能的两种方式：做功和热传递；
任何物体都有内能；
晶体熔化时吸收热量，温度不变。
了解内能、热量、温度等概念，理解它们之间的关系，是判断各种说法的关键，属易错题。
14.【答案】
【解析】【分析】
知道做功可以改变物体的内能，并能准确判断其能量的转化过程是解答该题的关键。
做功可以使内能与机械能之间发生相互转化，因此做功可以改变物体的内能；对物体做功如克服摩擦做功、压缩气体做功，物体的内能会增加；物体对外做功如气体膨胀对外做功，物体的内能会减少。
【解答】
迅速压下活塞，此时活塞对筒内的空气做功，空气的内能变大，温度升高，空气和棉花之间发生热传递，使得棉花的温度升高，达到着火点，发生燃烧，故AC正确，B错误；
D.下压活塞时，活塞对筒内的空气做功，活塞的机械能转化为空气的内能，故D错误。
故选AC。
15.【答案】
【解析】解：
A、物体放出热量，内能一定减少，但温度不一定降低，如晶体在凝固过程中，放出热量、内能减少，但温度保持不变，故A错误。
B、热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递；而不是从内能大的物体向内能小的物体传递，故B错误；
C、把热汤倒入碗中，碗的温度升高，是通过热传递的方式改变了它的内能，故C正确；
D、冰在熔化过程中吸收热量，虽然温度保持不变，但内能增加，故D正确；
故选：。
物体放出热量时内能一定减少，温度不一定降低。
热传递的条件是有温度差，热传递的方向是从高温到低温。
改变物体内能的方式有做功和热传递。
晶体熔化过程中吸收热量，内能增加，温度保持不变。
要正确理解温度、热量与内能的关系，改变物体内能的两种方法是等效的，以及热传递的条件和热传递的方向。注意：物体吸热，内能增加，但温度不一定升高。
16.【答案】甲 热传递
【解析】解：
两个容积相同的保温杯，同时装满温度相同的热水，过了一会儿，乙杯的外壁比甲杯热，说明乙杯的散热多，保温效果差，甲杯的保温效果好；
杯壁变热是通过热传递的方式改变了它的内能。
故答案为：甲；热传递。
保温杯散失热量越少，判断保温效果的好坏；改变物体内能的方式有：做功与热传递两种方式。
本题考查了保温效果的判定、改变物体内能的方法，属于基础知识。
17.【答案】质量 温度相同时，质量越大，内能越大 质量大的物体内分子数量多 的质量最大，温度最高 的质量小，温度高。的质量大，温度低
【解析】解：因为物体的内能和质量、温度、状态有关，
提出猜想时，以物体的内能和质量为例，即物体内能的大小可能与物体的质量有关；
根据控制变量法分析可得的结论是：温度相同时，质量越大，内能越大；
推理依据是：质量影响分子的个数，相同条件下，质量大，分子个数多，内能大。
例如：温度相同的的水比的水含有的分子个数多，具有的内能大。
若以物体的内能和温度或状态为例。则答案不唯一。
在状态相同时，质量越大，温度越高，内能越大。
所以，杯中水的内能最大，因为的质量最大，温度最高；
两杯中水的内能不好比较，因为的质量小，温度高。的质量大，温度低。
答案为：质量；温度相同时，质量越大，内能越大；质量大的物体内分子数量多。
；的质量最大，温度最高。；的质量小，温度高，的质量大，温度低。
利用采用控制变量法根据研究内能的定义，分析影响内能的因素：质量、温度、状态之间的关系。
本题考查运用控制变量法探究内能大小的影响因素，知道物体的内能和质量、温度、状态有关。
18.【答案】热传递 增大 质量
【解析】解：将踩瘪但没有破裂的乒乓球放入热水中，通过热传递折方式使球内气体吸收热量，内能增加，内部气压增大，所以瘪下去的部分很快恢复了原状；
当球被踩瘪时，虽然球内的气体体积减小，但由于球没有破裂，球内气体的分子数量没有增多也没有减少，所以球内气体的质量没有发生变化。
故答案为：热传递；增大；质量。
改变内能的方法：做功和热传递；
质量是物体内所含物质的多少。
此题考查了学生对质量的理解以及改变内能的方法等知识，属于对基础知识的考查。
19.【答案】做功 热传递 不能 二者效果相同
【解析】解：使铁屑内能增加的方法：用力晃动塑料瓶，对塑料瓶和铁屑做功，将机械能转化为内能，使铁屑的内能增加，温度升高；
将装铁加热，铁屑的温度升高，这是通过热传递的方式改变铁屑的内能；
如果没有看到内能改变的过程，单凭铁屑温度的升高，不能判断出具体的方法，因为做功与热传递两种方法对改变物体的内能是等效的。
故答案为：做功；热传递；不能；二者效果相同。
改变内能的方法：做功和热传递，并且这两种方法在改变物体内能上是等效的。
本题考查了改变物体内能有两种方式，对物体做功，物体内能增加，温度升高；物体吸收热量，内能增加，温度升高。
20.【答案】增加 做功 压缩 燃点
【解析】解：迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，这是通过做功的方法增大空气内能的；
当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，这是通过热传递的方式增加棉花的内能的。
汽油机在压缩冲程中，活塞压缩空气做功，将机械能转化为内能，所以，这一过程中能量转化与内燃机的压缩冲程相同。
故答案为：热传递；做功；压缩；燃点。
迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，通过此实验可说明做功可以改变物体的内能。
内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，其中在做功冲程中，是内燃机的内能转化为机械能，在压缩冲程中是机械能转化为内能。
此题考查了内能的改变方式的理解和应用，同时也检测了同学们对内燃机各个冲程特点的理解，是一道综合题。
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