17记金华的双龙洞 第二课时 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
统编本小学语文教材四年级下册
17 记金华的双龙洞
（第二课时）
洞中有洞洞中泉，欲觅小船卧小船。
17 记金华的双龙洞
叶圣陶
按照游览顺序
按照太阳变化的顺序
作者是按照什么样的游览顺序来写的？文中介绍作者行踪的句子有哪些？请你用横线画下来。
移步换景
的写作方法
出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 　　
大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。
我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。
　　
过渡句
路上
洞口
外洞
孔隙
内洞
出洞
另一条线索
泉水路径
洞口
外洞
孔隙
内洞
出洞
路上
洞口
外洞
孔隙
内洞
路上
游览顺序：
泉水路径：
写作方法一：整体把握内容，梳理游览顺序。
路上
洞口、外洞
孔隙
内洞
景色明艳，一路迎着溪流
路上
景色明艳，一路迎着溪流
路上
宽—窄 溪流的形
缓—急 溪流的声
景色明艳，一路迎着溪流
路上
看到的景色是明艳的
听到的溪声是活泼的
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
高大
宽大，很有气势
外洞
洞口
洞中有洞洞中泉，欲觅小船卧小船。
孔隙
狭小
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
小
小
小
小
设问句
孔隙
狭小
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
拉船过孔隙的进出洞方式
孔隙
狭小
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
卧船贴船底的乘船方式
孔隙
孔隙狭小的特点
小船窄又小
进出洞方式
乘船方式
孔隙
狭小
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
通过作者真实的感受，进一步说明孔隙狭小。
孔隙
狭小
直观描写
真实感受
写作方法二：加入真实感受，将特点写生动。
推敲词语
内洞
黑
奇1
奇2
大
孔隙
内洞
写作方法三：
抓住重点景物感知景物特点。
游览顺序：
景物特点：
明艳
宽大
高大
狭小
黑、奇、大
路上
洞口
外洞
孔隙
内洞
出洞
整体把握内容，
梳理游览顺序。
抓住重点段落，
感知景物特点。
加入真实感受，
将特点写生动。
作业：
请你设计一张游览金华双龙洞的门票，建议：正面画出游览示意图（尽量画上水流），反面用文字作简短生动的说明或介绍。你还可以用上这些方法，用语言带领身边人再去游览一番。
正面
反面
谢谢观看，再见！