统编版六年级语文下册3 古诗三首 寒食课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
统编版六年级语文下册
3 古诗三首之《寒食》
韩翃
韩翃：唐代诗人，是“大历十才子”之一。建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。著有《韩君平诗集》。
作者介绍
迢迢牵牛星
十五夜望月
古诗三首
寒 食
用自己喜欢的方式自由读诗，把字音读准，把诗句读通顺，读流利，读出节奏。
读诗句
作品鉴赏
“寒食东风御柳斜”，春风吹遍全城，自然也吹入御苑。苑中垂柳也随风飘动起来了。一个“斜”字间接地写出了风之韵。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
日暮：傍晚。
汉宫：这里指唐朝皇官。
传蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可得到皇帝恩赐而得到燃烛。
轻烟：飘散的烛烟。
五侯：汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候，受到特别的恩宠。这里泛指天子近幸之臣。
译文：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，点蜡烛的轻烟散入王侯贵戚的家里。
诗的前两句写的是白昼，后两句则是写夜晚：“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”“日暮”就是傍晚。“汉宫”是借古讽今，实指唐朝的皇宫。“五侯”一般指东汉时，同日封侯的五个宦官。这里借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸、专权跋扈的宦官。这两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送蜡烛，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典。
诗中用“传”与“散”生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例地点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。
寒 食
【唐】韩翃
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
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古 诗 学 习 四 步 法
1.知诗人
2.解诗题
3.明诗意
4.悟诗情
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
寒 食
gōng
hóu
hóng
寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。
[唐] 韩翃
寒食
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五候家。
侯
韩翃：字君平，唐代诗人，“大历十才子”之一。建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。
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知诗人
侯
王侯、公侯
时候、等候
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hòu
以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。
小组交流：
明 诗 意
寒食节习俗
寒食节习俗
吃冷食
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
“汉宫”：借古讽今，实指唐朝皇宫。
用“传”与“散”两个动词生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。
寒食之夜本是禁止烟火的，但皇帝宠幸之臣的家中，烛火通明，烟雾缭绕。仅此一点，足见他们平日里弄权倚势，欺压贤良。作者仅用两句诗，写了一件传蜡烛的事情，就将这种可恶、可憎的面目暴露无遗，达到了辛辣讽刺的目的。
诗歌小结
这首诗主要描写了寒食节里，全城处处飘飞着落花，皇城里的柳树随风飘拂。夜幕降临，普天之下，家家禁火，但宫廷里却正忙着传赐新火，轻烟飘进了权贵豪门之家。诗人借古喻今，流露出对现实的不满。
1.你认为应该用什么语气诵读《寒食》这首诗？
(C D)(多选)
A.喜悦 B.赞美 C.不满 D.讽刺 E.同情
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
诗中的画面
2.你认为《寒食》一诗中哪个字或词用的最好？说说你的理由。
我认为“飞”字用得好，
“飞”字的动态强烈，有助于表现春天的勃然生机外，“飞花”，就是落花随风飞舞，这是典型的暮春景色。不说“落花”而说“飞花”，这是明写花而暗写风。一个“飞”字，蕴意深远。
搜集相关资料，并完成习题。
1、《寒食》一诗中描写的是什么节日？
寒食节
2、这首诗和哪个人物有关？
介之推
《寒食》是按什么顺序描写的 诗中描写了哪些景物？
按从白天到夜晚的时间顺序描写的，描写了落花飞舞、杨柳摇曳、轻烟四散等景色。