6、骑鹅旅行记（节选）课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
6* 骑鹅旅行记（节选）
【作者简介】
塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家，1909年诺贝尔文学奖获得者。《尼尔斯骑鹅旅行记》是其代表作，也是一部与《王尔德童话》和《安徒生童话》齐名、享誉世界的儿童小说。
【名著梗概】
《骑鹅旅行记》是一本在瑞典乃至全世界家喻户晓的图书,一本和作者同时印在纸币上的图书。作者拉格洛芙因为这本书而获得了诺贝尔文学奖。《骑鹅旅行记》主要讲一个顽皮孩子尼尔斯，因为捉弄小狐仙，而被小狐仙用魔法变成了只有拇指大小的小人儿。一次偶然的机会，他骑在大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。
【学习目标】
1.能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。把握故事的主要内容。
2.通过联系人物对话、体会细节等方法感受人物性格特点，体会人物形象，能从多个角度评价人物
3.借助故事题目，猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。
自读课文，圈画文中出现的人物。
尼尔斯
麻雀
鸡群
大黑猫
母牛们
大雁和鹅
变成小人儿
被麻雀和公鸡嘲笑
被猫捉弄
被牛教训
骑鹅离家
请根据这些人物与尼尔斯的关系概括小标题。
把小标题串起
来说说课文的
主要内容吧！
课本提到了“鹤之舞表演大会”和“大海中的白银”这两个故事，请大家以小组为单位，对这两个故事展开想象，根据提示，说说故事中可能会讲述什么内容。
学习任务：猜读想象，拓展思路
尼尔斯
变形前：调皮、贪玩、
变形后：懂事、勇敢、知错能改、善良
再读课文，分别找出尼尔斯变成小狐仙之后动物的变化和尼尔斯的变化。
研读课文
读5—9自然段，说说鸡在和尼尔斯交流的过程中，鸡的反应是怎样的，从中可以看出什么
鸡一直在嘲讽尼尔斯。可以看出鸡对尼尔斯十分痛恨。
研读课文
【多音字】
冠
ɡuān （鸡冠）
ɡuàn （冠军）
一只骄傲的大公鸡对同伴说：“我的鸡冠（ ）最美丽，我才应该得冠（ ）军。”
ɡuān
ɡuàn
【词语理解】
【聚精会神】
【得意扬扬】
【垂头丧气】
【跃跃欲试】
【头晕目眩】
【九牛二虎之力】
形容非常得意的样子。
比喻很大的力量（常用于形容做一件事费的力气大）。
形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
形容心里急切地想试试。
集中精神，集中注意力。本课指一看见猫，鸡就假装一心一意刨虫子吃。
头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。
读第18自然段，猫是怎样对尼尔斯的？从中可以看出什么？
这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。
可以看出猫对尼尔斯的仇恨。
研读课文
读第12自然段，猫为什么要对尼尔斯显得很温柔？
因为猫不怕已经变成拇指大的尼尔斯，所以故意显得很温柔，好让尼尔斯继续向自己求助，然后借机嘲弄这个以前总是欺负自己的“坏”男孩。
研读课文
【初读课文】
读课文，找一找小男孩都欺负过哪些动物？
大黑猫
小精灵
鸡鹅
母牛们
【回顾方法】
回忆我们学习《鲁滨逊漂流记》的方法。
（1）列小标题，梳理情节。
（2）绘制人物的心路历程，感受人物形象。
今天，我们再用这样的方法来学习本篇课文，去认识一位小男孩。
尼尔斯遇到了谁 动物的表现 尼尔斯的反应
无法忍受，想摆脱它们。
麻雀
鹅和鸡
猫
牛
大雁和鹅
后悔
恼怒、害怕、
羞愧。
讥笑尼尔斯“快看拇指大的小人儿!”
怒骂尼尔斯，围着他不停地叫“你活该！”
“……径直朝他扑了过去……前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴……”
指责尼尔斯，“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”
抱住鹅的脖子，随鹅飞向天空。
牛又是怎样对尼尔斯的？从中可以看出什么呢？
可以看出牛对尼尔斯的愤恨。
研读课文
变成小人儿
被鸡群嘲笑
被猫欺负
被牛群教训
骑鹅飞走
把小标题串连起来，和同桌说说课文的主要内容吧！
请根据这些人物与尼尔斯的关系概括小标题。
变成小人
被麻雀和公鸡嘲笑
被猫捉弄
被牛教训
骑鹅离家
从尼尔斯准备去找小狐仙“讲和”，可以推测出尼尔斯是因为得罪了小狐仙，被小狐仙变小的。
再读课文，说一说：尼尔斯是怎样变小的？
研读课文
【梳理层次】
1-4自然段：男孩发现自己变小后，准备去找小狐仙讲和。
5-31自然段：男孩到院子里找动物们帮忙找小狐仙的过程坎坷，最终认识到自己的错误。
32-48自然段：男孩在院墙上听见鹅的谈话，不想让鹅飞走却被鹅带上了天空。
赏析交流
他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”
01
我感受到麻雀对尼尔斯的嘲笑。
“咕咕里咕，”公鸡叫到，“他活该，咕咕里咕，他扯过我的鸡冠！”
02
我感受到公鸡对尼尔斯的讨厌，也从侧面反映出尼尔斯以前淘气、顽皮、爱搞恶作剧。
展开想象，交流想法：如果你一觉醒来，也变成了尼尔斯，你也成为了和尼尔斯一样的小狐仙，你会做些什么呢？
自由讨论：课文的最后尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住雄鹅的脖子，不料却被雄鹅带去了高空。骑上鹅背的尼尔斯又会发生什么呢？
猜读提示
鹤之舞表演大会
大海中的白银
鹤会怎样表演？
这个表演大会里只有鹤吗？
还会有哪些动物参加表演大会？
尼尔斯有没有参加这场大会？
……
“白银”指什么？
“大海中的白银”在哪里？
尼尔斯与“大海中的白银”有什么关系？
……
被猫捉弄
……径直朝他扑过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴……
从句中的动作描写，我感受到猫对尼尔斯有着深深的仇恨。
羞愧
尼尔斯
整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”
幸灾乐祸
我感受到鸡很痛恨尼尔斯，说明他之前对鸡很不友好。
他能听懂动物们说的话，大为吃惊。
尼尔斯
无法忍受
鹤动作大方，形体优美地落在群丘前面。她们跳跃式地前进着，轻轻抬起翅膀尽可能地保持身体的平衡。这个跳跃动作接连在一起，观众们的视线跟着动作快速移动。这舞蹈跳得真是太美妙啦，真是赏心悦目呀！由于速度太快，只能看到一团黑影在快速旋转，那感觉就像萦绕在山头的云雾，轻巧得有点飘飘欲仙。第一次来看丘拉贝里动物表演的尼尔斯这才知道为什么压轴的总是“鹤的舞蹈”。
故事片段：
牛棚里只有三头牛。但男孩子进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头牛。
用夸张的修辞手法，让我感受到牛的吼声巨大和牛对尼尔斯的愤怒。
尼尔斯
垂头丧气
课文讲述了尼尔斯被小精灵变成小狐仙，先后遭到鸡群嘲笑、大黑猫的羞辱、牛群的控诉以及随着雄鹅飞向蓝天的故事，文中的尼尔斯是一个调皮捣蛋、冲动莽撞、屡犯错误的少年，在经历动物们的报复以后认识到做坏事要遭到报应的道理后，逐渐转变成为一个热爱家庭，关爱他人的好少年。
课堂小结
阅读《绿野仙踪》《格列佛游记》，感受游记类题材作品的特色。
推荐阅读
《木偶奇遇记》
一个贪玩、不听话，还经常撒谎的小木偶，在经过一系列的历险和小仙女的指点后，变成了一个乖巧、听话、孝顺的好孩子的匹诺曹……
推荐课后阅读塞尔玛·拉格洛芙的原著小说《骑鹅旅行记》，完成下列练习。
读书时间：_____年_____月_____日——______年
______月______日
读书心得：_________________________________
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推荐课后阅读塞尔玛·拉格洛芙的原著小说《骑鹅旅行记》，完成下列练习。同时能仿照本单元第一篇课文的故事梗概，写一篇《骑鹅旅行记》的故事梗概。
作业布置