八年级物理上册 第一章 第2节 测量 实验探究的重要环节导学案 教科版

第二节 测量：实验探究的重要环节
【学习目标】
1．知道长度的国际制单位，常用单位和相关进率。
2．能正确估测生活中物体的长度，会使用适当工具测量物体的长度。
3．知道测量是有误差的，减小测量的方法有哪些。
4．知道生活中长度的一些间接测量方法。
【学习重难点】
重点：1.认识常用的长度测量工具。 2.用刻度尺测量物体的长度。
难点：1.长度的间接测量方法。 2.误差和错误的区别。
【学习方法】自主探究与合作交流相结合 实验法
【学习过程】
( http: / / www.21cnjy.com )
3、测物体的长度基本工具是
4、刻度尺的使用方法
（1）实验前首先要 被测物体的长度,选择适合的测量工具
（2）使用前：首先要观察刻度尺的________、________和___________
（3）使用时：刻度线紧靠并________被测量的物体边缘
（4）读数：视线要____________________；测量值应估读到__________的下一位。
（5）记录：测量结果由__________和_________组成。
5、误差就是指_______值和_________值之间的差异，____________方法可以减小误差。
模块二 合作探究
探究一：了解生活中常见物体的长度
1、请在下列空格中填上适当的单位
(1)课桌的长1.12________ (2)物理课本宽约18.5__________
(3)一张纸的厚度约为75__________ (4)人的身高约17.2____________
(5)地球半径6.4×103 _________ (6)一枚硬币的厚度为1.7_______
探究二：单位换算
1、写出相邻单位之间的进率
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
km m dm cm mm μm nm
∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、单位换算：
2.73km= cm 9.2μm= m 7.2x104nm= m
解：
探究三：刻度尺的使用
( http: / / www.21cnjy.com )
刻度尺的使用要把握5点。即：“选对、放对、看对、读对、记对”。
选对：在测量物体长度时，首先要对被测物体 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，从而选择合适的刻度尺。刻度尺的选择并不是在任何情况下都是选精度高的，要根据实际需要来选择合适的刻度尺。
刻度尺选好后，要认真观察它的___________ ______________ _________
如图所示的刻度尺量程是：_____________分度值是:_____________
（2）放对：刻度尺的位置要 ，不能 ( http: / / www.21cnjy.com )倾斜，刻度尺较厚时， 紧靠被测物体；当零刻度线磨损时，应以某一清晰刻度线为“零点”，读数时要减去“零点”前的数字。
（3）看对：读数时视线要正对刻度尺，与尺面 ，不要斜视。
（4）读对：读数时除准确读出分度值的数字（准确值）外，还要 到分度值的下一位（估读值）。
( http: / / www.21cnjy.com )
(5)会记：正确记录数字外，还要加上 。
( http: / / www.21cnjy.com )
图2 图3
图2分度值：____________ 图3 分度值：____________
物体长度：______________ 物体长度：______________
练习：用手中的刻度尺测一测物理课本的宽度 答案：
探究四：误差
误差与错误
误 差 错 误
产生原因 仪器精密度 或是 不完善；观察者估读时的 及环境对仪器的影响 由于不遵守实验仪器的使用规则，或是记录测量结果时粗心的原因造成
是否可以避免
如何判断 无错误的实验数据，比较接近真实值 记录数据远远偏离真实值
（2）减小误差的方法：_________________ ___________________ _______________。
探究五：特殊测量
1、测量一张纸的厚度
测量一本字典中一张纸的厚度的实验步骤
A 估测字典的厚度，选择合适的刻度尺 B 取一字典，去除封面将纸张叠起压紧
C 用刻度尺测出这些纸张的厚度L D 数出这些纸的总张数n
E 计算出一张纸的厚度＝ 。
2、测量一枚硬币的直径
( http: / / www.21cnjy.com )
3、测量铜丝的直径
( http: / / www.21cnjy.com )
用如图所示的，将20匝细铜丝绕在铅笔上，测量细铜丝的直径，该铜丝的直径为 cm。
模块三 形成提升
1、（单位换算的实质）下列长度单位换算正确的是（ ）
10.6cm=10.6cm×10mm=106mm B. 10.6cm=10.6×10=106mm
C. 10.6cm=10.6×0.01cm=0.106m D. 10.6cm=10.6×0.01m=0.106m
2、（平均值）小明同学用一 ( http: / / www.21cnjy.com )把刻度尺测量同一物体的长度，五次测量的值分别是：8．23cm，8．25cm，8．23cm，8．24cm，8.78cm，其中错误的数据是_________；此物体的长度是_________cm．
3、（平均值）某同学用一把分度值为1m ( http: / / www.21cnjy.com )m的直尺，先后测量同一木块的厚度，其结果分别是3.12cm、3.14cm、3.12cm、3.65cm下列结果最接近真实值的是( )
A.3.12cm B.3.1275cm C.3.13cm D.3.2575cm
4、（误差）关于误差，下列说法不正确的是（ ）
A.误差的产生与测量工具有关 B.真实值与测量值之间的差异始终存在
C.误差不能避免，但可以尽量减小 D.以上说法都不正确
5、（刻度尺的读数）小明同学用刻度 ( http: / / www.21cnjy.com )尺测量木块的长度，正确记录结果为0.7698m，由此可知，其中测量结果的准确值是________________，估读值是____________，该刻度尺的最小刻度是____________
6、（刻度尺的读数）如图甲、乙、丙三个图中，木块的长度分别为：甲_________ 乙_________ 丙___________
( http: / / www.21cnjy.com )
模块四 小结评价
1、本课知识：
1、长度的基本单位是________，符号是________。
2、单位 ( http: / / www.21cnjy.com )之间的进率1km= m= dm= cm= mm= μm= nm
长度测量 3、测物体的长度基本工具是
4、刻度尺的使用方法
5、误差
6、减小误差的方法：_________________ ___________________ _______________。
( http: / / www.21cnjy.com )
参考答案
模块一
1、米；m；2、（略）； ( http: / / www.21cnjy.com )3、刻度尺；4、估计；零刻度线；量程（测量范围）；分度值；平行；正对（垂直）刻度线；分度值；准确值；估计值；测量；真实；多次测量取平均值。
模块二
探究一
1、（1）米；（2）厘米；（3）微米；（4）分米；（5）千米；（6）毫米。
探究二
1、1000；10；10；10；1000；1000；2、2.73×105；9.2×10-6；0.072
（略）
探究三
进行估测；零刻度线；量程（测量范围）； ( http: / / www.21cnjy.com )分度值；8cm；1mm；放正；刻度线；垂直；估计；单位；1mm；2.75cm；1cm；2.8cm；（略）
探究四
（1）不高；测量方法；读数；；不可；可；（2）改进测量的方法；选用更精密的测量工具；多次测量取平均值；；
探究五
1、；2、略；3、0.08；
模块三
1、D；2、8.78cm；8.24；3、C；4、D；5、0.769m；0.0008m；1mm；6、1.2cm；1.40cm；1.70cm。
模块四
（略）