课件16张PPT。第十五章 第一节 电能表和电功伏东中学 徐健知道你家一个月要交多少电费吗？电能表感应式电子式阅读书本P3，回答以下问题：1、220V表示电能表的_____电压是220V。
2、5A表示____电流是5A；10A表示______电流是10A。
3、 KW · h读作_____,是电能的示数的单位，俗称___
4、31357表示电能表的示数为______
电能表常数 某电子式电能表的电能表常数为3200imp/ KW · h,它表示____________.
若电路中消耗了0.5 KW · h的电能，则该电能表的指示灯将闪烁多少次？
若一段时间后，该电能表的指示灯闪烁了320次，则电路中消耗了多少电能？试一试 刘军家2012年9月底与8月底电能表的示数如图所示,请计算,小军家9月份消耗了多少电能?
若1KW·h电费为0.55元,应付多少电费?九月底八月底生活中的困惑 老师家里每个月用电量是不一样的，一般都是7月——9月特别多，你知道为什么吗？电功你知道这些用电器是将电能转化为哪些形式的能吗？电功的实质电流做功的过程，也就是电能转化为其他形式的能的过程。
电流做了多少功，电路中就消耗了多少电能。探究影响电流做功多少的因素电功与哪些因素有关呢?猜 想 实验方法 控制变量法研究电功与电压U的关系，控制 和 不变
研究电功与电流I的关系，控制 和 不变
研究与通电时间t的关系，控制 和 不变电压U、电流I、通电时间t设计实验1、如何能控制两只灯泡中的电流相同？
2、如何能控制两只灯泡两端的电压相同？
3、实验中你要观察的对象有哪些？
4、如果要多次实验该如何改变电压和电流呢？
进行实验归纳总结结论1
通过用电器的电流和通电时间相同时，用电器上的电压越___，电功就越___。结论2
用电器上的电压和通电时间相同时，通过用电器的电流越___，电功就越___。
大多大多得出结论 电流所做的功等于加在用电器的电压，通过它的电流和通电时间的乘积 。公式:W=UIt国际单位焦耳 J常用单位千瓦时 kwh度试一试1、已知通过一个电灯的电流是0.2A，它两端的电压是4V,1min内消耗的电能是多少？
2、已知一个小灯泡两端的电压为3V，100s内消耗的电能是150J，则通过它的电流是多少？今天你学到了什么？15.1 电能表与电功学案 班级： 姓名：
学习目标：
了解电能表参数的物理意义。
会根据电能表读数计算消耗电能的多少。
通过实验得出并理解电功公式。
会用电功公式计算电器消耗的电能。
电能表：____________________________叫做电能表
目前，常用的单相电能表有感应式和电子式两种，如图15-1所示。感应式电能表的主要技术参数说明：
1．“电能表的计量单位：kW·h”
2．电能表的示数为四位整数和一位小数(深色框内的数字)组成，如图15-2所示。
感应式电能表技术参数
计量单位
kW·h
电 压
220V
电流规格
10（40）A
电能表常数
300r/（KW·h）
3．“电压-220V”表示电能表适用的______电压为 。
4． “电流规格-10(40)A”
“10A”电能表________________电流为 ，
“(40)A”的数字表示在短时间允许内通过电能表的最大电流为40A。
5．“电能表常数300 r/(kW·h)”，读作：“300转每
千瓦时”表示用电1 kW·h电能表转盘转动的圈数为 转。
如图l5-1(b)所示．电子式单相电能表有一个重要参数imp/(kW·h)，它表示用电l kW·h耗电指示灯闪烁的次数，如3200imp／(kW·h)
例题1小明家2007年1月底与 2 月底电能表的示数如图 l5-2所示。请计算，小明家2月份消耗了多少电能？若l kW·h电费为0.52元，应付多少电费？
解 电能表的最后一位数(即深色框内的数字)是小数，故1月底电能表的示数为 ，2月底电能表的示数为 ，2月份共用电 kW·h。若按每千瓦时0.52元汁算，小明家2月份的电费为 (实际生活中，供电部门一般按千瓦时的整数收费)
电功:做功的过程总是伴随着能量的改变，做了多少功，能量就改变了多少。电流做功的过程中，伴随着电能向其他形式能量的转化，电流做了多少功，就消耗了多少电能。
叫做电功。电功的多少与哪些因素有关呢?
活动 15．1 探究影晌电流做功的因素
白炽灯是将电能转化为内能并进而转化为光能的装置一般来讲．在相同时间内电流做的功越多，消耗的电能就越多，电灯获得的内能也就越多电灯就越亮。因此，根据电灯的亮暗程度，我们可以比较相同时间内电流做功的多少。
猜想与假设 电流做功的多少可能与哪些因素有关？
实验过程
1．为了探究电功与电压的关系，应将两个不同阻值的电灯 (串/并)联连接成电路，来控制通过两灯的电流 (相等/不相等)，请在虚线框中画出实验的电路图。闭合开关，观察两个电灯的亮度和两个电压表的示数。
实验现象：越亮的灯泡，两端电压越 (大/小)，即当电流和通电时间相同时，用电器两端电压越大，电流做的功越 (多/少)。
2．为了探究电功与电流的关系，应将两个不同阻值的电灯 (串/并)联连接成电路，来控制通过两灯的电压 (相等/不相等)，请在虚线框中画出实验的电路图。闭合开关，观察两个电灯的亮度和两个电压表的示数。
实验现象：越亮的灯泡，通过的电流越 (大/小)，即当电压和通电时间相同时，通过用电器电流越大，电流 做的功越 (多/少)。
根据生活常识，当电流、电压相同时，通电时间越长，电流做的功越 (多/少)。
进一步的研究证明：如果将通过用电器的电流记做I，加在用电器两端的电压记做U。通电时间为t，电流对用电器所做的功记做W，则W=_________
电功的单位与电能的单位相同，都是__________，简称_________，符号为______。
当某用电器两端的电压为1V，通过用电器的电流为1A时，该用电器在l s内消耗的电能为l J。也可以说，在1 s内电流对该用电器做了l J的功。
例题2 关于电功，下面说法正确的是( )
A．用电器通电的时间越长，电流所做的功越多
B．通过用电器的电流越大，电流所做的功越多
C．用电器两端的电压越大，电流所做的功越多
D．电流做了多少功．就有多少电能转化为其他形式的能
本题中，只有在控制 、 不变时，A选项才正确；
控制 、 不变时，B选项才正确；
控制 、 不变时．B选项才正确。
第十五章 第一节《电能表和电功》教学设计
一、教材分析
本节内容围绕电流做功展开教学。首先介绍测量电能的仪表电能表，通过学生的交流，使学生对电能表的参数、读数等有所了解，然后通过引导学生思考以及探究实验，知道电流做功的实质和影响电功的因素，并用得出的电功计算公式进行简单计算。通过本节课的学习，为后面电功率、电热做好了准备和铺垫。
二、学生分析
学生在前面已经学习了功、能以及电流、电压、电阻方面的知识。在学习本节课前，头脑中对电流做功、电能的转化可能还没有足够的认识和理解。所以在讲到电功的概念时，可能会感到比较难以理解。教师应在概念引入的环节上做好充分的准备。另外，在学生探究电功的影响因素时，要在探究前注意指导，既不能使探究流于形式，又要使学生的探究有序、有法。
三、设计思路
1.通过布置学生回家观察电能表工作的过程，让学生体会到物理就在我们身边，然后在课堂上讲述电能表的用途及读数方法。
2.在引入电功的概念时，用大量的图片和有趣的小实验为教学做好辅助。
3.通过两个学生实验，让他们在探究中找到影响电流做功的因素，并学会使用控制变量法研究物理问题，体验成功的喜悦，从而激发学生对科学探究的热情。
4、通过有针对性的课堂练习，巩固本节课的知识。
四、教学目标
1、知识与技能
(1)知道电能表的作用及参数意义，学会认读电能表。
(2)理解电流做功的实质，加深对功能关系的理解。
(3)知道影响电功的因素，并会根据公式进行简单计算。
2、过程与方法
(1) 经历探究影响电流做功的因素实验，学会综合运用转换法、控制变量法等研究物理问题。
(2)能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。
3、情感、态度与价值观
通过体验科学探究过程，形成科学严谨的态度和同学间相互交流合作的精神。
五、重点、难点分析
(1)重点：会认读电能表，知道电功的概念、公式
(2)难点：能自主探究影响电流做功的因素，电功的简单计算
六、教学准备
电能表演示版、电动机、学生分组实验器材（电源、开关、导线、电流表、电压表、规格不同的小灯泡各一只）、钩码若干
七、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
过程反思
一、导入新课
二、进行新课
近期，我们一直在学习电学知识。但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少多少电费。请同学们讨论并回答。
(一)电能表
出示电能表，问：谁读过电能表的示数，谁会读数？下面我们用2分钟时间阅读课文学案中单相感应式电能表的技术参数的说基本规格。
我们先来交流一下每个人通过阅读了解到得电能表的规格。
在学生交流的基础上重点讲解几个概念：
1．“电能表的计量单位：kW·h”2．电能表的示数为四位整数和一位小数(深色框内的数字)组成
3．“电能表常数2500 r/(kW·h)”表示用电1 kW·h电能表转盘转动的圈数为2500转。
我们来做个小练习，看谁真正理解了电能表示数的含义？
电子式单相电能表有一个重要参数imp/(kW·h)，它表示用电l kW·h耗电指示灯闪烁的次数，如3200imp／(kW·h)
讨论并回答。
阅读书本
根据学案的说明
了解电能表的规格。
回答并交流尚不清楚的地方，鼓励其他同学帮助。
交流计算
1.若消耗电能0.5kW·h，则电能表转盘会转过 转。
2.若电能表转盘转过了30转，则说明消耗了电能 kW·h。
联系生活，激发兴趣
培养自主学习的能力
培养学生的口头表述能力
明确注意事项
练习反馈，更好地了解学生对知识的掌握情况
教学过程
教师活动
学生活动
过程反思
二、进行新课
三、课堂小结
(二)电功
引导学生联系生活中电流做功的其他实例。
电风扇扇风时
洗衣机洗衣时
电饭锅烧饭时
电灯发光时
演示：电动机提升钩码
联系实际分析、归纳总结
电流做功的过程中，伴随着电能向其他形式能量的转化，电流做了多少功，消耗了多少电能。（课件）
提出问题：电流做功的过程伴随着电能转化为其他能的过程，那么，电流做功的多少可能与哪些因素有关呢？
比较电流做功的多少我们可以通过比较消耗的电能，但电能我们看不见、摸不着，如何比较呢？
有指导地安排学生用控制变量法进行下面的探究过程，教师巡回指导
①相同时间，相同电流，电压越高，电流做功多；
②相同时间，相同电压，电流越大，电流做功多；
③相同电压，相同电流即同一电器，工作时间越长，消耗的电能越多。
实验表明：电流在某段电路上做的功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流、通电时间成正比。
这个规律如何用一个公式来表达？电功的单位是什么？
提示：
①公式中四个物理量的单位J、V、A、s要对应。
②三个物理量要对应于同一个用电器或同一段电路。
我们今天学习了哪些内容，同学们小结一下。
思考、交流、回答、
电风扇扇风时、洗衣机洗衣时：电能转化为机械能；
电饭锅烧饭时：电能转化为内能；
电灯发光时：电能转化为光能和内能。
观察思考能量转化过程
思考与交流；提出猜想
学生讨论交流：比较灯泡的亮暗程度，相同时间内灯泡越亮，消耗的电能越多，电流做的功越多
自己根据探究的目的，选择电路的种类，并画出电路图
进行实验收集证据
根据实验数据分析探究结果 （分组汇报）
学生总结：
电灯两端电压越大，通过的电流越强，通电时间越长，电流做功越多。
学生回答：W=UIt
电功的单位是J
学生交流学习体会
利用图片和小实验，激发学生的学习热情，也为概念的理解提供了感性材料
注重引导学生如何探究，明确观察对象和任务，使学生的探究不流于形式，同时又避免了探究过程的混乱
培养学生相互交流和合作的科学精神
培养学生归纳总结的能力
强调计算过程中的注意点，养成良好的学习习惯
板书设计
15.1电能表和电功
1、电能表（1）作用
（2）参数及意义
2、电功：
定义：电流所做的功就叫做电功
影响电功的因素：电压、电流、通电时间
计算公式：W=UIt
课后反思
"电功"是一个比较抽象的概念，课程标准要求学生掌握电功公式，这又是第十五章的第一节，可见这节的重要性，在力学中，物体做功必须具备两个因素。而在电学中，电流通过用电器使其发热、发光、发声等现象都是电流做功的表现。这就扩展了力学中功的概念，为学生理解电能与其它形式能的转化打下了基础。后面学习电功率、焦耳定律的公式都可由电功公式导出。所以本节在初中物理知识结构中具有综合、扩展和承先启后的重要作用。在教学中采用实验、讨论等多种手段让学生充分理解电功的概念、计算公式等。
第十五章 第一节 《电能表和电功》巩固练习
班级___________姓名_____________
1、电能表在电路中测量的是（ ）
A、电流 B、电压 C、电功 D、电阻
2、三峡工程举世瞩目，其水电站的年发电量在8.47×1010kW·h以上。下列物理量的单位是“kW·h”的是（ ）
A、时间 B、电流 C、电压 D、电功
3、关于电功，下列说法中正确的是（ ）
A、用电器通电的时间越长，电流做的功一定越多
B、通过用电器的电流越大，电流做的功一定越多
C、用电器两端的电压越大，电流做的功一定越多
D、用电器消耗的电能越大，电流做的功一定越多
4、小明家电能表上月底的示数和本月底的示数如图所示，则本月消耗的电能为_________度，若每度电的价格是0.5元，则小明家本月应交电费______元。
5、一只电能表上标有“3000imp/kW·h”的字样，将某一用电器单独接在该表上工作一段时间后，电能表指示灯闪烁了30次，该用电器在这段时间内消耗的电能为______ kW·h,合________ J。
6、电流做功的过程，伴随着_____能转化为________能的过程。
7、小明家中的电能表5月初的示数如图所示，5月份交了48元的电费，若每度电的价格是0.5元，则小明家5月底电能表的示数应为，根据电能表的铭牌，你还能读到哪些信息？请写出其中的两条：
（1）___________________________________________
（2）__________________________________________
8、单位换算
0.5 kW·h=__________ J 7.2×106J=__________ kW·h
10.8×106J=__________ kW·h
9、某用电器接到220V的电路中，正常工作时测得流过其的电流为0.5A，求该灯正常工作5分钟电流做了多少功？
10、一电能表表盘上标有“1200r/ kW·h”字样，将某用电器单独接在该表上，当用电器工作4分钟后，电能表转盘转过55r，若用电器两端的电压是220V，求通过该用电器的电流。
