华师大（八年级上册）·第一章 运动和力
第6课时 几种常见的力（二）
4．【答案】：C
5．【答案】：B
【解析】：摩擦力的大小和接触面的粗糙程度及压力大小有关。
要从增大压力、增加接触面的粗糙程度来增大摩擦。
车轴间的摩擦是一种有害的摩擦，就要尽量地减小它，在压力一定的前提下，只能通过加润滑油，变滑动为滚动来减小摩擦。21·cn·jy·com
有益的摩擦有：车轮与地面之间的摩擦、车闸与车轮之间的摩擦、脚与脚踏板之间的摩擦等都是有益的摩擦。
增大的办法：轮胎、脚踏板上以及车把上都刻有花纹，利用了增加接触面的粗糙程度来增大摩擦；刹车时，用力捏紧车闸，是利用增大压力的方法来增大摩擦的。www.21-cn-jy.com
有害的摩擦有：车轴之间的摩擦。
减小办法：机器的转动部分装滚动轴承，变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，并且在这些位置经常加润滑油来减小摩擦。21世纪教育网版权所有
铁块置于木块上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线运动拉动木块，记下测力计示数F2。
(3)通过比较F1、F2的大小，来得出木块、铁块的下表面哪个更加粗糙。若匀速拉动铁块时测力计示数大于拉木块时测力计的示数即F1＞F2，则铁块比木块下表面粗糙；若匀速拉动木块时测力计示数大于拉铁块时测力计的示数即F1＜F2，则木块比铁块下表面粗糙；若匀速拉动木块时测力计示数等于拉铁块时测力计的示数，即F1＝F2，则铁块与木块下表面一样粗糙。21教育网
(4)将木块沿竖直方向截去一半后，虽然面积减小了，但是压力也减小了，所以此次实验没有控制木块对水平面的压力相同。21cnjy.com
华师大（八年级上册）·第一章 运动和力
第6课时 几种常见的力（二）
1．能说出摩擦力的意义和摩擦力产生的条件。
2．会区分静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。
3．会用实验方法研究影响滑动摩擦力大小的因素。
1．在“研究摩擦现象”的实验中，互相接触的两物体，当它们要发生 时，就会在接触面上产生阻碍 的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向与相对运动方向 。
2．摩擦的形式：静摩擦、 摩擦、 摩擦。
静摩擦：两个紧密接触而又相对静止的物体有相对运动趋势，但未产生相对运动时的摩擦。
滑动摩擦：当一物体在另一物体表面上滑动或有滑动趋势时，产生的阻碍它们之间相对滑动的摩擦。
滚动摩擦：一物体在另一物体表面做无滑动的滚动或有滚动的趋势时，产生的对滚动的阻碍作用。
3． 当一个物体在另一个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，叫做 。滑动摩擦力的大小与 以及 有关。压力越 ，接触面越 ，滑动摩擦力就越大。21世纪教育网版权所有
4．在研究滑动摩擦的实验中，必须使木块在水平面上做 运动，若水平拉力为10牛，则摩擦力为 牛。21cnjy.com
5．增大摩擦和减小摩擦的方法
（1）把物体的滑动变为滚动时，摩擦力会变 ；
（2）增大有利摩擦方法： ；
（3）减小有害摩擦方法： 。
例1．将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。(回答下列小题请选填以下合适的字母标号)21·cn·jy·com
(1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 ；
(2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 ；
(3 )当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为 。
A．受到方向向右的摩擦力；B．受到方向向左的摩擦力；C．不受力
【分析】：(1)摩擦力是阻碍相对运动的力，总是与相对运动方向相反的，或者与相对运动趋势方向相反；
(2)物体在水平方向上如果受力只是摩擦力，其他任何力都不受。
(3)物体匀速直线运动时，或者不受力，或者受平衡力。
【解答】：(1)输送带是向右匀速运动的，米袋刚放上时，由静止变为向右运动，水平方向没有其他拉力或推力，所以只受向右的摩擦力；【来源：21·世纪·教育·网】
(2)物体匀速直线运动时，或者不受力，或者受平衡力。米袋向右匀速运动时，水平方向上如果受摩擦力，一定有另一个力与它平衡，因为没有其他力，所以不受力。 21*cnjy*com
(3)输送带制动时，米袋由向右运动变成静止，只有摩擦力方向向左，才能阻止米袋继续向右运动。
【答案】：A；C；B。
例2．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F﹣t和V﹣t图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是 N，当t=3s时，物体受到的摩擦力是 N。【出处：21教育名师】
【分析】：对物体进行受力分析；由乙图象求出各时刻物体所受到的拉力F；由丙图象判断物体的运动状态，根据物体的运动状态，由平衡条件求出物体所受的摩擦力。
【解答】：物体在水平方向受水平的拉力F与摩擦力f作用；由图象丙知物体在0﹣2s内静止，处于平衡状态，在4s﹣6s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态；
由图象乙知：在t=2s时物体受的拉力F=3N，由平衡条件得：摩擦力f=F=3N；
由丙图知在4s﹣6s内，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由乙图知此时拉力F′=5N，
由平衡条件得摩擦力f′=F′=5N，在t=3s时物体做加速运动，物体受到滑动摩擦力作用，在加速度的情况下，由于滑动摩擦力与拉力大小无关，因此在t=3s时，物体受到的摩擦力为5N。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】：3；5
例3．如图甲所示，两个重20N的相同的物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时物体B受到摩擦力大小是 N；若将B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F2 F1(填“＞”“=”或“＜”)。2·1·c·n·j·y
【答案】：0；=
【分析】：判断一个物体是否受摩擦力主要的依据是看这个物体有没有发生相对运动或者有没有相对运动的趋势。据此就可判断出A是否受摩擦力。影响摩擦力大小的因素是：压力的大小和接触面的粗糙程度。AB叠放在一起和AB并列放在一起，AB看做是一个整体，这个整体的摩擦力是不变的。两次都是做匀速直线运动，故两次推力是相等的。
【解答】：两个重20N的相同物块A、B叠放在一起：A和B是同向同速运动的，即保持相对静止状态，所以A和B之间是没有摩擦力的；不论是叠放还是平放，我们都把它们看做一个整体，叠放和平放时对水平面的压力是相等的，与地面的接触面的粗糙程度也是一定的，所以摩擦力相等。而这两次物体都是做匀速直线运动，这说明两种情况下的推力都等于摩擦力，摩擦力相等，所以推力也是相等的。
一、选择题
1．下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是( )
A．为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些
B．黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板
C．自行车轴承中装有滚珠
D．在汽车轮胎上装防滑链
2．下列各种摩擦中，应该设法减少的是( )
A．机器运转时，各部件之间的摩擦 B．翻书时，手指与纸之间的摩擦
C．走路时，鞋底与地面之间的摩擦 D．拧瓶盖时，手与瓶盖之间的摩擦
3．教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是( )21·世纪*教育网
A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
4．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是( )
A．足球守门员戴有防滑手套
B．骑自行车的人刹车时用力捏闸
C．给自行车轴承中加润滑油
D．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹
5．关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是( )
A．两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大
B．在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增大而增大
C．两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大
D．只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力
6．如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，以下说法正确的是( )www.21-cn-jy.com
A．木块A受到的是静摩擦力
B．木块A相对于地面是运动的
C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D．木块A所受摩擦力的方向向左
7．如图所示，用力F把铁块紧压在竖直墙上不动，那么，当F增大时(设铁块对墙的压力为N，铁块受墙的摩擦力为力，下列说法正确的是( )www-2-1-cnjy-com
A．N增大，f不变
B．N增大，f增大
C．N变小，f不变
D．关于N和f的变化，以上说法都不正确
8．一木箱置于水平地面上，现用水平推力去推它，若没有推动，则( )
A．推力小于摩擦力 B．推力等于摩擦力
C．推力大于摩擦力 D．推力小于物体的重力
9．水平的传输带将工件匀速地从一端传输到另一端的过程中(不计空气阻力)( )
A．工件受到与运动方向相同的静摩擦力作用
B．工件受到与运动方向相同的滑动摩擦力作用
C．工件受到与运动方向相反的滑动摩擦力作用
D．工件不受摩擦力作用
10．假如没有摩擦力，下列情形不会出现的是( )
A．绳子打不成结实的结 B．人无法在路上行走
C．人将漂浮起来 D．手无法握笔写字
二、简答题
11．摩擦与我们的生活息息相关，我们在黑板上写字是利用粉笔与黑板之间的________摩擦；在路上行走是利用鞋底与地面之间的________摩擦；乘车出行时，车轮与地面之间的摩擦是________摩擦。21教育网
12．观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的。分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法。2-1-c-n-j-y
“有益”摩擦：________，增大摩擦的方法________；
“有害”摩擦：________，减小摩擦的方法________。
13．在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为在压力和接触面相同的情况下，________摩擦比________摩擦小得多，用________来代替________可以大大减小摩擦。
14．冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用_________ 的办法来________摩擦的。【版权所有：21教育】
15．冬天马路表面上结了一层冰，为了防止行车时打滑，驾驶员在车轮上装了防滑链，这是采用的方法，从而 了摩擦。普通自行车上，通过增大压力来增大摩擦的装置是 ；在前后轮中减小摩擦的措施是在轮子的轴上安装了 。
16．当你用铅笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是 摩擦；当你用圆珠笔写字时，笔头里的小钢珠与纸面之间的摩擦是 摩擦；擦黑板时黑板擦与黑板面之间的摩擦是 摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是 摩擦。
三、实验探究题
17．如图所示，同一水平桌面上放有体积相同的实心长方体木块和铁块各一个。现想“探究木块和铁块的下表面谁更粗糙”，小明同学设计了如下的方案：21教育名师原创作品
(1)分别用弹簧测力计沿水平方向拉着木块和铁块在水平桌面上做匀速直线运动，读出示数为F木和F铁，若F木＞F铁，则木块的下表面比铁块更粗糙。小明的方案是否合理？________(选填“是”或“否”)。
(2)若要正确区分木块和铁块的粗糙程度，你的操作步骤是：
第一步：______________________________________________________
_____________________________ _____________________________；
第二步：______________________
______________________________ __________________________。
(3)推导结论：
①若__ ______，可以判定铁块比木块下表面粗糙；
②若____ ____，可以判定木块比铁块下表面粗糙；
③若____ ____，可以判定铁块与木块下表面一样粗糙。
(4)拓展探究：
实验中，小华同学将木块沿竖直方向截去一半后，若用弹簧测力计沿水平方向拉动木块匀速运动，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。21*cnjy*com
由此，他得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为小华同学探究过程中存在的主要问题是：___________________________________。
18．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做________运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小。
(2)分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大。
(3)分析图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，________________，滑动摩擦力越大。
上述实验得到的结论是：_____________________________________________________。
