苏教版语文八年级上册《5 长征》节选 课件（共28张PPT）

课件28张PPT。长 征(节选)王朝柱文体、作品简介影视是一门综合性很强的视觉造型艺术，它熔文学、表演、摄影、音乐、美术于一炉，以推、拉、摇、跟、移、空格等各种镜头为基本结构单位，通过镜头的组接创作出运动的、有连续性的、不受时空限制的画面，从而在最大限度上满足人们视觉感知的需要。
为纪念中国共产党成立80周年，中央电视台将电视文学剧本《长征》搬上荧幕。本文根据时空画面的转换与由人物对话推进的作品情节的发展截取了4个场景，再现了红军长征中可歌可泣的历史史实。 电视文学剧本《长征》反映的是从井冈山的第五次反围剿到红军二万五千里长征胜利到达陕北这一段震惊中外的历史。塑造了毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命领袖的光辉形象和雄才伟略，表现了红军战士可歌可泣的伟大壮举，展示了我党转危为安走向胜利的艰难过程，弘扬了“长征精神”。背景[教学目标]?
1、理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。?2、引导学生了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。
3、电视文学剧本的一般特点。?
[重点难点]?
1、重点：部分含义深刻的语句。?
2、难点：了解影视艺术的一般特点。?
咴咴（huī） 翩翩（piān） 泥泞（nìng） 猝（cù）
愕然（è） 篝火（gōu）
扳机（bān）哽咽（gěngyè）
牦牛（máo） 怔（zhèng）
瑾（jǐn） 氓（méng）读准下列词语课文是从电视文学剧本《长征》中截取了四个场景，根据时空画面的转换与由人物对话推进的作品情节的发展，全文可分为四个部分。?整体感知第一部分（“泥泞的草地”）?
由于断粮，许多战士饿死在过草地途中，尽管如此，红军将士北上抗日的决心矢志不改；面临困难，彭德怀欲杀死自己的战马以救急。
炊断粮，战士饿死在征途中；为救急，彭总举枪欲杀马。?整体感知第二部分（“草地水塘旁边”）?
眼见两抬担架的战士因饥饿而生命垂危，为攻占娄山关而失去一条腿的周团长毅然将所剩不多的炒面让给战士，继而爬向水塘赴死。
因饥饿，担架战士命垂危；让炒面，团长赴死入水塘。?整体感知第三部分（“泥泞的草地”）?
刘少奇和彭德怀寻找掉队的周团长，含着极大的悲痛向殉难的指战员致哀；彭德怀忍痛杀死心爱的战马来挽救极度饥饿的战士们的生命。?
失战友，刘彭含泪致哀思；救战士，彭总忍痛杀战马。整体感知第四部分（“草地之夜”）?
饥饿难耐的红军指战员高唱《马赛曲》，举行篝火晚会，用革命的乐观主义精神来战胜困难。随着先遣队送来粮食解危，红军指战员沉浸在胜利的喜悦中。?
篝火会，战士高唱《马赛曲》；军粮至，红军沉浸欢腾中。整体感知感知课文读英雄： 按照四个场景，分别用一句话概括情节。 第一部分（“泥泞的草地”） 炊断粮，战士饿死在征途中；为救急，彭总举枪欲杀马。?
第二部分（“草地水塘旁边”） 因饥饿，担架战士命垂危；让炒面，团长赴死入水塘。?第三部分（“泥泞的草地”） 失战友，刘彭含泪致哀思；救战士，彭总忍痛杀战马。 第四部分（“草地之夜”）
篝火会，战士高唱马赛曲；军粮至，红军沉浸欢腾中。品味场景知英雄： 课文节选的4个场景有许多感人至深的情节，你印象最深的是哪一个？
表述形式：
我印象最深的情节是_____，理由是_____。课文节选了电视剧《长征》的四个场景。你感到这些场景中哪些情节最使你感动？读了剧中下面两段文字，你是否觉得心头一亮？你从中悟出了什么道理？?研读品味提示：课文节选的四个场景中有许多感人至深的情节，由于各人的感受不同，允许有不同的理解，我们要理解红军官兵的优秀品质和巨大的人格力量以及革命理想、革命乐观主义精神在红军长征中所起的重要作用。?
1、攻占娄山关的英雄周团长，为什么不勇往直前，却要爬进水赴死？
2、一副铮铮铁骨的彭得怀，既然下决心枪杀了自己的战马，为何又“溢出串串泪水”？
3、文中所体现的长征的困难有哪些？研读品味1、周团长在自语：“他们还年轻，应该活下来”沉吟片刻，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，毅然从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。……周团长回身看了看再也爬不起来的战士，又转过身全力向水塘爬去。 这是特定情景下采取的特定行动，他的赴死，不是消极怯懦的回避艰难，而是为他人着想，从大局出发，把生的希望让给年轻战士，以惨烈的壮举来催唤人们勇往直前，鼓足走出草地的革命信心，其行为充满了悲壮的人格魅力。
2、彭德怀缓缓的抬起头，望着战马。……猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。…紧闭双眼渐渐溢出串串泪水。
这些镜头突现了彭德怀高尚的革命情操和爱兵如子的平等意识，以及他丰富的性格内涵：为了最大限度地减少断粮而带来的极大牺牲，极不情愿但又别无选择地请伴随他身经百战的“无言战友献身救同志们”，从而实现了一个革命者丰富的人性内容与为革命大局作出牺牲这两者之间的辨证的和谐统一。
结合上下文理解景物描写的作用。
1、场景三：夕阳西下，如血的晚霞染红了无边无际的草地。 残阳如血的景物描写，进一步烘托了艰难惨烈的恶劣环境，也象征性地讴歌了在悲壮的环境中升腾的革命情操。
2、场景四：篝火渐渐化作一轮火红的朝阳，夜幕中的草地又迎来了彩霞绚丽的一天。 篝火如阳的景物描写，既展示了草地之夜迎来灿烂朝阳这美丽的自然景观，又预示了红军即将摆脱困境，走向光明。
读了剧中下面两段文字，你悟出什么道理？
1、刘少奇附身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，都把生的权利让给别人……”
2、蔡 畅：“主席，你有办法驱散大家的疲劳和饥寒吗？”
毛主席：“我哪有哇！不过，我从《马赛曲》中感悟 出了一条真理：在物质条件齐缺的情况下，那就用精神来弥补它！”这番话，道出了革命理想、革命乐观主义精神在红军长征中所起的重要作用，正是凭着这种精神财富，红军指战员“不仅感到了力量，忘记了饥饿，而且还看到可中国革命最美好的希望”。中国新民主主义革命最终取得胜利的历史事实也充分说明了这个道理。
课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。?
1、彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼花，栽倒在草地上。?研读品味明确：
彭德怀爱兵如子，把自己的炒面分给伤病员吃，忍饥为革命操劳过度，突然晕倒，当在情理之中。?（极度饥饿）课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。?
2、警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。?研读品味明确：
警卫员有高度的责任心，眼见首长饿晕而身无半点炒面，认为自己没有尽责，因此突然哭起来，这并不出乎意料。（警卫员高度责任心）?课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。?
3、彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。?研读品味明确：
此前曾欲杀马，现在眼见更多的指战员因饿极而牺牲，为挽救战士的生命，为走出草地，彭德怀在凝视“无声战友”良久后拔枪扣动扳机诀别爱马，亦在情理之中。（彭总高尚的革命情操和爱兵如子的革命意识）? 课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。?
4、毛泽东怀着异样的情感猝然站起身来。?研读品味明确：
被马蹄声惊醒的毛泽东眼见十多匹战马疾驰而来，预感到饥饿难耐的红军指战员有救了，因而兴奋激动得突然站起身来，这是十分自然的。?（因为兴奋、激动------战士们有救了）小结中心意思：
本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也细腻地展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。?写作特色:精心选择和切换场景。作品中场景为内容服务的作用主要体现在两方面，一是为剧情的展开提供相应的空间舞台，二是以自然环境来表示某种寓意 。
个性化的语言和动作。给观众强烈的感染和深刻的教益。
特写镜头的恰当运用。 根据课文，你能说说电视文学剧本的一些特点吗？
提示：
场景方面：精心的选择、切换
人物形象：个性化的语言、动作
表现手法：特写镜头，近景、中景、远景
（<一面〉）