统编版四年级语文下册第三单元测试题（含答案）

小学四年级语文（下）三单元测试题
基础乐园。（21分）
根据拼音，看拼音，写汉字。(11分）
人民公园的景色真美，亭亭玉立的bái huà（ ),浓绿的téng luó（ ），
天边那一mǒ（ ）红xiá（ ）máo róng róng（ ）的狗尾巴草，
还有那méng lóng（ ）的月光，真是让人陶醉！
下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
膝盖（qī） 交叉（chā） B、绽放（zàn） 姗姗（shān）
C、徜徉（cháng） 晕车（yùn） D、炫耀（xuàn） 曝晒（bù）
3、下列句子中，词语“风雨”的意思与其他三项不同的是（ ）（2分）
A、心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。
B、天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里。
C、这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清。
D、院子里的花草被突如其来的风雨打得枝折花落。
4、与“慢慢地抬起它们的头”一句所运用的修辞手法相同的一项是（ ） （2分)
A、茫茫的草原像一张巨大的地毯。
B、白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
C、溪流两岸的野花五彩缤纷，像高空的彩虹那么绚丽夺目。
D、烈日下，柏油路都快被融化了。
5、“风来了，拂过公园 。风来了，掠过湖水，平静的湖面泛起层层
涟漪。”下面语句填在横线上最恰当的一项是（ ）（2分）
黄沙演奏起低沉的号角 B、肥壮的牛羊与风儿赛跑
娇艳的花朵随着风儿舞蹈 D成群的骆驼迎着风儿走。
下列说法不正确的一项是（ ）。（2分）
《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的诗歌，作者用心感悟自然，用
爱抒写自然。
《白桦》是一首现代诗，通过描写白桦的美丽形象，表达了作者对家乡和大自然的
热爱之情。
《繁星（七一）》的作者是冰心，表达了对母亲的深深怀念。
戴望舒先生的的《绿》写出了绿的摇曳 ，绿的梦幻、绿的闻风而动，乃至
绿的生命。
注意下面句子中加点的部分，仿写一句描写颜色的句子。（5分）
那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人
啊！
那枫叶的红， ；那银杏的黄， ；而那蓝天的蓝，
！
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
满地的油菜花，仿佛 ，变得那么漂亮。
积累百花园。（6分）
诗歌是真，诗歌是善，诗歌是美，诗歌是生活的养分，在冰心眼里，诗歌是美丽的世
界，“ ？ ？ ，没有你波涛的清响”；在朱光潜的眼里，“诗和音乐一样， .”在艾青眼里，”
，诗给人类以朝向理想的勇气。”；在华尔兹眼里，“诗是强烈的感情的自然流露 ， 。”
综合性学习。（12分）
四（1）班开展了“轻叩诗歌大门”的主题活动，让我们一起参加吧！
班委会拟定了两个活动项目，请你和小组同学商量，再补充两个。（2分）
①合编一本诗集 ②举办诗歌朗诵大赛
③ ④
2、班级合编一本经典诗集，下面作为诗集名字的是（ ）（2分）
A、发明创造大比拼 B、成长的足迹 C、诗海拾贝
3、选择《在天晴了的时候》进行朗诵时，应用（ ）语气。（2分）
A、缓慢、沉重 B、舒缓，愉悦 C、急促、紧张 D、悲伤、压抑
4、学写短诗，你也来当小诗人。
树想和花儿们开个会，于是春天来了。
树想和蝉儿聊聊天，于是 。
树想 ，于是秋天来了。
树想 ，于是 。
阅读理解。（26分）
课内阅读。（12分）
在天晴有的时候， 慢慢地抬起了它们的头，
请到小径中走走： 试试寒，试试暖
给雨润过的泥路， 然后一瓣瓣地绽透；
一定是凉爽又温柔； 抖云水珠的凤蝶儿，
炫耀着新绿的小草， 在木叶间自在闲游，
已一下子洗净了尘垢； 把它的饰彩的智慧书页，
不再胆怯的小白菊， 曝着阳光一开一收。
诗歌写了哪些景物？
诗人怎样写小白菊不再胆怯,怎样写凤蝶儿“自在闲游”？
诗歌对天晴后小径几个形象的描写，表现了诗人怎样的感情？
阅读诗歌 ，回答问题。（14分）
已是傍晚，荨麻上
[俄] 叶赛宁
已是傍晚，荨麻上 既温暖又惬意，
闪着（ ）的露珠。 仿佛围着冬天的火炉。
我站在大道旁，倚靠着一棵柳树。 白桦亭亭玉立。
如一根根高大的蜡烛。
（ )的月光
倾泻在我家房顶。 而在树的尽头，
远处不知哪里， 在远处的河对岸。
传来夜莺的歌声。 一个（ ）的更夫，
敲着（ ）的梆点。
从下面选择恰当的词语填在文中括号里。
困倦 沉闷 皎洁 晶莹
这首诗描绘出一副美丽的图画，从这幅画中，有诗人、 、 、 、 、
、 、 等，请给你脑海中的这幅画取一个名字 。
3、结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的 。
习作。（30分）
生活需要观察，学习需要观察，发明创造需要观察。同学们，只要留心观察 ，你就会发现很多奇妙的现象，试试吧，观察一处景物，写下来。
附参考答案
一 、基础 乐园。
1、看拼音写词语 白桦，藤萝，抹，霞，毛茸茸，朦胧
2、选正确读音、C 3、不同于其他三项的。A
4、修辞 手法 相同 的。B 5、最恰当的句子。C
6、说法不正确的。D
二、仿写。1、红得可爱，黄得舒服，蓝 得清澈，亮丽。
2、披上了黄色的绒毯，
三、按课文内容填空。哪一颗星没有光？哪 一朵花没有香？那一次我的思潮里，
生命全在节奏。诗是人类向未来寄 发的信息，它源于宁静中回忆起来 情感。
综合性学习。1、略 2、C，3、B，4、略
五、阅读理解。（一）1、泥路，小草 ，小白菊，凤 儿。
2、慢慢抬起它的头，在木叶间自在闲游。
3、喜爱、赞美。
（二）1、晶莹，皎洁，困倦，沉闷 。2、荨麻，露珠、柳树。大道，房顶，夜
莺，更夫 寂静的乡村 3、宁静。寂静
六、习作。略