6.2绿色植物的呼吸同步练习（含答案）北京版初中生物七年级下册
文档属性
| 名称 | 6.2绿色植物的呼吸同步练习（含答案）北京版初中生物七年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 323.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-10 08:49:54 | ||
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文档简介
北京版初中生物七年级下册6.2绿色植物的呼吸同步练习
1．检验绿色植物在呼吸作用中放出二氧化碳，必要的实验条件是（ ）
A．要一株叶子多的植物 B．用一株幼小的植株
C．把植株淹没在水中 D．要在黑暗的条件下实验
2．试剂的正确选择和使用是实验成功的关键，下列实验中所用试剂不能达到实验目的的是
选项 实验名称 所用试剂 使用目的
A 观察人体口腔上皮细胞 清水 维持细胞正常的形态
B 探究植物光合作用的产物 碘液 检验淀粉
C 绿叶在光下制造有机物 酒精 溶解叶绿素
D 探究呼吸作用 澄清的石灰水 检验是否产生了二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
3．下图是盛夏的晴天某植物一昼夜的二氧化碳吸收量示意图，下列分析正确的是（ ）
A．AB段植物不进行光合作用
B．D点有氧气的释放
C．CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照强度减弱
D．EF段植物体内有机物总量逐渐减少
4．养鱼时，如果白天把水草放进鱼缸，晚上把水草取出，则对鱼缸中的鱼更有利，这样做的主要目的是（ ）
A．更多增加水中氧气 B．给鱼提供更多食物
C．白天更好美化鱼缸 D．增加水中二氧化碳
5．如图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是（ ）
A．种子进行呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气
B．种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳
C．种子中有机物被分解，释放能量太少
D．种子中有机物被分解，释放出大量水分
6．某生物小组的同学设计了图所示的实验装置，试管中盛放的是澄清的石灰水。当向锥形瓶中注入清水后，试管中澄清的石灰水变浑浊了。关于该实验，下列说法正确的是（ ）
A．该装置证明，种子的萌发需要氧气
B．澄清的石灰水变浑浊，说明种子的呼吸作用消耗了氧气
C．该实验说明种子萌发需要水
D．种子萌发产生了二氧化碳，该气体使澄清的石灰水变浑浊
7．某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，下列说法不正确的是（ ）
A．该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验，则探究的变量是光
B．一段时间后甲中试管可收集到氧气，乙试管不能
C．该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们要对装置进行遮光处理
D．该小组同学对丙装置进行遮光处理后，一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是向左
8．下列能验证“植物呼吸作用产生二氧化碳”的装置是（ ）
A． B．
C． D．
9．图是验证“植物呼吸作用的产物”的实验示意图。为保证效果，塑料袋最好为（ ）
A．绿色 B．红色 C．黑色 D．透明
10．下列实验中，实验材料、用具与使用目的对应不正确的是（ ）
选项 实验名称 实验材料及用具 使用目的
A 测定某种食物中的能量 花生种子 含能量多，燃烧释放热能
B 唾液对淀粉的消化作用 碘液 检验淀粉是否被消化
C 呼吸过程中气体成分的变化 澄清石灰水 检验氧气含量的变化
D 观察小鱼尾鳍内血液的流动 显微镜 观察血管内的血流方向
A．A B．B C．C D．D
11．要验证盆栽天竺葵呼吸作用产生CO2，必要的实验条件是
A．在放有氢氧化钠的密闭明亮房间 B．在黑暗的密闭房间内进行实验
C．在明亮的密闭房间内 D．在装有红色安全灯的密闭暗室内
12．如图是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置。表述正确的是：
A．检验呼吸作用，释放二氧化碳
B．检验呼吸作用，释放氧气
C．检验光合作用，释放二氧化碳
D．检验光合作用，释放氧气
13．试剂的正确选择是实验成功的关键，下列实验中所用试剂不能达到实验目的的是
A．实验探究呼吸作用，用澄清的石灰水检验是否产生了二氧化碳
B．实验探究植物光合作用的产物，用碘液检验淀粉
C．实验绿叶在光下制造有机物，用酒精溶解叶绿素。
D．实验观察人体口腔上皮细胞，用清水维持细胞正常的形态。
14．2021年12月，密云区被授予“中国天然氧吧”称号。从空气中氧气含量的角度分析，你认为天气晴好时，下列哪个时间适合户外活动
A．凌晨2点 B．清晨6点
C．下午4点 D．晚上22点
15．在探究实验中我们用到很多检验生成物的方法，可以根据生成物得出结论。以下四组描述中，错误的是（ ）
A．用碘液检验淀粉的存在
B．气体使带火星的小木条复燃证明生成了氧气
C．燃烧的蜡烛伸入瓶中后熄灭证明瓶中二氧化碳含量高
D．用澄清的石灰水检验是否产生了二氧化碳
16．为探究绿色植物和种子的生命活动，生物社团的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ）
A．甲装置实验前进行暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B．乙装置用来验证光合作用产生氧气，必须放在光照的环境下
C．丙装置观察到的现象是澄清石灰水变浑浊
D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用吸收了二氧化碳
17．将生长旺盛的植株放进条件适宜、透明密闭的容器内，然后测定夏季一昼夜容器内二氧化碳（CO2）浓度的变化，得到下图所示的曲线。那么b点和c点表示的生理意义是（ ）
A．光合作用强度最强和最弱
B．呼吸作用强度最强和最弱
C．光合作用强度等于呼吸作用强度
D．光合作用和呼吸作用强度均为零
18．如图所示为一个封闭透明的生态瓶，将其放在阳光充足的地方，一段时间内小鱼和田螺能正常生存，下列说法中不合理的是（ ）
A．水草可产生氧气，供小鱼呼吸使用
B．如果大玻璃瓶不是透明的，小鱼无法正常生存
C．小鱼和田螺都会产生二氧化碳，被水草利用
D．如果没有水草，小鱼和田螺仍能正常生存
19．在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已做灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线。下列判断符合客观事实的是（ ）
A．若y表示瓶内温度，则a表示煮熟的种子 B．若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟的种子
C．若y表示种子的质量，则b表示萌发的种子 D．若y表示瓶内的二氧化碳量，则a表示萌发的种子
20．为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并进行以下实验，以下有关说法错误的是（ ）
A．利用甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光
B．探究“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，滴加碘液后未漂洗便直接观察
C．乙装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳
D．丙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发进行呼吸作用消耗氧气
21．呼吸作用的实质是 分解 ，释放 ．
22．为使“验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验”获得良好的效果，图所示的实验装置中，塑料袋的颜色最好为 。
23．能量的来源是 ，食物被动物 后，营养物质进入 ，细胞通过 将贮藏在有机物中的能量释放出来，其中的一部分可以作为动物各项生命活动所需的能量﹣﹣ ，能量的最终来源是 ．
24．学校里种了一排加拿大杨树。树的长势很是茂盛，也无病虫害，就是每年只见花开花落，却从没见结出果实和种子。请你帮忙找找原因。
25．燃烧的蜡烛放进有萌发种子的保湿瓶，火焰立即熄灭，是因为种子萌发时呼吸作用吸收 ，保湿瓶的温度升高是呼吸时产生 ．
26．在种子萌发的实验中，释放的气体能使澄清的石灰水变浑浊，这种气体是 。
27．人体每一个细胞都能利用 将葡萄糖等有机物分解产生二氧化碳和水，并释放 ，这个过程就是呼吸作用。
28．呼吸作用意义( )。
29．检验呼吸作用产生二氧化碳时用到的试剂是 。
30．把发芽的种子放入某密闭容器内，一段时间后，容器内增加的气体是 ，减少的气体是 ，把燃烧的蜡烛放入容器内，蜡烛会 。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．D
2．A
3．B
4．A
5．B
6．D
7．D
8．C
9．C
10．C
11．B
12．A
13．D
14．C
15．C
16．D
17．C
18．D
19．D
20．B
21． 吸收氧 有机物 能量
22．黑色
23． 阳光 消化 组织细胞 呼吸作用 维持生理活动 阳光
24．加拿大杨树是雌雄异株的植物，学校这排加拿大杨树可能都是雄株，所以只开雄花而不结果
25． 氧气 能量（热量）
26．二氧化碳
27． 氧气 能量
28．（1）为生物的生命活动提供能量；（2）为其它化合物合成提供原料。
29．澄清石灰水
30． 二氧化碳 氧气 熄灭
答案第1页，共2页
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1．检验绿色植物在呼吸作用中放出二氧化碳，必要的实验条件是（ ）
A．要一株叶子多的植物 B．用一株幼小的植株
C．把植株淹没在水中 D．要在黑暗的条件下实验
2．试剂的正确选择和使用是实验成功的关键，下列实验中所用试剂不能达到实验目的的是
选项 实验名称 所用试剂 使用目的
A 观察人体口腔上皮细胞 清水 维持细胞正常的形态
B 探究植物光合作用的产物 碘液 检验淀粉
C 绿叶在光下制造有机物 酒精 溶解叶绿素
D 探究呼吸作用 澄清的石灰水 检验是否产生了二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
3．下图是盛夏的晴天某植物一昼夜的二氧化碳吸收量示意图，下列分析正确的是（ ）
A．AB段植物不进行光合作用
B．D点有氧气的释放
C．CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照强度减弱
D．EF段植物体内有机物总量逐渐减少
4．养鱼时，如果白天把水草放进鱼缸，晚上把水草取出，则对鱼缸中的鱼更有利，这样做的主要目的是（ ）
A．更多增加水中氧气 B．给鱼提供更多食物
C．白天更好美化鱼缸 D．增加水中二氧化碳
5．如图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是（ ）
A．种子进行呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气
B．种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳
C．种子中有机物被分解，释放能量太少
D．种子中有机物被分解，释放出大量水分
6．某生物小组的同学设计了图所示的实验装置，试管中盛放的是澄清的石灰水。当向锥形瓶中注入清水后，试管中澄清的石灰水变浑浊了。关于该实验，下列说法正确的是（ ）
A．该装置证明，种子的萌发需要氧气
B．澄清的石灰水变浑浊，说明种子的呼吸作用消耗了氧气
C．该实验说明种子萌发需要水
D．种子萌发产生了二氧化碳，该气体使澄清的石灰水变浑浊
7．某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，下列说法不正确的是（ ）
A．该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验，则探究的变量是光
B．一段时间后甲中试管可收集到氧气，乙试管不能
C．该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们要对装置进行遮光处理
D．该小组同学对丙装置进行遮光处理后，一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是向左
8．下列能验证“植物呼吸作用产生二氧化碳”的装置是（ ）
A． B．
C． D．
9．图是验证“植物呼吸作用的产物”的实验示意图。为保证效果，塑料袋最好为（ ）
A．绿色 B．红色 C．黑色 D．透明
10．下列实验中，实验材料、用具与使用目的对应不正确的是（ ）
选项 实验名称 实验材料及用具 使用目的
A 测定某种食物中的能量 花生种子 含能量多，燃烧释放热能
B 唾液对淀粉的消化作用 碘液 检验淀粉是否被消化
C 呼吸过程中气体成分的变化 澄清石灰水 检验氧气含量的变化
D 观察小鱼尾鳍内血液的流动 显微镜 观察血管内的血流方向
A．A B．B C．C D．D
11．要验证盆栽天竺葵呼吸作用产生CO2，必要的实验条件是
A．在放有氢氧化钠的密闭明亮房间 B．在黑暗的密闭房间内进行实验
C．在明亮的密闭房间内 D．在装有红色安全灯的密闭暗室内
12．如图是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置。表述正确的是：
A．检验呼吸作用，释放二氧化碳
B．检验呼吸作用，释放氧气
C．检验光合作用，释放二氧化碳
D．检验光合作用，释放氧气
13．试剂的正确选择是实验成功的关键，下列实验中所用试剂不能达到实验目的的是
A．实验探究呼吸作用，用澄清的石灰水检验是否产生了二氧化碳
B．实验探究植物光合作用的产物，用碘液检验淀粉
C．实验绿叶在光下制造有机物，用酒精溶解叶绿素。
D．实验观察人体口腔上皮细胞，用清水维持细胞正常的形态。
14．2021年12月，密云区被授予“中国天然氧吧”称号。从空气中氧气含量的角度分析，你认为天气晴好时，下列哪个时间适合户外活动
A．凌晨2点 B．清晨6点
C．下午4点 D．晚上22点
15．在探究实验中我们用到很多检验生成物的方法，可以根据生成物得出结论。以下四组描述中，错误的是（ ）
A．用碘液检验淀粉的存在
B．气体使带火星的小木条复燃证明生成了氧气
C．燃烧的蜡烛伸入瓶中后熄灭证明瓶中二氧化碳含量高
D．用澄清的石灰水检验是否产生了二氧化碳
16．为探究绿色植物和种子的生命活动，生物社团的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ）
A．甲装置实验前进行暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B．乙装置用来验证光合作用产生氧气，必须放在光照的环境下
C．丙装置观察到的现象是澄清石灰水变浑浊
D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用吸收了二氧化碳
17．将生长旺盛的植株放进条件适宜、透明密闭的容器内，然后测定夏季一昼夜容器内二氧化碳（CO2）浓度的变化，得到下图所示的曲线。那么b点和c点表示的生理意义是（ ）
A．光合作用强度最强和最弱
B．呼吸作用强度最强和最弱
C．光合作用强度等于呼吸作用强度
D．光合作用和呼吸作用强度均为零
18．如图所示为一个封闭透明的生态瓶，将其放在阳光充足的地方，一段时间内小鱼和田螺能正常生存，下列说法中不合理的是（ ）
A．水草可产生氧气，供小鱼呼吸使用
B．如果大玻璃瓶不是透明的，小鱼无法正常生存
C．小鱼和田螺都会产生二氧化碳，被水草利用
D．如果没有水草，小鱼和田螺仍能正常生存
19．在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已做灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线。下列判断符合客观事实的是（ ）
A．若y表示瓶内温度，则a表示煮熟的种子 B．若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟的种子
C．若y表示种子的质量，则b表示萌发的种子 D．若y表示瓶内的二氧化碳量，则a表示萌发的种子
20．为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并进行以下实验，以下有关说法错误的是（ ）
A．利用甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光
B．探究“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，滴加碘液后未漂洗便直接观察
C．乙装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳
D．丙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发进行呼吸作用消耗氧气
21．呼吸作用的实质是 分解 ，释放 ．
22．为使“验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验”获得良好的效果，图所示的实验装置中，塑料袋的颜色最好为 。
23．能量的来源是 ，食物被动物 后，营养物质进入 ，细胞通过 将贮藏在有机物中的能量释放出来，其中的一部分可以作为动物各项生命活动所需的能量﹣﹣ ，能量的最终来源是 ．
24．学校里种了一排加拿大杨树。树的长势很是茂盛，也无病虫害，就是每年只见花开花落，却从没见结出果实和种子。请你帮忙找找原因。
25．燃烧的蜡烛放进有萌发种子的保湿瓶，火焰立即熄灭，是因为种子萌发时呼吸作用吸收 ，保湿瓶的温度升高是呼吸时产生 ．
26．在种子萌发的实验中，释放的气体能使澄清的石灰水变浑浊，这种气体是 。
27．人体每一个细胞都能利用 将葡萄糖等有机物分解产生二氧化碳和水，并释放 ，这个过程就是呼吸作用。
28．呼吸作用意义( )。
29．检验呼吸作用产生二氧化碳时用到的试剂是 。
30．把发芽的种子放入某密闭容器内，一段时间后，容器内增加的气体是 ，减少的气体是 ，把燃烧的蜡烛放入容器内，蜡烛会 。
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参考答案：
1．D
2．A
3．B
4．A
5．B
6．D
7．D
8．C
9．C
10．C
11．B
12．A
13．D
14．C
15．C
16．D
17．C
18．D
19．D
20．B
21． 吸收氧 有机物 能量
22．黑色
23． 阳光 消化 组织细胞 呼吸作用 维持生理活动 阳光
24．加拿大杨树是雌雄异株的植物，学校这排加拿大杨树可能都是雄株，所以只开雄花而不结果
25． 氧气 能量（热量）
26．二氧化碳
27． 氧气 能量
28．（1）为生物的生命活动提供能量；（2）为其它化合物合成提供原料。
29．澄清石灰水
30． 二氧化碳 氧气 熄灭
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页