浙江省杭州市杭州中学2022-2023学年九年级下学期开学考试 语文试题（含解析）

浙江省杭州市杭州中学2022-2023学年九年级下学期开学考试语文试题
一、积累（26分）
（一）（11分）
班级要编辑以“君子自强不息”为主题的电子特刊。请你完成各题。
卷首语
青炼泥中真君子，摇曳婀娜淡香奇。荷花出淤泥而不染、梅花凌风雪更显妖（ráo）□，君子不忘初心，恪守准则，心无旁骛、________地追求自己的理想。通过学习君子的感人事迹，使我们从中（jí）□取智慧与力量。像范仲淹断齑画粥、欧阳修画荻学书的事例，历史上数不胜数。生活的惊涛hài□浪，磨炼了他们坚强的意志。面对生活拮据等挫折，不屈不（náo）□，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，这就是自强的精神内涵！
1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（1）妖（ráo） （2）（jí） 取 （3）惊涛（hài） 浪 （4）不屈不（náo）
2．给语段中加点的字选择正确的读音。
（1）摇曳 （A. yì B. yè） （2）拮据 （A. jū B. jù）
3．填入上文横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A．一意孤行 B．持之以恒 C．思贤如渴 D．前仆后继
4．画横线的句子有一处语病，请作修改。
5．阅读表格内容，填写相应的诗文名句。
精神表现 出处 古诗文名句 评点
志存高远 范仲淹《岳阳楼记》 ① ，处江湖之远则忧其君 以天下为己任，壮哉！
意志坚定 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ② ，③ 不惜残年，忠心可见
④ 李白《行路难（其一）》 ⑤ ，⑥ 满满正能量
总结：人生难免遇到坎坷，但一个自强不息的人不会退缩，正如苏轼在《定风波》中所言：竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？⑦ 。
（二）名著阅读（8分）
6．根据阅读积累，选择与下列内容主题相对应的《艾青诗选》的具体篇目。
（1）《大堰河——我的保姆》( )
（2）《雪落在中国的土地上》( )
（3）《煤的对话》( )
（4）《火把》( )
A．通过对唐尼和李茵的形象刻画，表现人物内心的苦闷与追求。
B．倾诉了作者对乳母深深的怀念与感激之情。
C．控诉了人民所遭受的苦难，勾勒了三幅饥馑流亡图。
D．诗中的“我”被埋到地层深处，蕴藏着无穷的热量。
7．下面是《水浒传》第四十回“梁山泊好汉劫法场，白龙庙英雄小聚义”中的一首诗，阅读后回答问题。
若非吴用施奇计，焉得公明离法场？
古庙英雄欢会处，彩旗金鼓势鹰扬。
(1)结合书中相关情节，概括宋江被处斩的原因。
(2)简述吴用如何施奇计，救宋江脱险。
二、现代文阅读（27分）
（一）（15分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
清晨的鸟市上，总有几个起得比鸡还早的爱鸟人，拎了各自的笼儿和架子，到茶馆里来聚头遛鸟。
这天，鸟贩子林红嘴来了，他从三轮摩托上取下一个口袋，撑开罩子，里面是一个方笼。林红嘴打开方笼，拎出一个架子，上面兀自立着一只鹦鹉。那鹦鹉绿色的羽毛，侧光之处显出蓝青之色，红红的嘴唇，宛如衔了一枚玛瑙做成的哨，一双小眼睛炯炯有神。
通常，这个时候是该打招呼了。那明星范儿的鹦鹉显然是知道套路的，清脆地喊出一句:“哈罗，古得摸铃！”
众人顿时哄笑了起来，说话的鸟见过不少，张嘴就来英语的，稀罕。于是大家来了兴致，搜肠刮肚地把记忆中剩得不多的英语单词翻出来，用来逗鹦鹉。有的甚至把从电视里学的“八格牙路”都用上了，那鹦鹉居然能接口来句“米西米西”，看来这家伙也是看了不少抗日神剧。林红嘴笑道:“别说你来日语，就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语，它都会几句。人家可是轮船、火车、飞机都坐遍了才来的！”众人又惊叹了一番。
不出两分钟，又有人品咂出鹦鹉的奇异之处:“你看你看，这玩意儿居然没有拴链子！”
大伙儿一看，果然见那鹦鹉裸着双脚，自在地站在架子上。看着它健硕的翅膀，大伙儿开始质疑林红嘴，说:“你不会是养了一只母鹦鹉在家里，然后拿这只漂亮鸟儿四处卖钱，卖完它，又让它自己飞回去吧？”
林红嘴大呼冤枉，说:“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌！”一听打赌，众人都来了兴致。赌局说定，三小时之内，众人只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法，让鹦鹉飞离站架，即为赢，反之则输。赌资1000元，交由中间人保管，谁赢归谁。
双方的1000元很快凑齐。众人又觉三小时太短，改为五小时，并取尽鹦鹉架上的食物和水。对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。
鹦鹉挂上树枝，人们开始想招。先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，还有人学猫叫，或干脆主张去找一只胖猫来实施心理战术，甚至还有人主张去找一只漂亮的母鹦鹉过来演美人计……但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。时间一分一秒地过去，众人想尽办法，却似用竹刀砍石头，没有半分进展。
他们也并不是完全没有机会。在赌局进行到4小时45分的时候，鹦鹉几次将空空如也的食盒和水盒磕得当当直响，显然是饥了、渴了。众人看到获胜的希望，紧急行动起来，在它目光所见的地方，又是倒水又是撒玉米和瓜子的，鹦鹉的小眼变得更加鲜亮，它收翅下蹲，一副随时弹射起飞的架势。
众人屏住呼吸，等它大翅一扇，腾空而起……但最终，它还是没有如众人期望的那样，脱爪展翅，飞向食物。
时间到！”公证人一声断喝，宣布赌局结束林红嘴连本带利收下2000元钱，得意地开始收拾鹦鹉，给它加水和食物。有人不甘地说:“你是不是给它爪子上涂了胶水？”
林红嘴抓起鹦鹉，把它拿到众人面前一晃，鹦鹉不情愿地离开支架，众人一瞧，鹦鹉的双脚干干净净，并无异物。
林红嘴得意地说:“既然赢了你们的钱，不妨让你们长长见识。这鸟儿叫墨西哥鹦鹉，驯养它可是有窍门的，从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀长硬了，也不敢松手，所以，它绝不会放手去飞。听说有人买过一只，一次出差忘了给它喂水，几天后回来，鸟儿已饥渴而死，但桌上水食都是齐全的，离它不足五米。别的鸟锁链是拴在腿上，这鸟的锁链却是拴在心上，虽然看不见，却十分牢实。大伙儿不要往外说去，我还指着往外去打赌、挣几个稀饭钱呢！”
那天之后，鸟市上少了两个早起的人，一个是司法局副局长老吴，他终于辞掉抱怨已久的工作，当律师去了；另一个是久不升职的技术员小陈，据说是创业开公司去了。
8．请梳理文中有关鹦鹉的故事情节，仿照示例用简洁的语言将情节补充完整。
鸟贩子林红嘴来到鸟市，带来一只鹦鹉——（1） ——（2） ——（3） ——鸟贩子揭开谜底
9．分析文中画线句加点词语所反映的人物心理。
（1）对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。
（2）众人屏住呼吸，等它大翅一扇，腾空而起……
10．设置悬念是小说常用的一种手法。选择选文中的一处，分析其妙处。
11．请为这篇小说选择一个题目，并结合小说内容简述理由。
A鹦鹉 B锁链 C打赌
（二）议论文阅读（12分）
阅读下面的作品，完成各题。
做这样的出彩中国人
李洪兴
①“习惯了每次走过文化广场，都会抬头望向地质宫五楼那个窗口，通常灯一直会亮到后半夜。可是从现在起，我再也看不到那灯光了。”谈及海归战略科学家黄大年，很多人至今难掩悲痛与失落。“国之大匠”“中国脊梁”“学术界的典范”……虽然办公室不再有他的光亮，但在人们心中，黄大年早已点亮了一盏永不熄灭的灯。
②“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，其中能有我，余愿足矣！”黄大年被誉为“拼命黄郎”，回国7年间，他带领400多名科学家艰苦打拼，填补了多项技术空白。有国外媒体评价，“他的回国，让某国当年的航母演习整个舰队后退100海里。”黄大年在科技创新的赛场上只争朝夕，在人才培养的舞台上兢兢业业，以百折不回、敢为人先的敬业精神，淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，树立起一座震撼人心的精神丰碑。
③忘我钻研、刻苦攻关，是做学问、搞研究的应有境界。李四光在写学术论文时，曾因太投入而忘记回家。妻子派女儿去叫他，结果他正在凝神思考，偶尔抬头看到桌旁有个小女孩，继而又低头忙于写作：“你是谁家的小姑娘啊？天这么晚了，快回家吧，不然你妈妈该等着急啦！”当对方叫出爸爸时，李四光才猛然发现是自己的女儿。A________甘于寂寞、奋力沉潜、认真敬业，才能以创新之姿攀登科研事业的座座高峰。
④最慷慨的奉献，往往孕育着最丰厚的收获。B________从邓稼先慨叹“不要让人家把我们落得太远”，到钱学森提出技术科学“要先走一步”；从吴文俊宣示“外国人做的我不做，外国人没想到做的我才要去做”，到袁隆平承诺“给我点时间，我让你地里多长座米山”，一代代科学家埋头苦干、永不言弃、誓争第一，在科学的田地里用心深耕，收获着累累硕果。他们从事科学研究所具备的那种耐性和韧性，那种不服输、追求极致的精神品质，也感召着后来者砥砺前行，竭力为祖国科技事业的进步无私付出。
⑤喧嚣的时代呼唤内心的宁静。今天，有的科研工作者坐不住冷板凳，有的人一切只围着项目经费转，更有甚者，不惜为了名利舞弊作假，令科学精神蒙尘。人们之所以视黄大年为“大写的人，纯粹的人”，之所以称“布鞋院士”李小文为“扫地僧”，之所以把一生献给祖国科研的清华大学“高龄学子”当作“出彩中国人”，不正是因为他们抵达了求真敬业、无私奉献的精神境界吗？对科技工作者来说，甘于寂寞、甘于奉献，为科学开拓、为真理献身、为梦想拼搏，才无愧于知识分子的担当。
⑥哲人有言，“在科学的道路上没有平坦的大路可走，只有在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。”像黄大年那样，以敬业精神书写生命华章，用品格力量标注生命高度，我们何愁人生不能抵达心中的远方。
12．第③段主要使用了什么论证方法？简要分析其作用。
13．阅读下列材料，说说它放在A处或B处更合适，请说明理由。
吴孟超，著名肝胆外科专家，中国科学院院士。75年的医生生涯中，他给近16000名病人做手术，让他们摆脱了生命的绝境。96岁高龄的他依旧保持着每周门诊、每年约200台手术的惊人工作量。被誉为“中国肝脏外科之父”，是国家最高科学技术奖获得者。
我认为放在 处，理由： 。
14．请用简洁的语言概述第⑤段的论证思路。
三、古诗文阅读（22分）
（一）（16分）
阅读下面的文言文，完成小题。
记雪月之观
【明】沈周
丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁①。风寒冱②而不消，至十日犹故在也，是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异尝。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄③，又四囿于雪，甲，乙，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄④，又丙，离离然⑤可爱。寒浃⑥肌肤，清入肺腑。
因凭栏楯上。仰而茫然，俯而恍然；呀⑦而莫禁，眄⑧而莫收；神与物融，人观两奇，盖天将致我于太素之乡，殆不可以笔画追状，文字敷⑨说，以传信于不能从者。顾所得不亦多矣！
尚思天下名山川宜大乎此也，其雪与月当有神矣。我思挟之以飞遨八表，而返其怀。汗漫虽未易平，然老气衰飒，有不胜其冷者。乃浩歌下楼，夜已过二鼓矣。仍归窗间，兀坐若失。念平生此景亦不屡遇，而健忘日，寻改数日，则又荒荒不知其所云，因笔之。
【注释】①霁：这里谓雪停放晴。②冱（hù）：寒冷凝结。③虚澄：空虚清澈。④滉弄：模糊不清。⑤离离然：历历分明的样子。⑥浃（jiā）：透。⑦呀：张大了口。⑧眄（miǎn）：看。⑨敷：铺陈。
15．请解释下列加点词语。
（1）始 （2）临 （3）盖 （4）念
16．联系上下文，将A“若镜中见疏发”B“若涂银”C“若泼汞”这三句还原到甲、乙、丙三处相应位置。
甲 乙 丙
17．赏析“呀而莫禁，眄可莫收”中两个“莫”字的表达效果。
18．同样是观雪，张岱和沈周抒发的情感是否相同？请结合文章内容作简要分析。
（二）古诗阅读（6分）
阅读下面的古诗，完成小题。
古剑高鹗
清 高鹗
一条秋水万黄金，千载谁明烈士心。
夜半虚堂雷雨入，壁间惊起老龙吟。
19．诗句中 、 等词，体现了古剑之“古”。
20．结合知识链接，赏析本诗托物言志的艺术手法。
知识链接：高鹗（1758年-约1815年），科举不顺，30岁中举，37岁进士及第，有《月小山房遗稿》《砚香词 麓存草》等作品传世。是《红楼梦》最后出版的整理者。
四、写作（45分）
21．学校以“期待明天”为主题举办诗歌创作比赛，请你写一首小诗投稿参赛。
要求:①借助意象表现真挚的情感；②不出现真实的校名和师生姓名。
22．阅读下面文字，按要求写作。
每个人的生命中总要面临或大或小，或轻易或艰难的选择，而艰难且正确的选择常常让我们成长得更快更好。当我们在勤奋与懒惰、真诚与虚伪、善良与丑恶、坚强与软弱，坚持与放弃等一对对矛盾中经历纠结、艰难的心路历程并最终做出正确选择时，我们的成长便已真实而扎实地进行了。
上述资料引发了你哪些回忆、观点或感悟？请写一篇记叙文或议论文。
要求：（1）不得出现真实学校、班级、姓名。
（2）不少于600字，书写规范工整。
1． 娆 汲 骇 挠 2． B A 3．B 4．删去“通过”或“使”
【解析】1．本题考查字形。
（1）妖娆：yāo ráo，妩媚艳丽动人。
（2）汲取：jí qǔ，吸取；吸收。
（3）惊涛骇浪：jīng tāo hài làng，令人惊惧的大波浪。比喻险恶的环境、遭遇或艰难的考验。
（4）不屈不挠：bù qū bù náo，形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。
2．本题考查字音。
（1）摇曳：yáo yè，摇荡。故选B。
（2）拮据：jié jū，手头不宽裕，钱不够用。故选A。
3．本题考查成语运用。
A.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。含贬义；
B.持之以恒：长久地坚持下去；
C.思贤如渴：如口渴思饮那般，形容迫切。比喻迫切的想延致有才德的人；
D.前仆后继：指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲；
句中形容对理想坚持不懈的追求，用“持之以恒”恰当；
故选B。
4．本题考查病句辨析。
画线句成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“使”。
5． 居庙堂之高则忧其民 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 自立自信（乐观旷达） 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 一蓑烟雨任平生
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“弊、衰朽、长风、济、蓑”等字词易写错。
6． B C D A
【详解】（1）《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨；对应B；
（2）《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心；对应C；
（3）《煤的对话》是近代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。这首诗采用通篇对话的方式来展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望；对应D；
（4）在《火把》中，艾青主要描写了唐尼这一女性形象，展现了她在火把游行夜思想情感的变化，认为革命与恋爱可以统一起来；对应A。
7．(1)宋江先是因为杀死阎婆惜而被充军，后来在浔阳楼醉题反诗获罪问斩。
(2)
吴用通过化妆和制造混乱等手段，安排梁山好汉们顺利混入法场并最终解救宋江。这一情节充分体现了吴用的智谋和梁山泊好汉们的团结和胆识，也体现了作者对于反抗封建压迫、追求自由和平等的思想倾向。
【详解】（1）本题考查名著内容理解概括。
根据《水浒传》中的情节，宋江被处斩的原因主要有两个。首先，他因为杀死了阎婆惜而被充军，这是他被处斩的最初原因。其次，在充军期间，他在浔阳楼醉酒后题写反诗，这一行为被人发现并获罪，最终导致他被判处斩刑。诗中的“若非吴用施奇计，焉得公明离法场？”一句，暗示了吴用用计策成功营救宋江的情节。而“古庙英雄欢会处，彩旗金鼓势鹰扬”则描绘了英雄们在白龙庙欢聚的场景，展现了他们的威武气势。
（2）本题考查名著内容识记。
吴用先派石秀和杨雄去梁山泊求援，并让晁盖等好汉准备救援。然后吴用又安排梁山好汉们化装成各种角色，如捕快、商贩、乞丐等，混入法场。在执行宋江当天，吴用等人在法场附近制造混乱。他们在人群中散播谣言，声称有贼人企图劫法场，从而引起捕快和观众的恐慌。在混乱中，杨雄、石秀、李逵等人冲入法场，解救了宋江，并带着他迅速逃离现场。
成功救宋江脱险，不仅依赖于吴用的智谋和胆识，也离不开梁山泊好汉们的团结和勇气。他们听从吴用的指挥，默契配合，共同完成了这次惊心动魄的救援行动。此外，这一情节也体现了作者对于反抗封建压迫、追求自由和平等的思想倾向。吴用和梁山泊好汉们的行动，无疑是对封建统治者的有力挑战，也是对自由和正义的追求。他们的成功，不仅为宋江个人带来了生的希望，更为广大受压迫的人民树立了反抗的榜样，鼓舞了人们追求自由和正义的信心。
8． （1）这只鹦鹉会说多种语言，惹众人关注； （2）有人发现这鹦鹉没拴链子，鸟贩子为鹦鹉会不会飞离站架和众人打赌； （3）众人用尽办法也没能使鹦鹉飞走，输了赌资 9．（1）林红嘴对于众人关于赌局的各种刁钻要求感到不屑，和对于获胜的自信。
（2）众人对于鹦鹉是否会飞离支架的紧张和希望鹦鹉飞离支架的期待。 10．示例:鸟贩子和众人打赌鹦鹉不会飞离木棍，设置了悬念，激发读者阅读兴趣；推动情节发展、曲折生动；引出小说结局，揭示这只鸟之所以失去了飞翔的本能和欲望，就是在它成长的过程中，养鸟人已将锁链，深深植入了它的内心。丰富文章内容，突出了文章主旨。 11．示例一:选B锁链。理由:一只不拴锁链但决不起飞的金刚鹦鹉之所以失去了飞翔的本能和欲望，就是在它成长的过程中，养鸟人已将锁链，深深植入了它的内心。“锁链”具有寓意，一个人往往会困在或舒适或习惯的生活中消耗着生命，被无形的链子锁住而不思进取，麻木不仁。小说结尾写两个人挣脱“锁链”，放弃早已习惯但不喜欢的生活而去追求热爱和向往的生活。寄寓作者对生活态度的思考，表达唤起人们追求自己热爱的生活的激情的希望。
示例二:选B锁链，理由:小说的故事围绕鹦鹉身上没有锁链，却不飞离支架的内容展开，锁链构成了全文的线索，使小说内容集中，结构紧凑。锁链一语双关，写出了鹦鹉因受驯化，脚上没有锁链，心灵却受到的束缚，也象征了社会中很多人心灵收到束缚，揭示主题，表达了作者对这种现象的批判，也表达了期待、呼吁人们应解除心灵枷锁，勇敢追求自己理想。
【解析】8．考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。结合文中第四段“说话的鸟见过不少，张嘴就来英语的，稀罕。……别说你来日语，就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语，它都会几句。”可概括出“这只鹦鹉会说多种语言，惹众人关注”；第五至七段“你看你看，这玩意儿居然没有拴链子！”“赌局说定，三小时之内，众人只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法，让鹦鹉飞离站架，即为赢，反之则输。”可概括出：有人发现这鹦鹉没拴链子，鸟贩子为鹦鹉会不会飞离站架和众人打赌；第九至十三段“人们开始想招。先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻”“最终，它还是没有如众人期望的那样，脱爪展翅，飞向食物”概括出：众人用尽办法也没能使鹦鹉飞走，输了赌资。
9．本题考查结合重要语句分析人物的心理。
（1）句在第八段“双方的1000元很快凑齐。众人又觉三小时太短，改为五小时，并取尽鹦鹉架上的食物和水。对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来”，对于打赌，林红嘴认为自己必胜，不管多长时间，用什么方法，他们都不会让鹦鹉飞走的。“撇嘴一笑”写出林红嘴的对这些人行为的不屑以及获胜的自信。
（2）句在第十一段，结合第十段的内容“在赌局进行到4小时45分的时候，鹦鹉几次将空空如也的食盒和水盒磕得当当直响，显然是饥了、渴了。众人看到获胜的希望，紧急行动起来，在它目光所见的地方，又是倒水又是撒玉米和瓜子的，鹦鹉的小眼变得更加鲜亮，它收翅下蹲，一副随时弹射起飞的架势”分析，“屏住呼吸”写众人迫切期待鹦鹉能大翅一扇，腾空而起。
10．设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。悬念的作用有：使情节环环相扣，是情节发展的指路标，能使文章机构紧凑而集中。激发读者阅读兴趣；能更好的塑造人物、阐述主题；达到震撼人心的效果。本文中的悬念如第七段：林红嘴大呼冤枉，说：“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌！”这里设置了悬念，激发读者阅读兴趣；推动了故事情节的发展。在后文第十四段中林红嘴揭开了悬念“既然赢了你们的钱，不妨让你们长长见识。这鸟儿叫墨西哥鹦鹉，驯养它可是有窍门的，从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀长硬了，也不敢松手，所以，它绝不会放手去飞。别的鸟锁链是拴在腿上，这鸟的锁链却是拴在心上”，突出了文章中心，达到震撼人心的效果。
11．本题考查学生的对题目的理解。对含义的理解可以从表层意思和深层意思两方面分析。题目的作用一般是：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。然后结合本文分析，主要写鸟贩子林红嘴来到鸟市，带来一只鹦鹉这只鹦鹉会说多种语言，惹众人关注；后来有人发现这鹦鹉没拴链子，鸟贩子为鹦鹉会不会飞离站架和众人打赌；众人用尽办法也没能使鹦鹉飞走，输了赌资。最后鸟贩子揭开谜底：别的鸟锁链是拴在腿上，这鸟的锁链却是拴在心上，虽然看不见，却十分牢实。这是文章的主旨，所以可选“锁链”作为题目。锁链一语双关，表层含义指栓住身体的铁锁链，深层含义指拴住人的心灵、思想的“软锁链”；再结合小说结尾“一个是司法局副局长老吴，他终于辞掉抱怨已久的工作，当律师去了；另一个是久不升职的技术员小陈，据说是创业开公司去了”理解，人往往会被无形的链子锁住，而不思进取，麻木不仁。我们应当挣开“束缚的锁链”，勇敢地去追求理想和自由。以“锁链”为题，更能起到警醒世人的作用，引起人们的反思。
12．第③段主要使用了举例论证的方法，举李四光忘我工作以致于没有认出眼前的孩子是自己女儿这一事例，具体有力地论证了“忘我钻研、刻苦攻关，是做学问、搞研究的应有境界”。 13． B 材料列举吴孟超75年如一日从事肝脏科学研究，无私奉献做出杰出成就的事例，与B处所在的第④段“最慷慨的奉献，往往孕育着最丰厚的收获”的观点相符，而不能论证A处所在的第③段“忘我钻研、刻苦攻关，是做学问、搞研究的应有境界”这一观点。 14．①首先提出本段的观点“喧嚣的时代呼唤内心的宁静”；②接着举内心浮躁，耐不住寂寞的科研工作者为例，从反面论证了分论点；③再举黄大年等典型事例，从正面论证了分论点；④最后总结，再次强调“甘于寂寞、甘于奉献才无愧于知识分子的担当”。
【解析】12．本题考查赏析论证方法。
根据第③段可知，本段主要列举了著名科学家李四光的具体事例，所以是举例论证。这种论证方法一般是为了具体有力的证明某个观点。联系本段首句“忘我钻研、刻苦攻关，是做学问、搞研究的应有境界。”可知其论证作用。
13．本题考查为某个观点补充论据。
A处的观点是“忘我钻研、刻苦攻关，是做学问、搞研究的应有境界”，B处的观点是“最慷慨的奉献，往往孕育着最丰厚的收获”。材料中吴孟超的例子能证明B处的观点，所以应放在B处。
14．本题考查分析论证思路，所谓论证思路，就是作者的写作的思路，是作者证明某个观点正确的过程。
根据第⑤段可知，本段先提出观点：喧嚣的时代呼唤内心的宁静。然后主要采用对比论证的方法，先列举一些反面科研工作者的例子，再列举黄大年的正面例子，最后得出结论：甘于寂寞、甘于奉献才无愧于知识分子的担当。
15． 开始 靠近 原来是 想到 16． B C A 17．两个“莫”都表示“无，没有”。这是作者仰视和俯视茫然无极和混沌一片的雪景之后流露的无忧惊讶之情。 18．同：同样赏雪，流露张岱和沈周对自然的喜爱赞美之情；不同：张岱赏雪时表现出孤芳自赏的孤傲，亡国之悲哀；沈周赏雪，感叹对岁月沧桑、人生迟暮的悲哀。
【解析】15．本题考查文言词语理解。
（1）“戊申正月之三日始作”意为：第二年正月初三开始下雪。始：开始。
（2）“楼临水”意为：小楼靠近溪水。临：靠近。
（3）“盖天将致我于太素之乡”句意：原来是上苍将我放置于宇宙之间。盖：原来是。
（4）“念平生此景亦不屡遇”意为：想到这辈子这样的景致并未多见。念：想到。
16．本题考查内容分析。
A．若镜中见疏发：如同在镜子中看见映照着的稀疏的头发。B．若涂银：如同涂上了一层白银。C．若泼汞：如同水银泼了一地。这三个句子都是比喻句，都呈现了喻体。
结合第一段“楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪”的翻译“小楼靠近溪水，溪水清澈见底，四周覆盖着皑皑白雪”可知，这里的本体是皑皑白雪，呈现出白色，“银”“汞”都是白色的，故这个本体和“若涂银”“若泼汞”两个喻体相符合。“泼汞”比“涂银”所展现的效果更浓郁一些，由浅入深，故先“涂银”后“泼汞”，B放在甲处，C放在乙处。结合第一段“月映清波间，树影滉弄”的翻译“明月映照着寒冷的水波，树影在水中摇曳”可知，这个本体是水中的树影，和“镜子中映照着的稀疏的头发”这个喻体相符合，故A放在丙处。
17．本题考查词语赏析。
“呀而莫禁，眄而莫收”意为：不觉间张大了口惊叹不止不能闭上，久久地凝视着不愿收回自己的目光。两个“莫”都表示“无，没有”。结合第二段“因凭栏楯上。仰而茫然，俯而恍然；呀而莫禁，眄而莫收”可知，这是作者仰视和俯视茫然无极和混沌一片的雪景之后流露的无忧惊讶之情。连用两个“莫”，表现了作者情绪的强烈和浓郁。
18．本题考查内容分析。
（1）结合第一段“楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹”可知，这里作者连用两个比喻，写出了雪的白和美，流露出沈周对雪、对自然的喜爱之情。结合《湖心亭看雪》中“雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白”可知，这里描写了雪景的美丽，流露出张岱对雪、自然的喜爱和赞美。故沈周和张岱情感相同之处：同样赏雪，流露张岱和沈周对自然的喜爱赞美之情。
（2）结合第三段“汗漫虽未易平，然老气衰飒，有不胜其冷者”“念平生此景亦不屡遇，而健忘日，寻改数日，则又荒荒不知其所云，因笔之”可知，本文写出了沈周对岁月沧桑的感叹、对人生迟暮的悲哀。结合《湖心亭看雪》“湖中焉得更有此人”可知，张岱看到有同样赏雪的人感到非常惊讶，表现出他的孤芳自赏的孤傲。结合“雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白”可知，这一处写所见，其景色偏冷，结合作者人生经历可知，表现出一种伤感、落寞与凄凉的感情，是亡国之痛。故沈周和张岱情感不同之处：张岱赏雪时表现出孤芳自赏的孤傲，亡国之悲哀；沈周赏雪，感叹对岁月沧桑、人生迟暮的悲哀。
【点睛】参考译文：
丁未这一年冬天，天气暖和未降雪。第二年正月初三开始下雪，正月初五天气放晴。但依然寒风肆虐，冰封雪冻，直到正月初十大地依然银装素裹。当晚，明月升天，雪月相映，我坐于纸窗之下，感到明亮无比。于是添加衣服出门，登上溪水西侧的小楼。小楼靠近溪水，溪水清澈见底，四周覆盖着皑皑白雪，如同涂上了一层白银，又如同水银泼了一地，晶莹闪耀，人的肌肤也被映照得晶莹洁白。明月映照着寒冷的水波，树影在水中摇曳，如同在镜子中看见映照着的稀疏的头发，历历分明。清冷的寒气透入肌骨，沁入肺腑。
我扶着栏杆而上。仰视，茫然无际；俯视，混沌一片。不觉间张大了口惊叹不止不能闭上，久久地凝视着不愿收回自己的目光。人的精神与外物融为一个整体，自己同周围的环境都变成了一份神奇的景观。上苍将我放置于宇宙之间，这份景致竟然无以用笔画来传达，也不便用文字来铺陈、传达于没有亲临这份情景的人。这样看来，自己得到的已经很多了。
同时我也想到，天下名山大川此刻应该比这里更为壮观，那里雪月辉映的景致应当更为神奇。我的思绪因之而驰骋于四面八方，很久才回过神来。茫无边际的思绪无法平抑，可是因为年老身体衰落，我已禁不住寒冷的侵袭。于是便放声歌唱走下小楼，此时已过二更。回到窗前，独自端坐。想到这辈子这样的景致并未多见，并且一天天地淡忘，一天天地被改变着，很多都已经茫然与模糊。于是我用笔记下了这次经历。
19． 千载、 老龙 20．诗人以剑自喻，表明心迹，前两句中的“谁明”二字则表明“烈士心”无人理解，古剑不能为世所用；后两句则从被闲置不用的处境展开进一步的描写，以“龙吟”写剑声。本诗托物言志，借古剑来表现自己的心志。“千载谁明烈士心”表现无人理解的苦闷；“壁间惊起老龙吟”又表现自己急于建功立业的急迫。
【解析】19．本题考查对诗歌内容的理解。根据“千载谁明烈士心”的意思“承载着千百年来烈士的情怀和壮志”分析，“谁明”二字则又表明“烈士心”无人理解，指出了古剑千载不能为世所用。“千载”一词体现了古剑之“古”。根据“壁间惊起老龙吟”的意思“在闪电中看到挂在墙壁上的长剑像是老龙在吟鸣”分析，“老龙”体现了古剑之“古”。然后综述即可。
20．本题考查写作手法。结合写作背景分析。此诗为诗人借物咏怀之作，高鹗他熟谙经史，工八股文，却屡试不第（中举与中进士已是晚年之事），一度在学馆授徒为业，长期处于怀才不遇之境况。故悲思郁结，但又不失自强自信，便托物言志，于咏剑之际将自己的苦闷与壮心和盘托出。前两句写古剑的价值。“万黄金”表明古剑的珍贵，“烈士心”说建功立业，实际上是在指明古剑的作用。“谁明”指出了古剑不能为世所用。从这二句可以看出，诗人既是以剑自喻，表明心迹，同时又是以“烈士”隐然自寓，自述壮怀。后两句说古剑的遭遇，从被闲置不用的处境展开进一步的描写。“虚堂”的“壁间”是挂剑的地方。当夜半雷鸣闪电、急风骤雨突然闯入厅堂时，不甘寂寞的古剑仿佛受到感应，从沉睡中惊醒，发出声声龙吟。以“龙吟”写剑声，表达诗人渴求战斗的豪情和急于建立功业的急迫心情。据此综合作答。
21．范文
期待明天
怀着几分期待，
步入明天，
梦想明天的风更轻，
云更柔。
明天，
或许我答出了一道费解的难题，
博得了老师的青睐、赞许。
明天，
或许我打出了一个漂亮的弧旋球，
赢得了伙伴的喝彩、欢呼。
明天，
或许我会爬上高高的山峰，
鸟瞰家乡父老的精彩人生。
明天——哦——明天，
我要拾起一片无名的瓦砾，
在湖面上潇洒地甩出
一串串美丽的涟漪。
【详解】写好一首现代诗：第一，先选好诗歌立意。题目要求以“期待明天”为主题，“期待”是期盼等待的意思，重在期待这个过程的品味体验，重在揭示期待这个心理对人的主观能动性的作用，而不重在“期待”的结果，成功或失败的交代，以及由这个结果带来的心理反映。“期待”的是真善美的东西。青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬期待着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如明天的团圆梦、明天的作家梦、明天的航天梦、明天的大学梦、明天的强国梦……考生根据自己的素材积累，选择自己最有把握的素材来写作。第二，选择写作手法。例如诗歌常用的修辞手法，比喻、对偶，排比、顶真，呼告，反问，互文等；常用的表现手法，如，衬托，象征，虚实结合，卒章显志等。考生根据诗歌内容有选择性地进行运用。第三，选择好意象。意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。代表明天的意象有朝阳、 春风、花香、甘露、青云等，考生根据自己对明天的理解进行选择。第四，表达真情实感，可将直接抒情与间接抒相结合，做到以情动人。
22．例文
我的选择
天色阴沉，如同我的心情一般，充满了不安和犹豫。我缓缓地走到家门口，手搭在门把上，却又迟迟不敢推开。这次的考试失利让我胆怯，我害怕面对父亲的失望和责备。
我站在门口，内心挣扎。如果我隐瞒这次的失败，父亲就不会知道，我也可以避免一顿责骂，甚至可能免遭一顿打。但这样做，我就必须撒谎，欺骗父亲，这让我感到不安。我一次又一次地伸手去推门，却又一次又一次地缩了回来。
最终，我深深地叹了口气，鼓起勇气推开了门。我轻轻地走进家，第一眼就看到了父亲那双深邃而明亮的眼睛。他没有说话，只是静静地坐在那里，望着我。我低下头，避开他的目光，默默地走进了自己的房间。
我关上门，背靠着门板，感到一种暂时的解脱。但我知道，这只是暂时的。我不知道能瞒父亲多久，只能尽量拖延时间。我坐在床边，思绪万千。
不久后，父亲喊我吃饭。我走出房间，来到餐桌旁坐下。父亲坐在对面，这是我们第一次坐得这么近。我望着他苍老而坚毅的面容，看着他手上那一道道深深的青筋，内心无法平静。
我再一次陷入了纠结之中：父亲日夜不停地工作，为了这个家付出了那么多。他的苍老和疲倦都是因为我。而我呢？我没有好好学习，没有取得好成绩来回报他，甚至还想要欺骗他。我岂不是辜负了他的期望？这难道不是最大的不孝吗？
我终于下定了决心。我抬起头，望着父亲的眼睛，深吸一口气说道：“爸爸，这次的考试我没有考好，对不起。”说完这句话，我已经做好了接受责罚的准备。
然而父亲却抚了抚我的头说：“没关系儿子下次考好就行了你永远都是爸爸的骄傲。”听到这句话我的眼眶顿时湿润了原来父亲并没有责怪我而是给了我鼓励和支持。
通过这次经历我明白了诚信的重要性。我选择诚实面对自己的失败虽然会面临困难和挑战但这是正确的道路也是我成为一个更好人的必经之路。我相信只要我坚持努力下次考试我一定会取得好成绩让父亲为我骄傲。
选择
天空因选择面对风雨的洗礼，才展现出辽阔之美；大地因选择承受蚯蚓虫蚁的肆虐，才拥有了厚重之美；太阳因坚定信念，选择忍受核聚变的痛苦，才为万物带来光明。正是这些正确的选择，成就了它们的辉煌。
当父母给予我们生命，让我们降临到这个多姿多彩的世界时，我们便面临无数的选择。那么，在这纷繁复杂的选择中，我们如何保持清醒的头脑，做出明智的决策呢？
与人交往时，选择宽容能化干戈为玉帛，让世间和谐永驻。面对他人的无意过错，追究只会让事态恶化。古语云：“宰相肚里能撑船。”真正智慧的人会选择宽恕他人，化解矛盾。当林肯面对政敌时，他并没有选择消灭他们，而是努力与他们成为朋友。他说：“当我们把他们变成自己朋友时，不正是消灭了自己的敌人吗？”这种宽容的态度不仅为他赢得了友谊和尊重，更为他日后成为美国总统、领导南北战争奠定了坚实的基础。
在历史长河中，也有许多英雄人物因为做出了正确的选择而名垂青史。陈涉年轻时曾与人佣耕于阳城，但他并没有满足于这种平凡的生活。他选择了鸿鹄之志，立志成为王侯将相。最终，他领导了中国历史上第一次农民起义，为后人推翻秦暴政奠定了基础。同样，唐雎在面对秦王“天子之怒”的恐吓时，没有畏惧退缩。他选择了以“士之怒”抵抗强权，最终令秦王色挠，保住了国家的尊严和领土的完整。
历史验证了正确选择的重要性。然而，在现实生活中，我们如何做出正确的选择呢？首先，我们需要明确自己的目标和价值观。只有明确自己想要什么、追求什么，才能在面对选择时做出符合自己价值观的决策。其次，我们需要保持清醒的头脑和冷静的心态。在面对重大选择时，不要被情绪左右，要理性分析各种利弊得失，从而做出明智的决策。最后，我们还需要勇于承担责任和后果。选择意味着承担责任和风险，只有勇于面对并承担后果的人才能真正成长和进步。
正确的选择是成就辉煌人生的关键所在。在面对纷繁复杂的选择时，我们需要保持清醒的头脑、明确自己的目标和价值观、勇于承担责任和后果。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前行、不断成长和进步。
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。题目中的材料提供了一些关于选择的思考，包括选择的重要性和艰难性，以及正确选择带来的成长。因此，在审题时，需要明确文章主题是“选择”，需要围绕这个主题展开。可以选择记叙文或议论文，但需要注意不同体裁的写作特点和要求。需要包含与选择相关的经历、观点或感悟，可以是个人的经历，也可以是对他人的观察或者对社会的思考。在立意时，可以写选择的重要性和意义，强调选择在人生中的重要作用，以及正确选择带来的积极影响；可以写选择的艰难和纠结，描述在面对选择时内心的挣扎和纠结，以及做出选择所需的勇气和决心；也可以写成长与选择的关系，阐述正确选择如何促进个人的成长和进步，以及在成长过程中选择所扮演的角色。
2.构思选材。在构思选材时，可以记叙个人经历，回忆自己曾经面临的重要选择，以及做出选择的过程和结果，以此为切入点展开文章。也可以叙述他人故事，选取他人面临选择的故事为例，可以通过叙述故事来展现选择的艰难和意义。也可以反映社会现象，观察社会中的选择现象，比如人们在职业、婚姻等方面的选择，以及这些选择对个人和社会的影响。