重庆市巴蜀中学2022—2023学年九年级下学期开学考试 语文试题（含解析）

语文定时练习
（总分150分，考试时间120分钟）
同学们，一年之计在于春，今天是立春，新的开始，新的希望。让我们平心静气、和悦身心，一同走进语文天地的春意盎然里，去积累时光印记，欣赏诗文经典，品读美文佳篇，抒写心灵感悟。
一、积累·时光印记（30分）
节气就是气候变化的节点，一年有春、夏、秋、冬四个季节，古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气。据档案记载，二十四节气形成于春秋战国，cāng（ ）海桑田，合序轮回，在人们心中根深dì（ ）固，至今仍发挥着重要的作用。四季范chóu（ ）的划分，往往习惯以“四立”（立春、立夏、立秋、立冬）为起点。
（一）立春
《月令七十二候集解》曰：“立春，正月节。立，建始也，五行之气，往者过，来者续。于此而春木之气始至。”立春即春季的开始，时序进入春季。立奏过后，春天的热忱使得万物复苏，大大挫伤了冬天残留的锐气。温暖柔和的春风咄咄逼人，怂恿着百花尽快开放。动物们也活跃起来，青蛙哺育下一代，燕子飞回温暖的地方，猫猫狗狗窜上窜下，浑身神气。春暖花开，人们纷纷出门游玩，花前树下人声鼎沸。
1．语段中加点字注音无误的一项是（ ）
A．档案（dǎng） B．挫伤（cuò） C．哺育（fǔ） D．窜上窜下（cuān）
2．根据语段中的拼音写汉字。
cāng( )海桑田 根深dì( )固 范chóu( )
3．语段中画线词语运用不恰当的一项是（ ）
A．热忱 B．咄咄逼人 C．怂恿 D．人声鼎沸
（二）立夏
4．①明人《遵生八笺》亦去：“孟夏之日，天地始交，万物并秀。”
②正如丰子恺绘立夏的画作。红红的樱桃，满满的豌豆，闻香飞来的蜻蜓，鲜活多姿，趣味盎然，引人遐想。
③《礼记·月令》篇这样解释这个节气：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”
④在这时节，蝼蝈、青蛙开始聒噪看夏日的来临，蚯蚓也忙着帮农民翻松泥土，乡间田埂的野菜也都争相出土，万物至此皆日日攀长。
⑤二十四节气，是表示自然节律变化以及确立“十二月建”（时令）的特定节令，斗指东南维为立夏，万物至此皆长大。
将上述句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一项是（ ）
A．⑤③④②① B．⑤③④①② C．③④②①⑤ D．③④①②⑤
（三）立秋
二十四节气反映了四时“气”的变化。秋，甲骨文像长须长足的蟋蟀，造字本义：天气转凉。蟋蟀出现的季节。立秋是阳气渐收，阴气渐长，万物开始从繁茂成长趋向成熟。
5．时光匆匆而过，秋天无时无刻不在以各种形式告诉人们它的到来。请从声音、色彩、形态三个角度中任选一个，参照示例写句子。（要求：具体形象，诗意表达，句式不限）
示例：秋天的形态——稻谷低垂的头颅，枝头挂满的果实，都是丰收的秋天悄然而至的身影。
我选：秋天的 ——
（四）立冬
宋代释文珦《立冬日野外行吟》诗有句：“天水清相入，秋冬气始交。”立，建始也；冬，终也，万物收藏也。立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态。冬天万物齐喑，百花凋零。阴影伴随着无法抵御寒冬的那些人，因此经历冬天有时也代表着度过充满磨难与坎坷的时光。
6．读书可使我们领悟人生真谛，获得面对挫折的勇气。你所在的班级准备围绕《红星照耀中国》一书开展系列读书活动，重温红色经典，感受英雄情怀。
(1)活动一：追寻那群少年
班级要举行“‘红小鬼’事迹与精神”读书交流会，小渝同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是（ ）
A．要求彭德怀出示路条——坚持原则
B．参加长征——不怕困难
C．担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚
D．甩掉白军为前线送信——机智勇敢
(2)活动二：感受人物精神
你所在班级为了吸引学校更多同学们阅读《红星照耀中国》，设计了如下读书海报人物专栏，请根据提示将内容补充完整。
书名：《红星照耀中国》 作者：（美）埃德加·斯诺 推荐人物： （上题中出现过的除外） 推荐理由： （围绕人物事件及精神来写推荐语。）
综合性学习。（8分）
7．“腹有诗书气自华”，语文学习，得法于课内，得益于课外。你班将开展“少年正是读书时”综合性学习活动，你是活动组组长，请完成以下任务。
【活动设计】
(1)活动的成功举办离不开合理的安排，小组需要设计四项活动，请你补充完善。
活动形式一：举办“我的读书经验”交流会
活动形式二：举行“书香满校园”读书知识竞赛
活动形式三：
活动形式四：
【活动实施】
(2)组员小渝征选活动标语时产生了疑惑，请你帮她解答。
小渝：我在征选的活动标语中挑选了三则，但拿不定主意到底应该用哪一则请你帮我挑选并分析一下。
A.静立窗前观云起，默坐桌边闻书香。
B.忽闻一阵书香来，千树万树花自开。
C.书如海，平静中积淀，澎湃中升华，品读中成长。
组长：
二、欣赏·诗文经典（25分）
（一）古诗文积累（10分，每空1分）
8．根据积累，填写句子。
类别 默写名句 赏析名句
诗文中的风 秋风萧瑟，（1） 。（曹操《观沧海》） 作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美，新的境界，新的格调。
诗文中的花 （2） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） 既有人清淡而闲适的状态，也有山静穆而自在的情味，诗人好象完全融化在自然之中。
诗文中的鸟 关关雎鸠，在河之洲。（3） ， 。（《关雎》） 雎鸠鸟相向和鸣，相依相恋，自然引起君子渴望贤良美好女子的相伴。
诗文中的草 蒹葭苍苍，白露为霜。（4） ， 。（《蒹葭》） 芦苇、霜、露，营造了朦胧而又神秘的意境，“我”所追求的，又何尝不是朦胧神秘，可望而不可及呢？
诗文中的画 （5） ， 。 （《十五从军征》） 人去屋空，人亡园荒，野生植物肆意生长，荒凉凄楚，伤人心神。
诗文中的理 （6） ， 。（孟子《得道多助，失道寡助》） 所谓“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。
（二）（15分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
曹刿论战
《左传》
①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
9．下面各句中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）
A．齐师伐我 伐竹取道，下见小潭《小石潭记》）
B．肉食者谋之，又何间焉 时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》）
C．必以信 与朋友交而不信乎（《（论语〉十二章》）
D．忠之属也 有良田美食桑竹之属（《桃花源记》）
10．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
11．下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ）
A．长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战例，本文就详细记叙了这场战争的规模、经过和战争取胜的原因。
B．本文有两条线索：事件发展的线索（迎战——备战——胜战——评战）和人物活动的线索（请见——论战——参战——释疑）。
C．鲁庄公不察敌情，急躁冒进，而曹刿胸有成竹，指挥若定。前者的“鄙”和后者的“远谋”形成鲜明对比。
D．曹刿战场上的指挥用语简短明确，不仅衬托出战事紧迫、无暇论析战争策略的情状，也表现出曹刿思维的敏捷和临战时坚定而自信的心态。
12．曹刿与下面的链接材料中的夫概王在政治远见及军事才能上都有相同之处，请选择其中一处说说有什么相同之处，并简要分析。
【链接材料】
二师①陈于柏举。阖庐之弟夫概王，晨请于阖庐曰：“楚瓦②不仁，其臣莫有死志，先伐之，其卒必奔。”又曰：“而后大师③继之，必克。”夫概王以其属五千，先击子常之卒。子常之卒奔楚师乱吴师大败之子常奔郑。吴从楚师，及清发④，阖庐将击之。夫概王曰：“困兽犹斗⑤，况人乎？若知不免而致死，必败我。若使先济者知免，后者慕之，无有斗心矣。半济而后可击也。”阖庐从之，又败之。楚人为食⑥，吴人及之，楚师奔。败诸雍湿，五战及郢⑦。
（选自《左传》，有删改）
【注释】①二师：楚军和吴国联军。②瓦：子常。③大师：吴国大部队。④清发：水名，今湖北安陆。⑤斗：战斗。⑥为食：做饭。②郢：楚国都城。
三、品读·美文佳篇（40分）
（一）（22分）
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
地道
朱赞军
①“嘿，您瞧瞧，朱爷，您这手艺，地道，忒地道。”
②朱爷醒了。近几天做梦，梦到这句，必醒。
③朱爷照镜子，一脸褶子，老年斑错落有致。一双老手，不中看，暂时能用，不知能用几天。医生已诊断为帕金森初期，将来肢体会颤抖，说话会变慢，还会出现认知障碍、痴呆、幻觉……
④朱爷祖上缝过穷，开过估衣铺、裁缝铺，后来朱爷的爷爷和一裁缝学手艺，专门给大宅门的女眷做旗袍，誉满京城。爷爷在后海买下这个院子，到朱爷这儿是第三代。朱爷继承了院子，传承着朱家的手艺，在院子的厢房里开了个“老朱制衣”。以前生意还凑合，现在没人做衣服了。关键是手艺，手艺不能失传啊！儿子小朱学的是金融，每天不是融这个就是融那个，把朱爷融得头大。赐子千金，不如教子一艺，可儿子呢？您说您的，我就是不学。
⑤朱爷站在院子里看石榴树。石榴寓意多子多孙，多子多孙哪！手艺断了，我们朱家手艺断了，在我这儿断了。不应该呀，愧对爷爷啊！朱爷摘下个石榴，默默地吃，舔，含。不是味儿，酸，太酸了，酸得朱爷一口哈喇子。
⑥朱爷回到厢房，沏上茉莉花茶，拿起裁衣服的大剪子。咔嚓，咔嚓，声音清脆，利落。阳光照在剪子上，光芒四射。透过茶杯的热气再看朱爷，剪子如兵器在手，朱爷像个侠客。朱爷闻了闻茶香，许下愿望：从今往后，每月第一个来做衣服的不收钱。
⑦“朱爷在吗？我想做件衣服。”一个手臂上打着石膏的老者站在院门口。
⑧“我就是，您想——？”
⑨“我想做件寿衣。”老者声音洪亮，语气坚定。
⑩朱爷傻眼儿了——自己没做过寿衣啊，本月第一位顾客，又要做寿衣，还得免费。
“看您这把剪子，就配得上叫‘朱爷’。”
“让您见笑，祖传的剪子。”
“能做吗？”
“能。”
老者从挎包里拿出布料，说：“寿衣七件套的布料都在这儿，几天能做完？”
“量体裁衣，给谁做？”
“我。”
朱爷没做过寿衣，更没见过亲自上门给自己定制寿衣的。
“多少钱？”老者坚定，非做不可。
“不要钱。”朱爷更坚定。
“有意思，能说说理由吗？”
“没理由，您来巧了。我刚许诺，每月的第一个顾客不收钱。这月，您是第一位。”
“这都月底了。”
“那……那……那您也是第一位。”
老者递上纸条，身长、领围、手臂长、后肩宽、后背宽……漂亮的小楷，各部位的尺寸清晰准确。
“您……这是……让我同行给量的？”
“我自己量的。”
朱爷蒙圈，这是来做衣服的还是砸场子的？
四朱爷觉得蹊跷老者说：“朱爷，做吧，我在您这儿待会儿，看着您做。布料我洗过了，不掉色不缩水。”老者坐下，拭目以待。
朱爷不含糊，拿出直尺下料画线。直尺在布料上上下左右移动，不同颜色的画粉画在布料上，尺到画粉到。朱爷动作娴熟，自信和专注是朱爷的本色。
“多放点儿缝。人有口气儿是个尺寸，这口气儿断了，又是个尺寸。”老者伤感地说了一句。
咔嚓，咔嚓，剪刀游走在布料中。突然，朱爷握剪刀的手有些抖动。帕金森害了朱爷，朱爷可不能丢手艺。朱爷尽力控制，精神能战胜肉体吗？肉体能战胜精神吗？
朱爷假装喝茶，端杯的手还在抖。
老者一只手拿起烙铁，说：“烙铁功，讲究推、归、拨、烫，拿稳，放平，走出速度……”
“裁准缝密，形神兼备。”朱爷回了一句，“您的手艺是家传，还是——？”
“我年轻的时候，想拜您爷爷为师，您爷爷不收啊！”老者没抬头，一只手爱抚地摸了摸剪刀，剪刀的反光在老者的脸上瞬间闪过。
朱爷给老者茶杯添水，想多问几句，老者已起身向屋外走：“受累了，朱爷，我明天再来。”老者来到院中，看着石榴树，长出了口气，低声自语：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。朱爷，活儿地道哇！”
三天后，老者的保姆来拿寿衣。保姆说老者一辈子没成家，这会儿就剩一口气儿，大夫说最好死前穿上寿衣，身体凉了再穿不方便。
“谁给他穿寿衣？”
“我是不敢，估计是大夫吧。”
朱爷拿起寿衣七件套，紧紧地抱在胸前，朱爷常说他做的衣服都带着他的体温。他的手又抖起来，他用力按住抖动的手：“走吧，我和你一起去。”
如今，北京后海依然热闹，朱爷已经不在了。小院还在，朱爷的传说还在。朱爷的活儿，地道；朱爷这人，更地道。
（选自《百花园》2023年第1期，有改动。）
13．小说作者朱赞军也是一位专业编剧，本文带有剧本色彩，读时仿若一幕幕场景铺展眼前。请你根据小说内容，完成表格填写。
场景 事件
场景一：厢房。 梦中惊醒，看镜中自己的衰老病弱。
场景二：院子。 （1）
场景三：厢房。 （2）
场景四：厢房。 闻老者将逝，抱寿衣赶去为他穿上。
14．如果将小说改为剧本，需要撰写相关舞台提示，请你对布景和道具进行设计说明。
15．小说是细节的艺术，细节内容的呼应令其余味无穷。请参考示例，再写出两例。
示例：朱爷梦中听到人称其手艺地道，老者赞朱爷活儿地道。
（1）
（2）
16．小说的对话往往精练简洁干净，不掺杂过多的其它描写和解说。请你以⑦- 段朱爷和老者的对话为例，简要分析小说对话的这一语言特点。
17．读完小说后，有同学进行以“《地道》之‘奇’”为主题的研读学习，请你根据对小说的理解，补全研读大纲。
（二）（18分）
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
材料一：二十四节气主题徽章、古建筑榫卯积木、“遇见颐和园”沉浸式光影秀……在第五届进博会现场，“国潮”文创产品大受欢迎。成为展馆的一道独特风景。
近年来，从铜奔马造型玩偶等“国潮”商品走红，到《千里江山图》数字展等“国潮”作品火爆，国潮文化创意产品开发呈现活跃景象……从敦煌研究院的“飞天”“九色鹿”到恭王府博物馆的“天下第一福”，再到三星堆博物馆的“金面具”，各大博物馆围绕特色文物深耕文创品牌，做出了推动中华优秀传统文化创造性发展的有益尝试。中华文明丰厚而独特的历史文化遗产，为“国潮”文创实践提供了最丰厚的滋养、最充沛的源泉。
《人民日报》2022.12.7
材料二：
①大气醒目的中国汉字
作为世界上最古老的文字之一，汉字自带一股炫酷而神秘的气息，在不同书法字体的加持下可以大气随性，也能优雅细腻。即使是一件没有图案的卫衣，打上“中国李宁”四个大字，也能变得吸睛。
②__________________
在中国古代，纹样不仅是一种装饰，往往还代表着不同的社会身份和含义，北如龙凤象征尊贵，松柏、仙鹤代表长寿，这些传统纹样也是国潮设计的热门元素。故宫文创将老祖宗留下的纹样与潮流碰撞，于是我们在手表上看到千里江山和北极星辰，在帆布包上摸到云鹤刺绣。“同款”纹样穿越时空，拉近了我们和祖先的距离。
③___________________
在国潮设计青睐的颜色中，中国红是当仁不让的第一名。常与中国红组队出现的是复古的红蓝配色。国潮彩妆品牌完美日记就曾与《中国国家地理》杂志“梦幻联动”，把赤彤丹霞、碧蓝湖泊、焕彩梯田等壮美的自然景色“装进”眼影盘，让人一眼尽收山河美色。
④____________________
国潮不是简单粗暴的元素堆砌，而是保留特色的审美去创造新潮流。文具品牌晨光根据京剧中的“生旦净丑”四大行当推出四款文创礼盒，扫描礼盒还能观赏动态京剧、体验京剧文化。潮牌马克华菲曾以中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”为主题设计时装，向中国航天文化致敬。
——《嘿！原来你是这样的国潮》
材料三：“95后”女生李靓雯是河南博物院华夏古乐团的一名成员，该乐团参与的节目《新春国乐畅想曲》将古乐、民乐、电音完美相融，一经亮相，广受好评。“传统文化不再枯燥乏味，在形式和内容上开始变得有趣起来，是越来越多年轻人喜爱传统文化的重要原因。”李靓雯说。
国潮已从单纯的中国产品和品牌象征，发展为以青年力量为支撑的中国美学时尚风潮。国潮顺应青年群体的审美品位，对传统文化进行再创作和再表达。如故宫、三星堆等博物馆基于中国经典文物元素设计开发文创产品，河南电视台用视听语言复原唐朝风貌，央视春晚通过高科技将传统山水意境融入现代舞台等。国潮代表了一种民族文化再生产的双重过程：时间上促进文化传承，空间上扩大传播影响范围，并依托青年群体发展壮大。
——新华网
材料四：随着一些国潮品牌成为市场热点。各路商家纷纷跟风效仿。“国抄”现象体现了部分品牌没能找到自身发展途径，而是奉行“拿来主义”抄袭同行，导致品牌口碑下降。
不少国潮品牌不断加大广告等营销费用支出，2021年一季度我国市场广告投放榜单前50中，国潮品牌占86%，而2016年仅占56%。这反映了企业预算向营销投入的倾向性日益明显。如果忽视产品研发和品质，极可能顾此失彼，本末倒置，降低品牌美誉度。
国潮品牌如雨后春笋，呈现出欣欣向荣之势，但是定位低端、内卷严重依然存在。低价定位或许能占领一定市场份额，品牌价值却难以大幅提升。因此，向高端化升级仍是未来国潮品牌需要努力的方向。国潮品牌尽管在国内发展得如火如荼但在全球市场则患有“出海乏力”之症。如：耐克和阿迪达斯以23%和16%营收占比稳居全球鞋市前两名。而国货品牌所占份额均在2.5%以下。诚然，我国市场有足够大的体量与空间，但国潮品牌如不能放眼世界、终将难以实现国际品牌发展之路。
——《国潮“热”下的“冷”思考》
18．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．丰厚而独特的中华历史文化遗产，为“国潮”文创实践提供了最充沛的源泉。
B．越来越多的年轻人认可和喜爱传统文化就是因为传统文化在内容和形式上变得有趣。
C．对传统文化进行再创作与再表达，需要重点考虑青年群体的审美品位。
D．向高端化升级是未来国货品牌需要努力的方向，而绝非仅用低价占领市场份额。
19．请在材料二中的三条横线处，仿照示例①拟相应的标题。
①大气醒目的中国汉字
②
③
④
20．小渝同学拿着一枚精巧别致的徽章向你请教，请你结合材料二中列出的国潮设计元素，为他讲解该徽章的构图要素及寓意。
故宫博物院院徽
21．根据材料提供的信息，客观评价“国潮”目前的发展现状，并提出两条建议。
四、抒写·心灵感悟（55分）
以下两题，选做一题。（55分）
22．人生这条路很长，未来如星辰大海般璀璨，不必踌躇于过去的半亩方塘。那些所谓的遗憾，可能是一种成长；那些曾受过的伤，终会化作照亮前路的光。
（摘自《人民日报》）
读了上面这段话，引发了你关于“成长”怎样的回忆、联想和感悟？请自拟题目，写一篇文章。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
23．文化似水，往往浸润无声，寓要用心寻找。诵唐诗宋词，寻藏于文字中的古典文化；观书法国画，品藏于笔墨中的艺术文化；赏春联灯谜，探藏于节日中的民俗文化。文化，藏于山林溪流间、亭台楼阁处、竹简木牍上，藏于凡夫俗子的言谈举止中，藏于时光长河的万古风霜里……
请以“文化藏于 ”为题，把题目补充完整后作文。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
1．B 2． 沧 蒂 畴 3．B
【解析】1．本题考查字音的识记。
A.档案（dǎng）——dàng；
C.哺育（fǔ）——bǔ；
D.窜上窜下（cuān）——cuàn；
故选B。
2．本题考查字形的识记。
cāng海桑田——沧海桑田，大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大；
根深dì固——根深蒂固，比喻基础稳固，不容易动摇；
范chóu——范畴，一指人的思维对客观事物本质的概括的反映；二指类型，范围。
3．本题考查词语的正确使用。
A.热忱：指态度：热衷；热诚，热情的、慷慨的。此处形容春天生机盎然，使用正确；
B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。与前面的“温暖柔和”相矛盾，使用错误；
C.怂恿：指从旁劝说鼓动别人去做（某事）。此处形容美好的春天里花朵盛开，使用正确；
D.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。使用正确；
故选B。
4．B
【详解】本题考查衔接排序。
⑤总说二十四节气是内涵及意义，为首句；后按时间顺序，③句引用文献解释节气的含义；④句“蝼蝈、青蛙开始聒噪看夏日的来临，蚯蚓也忙着帮农民翻松泥土，乡间田埂的野菜也都争相出土，万物至此皆日日攀长”是对③句“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀”的进一步阐述；①引用明代文献说明孟夏之日的特点；②句紧承前文，用丰子恺的画作描绘立夏画面。因此排序为：⑤③④①②；
故选B。
5． 色彩 枫叶变红，绿草枯黄，这不仅是秋天到来的征兆，也是时光飘然离去时踩出的斑斓脚印。
【详解】本题考查仿写句子。开放性试题。从声音、色彩、形态三个角度中任选一个，参照示例写句子，要求具体形象，诗意表达，句式不限。
示例：声音；蟋蟀振动翅膀，湖边的芦苇簌簌作响，是时光转身离去前对昨日种种的绵长寄语。
6．(1)C
(2) 毛泽东。 ①生活简朴：身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。②刻苦努力，精明博学：在校常年成绩第一；离开学校时，非常指长自修；精通中国旧学的有成就的学者，博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。③勇于反抗，勇敢无畏：公开反抗父亲，保卫自己的权利；组织并创办的新民学会专门反抗湖南督军张敬尧；组织秋收起义；组织秋收起义期间被捕，险些被枪决，最后死里逃生，继续工作。从毛泽东身上我们可以感受到，老一辈未产阶级革命家的诸多精神。
【详解】（1）本题考查名著情节的识记。
C.“担心战友被马碰伤，磕掉门牙”是开国大将徐海东的事迹，不是红小鬼的事迹；
故选C。
（2）本题考查名著阅读人物积累。对名著的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。
示例：周恩来。《红星照耀中国》中周恩来生活简朴，司令部陈设非常简单；待人真诚周到，让记者充分地自由活动；富于热情，充满对生命的热爱，从对他的外貌描写和与他一起散步聊天时感受到；英语水平高，五年不讲还相当准确；头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，从他的谈吐“缓慢安详，深思熟虑”中感受到。从周恩来身上，我们知道了学习需要激发兴趣，只有热爱才能有所得。
据此回答即可。
7．(1)举行“名著走向舞台”话剧表演；出一期“我与名著共成长”墙报（黑板报）。
(2)示例：选择 A ，因为 A 使用了对偶的修辞手法，句式整齐，朗朗上口。形象地写出了读书可以带给我们宁静与愉悦，起到很好的号召作用。
【详解】（1）本题考查活动设计。解答时，结合主题活动的众多形式和“读书”这一主题内容设计活动形式即可。
示例：①举办“走进名著”读书报告会；②举办“名著在我心中”读书演讲会。
（2）本题考查内容理解和语言表达。开放性试题，答案不唯一。任选一句从句式、修辞手法、内涵等方面进行分析即可。
示例一：选择 B ，因为 B 化用诗词，有典雅的诗意之美。
示例二：选择 C ，因为 C 运用了比喻、排比的修辞手法，内容集中，气势恢宏，有节奏感。
8． 洪波涌起 采菊东篱下 窈窕淑女 君子好逑 所谓伊人 在水一方 中庭生旅谷 井上生旅葵 天时不如地利 地利不如人和
【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“菊、篱、窈窕、淑、逑、旅、葵”等字的写法。
9．D 10．（1）大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。
（2）第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。 11．A 12．文中，曹刿抓住“辙乱旗靡”的最佳追击时机，确信对方无诈，大败齐军；材料中夫概王提出“半济而后可击也”，在对方全军失去斗志时追击，果然大败楚军。
【解析】9．本题考查一词多义。
A.动词，攻打/动词，砍伐；
B.动词，参与/副词，间或、偶尔；
C.实情，言语真实/名词，诚信；
D.均为：类；
故选D。
10．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：狱：（诉讼）案件。察：明察。情：诚，诚实。这里指诚心。
（2）句重点词语：一鼓作气：第一次击鼓能振作士气。作，振作。再：第二次。三：第三次。
11．本题考查内容理解和辨析。
A.有误，《曹刿论战》以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋等则是略写，由此来突出曹刿卓越的军事才能和谋略；
故选A。
12．本题考查对内容的分析。
文中，曹刿因为“夫大国，难测也，惧有伏焉”，因而在“吾视其辙乱，望其旗靡”之后才下令追击，是确信齐国真的战败了，抓住了“辙乱旗靡”的最佳追击时机；材料中，夫槩王要求“半济而后可击也”，是因为“若知不免而致死，必败我。若使先济者知免，后者慕之，无有斗心矣”，楚军渡过一半时，全军都失去了斗志，最是军心涣散的时候，这时候追击则不会出现“困兽犹斗”的情景，必然会大败楚军。
示例：曹刿在齐人三鼓后才下令击鼓进军，在发现敌人辙乱旗靡时才下令追击。这样既以旺盛的士气击溃了敌军，又避免陷入埋伏，充分体现了他对战机的把握。
夫概王先散布先济者可免死的消息，然后在敌军“半济”时，下令进军，既避免了敌军的拼死抵抗，又使对方难于迎战，这充分体现了他对战机的把握。
【点睛】参考译文：
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
（到了那一天，）鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”
链接材料：
吴、楚两军在柏举摆好了阵势。阖庐的弟弟夫槩王，一大清早就来请示阖庐说：“楚国的子常不仁爱，他的手下没有决一死战的决心，我们抢先攻打他们，他们的士兵肯定会逃跑。”又说：“然后我们的大部队再追赶上去，肯定能打败他们。”夫槩王率领他的部下五千人，抢先攻打子常的士卒。子常的士卒奔逃，楚军大乱，吴军战胜了楚军，子常投奔到郑国。吴军追赶楚军，到了清发，阖庐要进行攻击。夫槩王说：“被围困的野兽还会争斗一番，何况是人呢？如果知道是不免一死就会同我们拼死作战，必定会打败我们。如果让先渡过河的楚军知道渡河以后便可以免于一死，那后边渡过河的人会羡慕他们，楚军就没有争斗的心志了。渡河一半后才可以攻击。”阖庐听从了他的说法。又一次打败了楚军。楚军做饭，吴军又赶到了，楚军又奔逃。在雍澨战胜了楚军。五次战斗后，吴军到达了楚国的郢都。
13．（1）站在院子里，看石榴树感叹技艺失传；
（2）接下活计，为老者制作寿衣。 14．布景：设置四合院，院中需要一颗石榴树，并挂果；设置厢房及裁缝桌案；
道具：镜子、石榴、茶杯、挎包、布料、纸条、直尺、烙铁、寿衣七件套。 15．（1）朱爷许愿每月第一个来做衣服的客人不收钱，这一情节设置悬念，为后文老者前来定制寿衣做铺垫。
（2）保姆说，大夫说最好死前穿上寿衣，身体凉了再穿不方便。后来，朱爷为老子穿寿衣。 16．小说使用的“傻眼儿”等北京方言，使文章富有生活气息，展现出浓郁的京味特色。采用人物对话的形式，语言简洁，推动情节发展，塑造朱爷和老者两个热爱裁缝技艺的人物形象。 17．（1）找爷爷学艺被拒绝的人；（2）一位技艺娴熟的手艺人；（3）对老艺人逝去的伤感和怀念。
【解析】13．本题考查内容理解和概括。
第一空，结合⑤段中“朱爷站在院子里看石榴树。石榴寓意多子多孙，多子多孙哪！手艺断了，我们朱家手艺断了，在我这儿断了。不应该呀，愧对爷爷啊！朱爷摘下个石榴，默默地吃，舔，含。不是味儿，酸，太酸了，酸得朱爷一口哈喇子”可概括为：站在院子里，看石榴树感叹技艺失传；
第二空，结合⑨段中“‘我想做件寿衣。’老者声音洪亮，语气坚定”， 段中“朱爷不含糊，拿出直尺下料画线。直尺在布料上上下左右移动，不同颜色的画粉画在布料上，尺到画粉到。朱爷动作娴熟，自信和专注是朱爷的本色”可概括为：接下活计，为老者制作寿衣。
14．本题考查内容理解和活动设计。布景：戏剧演出视觉形象中构成景物环境的实体部分。布景艺术创造的艺术形象，由设计者根据剧情的要求进行构思和设计，用舞台技术的方法造型和塑形，使其体如今演出中，与灯光、化妆、服装等共同综合塑造演出外部形象，帮助演员表演，表示剧本内涵。道具：指演出戏剧或拍摄电影时所用的器物。据此结合文章内容，进行合理设计即可。
布景：结合⑤段中“朱爷站在院子里看石榴树。石榴寓意多子多孙，多子多孙哪！手艺断了，我们朱家手艺断了，在我这儿断了。不应该呀，愧对爷爷啊！朱爷摘下个石榴，默默地吃，舔，含。不是味儿，酸，太酸了，酸得朱爷一口哈喇子”可知，设置四合院，院中需要一颗石榴树，并挂果；结合⑥段中“朱爷回到厢房，沏上茉莉花茶，拿起裁衣服的大剪子。咔嚓，咔嚓，声音清脆，利落。阳光照在剪子上，光芒四射。透过茶杯的热气再看朱爷，剪子如兵器在手，朱爷像个侠客”可知，设置厢房及裁缝桌案；
道具：结合③段中“朱爷照镜子，一脸褶子，老年斑错落有致”，⑤段中“朱爷站在院子里看石榴树。石榴寓意多子多孙，多子多孙哪！手艺断了，我们朱家手艺断了，在我这儿断了。不应该呀，愧对爷爷啊！朱爷摘下个石榴，默默地吃，舔，含”，⑥段中“朱爷回到厢房，沏上茉莉花茶，拿起裁衣服的大剪子”， 段中“老者从挎包里拿出布料”， 段中“老者递上纸条，身长、领围、手臂长、后肩宽、后背宽……”， 段中“朱爷不含糊，拿出直尺下料画线。直尺在布料上上下左右移动，不同颜色的画粉画在布料上，尺到画粉到”， 段中“朱爷假装喝茶，端杯的手还在抖”， 段中“老者一只手拿起烙铁”， 段中“朱爷拿起寿衣七件套，紧紧地抱在胸前，朱爷常说他做的衣服都带着他的体温”可知，依次准备：镜子、石榴、茶杯、挎包、布料、纸条、直尺、烙铁、寿衣七件套。
15．本题考查内容理解。解答时，全面把握文章内容，找出前后照应的内容，加以概括即可。
结合⑥段中“朱爷回到厢房，沏上茉莉花茶，拿起裁衣服的大剪子。咔嚓，咔嚓，声音清脆，利落。阳光照在剪子上，光芒四射。透过茶杯的热气再看朱爷，剪子如兵器在手，朱爷像个侠客。朱爷闻了闻茶香，许下愿望：从今往后，每月第一个来做衣服的不收钱”，⑩段中“朱爷傻眼儿了——自己没做过寿衣啊，本月第一位顾客，又要做寿衣，还得免费”可知，朱爷许愿每月第一个来做衣服的客人不收钱，这一情节设置悬念，为后文老者前来定制寿衣做铺垫。
结合 段中“三天后，老者的保姆来拿寿衣。保姆说老者一辈子没成家，这会儿就剩一口气儿，大夫说最好死前穿上寿衣，身体凉了再穿不方便”， 段中“朱爷拿起寿衣七件套，紧紧地抱在胸前，朱爷常说他做的衣服都带着他的体温。他的手又抖起来，他用力按住抖动的手：‘走吧，我和你一起去’”可知，保姆说，大夫说最好死前穿上寿衣，身体凉了再穿不方便。后来，朱爷为老子穿寿衣。
16．本题考查文章语言特点。小说对话常常表现出以下特点：1.人物性格和情绪的表达：对话是小说中最重要的元素之一通过人物的对话可以更好地了解他们的性格和情绪。对话中人物的表情、语气和用词可以很好地传达他们的内心感受。2.情节的发展和转折：小说对话往往用来推动情节的发展通过人物的对话作者可以让读者更好地理解人物的想法和行动从而推动情节的转折和高潮。3.语言的简练和生动：小说对话需要简练明了避免冗长的语言和繁琐的语法同时需要生动有趣让读者能够更好地理解情节和人物。4.心理描写和细节：小说对话中的心理描写和细节也是非常重要的通过对话中的细节可以更好地了解人物的内心感受和思想从而更好地展现故事情节。
结合⑩段中“朱爷傻眼儿了——自己没做过寿衣啊，本月第一位顾客，又要做寿衣，还得免费”可知，小说使用的“傻眼儿”等北京方言，使文章富有生活气息，展现出浓郁的京味特色；
结合⑦段中“‘朱爷在吗？我想做件衣服。’一个手臂上打着石膏的老者站在院门口”，⑧段中“我就是，您想——？”，⑨段中“‘我想做件寿衣。’老者声音洪亮，语气坚定”，⑩“朱爷傻眼儿了——自己没做过寿衣啊，本月第一位顾客，又要做寿衣，还得免费”可知，小说采用人物对话的形式，语言简洁，长短句并用，推动了故事情节发展；通过语言描写，塑造出朱爷和老者两个热爱裁缝技艺的人物形象。
17．本题考查内容梳理和概括。
第一空，结合 段中“‘我年轻的时候，想拜您爷爷为师，您爷爷不收啊！’老者没抬头，一只手爱抚地摸了摸剪刀，剪刀的反光在老者的脸上瞬间闪过”可概括为：找爷爷学艺被拒绝的人。
第二空，结合 段中“老者一只手拿起烙铁，说：‘铁功，讲究推、归、拨、烫，拿稳，放平，走出速度……’”可知，老者是一位技艺娴熟的手艺人；
第三空，结合 段中“如今，北京后海依然热闹，朱爷已经不在了。小院还在，朱爷的传说还在。朱爷的活儿，地道；朱爷这人，更地道”可概括为：对老艺人逝去的伤感和怀念。
18．B 19．②精美的国风纹样；③一眼就忘不掉的中国色；④多元的文化符号 20．示例：院徽标识设计取“宫”字形。“宫”字的一点取材于“海水江涯”和“玉璧”的图形元素；“海水江涯”是中国传统吉祥纹饰，有“绵延不断”“江山永固”等意；造型上方的海水托玉璧，取其珍如拱璧之意，象征故宫博物院拥有并保存许多珍贵文物；“宫”字的矩形与玉璧构成“天圆地方”，跟中国传统文化相互契合。 21．现状：经过多年发展，国潮品牌呈现出火爆、欣欣向荣、如火如荼的状态。但在充分自信的同时，也要清醒地看到国潮产品存在着忽视品质（国潮变“国抄”)、滥用营销（营销成本太高）、盲目跟风（内卷化严重）、不能放眼世界等隐患。建议：①厂家应重视产品质量，尊重消费者权益；②政府要加大市场监管力度；③消费者应根据需要理性消费（或者：拒绝因跟风及营销而产生的冲动消费）。（答出两条具体可行的建议即可）
【解析】18．本题考查内容理解和辨析。
B.有误，结合材料三第二段中“‘传统文化不再枯燥乏味，在形式和内容上开始变得有趣起来，是越来越多年轻人喜爱传统文化的重要原因”可知，“在形式和内容上开始变得有趣起来”只是原因之一，选项表述过于绝对；
故选B。
19．本题考查内容理解和概括。
结合材料二第二段中“在中国古代，纹样不仅是一种装饰，往往还代表着不同的社会身份和含义，北如龙凤象征尊贵，松柏、仙鹤代表长寿，这些传统纹样也是国潮设计的热门元素。故宫文创将老祖宗留下的纹样与潮流碰撞，于是我们在手表上看到千里江山和北极星辰，在帆布包上摸到云鹤刺绣。‘同款’纹样穿越时空，拉近了我们和祖先的距离”可知，本段主要介绍了古代纹样的象征意义和成为国潮设计的热门元素，据此可概括为：精美的国风纹样；
结合材料二第二段中“‘在国潮设计青睐的颜色中，中国红是当仁不让的第一名。常与中国红组队出现的是复古的红蓝配色。国潮彩妆品牌完美日记就曾与《中国国家地理》杂志梦幻联动，把赤彤丹霞、碧蓝湖泊、焕彩梯田等壮美的自然景色‘装进’眼影盘，让人一眼尽收山河美色”可知，本段主要介绍了中国红是国潮设计青睐的颜色中的第一名，据此可概括为：令人印象深刻的中国色；
结合材料二第二段中“国潮不是简单粗暴的元素堆砌，而是保留特色的审美去创造新潮流。文具品牌晨光根据京剧中的‘生旦净丑’四大行当推出四款文创礼盒，扫描礼盒还能观赏动态京剧、体验京剧文化。潮牌马克华菲曾以中国第一颗人造地球卫星‘东方红一号’为主题设计时装，向中国航天文化致敬”可知，本段主要介绍了国潮已经成为多元化的文化符号，据此可概括为：多元的文化符号。
20．本题考查图文转换。解答徽标类试题，要把握好徽标的主要元素，按照一定的顺序介绍徽标的构成元素并指出其寓意，注意文字部分也要介绍。
认真观察会徽，自上而下，图形部分“玉璧”“海洋”“城墙”组成，文字部分由“故宫博物馆”的行书和下边的英文翻译组成，会徽的整体由汉字“宫”构成，“宫”上边的一点是圆形，形状像是一块玉璧，下边好像由一团海浪托起，这一点取材于“海水江涯”和“玉璧”的图形元素；“海水江涯”是中国传统吉祥纹饰，意含吉祥如意、源远流长，海水托玉璧，取其珍如拱璧之意，象征故宫博物院拥有并妥善保存一百多万件珍贵文物。“宫”字的两个“口”，正好符合紫禁城“前朝后寝”的建筑理念。而且“宫”字的下边不封口，寓意过去的皇宫是封闭的，今天的博物馆是开放的。而且矩形与故宫的格局最为相合，与玉璧构成“天圆地方”。个性鲜明，主题突出，历史感与时代感兼具，构图新颖、简洁、醒目、端庄大方，具有很强的视觉感染力。
21．本题考查内容理解和意见建议。
现状：
结合材料一第二段中“近年来，从铜奔马造型玩偶等‘国潮’商品走红，到《千里江山图》数字展等‘国潮’作品火爆，国潮文化创意产品开发呈现活跃景象……从敦煌研究院的‘飞天’‘九色鹿’到恭王府博物馆的‘天下第一福’，再到三星堆博物馆的‘金面具’，各大博物馆围绕特色文物深耕文创品牌，做出了推动中华优秀传统文化创造性发展的有益尝试”，材料四第三段中“国潮品牌如雨后春笋，呈现出欣欣向荣之势”可概括为：经过多年发展，国潮品牌呈现出火爆、欣欣向荣、如火如荼的状态
结合材料四第一段中“随着一些国潮品牌成为市场热点。各路商家纷纷跟风效仿。‘国抄’现象体现了部分品牌没能找到自身发展途径，而是奉行‘拿来主义’抄袭同行，导致品牌口碑下降”，第二段中“不少国潮品牌不断加大广告等营销费用支出，2021年一季度我国市场广告投放榜单前50中，国潮品牌占86%，而2016年仅占56%。这反映了企业预算向营销投入的倾向性日益明显。如果忽视产品研发和品质，极可能顾此失彼，本末倒置，降低品牌美誉度”，第三段中“国潮品牌如雨后春笋，呈现出欣欣向荣之势，但是定位低端、内卷严重依然存在。低价定位或许能占领一定市场份额，品牌价值却难以大幅提升。因此，向高端化升级仍是未来国潮品牌需要努力的方向。国潮品牌尽管在国内发展得如火如荼但在全球市场则患有‘出海乏力’之症”的内容可知，国潮品牌也面临国潮产品存在着忽视品质（国潮变“国抄”)、滥用营销（营销成本太高）、盲目跟风（内卷化严重）的难题与出海乏力的隐患。据此评价。
针对上述问题可建议：倡导传统文化教育：在学校和家庭中，应该加强传统文化教育，让年轻人深入了解中国传统文化，增强对国潮文化的认同感。创新设计和研发：不断创新设计和研发，把中国传统文化和现代元素相融合，使国潮文化具有更强的吸引力和竞争力。推广营销策略：通过网络、媒体等多种渠道，采用精准的推广营销策略，让更多人了解和认同国潮文化，从而推动其经久不息。加强产业链合作：各个产业链环节之间加强合作，协同发力，提高产业链的整体竞争力，从而推动国潮风的发展。培育文化自信：在全球化的背景下，需要培育文化自信，让国潮文化走向世界，同时也能吸收和融合世界各国的文化元素，推动国潮文化经久不衰。另外，厂家应重视产品质量，尊重消费者权益；政府要加大市场监管力度；拒绝因跟风及营销而产生的冲动消费。
22．例文：
成长需要挫折
夜深了，月光透过玻璃照在地上。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试成绩，远远没有达到我预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。我不禁又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？算了，不去想它了。
放学回来的路上，我发现地上的饼干渣在动，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍”。我将石头放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用石头团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了石头，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从石头上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们更应该敢于面对挫折。我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的温泡，才能展现出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有经过了重重苦涩，才能品味出它淳朴的香味；人生就如雄鹰一般，只有经过了无数次的跌落，才能练就强硬的翅膀搏击长空。挫折会伴随成长，但“疼痛是成功的前奏”。
人生难免遇到挫折，不经历风雨怎么能见彩虹？没有人能随随便便成功。我们要敢于接受挫折的洗礼。
【详解】本题考查话题作文。
1.审题立意。“成长”意味着是一种变化，是一个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻。结合材料中“那些所谓的遗憾，可能是一种成长；那些曾受过的伤，终会化作照亮前路的光”可知，点明了“遗憾”“曾受过的伤”对于成长的重要意义。而“遗憾”“曾受过的伤”可以理解为成长路上的挫折、坎坷等。据此，标题可完善为“成长，需要挫折”。
2.构思选材。如写记叙文，选材时我们要选择接近自己生活的内容来写，这样更容易上手。例如可以写自己在学钢琴、学书法等道路上遇到了哪些挫折，自己是怎样克服的，最后取得了哪些成就；也可以写自己在生活中遇到哪些困难或是挫折，自己“逆风飞翔”，最终取得成功。如写成议论文，不妨把题目当成中心论点。然后，按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，从道理和事实两个角度全面论证。做到中心明确、论据充分、论证有力。
23．例文：
文化藏于细节
文化是一个国家、一个民族的精神和灵魂，它深深地植根于人们的生活中，就像一颗种子，悄无声息地生根发芽，蔓延开来。而文化的藏身之处，往往在于那些看似微不足道的细节之中。
细节决定成败，这句话同样适用于文化的传承与发展。在我们的日常生活中，无论是衣食住行，还是言谈举止，都蕴含着丰富的文化内涵。比如，我们穿衣的款式、吃饭的礼仪、居住的风俗、出行的习惯，以及我们的言谈举止、待人接物的方式，都反映了我们的文化背景和价值观。
举一个简单的例子，在中国传统文化中，注重孝道是一个重要的价值观。孝道并不仅仅是一种道德规范，它也体现在我们的日常生活中。比如，很多人在外面吃饭时，会首先为家里的老人夹菜；在家庭聚会时，会让老人先动筷子；在逢年过节时，会为老人准备礼物。这些看似微小的细节，实际上都是孝道文化的具体体现。
再比如，在中国的传统艺术中，书法和绘画是非常重要的组成部分。而在这些艺术形式中，注重细节是一个非常重要的特点。一幅好的书法作品或绘画作品，往往需要作者在细节上反复推敲、打磨。这些细节的处理，不仅能够体现作者的艺术修养和造诣，也能够让观众在欣赏作品的过程中，感受到中国传统文化的独特魅力。
此外，文化的藏身之处还体现在我们的语言文字中。汉字是中国文化的载体和符号，每一个汉字都蕴含着丰富的文化内涵。比如，“仁、义、礼、智、信”这五个字，是中国传统文化中的核心价值观，它们分别代表了“仁爱、正义、礼仪、智慧、诚信”。这五个字虽然简单，但它们所蕴含的丰富内涵和深远意义，正是中国文化的精髓所在。
综上所述，文化藏身于细节之中，它渗透在我们的日常生活中，体现在我们的言谈举止、衣食住行等方面。要了解一个国家、一个民族的文化，就需要从这些看似微不足道的细节入手，去观察、去体验、去感受。只有这样，我们才能够真正领略到文化的魅力和力量。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。结合材料可知，我们此篇作文应从“文化”为突破点进行写作。文化，广义指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和，狭义指精神生产能力和精神产品，包括一切社会意识形式：自然科学、技术科学、社会意识形态，有时又专指教育、科学、艺术等方面的知识与设施。中华文化博大精深、源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、谦让友爱的品行里……比如我们可以补充题目为“文化藏于传统习俗里”，文化在这里指从小到大，我们耳闻目睹的一些传统习俗，如端午节佩戴香包、中秋吃月饼、春节不能扫地倒垃圾，如祭祀时求平安符、焚香烧纸，如不能分“梨”送“钟”，搬家要挑吉日等等。从主题上而言，从传统习俗的角度呈现习俗给我们的影响，应做到文章要表现真善美的主题。从内容上而言，可以写一首古诗、一副对联、一阕词给我们带来的影响，我们在这些传统文化中感受到了怎样的魅力。可从中选取一个方面的具体人、事、物等来立意和选材，就能扣紧题目，如古筝、茶艺、水饺等。立意上，应表达对传统文化的喜爱、自豪、赞美、传承等，进而表现文化自信。
二、构思选材。文体适合写成记叙文。如将文化的内涵，缩小定位在一个具体的点上，如书法、剪纸、月饼等，然后回忆自己与此相关的事件，或参观欣赏、或亲手制作，写出“我”和它的故事，要写清楚，与之发生故事的来龙去脉，重点写出这一文化元素的特点和自己的感悟。字里行间要包含喜爱和赞美之情。可用卒章显志法点明并升华主题，不仅体现对传统文化的喜爱与赞美，更要表达文化自信和对美好未来的期盼和向往。