Unit 2 In Beijing Lesson 10 The Great Wall 学习任务单+练习（无答案）

Lesson 10 The Great Wall 学习单
【学习目标】
1.我能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
feel、tired、stop、wait、afraid 。
2.我能认读、理解并运用下列基本句型结构：
How long is _______ Don’t be afraid.
【学习重点难点】
1.我能听懂、会说、认读并书写下列词汇：feel、tired、stop、wait、afraid 。
2.我会用本课介绍景点的常用句式说话。
3.我了解祈使句的用法。
【学习过程】
一、自主学习
初读课文，借助工具书或者查阅资料，理解下列短语和句型的含义。
be far from take a bus about 6000 kilometres there be
on the way back to... how old... how long...
don’t be afraid be careful
根据图片在句中填上合适的单词。
a. How does the boy feel He feels t____.
b. The light is yellow. Please w___! Don’t go!
c. Danny can’t swim. He is a____ of falling into the water.
d. The light is red. Please s___!
借助本课视频录音，听音正音，纠正自己不会读或读不准的词句。
二、合作探究
小组内比拼记单词的方法，看谁记得快。
跟读本课课文，然后小组合作完成下列问题。
你去过长城吗？向外国小朋友介绍一下我国的长城吧。
The Great Wall
The Great Wall is famous in the world.Many people come to visit it.
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点拨提升
* Be safe on the way *
过马路看交通灯，要牢记：Red is stop. Green is go. Yellow is wait.
在路上行走要注意：Don’t run on the street.
不管是在路上行走还是上下楼梯要做到：Walk on the right.
提醒过马路的朋友当心车辆，要说：Be careful.
三、展示交流（温馨提示：为了得到更高的积分，要选择合适的发言人哦！）
各组4号成员展示单词掌握情况。（注意发音要准确，读音有误的不加分。）
各组之间根据本课内容互相提问，可以随机抽取其他组成员回答你的问题，答对加分，答错提问方加分。（各位同学努力呀，为组内荣誉加分哦！）
各组自告奋勇或者推荐发言人上台展示汇报探究3的结果。其他组员认真聆听，随时补充。（句型越丰富越准确，得分越高。）
四、训练反馈
1.根据句意和汉语提示填单词，补全句子或对话。
①Danny _____ (感到) hungry on his way back to the hotel.
②—The light is red. Please ____ (停止).
—Okay.
③ There are too many cars and buses. Please ____ (等待).
④I am ______ (害怕) of the snakes.
⑤Jim feels ______ (累的) after playing basketball with his friend.
2.情景选择。
( )①你想问长城有多久的历史，你会说: ______
A. How long is the Great Wall B. How old is the Great Wall
( )②你想提醒过马路的朋友当心车辆，你会说: ________
A. Be careful! B. Help! Help！
( )③你安慰朋友别害怕，并能帮助她，你会说: _______
A.Don’t be afraid. I can help you.
B.Don’t worry. That’s different.
( )④你想给朋友照相，你会说: _____
A. Can you take a picture of me B. May I take your picture