2015——2016鲁教版语文八年级上册第五单元课件：第25课《岳阳楼记》（共50张PPT）

课件50张PPT。鹳雀楼---山西运城白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。岳阳楼记范仲淹黄鹤楼——湖北武汉晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
——崔颢《黄鹤楼》滕王阁
江西南昌落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》岳阳楼——湖南岳阳黄鹤楼(武汉)滕王阁(南昌)岳阳楼(岳阳)江南三大名楼晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔颢《黄鹤楼》落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》学习目标：
1、有感情地朗读课文，了解作者及记这种文体。
2、掌握文中重点文言词语，能够翻译重点 文言句子；
3、感受“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
难点：理解作者写景抒情的意图谪守 朝晖 骚人
霪雨 霏霏　 怒号 潜形
樯倾楫摧 薄暮冥冥
岸芷汀兰 皓月
宠辱偕忘 嗟夫
注音zhézhāoyínfēisāobó míng zhǐ tīngqiánhào
xié
属予zhǔháoqiáng jí jiē fú“记”，我国古代散文中的一种文体，其主要特点是记事，有时也有相当分量的写景、抒情或议论。如《小石潭记》、《醉翁亭记》、《桃花源记》。
作者简介 范仲淹，字希文，北宋杰出的政治家、军事家、文学家。著有《范文正公集》。词作《渔家傲》、《苏幕遮》。他出身贫寒，，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深，其文章一般富于政治内容，表现了爱国爱民的政治态度写作背景
范仲淹，公元1015年考取进士。1043年任参政事，任职期间，敢于直言，实行有一定进步意义的政治改革，不幸遭到排斥，被贬到邓州做太守。《岳阳楼记》便是他在邓州时应好友滕子京所请而做。详解 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越
明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳
楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。到各种荒废的事业扩大原有的规模通“嘱”嘱咐
降职或远调做太守 通“俱”都，全写 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，
吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，
气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之
述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客
骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？指示代词，那壮丽的景色全连接水势盛大广远边际日光景象雄伟景象详细虽然如此，那么直到诗人常常岂不是重点词语谪
守
越
政通人和
乃
旧制
属
作
夫
胜状
衔
浩浩汤汤横
际涯
晖
气象
大观
备
然则
极
骚人
多
得无（广远）（边际）（日光）（景象）（雄伟景象）（详细）（虽然如此，那么）（直到)(诗人）(常常）（岂不是）（官吏降职或远调）（做太守）（到，及）（政治通顺人民和乐） （于是）(旧时的规模）（通“嘱”嘱咐）（写）（指示代词，那）（美好的景象)（连接)（水势盛大)
第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？ 洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。 运用对偶句，写出了洞庭湖独特、重要的地理位置，同时，为“迁客骚人，多会于此”张本。“通”“极”二字写出了洞庭湖博大的景观和恢弘的气势。
如何理解“北通巫峡，南极潇湘”这句话？ 课文填空
（1）滕子京重修岳阳楼的原因(滕子京政绩）是：
（2）写洞庭湖全景的句子是：
（3）第二段起承上启下作用的句子是：
政通人和，百废具兴。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎（1）滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废具兴。
（2）写洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
（3）第二段起承上启下作用的句子是：迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
（4）天气阴冷时迁客骚人的“览物之情”是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。《岳阳楼记》理解性背诵（5）天气晴朗时迁客骚人的“览物之情”是：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（6）“古仁人之心”是：不以物喜，不以己悲
（7）“古仁人”的忧乐观是：
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（8）表达作者旷达胸襟的句子是：
不以物喜，不以己悲。
（9）表达作者远大政治抱负（点明中心）的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。儒家学说：修身 齐家 治国 平天下
陆　游： 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
明朝东林党人：风声雨声读书声，声声入耳。
　　　 家事国事天下事，事事关心。
诸葛亮： 鞠躬尽瘁，死而后已。
顾炎武： 天下兴亡，匹夫有责。拓展延伸 读一读 品一品1.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
这时人们登上这座楼来，就会产生被贬离开京城，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，（会觉得）满眼萧条的景象，感慨到极点而十分悲伤的了。?
2.至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，天光和水色交相辉映，碧绿的湖水一望无际；《岳阳楼记》重点句子翻译3.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
这时人们登上这座楼来，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被遗忘了，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。?
4.不以物喜，不以己悲；
（是因为）他们不因环境顺心而高兴，也不因个人失意而悲伤；
5.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
在朝廷做官就为平民百姓忧虑；退处江湖就替君主担忧。6.是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？
这样看来，进朝廷做官也担忧，退处江湖也担忧。那么，他们什么时候才快乐呢？
7.其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。
大概他们一定会说“担忧在天下人之前，享乐在天下人之后”吧！
8.噫！微斯人，吾谁与归？
啊！（如果）没有这样的人，我同谁一道呢！? 写文章，往往以一两个警句（关键性词句）领起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？ 在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条，颇有政绩。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，
浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不
行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登
斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目
萧然，感极而悲者矣。感伤到极点而悲痛万分了连绵雨雪繁密的样子放晴冲向高空光辉桅杆桨迫近昏暗的样子离开国都说坏话讥讽像那阅读第三节思考：
1、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的
是什么时候的景物？有何特点？
2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？
3、为何会产生这种情感？ 登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣. 若夫霪雨霏霏,连月不开,
阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,
山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;
薄暮冥冥,虎啸猿啼.览物之情览物之情霪雨霏霏
薄暮冥冥缘由:患得患失,悲景生悲情.3、为何会产生这种情感？
1、这一节描写景物的句子有哪些？
写的是什么时候的景物？2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，
一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀
兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何
极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
把酒临风，其喜洋洋者矣。至于日光香草草木茂盛有时全圆玉一起持、执面对那鸟停息在树上水边平地凭窗远眺 阅读第四节思考：
1、这一节描写景物的句子有哪些？
写的是什么时候的景物？有何特点？
2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样
的情感？
3、为何会产生这种情感？
.登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣. 至若春和景明,波澜不惊,
上下天光,一碧万顷;沙鸥翔
集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁
青青.而或长烟一空,皓月千
里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌
互答,此乐何极!览物之情览物之情春和景明
皓月千里缘由:春风得意,喜景生喜情.3、为何会产生这种情感？1、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？11、若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.阴 2、至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!晴2、登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.喜迁 客 骚 人览物之情 因景阴睛和职升降而或喜或悲1、 登斯楼也,则
有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,
感极而悲者矣.
悲 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者
之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙
堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而
乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？曾经思想感情这样 心情因为居庙堂之高处江湖之远在……之前在……之后没有归依叙述 作记缘由描写 景物
抒情议论 先天下之忧而忧
后天下之乐而乐岳阳楼记梳理结构，学习写法 （2）概述外景，
引起下文览物之情，得无异乎（3-4）迁客骚人，
登楼有感淫雨霏霏，感极而悲春和景明，喜气洋洋 一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享乐在后，能时时处处忧国忧民，这种闪烁着民族精神的人格力量对我们后人是一种鞭策，是一种教育。回望中华民族几千年灿烂的历史，这样的人物数不胜数。你能从我们学过的古诗文中找出这样的例子吗？拓展延伸则｛极｛或｛和｛连词，那么判断词，是尽，直通穷尽有时此则岳阳楼之大观也然则北通巫峡南极潇湘此乐何极而或长烟一空或异二者之为政通人和春和景明或许，和乐和煦一词多义：也许前人之述备矣{古义今义
详尽准备予 尝 求{古义今义曾经品尝去国怀乡{{{{去国怀乡沙鸥翔集微 斯 人古义今义
今义
古义古义今义
今义古义离开前往国都国家泛指聚集没有微小鸟停在树上增其旧制古义今义古义{{今义
属予作文制度写文章文章规模古今异义词 讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？走近文本:提问：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？?讨论并归纳：（1）气势非凡：衔远山，吞长江。（3）湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。（2）宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。 “衔远山”“吞长江”这两句话中哪两个字用得好？说出好在哪里。 洞庭湖是无生命之物，用“衔”
“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。 问题：找出第三段中两组对仗最为工整的对偶句，加以品味。“阴风怒号，浊浪排空”“日星隐耀，山岳潜形” 两句极写天气的昏暗阴沉。“隐”“潜”二字运用拟人手法，化静为动，为画面增添了动感）。 “阴”“怒”“浊”三字渲染了悲怆的哀景，极富感染力。“怒号”运用了拟人，似乎在为迁客骚人的不幸境遇而呐喊找出第四段中对偶最工整的两句，并品味其妙处“沙鸥翔集，锦鳞游泳”“浮光跃金，静影沉璧” “浮光跃金”把湖面上“浮动的月光”比喻成“跃动着的碎金”，展现了景物的动态美。
“静影沉璧”的语法结构、修辞方法跟上句相同，写的是景物的静态美：静静的月影宛如沉在水底的白璧。两句一动一静，相映成趣明确： 作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？ 悲：忧谗畏讥，满目萧然，
感极而悲；
喜：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。这两组对偶句具体表现了古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸襟，也蕴涵着作者对古仁人的钦敬和向往之情找出第五段的对偶句，分析其含义。 此句运用了互文的手法，借古仁人表明了自己的博大胸襟：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。这同时也是对朋友滕子京的慰勉“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君” “进亦忧，退亦忧”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句话是全文的画龙点睛之笔，概括了范仲淹一生所追求的为人准则，是他忧国忧民思想的集中展示。当然也包含了对自己的鞭策和对友人的勉励之意味。“不以物喜，不以己悲” 提问：“微斯人”的“斯人”指什么人?? 归纳：指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。 课文写了哪几幅画面？分别表现了怎样的感情？巴陵胜状图淫雨霏霏图春和景明图 既表现了作者容纳百川般的开阔胸怀，同时又暗含规劝 朋友滕子京，虽遭贬谪但仍然心胸开阔，矢志不移。 作者用这样的景物烘托了悲凉凄清的气氛，引出迁客骚人远离京都，怀念故土的失意忧虑的悲苦情感。 迁客骚人看到这优美的景色内心洋溢着无边的快乐。作记缘由湖景引发心情作者豁达胸襟和政治抱负（叙事）（描写）（描写、抒情）（抒情、议论）总写岳阳楼胜景分析本文的结构:作记缘由岳阳楼记背景：政通人和、百废具兴
缘由：属予作文以记之巴陵胜状
览物情异洞庭湖全景览物之情，得无异乎（过渡）迁客骚人
览物之情阴——悲
晴——喜古仁人之心不以物喜，不以已悲
先……忧忧，后……乐 记叙议论抒情描写
抒情 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话表达了作者怎样的思想感情？ 归纳：我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待任途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。 本文通过描写岳阳楼、?洞庭湖的美景，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规箴之意。中心思想：