六年级语文下册第五单元成果展示（含答案）

人教版六年级下册语文第五单元成果展示（含答案）
一、给加下划的字选择正确的读音。
诞生　 　(dàn yan) 纵观　 　(zòng zhòng) 酸碱 　 (xián jiǎn)
华罗庚　 (huà huá) 俄裔 　 (yì shang) 锲而不舍　 (qiè qi)
二、读拼音，写词语。
xǐ zǎo（　 ） jī
xiè（　 ） jiāo shòu（　 ） huā pǔ（　 ）
méi gui（　 　） yán suān（　 　） shí ruǐ（　 ） lǐng yù（　 ）
三、在括号里填上表示动物叫声的词语。
马　 　 鸟　 　 犬　 　 狼　 　
虎　 　 狮　 　 龙　 　 鹤　 　
四、读一读，下列句子要读出怎样的语气
A.惊叹　　B.高傲　　C.生气　　D.疑问
（1）她问：“你在哪儿找到这本书的 ” （　　）
（2）“当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师，是一个真人!” （　　）
（3）“因为那不是我们这种类型的学校，傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。” （　　）
（4）“他们那时候不是那么做的。如果你不喜欢书里说的事，你就干脆别读这本书。”（　　）
五、补充孔子有关学习的名言。
（1）学而不思　 　，思而不学　 　。
（2）知之者不如好之者，好之者不如　 　。
（3）三人行，　 　。择其善者　 　，其不善者　 　。
六、选字填空。
诲 悔
①我会牢记老师的教　 　的。
②对以前的事，他感到很后　 　。
至 致
③他离开后　 　今还没有来信。
④由于他粗心大意，　 　使公司损失一百万
七、根据课文内容填空。
（1）《学弈》选自　 　 ，孟子是我国古代的　 　 。《孟子》记录了　 　 。
（2）《真理诞生于一百个问号之后》一文作者想要证明的观点是　 　。为此作者选取了三个事例，分别是　 　、　 　和　 　。每个事例都是先　 　，接着　 　，最后　 　。
（3）《表里的生物》的作者是　 　。本文讲的是“我”小时候认为能　 　的都是　 　的生物，所以对父亲的　 　极为好奇，并相信了父亲说的故事。本文刻画了一个　 　的小男孩形象，让人印象深刻。
（4）《他们那时候多有趣啊》是一篇　 　小说，作者以　 　作为线索串起全文，以两个小主人公托米和玛琪关于阅读、学习的　 　作为主体，描绘了身处未来的他们的　 　。
八、阅读理解，，完成练习。
（一）课内阅读
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
1．与“见微知著”意思有较大不同的成语是（　　）
A．一叶障目 B．一叶知秋 C．以小见大
2．“这样的事例”在文中指什么，下列不正确的一项是（　　）
A．波义耳制成了石蕊试纸。
B．魏格纳提出了“大陆漂移学说”。
C．睡觉时，眼珠转动。
3．选文中“偶然的机遇”指的是（　　）
A．科学真理来自偶然的灵感。
B．科学真理就存在于我们身边，它并不神秘。
C．科学真理很难寻求，并非人人都能得到。
4．从这两段话中，你领会到了什么样的科学精神？
（二0课外阅读
植物的“爱恨情仇”
①并不是人类和动物才懂得爱和恨，植物也有“爱和恨”。当然这种“爱和恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物能和睦相处，有的则是“冤家对头”。
②科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以驱赶对方的害虫；大豆喜欢与蓖麻相处，蓖麻散发出的气味使危害大豆的金龟子望而生畏；玉米和豌豆同种，两者生长健壮，相得益彰；葡萄园里种上紫罗兰，葡萄树上结出的葡萄甜味浓；玫瑰和百合是好朋友，把它们种在一起，能促使花繁叶茂。
③相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；郁金香和勿忘草、丁香花、紫罗兰都不能生长在一起，否则互不相让；小麦、玉米、向日葵这些植物不能和白花草、木樨生长在一起，不然农民会一无所获。
④研究植物之间的相生相克，是一门新兴的学科——生物化学群落学。科学家认为，这门学科可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布置农作物种植。在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”同住，以免同室操戈，两败俱伤。
1．文章第①自然段所说的植物的“爱和恨”的具体含义是什么？作者这样表达有什么好处？
2．请找出本文运用的一个说明方法，并举例。
3．本文采用　 　的构段方式，先概括说明　 　，然后　 　，最后说明了　 　。
4．弄清植物的“爱恨情仇”有什么意义？请在文中找出。
九、习作。
小学六年，一定有许多令你难忘的事，请你围绕“难忘的瞬间”选择合适的材料，写一篇500字以上的习作，题目自拟。
要求：①把最难忘的内容写具体，把情感真实地表达出来。②字迹工整，卷面整洁，不写错别字。
答案
一、dàn；zòng；jiǎn；huà；yì；qiè
二、洗澡；机械；教授；花圃；玫瑰；盐酸；石蕊；领域
三、马嘶；鸟鸣；犬吠；狼嚎；虎啸；狮吼；龙吟；鹤唳
四、（1）D （2）B （3）A （4）C
五、（1）则罔；则殆
（2）乐之者
（3）必有我师焉；而从之；而改之
六、诲；悔；至；致
七、(1)孟子 告子；思想家和教育家；孟子的思想和言行
(2)真理诞生于一百个问号之后；波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸；魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”；阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关；发现现象；提出问题；解决问题
(3)冯至；发出声音；活；表；天真活泼、对事物充满好奇
(4)科幻；一本古老的纸质书；对话；学习场景与感受
八、（一）1．A
2．C
3．B
4．领会到了善于观察，勤于思考，不断探索的科学精神。
（二）1．植物的“爱和恨”的具体含义：不同的植物，有的放在一起可以互相促进生长，有的放在一起则互相干扰、排斥，不利于对方的生长。好处：生动形象地表现了植物间相生相克的关系，容易引起读者的阅读兴趣。
2．举例子：如“洋葱和胡萝卜是好朋友……驱赶对方的害虫”，“丁香花和水仙花不能在一起……危害极大”等。
3．总—分—总；植物的相生相克现象；分别举例加以具体说明；研究这一现象的意义和价值
4．可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布置农作物种植。
九、略