统编版五年级语文下册第三单元测试（含答案）

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统编版五年级语文下册第三单元综合测试卷
时间：90分钟 满分：100分
规范书写
一、我是小小书法家。(3分)
基础巩固
二、下列加点字的读音全部正确的一项是( )(3分)
A.小篆(zuàn) 蜀国(shǔ) B.祭祀(jì) 隶书(lǜ)
C.殷商(yīn) 赐予(cì) D.蕴含(wēn) 纤细(qiān)
三、右图是《千字文》的局部图，根据图片可知这是( )(3分)
A.唐代怀素草书 B.唐代欧阳询行书
C.南朝智永楷书 D.唐代张旭草书
四、下列关于甲骨文的叙述错误的一项是( )(3分)
A.刻写在龟甲和兽骨上的文字称为甲骨文。
B.甲骨文出土于安阳市的废墟。
C.甲骨文是我国现存最古老文字，是一种比较成熟的文字。
D.研究甲骨文的学科叫“甲骨学”。
五、读下面的字谜，写出谜底。(10分)
1.一夜又一夜。 ( )
2.需要一半，留下一半。 ( )
3.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。 ( )
4.四面不透风， 一人在当中，若是猜囚字，其实没猜中。 ( )
5.有火才能煮熟饭，有水才能把田灌，蚕儿吐丝一圈圈，日头出来亮了天。
( )
六、把字体的名称、特点和例字连起来。(4分)
楷书 字体宽扁
草书 线条圆转
隶书 笔画连绵
小篆 方形方正
七、补充下列歇后语，再选择填空。(14分)
①外甥 ——照 (舅)
② 的军师—— (吴)用
③四月的 ——开 (冻)了
④ 烧豆腐——有 (盐)在先
⑤隔着门缝 —— (鸣)声在外
1.我们早就 ,你怎么可以反悔呢
2.看到父母吵架，她有些不高兴，想劝说几句，又觉得 ,就默默地离开了。
3.因为那次比赛夺得了第一，所以明轩在学校里已经 了。 陷在泥浆中的汽车在众人的推动下，终于像
快乐阅读
八、课内阅读。(12分)
有趣的形声字(节选)
……天上三光日月星，在甲骨文里，日和月都只用一个形体来表示，星星的
特点是数量多，所以一开始用三个相同的形体来表示，以便跟日、月相(区分 区别)。 但问题是，这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头……谁说一定就是星星呢 于是，古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。强化了字音，就能把“星”和其他事物(区分 区别)开来了。
……凤凰是古代传说中的神鸟，它的样子有点儿像今天的孔雀，头上有冠，
身后拖着漂亮的长尾巴。尽管如此，表示“凤”与表示其他鸟的字形也较难分清。古人想出了办法：在原来的字形上(增添 增加)了一个部件“凡”,用来标示字音。这样一来，“凤”字有了声符“凡”,原来的象形字就变成了形符，是不是象凤凰之形，已经变得不重要了。
“星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字
特征。汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，字形经过(演变 演化),象形的特征一旦弱 化，就不容易辨认出来了。因此，古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。
1.用“ ”画出文中括号里恰当的词语。(2分)
2.“星”和“凤”原来都是 ,有着鲜明的 ,古人在它们的
基础上分别增加了“ ”和“ ”使之变成了
(5分)
3.把下面的句子改为陈述句。(2分)
谁说一定就是星星呢
4.为什么象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了 (2分)
5.你还知道哪些形声字 写出两个(1分)
九、课外阅读。(13分)
中国书法
①今天，对中国文化稍有了解的人都知道，中国有一种独特的艺术——书法。
②书法艺术 与写字有关， 不等于说将字写得好看一些，
就是书法艺术了。汉字书写的形式有很多种，早期刻在龟甲或兽骨上的叫甲骨文， 后来镌刻在青铜器上的铭文叫金文。秦始皇统一中国，文字也随之统一，那叫小 篆。汉代以后又有隶书，后来在隶书的基础上产生了楷书、行书、草书。其中行书 和草书是人们平时很喜欢的书法形式。
③中国出现书法艺术，(得力 得意)于两方面的因素。 一是汉字，汉字是以
象形为基础的方块文字，它具有(独特 奇特)的优美形式，为书法艺术提供了条 件。一是毛笔。毛笔的发明，是中国文化史上的重要事件，它是书法艺术产生的基础。由兔毫、羊毫、狼毫等做成的毛笔，(柔弱 柔软)而富有弹性，可以产生丰富的变化，为书法艺术的产生提供了可能。
④书法是线条艺术，和舞蹈有共通的因素。那就是无影无形又无处不在的内
在气脉。流动的气脉是书法的灵魂。
⑤例如，中国书法所说的“一笔书”, 说一笔写成， 一气相
连。外在的笔迹可以是缺断的，但内在的气脉不能断，内在气脉断了，就没有了 生机。
⑥“一笔书”的提倡者是王羲之的儿子王献之。他的存世名作《鸭头九帖》,
就是气脉不断之作， 一气呵成，气韵流荡，线条之间时断时连。我们读这样的作品，(无时无刻 不知不觉)中就会被它内在的线条所抓住。
1.用“\”划去短文中不合适的词语。(4分)
2.选择恰当的关联词，填在短文中的横线上。(2分)
不但……而且…… 不是……而是……
虽然……但是…… 与其……不如……
3.本文的说明对象是中国书法艺术，主要从三个方面进行了介绍，请你分条列出。
(3分)
4.毛笔的发明，是书法艺术产生的基础，这是因为
( 2分)
5.短文第①段中的加点字“稍”可以删掉吗 请简要说明理由。(2分)
口语交际
十、我们的日常生活离不开汉字，然而很多汉字的使用并不规范。下面几幅图片
是同学们收集来的资料，请你据此回答问题。(5分)
1.依次改正图片中使用不规范的汉字。(2分)
2.请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提出两条建议。(3分)
轻松写作
十一、(30分)
通过本单元的学习，我们了解了许多与汉字有关的故事。在你的学习生活 中
肯定也有许多与汉字相关的故事吧，选一件你认为最有趣的写下来吧!
要求：题目自拟，中心突出，450字左右。
第三单元达标测试卷
一、略
二、C 此题考查学生的识字能力。学生需要逐一仔细阅读 每个词中加点字的读音做出判断。A 中“篆”读“zhuàn”, B中“隶”读“li”,D 中“蕴”读“yùn”, 从而断定 C 正确。
三、A
四、B
五、1.多 2.雷 3.哭 4.因 5.尧
六、连线略
七、①打灯笼 旧 ②梁山泊 无 ③冰河 动 ④咸菜 言 ⑤ 吹 喇 叭 名 1 . ④ 2 . ② 3 . ⑤ 4 . ③
八、1.区别 区分 增加 演变
2.象形字图画文字特征一生 凡 形声字
3.不一定就是星星。
4.因为汉字毕竞不是绘画，而是文字符号。
5.示例：河、纲
九、1.划去：得意 奇特 柔弱 无时无刻
2.虽然……但是…… 不是……而是 ……
3.①汉字书写形式的演变。②中国书法产生的条件和基础。
③中国书法的艺术特征(精神、灵魂)。
4.毛笔柔软而富有弹性，可以产生丰富的变化，为书法艺术的产生提供了可能。
5.不能删掉。“稍”字表示程度浅，对中华文化有一点儿了解的人都知道书法，说明了书法对人们的影响之广，删掉后达不到以前的表达效果，体现不出说明文语言的严 谨性。
十、1.渔 — 与 衣——依 静——净 售——售 旦——蛋
2.[示例]①加大汉字规范使用的宜传力度，普及汉字常识；②对于不规范使用汉字的招牌名，相关管理部门应 该严格把关，不予审批。
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