6.《陶罐和铁罐》一课一练（含答案）

6.陶罐和铁罐 一课一练 三年级语文下册 （部编版）含答案
一、填空题
1．看拼音，写词语。
qiān xū nuò ruò chén t jiāo ào
( ) ( ) ( ) ( )
g dài jià zhí pěng q n o nù
( ) ( ) ( ) ( )
gēng dì sh u zhū dài tù j ng bù
( ) ( ) ( )
2．组词。
虚( ) 脑( ) 触( ) 娇( )
虑( ) 恼( ) 解( ) 骄( )
3．写出下面词语的反义词。
谦虚——( ) 荒凉——( ) 惊讶——( )
美观——( ) 兴奋——( ) 轻蔑——( )
4．根据意思写出相应的词语。
（1）用尖刻的话数落别人，使人难堪。
（2）轻视别人，对人没礼貌。
（3）软弱无能，不坚强。
（4）把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待。
5．《陶罐和铁罐》一文让我们认识了 的陶罐和 的铁罐，我明白了每个人都有 ，要善于看到别人的 ，正视自己的 ，相互 ，和睦相处。
二、选择题
6．《陶罐和铁罐》故事所揭示的道理是（ ）
A．要和朋友和睦相处，否则会受到惩罚。
B．助人为乐是每个人都需要具备的品质。
C．要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和谐相处。
7．关于标点符号的用法错误的是（ ）
A．“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地说。
B．“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了。”
C．“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说：“真漂亮”。
8．“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”中的“确实”说明（ ）
A．“确实”说明陶罐天生懦弱，是不敢去碰铁罐的。
B．“确实”说明陶罐承认自身的弱点。
C．“确实”说明陶罐在铁罐面前很自卑。
9．下列对课文内容理解有误的是（ ）
A．随着时间的推移，陶罐成了珍贵的文物，而铁罐不见了踪影。这说明事情并不像骄傲的铁罐所想的那样。
B．事情的发展告诉我们要做一个谦虚的人，看到别人的长处，正视自己的短处。
C．故事的发展说明如果铁罐不那么骄傲的话，或许就不是这样的下场了。
10．陶罐不和铁罐相碰撞是因为( )
A.陶罐怕自己真的被铁罐碰碎了。
B.陶罐胆小,不敢得罪铁罐.
C .陶罐谦和、友善,认为它们生来并不是来互相碰撞的。
三、判断下列句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
11．铁罐看不清陶罐，是因为陶罐怕铁罐。( )
12．陶罐不与铁罐争吵，是因为谦让，并不是软弱。( )
13．这个故事告诉我们“尺有所长，寸有所短”的道理。( )
四、按要求答题
14．找出下面句子中的错别字，并改正。
（1）人们感到非常惊讶，陶罐竞然完好无损。
（2）铁罐脑怒了，陶罐竟敢和自己相提并论。
（3）娇傲的铁罐经常奚落陶罐。
15．下面是描述陶罐和铁罐特点的词语，把它们进行分类。
谦虚 蛮横 光洁 神气 骄傲 美观 傲慢 友善
陶罐：
铁罐：
五、句子训练
16．把下列句子改成“把”字句。
（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。
（2）人们掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
（3）不同时间开放的花种在一起，被植物学家组成花的“时钟”。
六、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐______________地问。
②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐______________地回答。
③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加______________的神气。
④“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
⑤“住嘴！”铁罐______________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
⑥“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
⑦“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
⑧陶罐不再理会铁罐。
17．请在文中横线处填上描写神态的词语，并完成练习。
从这些词中，我体会到了铁罐的 ，陶罐的 。
18．下列关于选文的说法错误的一项是（ ）
A．选文主要运用了对话描写来推动情节的发展
B．“总有一天，我要把你碰成碎片！”这从侧面说明铁罐比陶罐更结实
C．“不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法，其实陶罐是敢碰铁罐的
D．“你敢碰我吗，陶罐子！”读这句话时，应该语调上扬，表现出铁罐的傲慢
19．陶罐为什么不再理会铁罐呢？
20．这个故事告诉我们：每个人都有自己的 和 ，我们要看到别人的 ，正视自己的 。
《陶罐和铁罐》设计完成以后，妙妙还给你分享了《小鸵鸟的梦想》这篇文章，请你阅读并完成各题。
小鸵鸟的梦想
钱欣葆
①小鸵鸟看见老鹰在天空飞翔，十分（羡慕 仰慕）。
②他看看自己的翅膀，连声叹息，对鸵鸟妈妈说：“我常常梦见自己像老鹰一样在天空中愉快地飞翔，醒来才知道是空欢喜一场。我（显然 虽然）有翅膀，却不能用来飞翔，太可悲了啊！”
③鸵鸟妈妈说：“有梦想是好的，但是不切实际的梦想是不可能实现的。你不必自卑，只要刻苦练习奔跑，将来你一定会跑得飞快。”
④小鸵鸟灰心丧气地说：“狼、豹、狮子都是四只脚，我只有两只脚。如果我有四只脚就好了，两只脚怎能跑得过四只脚呢？”
⑤鸵鸟妈妈说：“跑得快与慢，与脚的多少没有太大的关系。我们的腿很长，很有力，步子比他们大，这是我们的优势。只要你有信心，发挥优势，刻苦练习，两只脚一定能胜过四只脚。”
⑥小鸵鸟听了妈妈的话，有了自信，从此他刻苦练习奔跑，想成为草原上跑得最快的动物。经过坚持不懈的练习，小鸵鸟进步很快，奔跑起来像飞一样，连狮子都追不上他。伙伴们都十分羡慕小鸵鸟，夸他是整个草原上跑得最快的“飞毛腿”。
⑦鸵鸟妈妈对小鸵鸟说：“你战胜自卑，（成立 树立）信心，终于实现了自己的梦想。有你这样有出息的孩子，我感到无比的高兴和自豪！”
21．（词语辨析）请你在文章中用“√”选择合适的词语。
22．（信息提取）请你根据文章内容，体会小鸵鸟的心情变化，补全导图。
23．（原因分析）小鸵鸟觉得自己跑得不快的原因是（ ）
A．他的脚不够长。 B．他没有翅膀。
C．他的步子不够大。 D．他只有两只脚。
24．（主旨道理）读了这个寓言故事，你明白了什么道理？（语文要素：读寓言故事，明白其中的道理）
25．读文章学写作。
挑战题请根据文章中描写小鸵鸟语言的语句，想象如果小鸵鸟在跑步比赛中获得了第一名，他会说什么呢？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 谦虚 懦弱 尘土 骄傲 古代 价值 捧起 恼怒 耕地 守株待兔 颈部
2． 虚心 脑袋 触角 娇弱 考虑 恼怒 解释 骄傲
3． 骄傲 繁华 镇定 丑陋 沮丧 尊重
4． 奚落 傲慢 懦弱 相提并论
5． 谦虚 傲慢 长处和短处 长处 短处 尊重
6．C
7．C
8．B
9．C
10．C
11．× 12．√ 13．√
14．（1）竞——竟；（2）脑——恼；（3）娇——骄。
15．谦虚 友善 光洁 美观 骄傲 傲慢 神气 蛮横
16．小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。 人们把厚厚的堆积物掘开，发现了那个陶罐。 植物学家把不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”。
17．傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒 傲慢无理 谦虚宽容 18．C 19．因为铁罐越来越无视陶罐，蛮横无理，咒骂陶罐，陶罐宽容，理智，不计较铁罐的无理取闹。 20． 长处 短处 长处 短处
21．羡慕 虽然 树立 22．连声叹息 灰心丧气 有了自信 23．D 24．在生活中不要自卑，要把缺点转化为前进的动力，学会利用优势，扬长避短，不断进步。 25．虽然我得了第一名，但还是要努力训练，让我的速度更上一层楼。
答案第1页，共2页
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