5.《守株待兔》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
猜一猜，你能说出这些图是什么故事吗？
自相矛盾
滥竽充数
老马识途
点击此处添加正文，请言简意赅的阐述观点。
郑人买履
寓言通过一个小故事说明一个大道理。
找一找单元导语，你怎么理解这句话？
寓言是生活的一面镜子
寓言会告诉我们一些做人的道理。
寓言故事的学习目标：
1.读懂故事。 2.明白其中的道理。
树桩
守候着树桩等待兔子再来。
5 守株待兔
上学期，我们学习了第一篇文言文《司马光》，今天我们学习第二篇文言文《守株待兔》，看看古人是如何讲述这个故事的！
下图中的故事相信大家都听过，谁来讲一讲？
韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国新郑人，杰出的思想家、哲学家和散文家。
《守株待兔》选自《韩非子》，这本书距今已有2000年历史，书中记录了许多有意思的寓言故事。
整体感知
听录音读课文，读准字音，读通句子，不会读的句子多读几遍。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
shì
lěi
jì
我会写
颈、释左右结构，左右宽窄大致相等。
其：两竖分别写在竖中线两边。
在很久很久以前，（宋人/有/耕者）。耕者有田，（田中/有株）。忽见一兔，（兔走/触株，折颈/而死）。耕者（因/释其耒/而守株，冀/复得兔）。可是，（兔/不可/复得，而身/为宋国/笑）。
故事是用来读的，更是用来讲的。
学习文言文内容前，我们一起回忆一下：读懂文言文和古诗可以运用哪些方法？
我们可以读注释，也可以看插图。
我们也可以联系上下文，或者联系生活实际。
翻译
宋人有耕者。
宋国人
农民
翻译：宋国有个耕地的农民。
翻译
田中有株。兔走触株，折颈而死。
跑
撞
句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。
脖子折了
兔子为什么而死？
你觉得这是一只怎样的兔子？你怎么看待这只兔子？
提示：这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要细心，不慌张。
翻译
因释其耒而守株，冀复得兔。
于是
放下
句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。
农具
希望
翻译
兔不可复得，而身为宋国笑。
又
自己
句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。
被
为什么会嘲笑他？
因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。所以，他的行为被宋国人嘲笑。
课文大意
宋国有一个 ，看见一只兔子撞在
上死掉了，便放下手里的 整天守着 ，
再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人 。
宋国人
农具
树桩
希望
了解了故事大意后，我们再读一遍课文，然后用原文说说这个故事的起因、经过和结果吧！
做事想不劳而获，对意外心存侥幸。
起因
经过
结果
释耒守株，冀复得兔。
兔不可复得，身为宋国笑。
说一说：种田人给你留下了什么印象？
我觉得他为了一次偶尔撞树而死的兔子而不去管理田地，是个不想靠劳动生活的人。
按要求默读阅读链接中的《南辕北辙》。
要求：先了解讲了一个什么故事，再想想这个人所犯的错误，然后和同学交流，说说自己的看法。
故事大意
一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远了。
想一想：故事中的坐车人犯了什么错？
故事中的人，一心想往南走，车子却往北走，这样他永远到不了目的地。
你从中明白了什么道理？
无论做什么事都要先看准方向，才能充分发挥自己的水平，方向错了，条件再有利，也会离成功越来越远。
讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？
两个人都不动脑筋，做了愚蠢的事情。
一个做事不努力，妄想不劳而获；另一个虽然努力，但是方向不对，劳而无功。
结构梳理