音乐巨人贝多芬

课件30张PPT。音乐巨人贝多芬何为1770-1827，德国最伟大的音乐家之一。出生于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐才能，八岁开始登台演出。二十六岁时开始耳聋，只能通过谈话册与人交谈。主要作品有交响曲九部（以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名）， 都是在他耳聋后创作出来的， 被尊称为“乐圣”。 我将扼住命运的咽
喉，而不会被命运所征
服。 ——贝多芬
第
五
交
响
曲
手
稿 《命运》交响乐是贝多芬的九部交响乐中的最具有代表性、最著名的一部，又称《第五交响乐》，这是一部内容集中、主题鲜明、形象生动、结构严谨的作品，又是一部深受多个层次的欣赏者欢迎的作品。作品各个乐章连贯统一，有密切的内在联系：通过四个乐章一脉相承，表达了“人，只有自觉的团结起来，通过斗争，才能获取胜利”的主题思想。 学习目标：1、掌握文中的生字生词。
2、学习课文中高超的人物形象刻画方法，特别是出色的人物外貌描写。
3、了解贝多芬，学习音乐家培顽强乐观的人生态度。 作者简介：
何为，原名何敬业，1922年生于浙江定海，历任报纸记者、报刊和电影文学编辑，写过诗歌、小说和散文，著有《第二次考试》《织锦集》等散文集。
何为的散文，善于抓住生活中的典型事件进行深入的开掘，同时，又注意人物和故事的生动性，有较精巧的构思和深远的意境，语言简洁优美。
心扉 门槛 徒劳 流氓 清晰
重荷 零乱不堪 蓬勃 踌躇
沉郁 感染 磐石 嚣张 深邃 fēi kǎn tú máng xī hè kān péng chóu chú yù rǎn pán xiāo suì请读准字音——重荷
愁苦
深邃
踌躇
巴望
锁闭
磐石(hè)(suì)(chóu)(chú)(suǒ)(pán)
过重的负荷 深的;幽深 犹豫不决 忧愁痛苦 盼望 严密地封起 大而厚的石头 惹人注目杂乱无章不见天日吸引人们注意。 乱七八糟，没有条理。 :比喻社会黑暗，见不到一点光明。 思考题 客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？ 客人来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并和客人谈话——贝多芬和客人共进晚餐——贝多芬回忆往事主要事件： 参观贝多芬的工作室
贝多芬和客人谈话
贝多芬回忆往事文中贝多芬的哪些话深深触动了你，这些话表现了他怎样的内心世界和精神品质。1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？

一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让“客人”进门，他对他们的做法很惊讶。2、 为什么 贝多芬说“一株树也比一个人好……”？
一方面耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离入世的喧嚣和纷争，获得心灵的净化和安宁，就此而言，社会中的人不如树好。
3、对“你可能想到我——一座已倒落了的火山……挣扎出来。”这句话应如何理解？
贝多芬把自己耳聋比做是“倒落了的火山”，“熔岩”比做他的创作激情。
意思是说，正当他对音乐的理解更进了一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业。4、对“请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》……并且加以引申开的”一句应如何理解？书中的克利斯朵夫的经历和性格与贝多芬相似，《约翰·克利斯朵夫》最初就是受贝多芬精神的感召而创作的。
“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”。这里的“永恒”指什么？如何理解？
贝多芬虽因耳聋与人的交流与沟通有困难，但他直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。朋友会离去，会误解他，但音乐不会，音乐永远陪伴他，音乐成了他忠实的朋友。
你理解文末贝多芬说的那几句话的意思吗？贝多芬以他整个生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征。
音乐只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐”二、研 读 探 究　　　勾画关于贝多芬的外貌描写的句子，并说说这些外表的描写反映了贝多芬怎样的内心世界。 两肩——极宽衣服——陈旧不整洁手——大而有力脸——愁苦和力量头发——火一样蓬勃眼睛——深邃凝重不可逼视鼻子——长而笨重嘴——紧闭下颌——方形——能挑起整个生命的重荷及命运的担子——浪漫不拘小节，典型 艺术家
性格——弹奏出世界最美妙、最动听
的音乐不朽之作
——是一位
刚毅、顽强
善良、执着
的人，透出
坚韧无比的
生的意志。形
神
兼
备贝多芬形象 独立而骄傲，沉郁而坚强；
严肃而善良，热爱自然；
追求自由，献身音乐。 学了本文对贝多芬的形象描写后，你能说说描写人物外貌的要旨是什么吗？
1）抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，切忌脸谱化。?
2）外貌描写后要加上提示性格特点的语言。?
3）进行外貌写作可用修辞，如比喻、夸张，以其更好地表现人物性格。
4）正面描写（外貌描写和语言描写）和侧面描写（女佣介绍）相结合，注意顺序。悲惨的命运经典的音乐坚韧的心灵音乐巨人 拓 展 延 伸　五分钟人物速写：
　　选取同班同学，描写外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一起猜。
耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死！并且他重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。
——傅雷
四、走向自我，体悟反思。 贝多芬历尽坎坷而又成就斐然的一生给了你怎样的启发，现实生活中你还知道哪些这样的人？当你面对困难时，你会怎样做？小结：
贝多芬是伟大的，不仅是因为他是一位杰出的音乐家，也因为他是一位能勇敢与命运作斗争的人。?
??我们今天学习了如何抓住特征来描写人物外貌塑造人物的写作方法，也学习了贝多芬那生命不息，战斗不止的顽强精神。因为生活不会总是一帆风顺的，会有许多挫折与不幸等着我们去面对，我们要以贝多芬那样顽强的精神去战胜们。 《世界开始对你明亮了》
——献给风华正茂、斗志昂扬的同学们 当你进入生命的春天
世界开始对你明亮了
像一条铺着卵石的小溪
吹着叶笛，摇着野花的铃
去追逐奔腾的江河
童年的迷惑，天真
让位给勇敢的求知和探索人生不再是一部童话
而是充满现实的酸甜苦辣
你会昂然地迎接这一切
正如你身上的全部光彩
来自青春的勇气和力量
啊，没有人去怀疑春天的美丽
只会为春天的虚度而惋惜