2024春高中历史选择性必修3 训练13　现代战争与不同文化的碰撞和交流（含解析）

训练13　现代战争与不同文化的碰撞和交流
1．(2023·石家庄高二测试)第一次世界大战中，英法政府鼓励非洲属民参战，并去杀死德国“白人”殖民者。在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，殖民地人民认识到，白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族。这表明，第一次世界大战客观上(　　)
A．导致世界殖民体系土崩瓦解
B．加速了凡尔赛体系的形成
C．推动了民族民主意识的传播
D．构筑了欧洲集体安全体制
2.这幅漫画发表于1922年2月。漫画中燃烧的烈焰中写的是“印度”“埃及”“爱尔兰”，右侧是英国纳税人手持斧头，上面写着“要求国防裁军”，左侧是时任英国殖民地事务大臣丘吉尔，他两边的军人分别是“海军废物”和“陆军废物”。漫画反映的状况表明(　　)
A．一战后英国殖民体系发生动摇
B．英国内部两党的斗争愈演愈烈
C．非暴力不合作运动打击了英国
D．以欧洲为中心的国际格局崩溃
3．(2023·沧州调研)1930年3月12日，甘地发起食盐进军号召。他在一个月中步行240英里，到达印度西海岸的丹迪，并从海水里提取食盐。其间追随甘地的人数不断增加，他多次谈及其对非暴力抵抗运动的愿景，并举行记者招待会，还为《民报》和《年轻的印度》口述多篇文章。甘地的这些行动(　　)
A．具有反帝反封建的性质
B．意在团结印度人民争取民族独立
C．恢复了印度的传统经济
D．遭到了英国殖民当局的坚决抵制
4．(2023·杭州高三联考)第二次世界大战期间，为了彻底打败法西斯侵略者，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。下列民族民主运动成果不属于这一时期的是(　　)
A．《埃维昂协议》承认阿尔及利亚独立
B．印度和巴基斯坦成为共和国
C．埃及总统宣布收回苏伊士运河主权
D．墨西哥卡德纳斯民主改革
5．(2023·淄博高二调研)西方某学者曾这样说道：“未曾遭到日本人侵略的非洲人也同亚洲人一样赢得了自由，从而有力地说明了这一事实：虽然日本的影响很重要，但它仅仅加深了20世纪初以来愈来愈剧烈的大觉醒。”该学者的这番表述应该是在(　　)
A．一战前 B．一战后
C．二战前 D．二战后
6．(2023·湖南高三联考)1960年，联合国大会通过《非殖民化宣言》，认为外来统治是对基本人权的践踏，违反了《联合国宪章》基本原则；宗主国应采取措施无条件将所有权力移交给托管地和非自治领土的人民，使之能完全根据自己的意愿建立自己的民族国家。由此可见，20世纪60年代初(　　)
A．世界殖民体系彻底崩溃
B．发展中国家民族意识觉醒
C．民族解放运动成就显著
D．国际政治新秩序正式确立
7．下图为殖民扩张和收缩的两个长周期示意图(1500—1975年)，其中两次殖民收缩期出现的共同原因是(　　)
A．冷战的发展与多极力量的成长
B．殖民地人民的觉醒与独立运动
C．两次大战削弱宗主国与苏联的成功实践
D．启蒙思想的传播与拿破仑战争的影响
8．(2023·浙江高三联考)下表为二战后部分新兴民族国家文化发展情况表，据此可知这些国家文化发展的共同点是(　　)
国家 文化
印度 政治体制学习英国，主要官方语言为印地语和英语；崇尚甘地思想；尊重宗教信仰多样性；种姓因素依然具有重要影响
新加坡 发扬儒家文化精华；吸收西方科学技术、管理知识等
埃及 阿拉伯语为官方语言，英语和法语被广泛使用
A.注重发扬儒家文化精华
B．文化多样化面临前所未有的挑战
C．全盘否定本土传统文化
D．注意本土文化与西方文化相结合
9．(2023·大连高三测试)有学者指出，二战后伴随着国际贸易的发展，文化帝国主义愈演愈烈，艺术、影视和时尚所表达的西方价值观无所不在，以至于新兴民族国家面临的最紧迫的问题依然是国家身份的保持。该学者旨在说明(　　)
A．保持传统文化的完整性
B．捍卫文化主权的重要性
C．警惕西方价值的虚伪性
D．重视文化交流的开放性
10．(2023·广州高三调研)
人物 身份 主张
列翁·达玛 法属圭亚那议员 20世纪50年代，提出暴力反抗法国文化同化
塞泽尔 法属马提尼克出身的黑人诗人 1955年，强调恢复非洲传统文明，并用“诡计多端”“垂死的”等词语来形容西方文明
桑戈尔 塞内加尔的开国总统 20世纪60年代，主张在保留非洲特性的基础上，创造一个多文化的、多种族的社区，建立一个世界性的区域文明
据上表可知，这些主张(　　)
A．体现了民主原则 B．恢复了非洲的传统文明
C．反思了殖民主义 D．构建了多元的移民文化
11．(2023·合肥高三上联考)就亚非地区而言，从15世纪末到19世纪，民族解放运动处于自发的斗争阶段，19世纪晚期后，开始走上自觉的民族民主运动的道路，在20世纪初更是走向大觉醒时代。导致亚非地区民族解放运动发生显著变化的主要因素是(　　)
A．马克思主义思想的传播
B．民族资本主义经济发展
C．无产阶级政党的推动
D．世界殖民体系的崩溃
12．(2023·石家庄高二下联考)1914年，列宁发表了《论民族自决权》一文，其民族自决思想的核心内容是反对民族压迫和殖民统治；一战中，美国总统威尔逊则从典型的西方民主观点出发来关注民族自决问题，强调尊重殖民地人民之公意等。由此可知，列宁和威尔逊的观点都(　　)
A．意图构建世界政治新秩序
B．基于意识形态安全的视角
C．赞成不同国家应和平共处
D．利于一战后新体系的形成
13．(2023·南通二模)一战爆发后，甘地曾诚恳向英国当局表示，要募集印度人医疗队和印度士兵到前线服务，并认为战争结束后，印度将得到一个自治政府。然而1919年英国政府的高压政策让甘地深感失望，他意识到英国的殖民统治是不道德的，“如果(印度)人民对此宽容而不抗争，我们将永远不会进步”。这反映出(　　)
A．国大党萌发民族独立意识
B．甘地放弃非暴力不合作策略
C．英国的殖民体系土崩瓦解
D．民族自决思想影响甘地转变
14．某学者说：“儒教中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。……正是这种刚健有为的性格、自强不息的精神，韩国才能在1997年亚洲金融危机中处变不惊，从容应对，让经济稳步复兴。”该学者认为儒家思想对韩国的影响主要体现在(　　)
A．推动了韩国的经济建设
B．塑造了韩国的民族文化
C．形成了团结自强的精神
D．帮助韩国克服金融危机
15．(2023·苏州高三上调研)下表为20世纪60年代坦桑尼亚中学历史试卷的问题设计。其变化主要有利于(　　)
1967年前 1967年后
①人们普遍认为古希腊文明为现代文明作出了伟大的贡献，请解释原因。 ②简述如下各项在世界历史上的重要性：雅典、游牧民族、新石器时代、神圣罗马帝国、伽利略。 ①我们可以从古代非洲帝国学到什么？ ②讨论1957年加纳独立对其他非洲国家的影响。 ③“津巴布韦”是非洲人的成就，评价该说法。
A.增进国民对非洲文化的认同
B．否定西方的文化和意识形态
C．动员民众支持非洲独立运动
D．推动与其他非洲国家的团结
16．(15分)阅读材料，回答问题。
材料　反战和平运动兴起于19世纪，在美国、英国、法国相继成立了反战组织。第一次世界大战后，反战和平运动进一步发展，20世纪二三十年代掀起高潮。参加反战和平运动的有共产党人在内的政界人士、工人、农民、知识分子等不同社会阶层的人们，如“国际妇女争取和平与自由联盟”的成员遍布数十个国家和地区。1927年，反帝大同盟成立，致力于领导反对帝国主义统治的斗争，支持民族自决和人民独立，爱因斯坦、宋庆龄等被选为名誉主席团成员。1933年，该组织与国际反法西斯同盟联合组成国际反战反法西斯联盟。1936年召开的世界和平大会呼吁反对日、意、德法西斯的侵略，支援中国、埃塞俄比亚、西班牙人民的抗战。——摘编自熊伟民《和平之声—20世纪反战反核运动》
(1)根据材料，概述反战和平运动在20世纪二三十年代掀起高潮的主要表现。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析20世纪二三十年代反战和平运动掀起高潮的原因及作用。(9分)
训练13　现代战争与不同文化的碰撞和交流
1．C　[据材料可知，非洲属民在参战的过程中逐渐形成了民族平等意识，有利于民族民主意识的传播，故选C项；二战后资本主义世界殖民体系彻底崩溃，与材料时间不符，排除A项；凡尔赛体系是战胜国对战败国的瓜分和惩罚，与殖民地人民无关，排除B项；欧洲集体安全体制代指的是“国联”，主要针对的是法德、英德等资本主义国家之间的安全关系，排除D项。]
2．A　[题干漫画提及1922年，“印度”“埃及”“爱尔兰”等国家或地区反对英国殖民统治，故选A项；题干反映的是英国国内纳税人与殖民地事务机构的矛盾，排除B项；非暴力不合作运动只是反对英国殖民统治的一个方面，排除C项；“以欧洲为中心的国际格局崩溃”是在二战后，排除D项。]
3．B　[甘地上述行动宣传了非暴力不合作思想，团结印度人民通过不合作的方式反对殖民当局，争取民族独立，故选B项；甘地向食盐进军的行动是为了反对帝国主义的殖民统治，排除A项；向食盐进军是甘地通过不合作运动争取印度独立的手段，印度没有恢复传统的经济状态，排除C项；1930年向食盐进军是甘地发动的第二次不合作运动，这次行动迫使当局答应了他的部分要求，1940年甘地发动了要求英国“退出印度”的行动，当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，排除D项。]
4．D　[墨西哥卡德纳斯民主改革是一战后出现在拉丁美洲大地上的民族民主运动，不属于二战期间，故D项错误，符合题意；1954年，阿尔及利亚成立民族解放阵线，领导民族解放军与法国殖民者进行了艰苦卓绝的武装斗争，1962年《埃维昂协议》承认阿尔及利亚独立，故A项正确，不符合题意；二战后，在印度人民反抗斗争的压力下，英国被迫同意印度独立，20世纪50年代，印度和巴基斯坦成为共和国，故B项正确，不符合题意；20世纪50年代，非洲大陆掀起民族独立风暴，1956年，埃及总统纳赛尔宣布收回苏伊士运河主权，英军撤离运河区，故C项正确，不符合题意。]
5．D　[第二次世界大战使西方资本主义国家遭到很大削弱，在此情况下，亚非拉掀起民族解放运动的高潮，纷纷独立，世界殖民体系逐步瓦解，其中，非洲民族解放运动蓬勃发展，取得了辉煌的成就，故选D项；一战前，帝国主义最终确立世界殖民体系，非洲人没有赢得自由，排除A项；欧洲对殖民地的控制因第一次世界大战而被削弱，但还没有遭到彻底的破坏，排除B项；帝国主义在非洲殖民体系的瓦解是在二战后，而非二战前，排除C项。]
6．C　[据材料信息可知，联合国《非殖民化宣言》否定了殖民主义，肯定了民族自决原则，这是亚非拉民族解放运动取得的重大成就，故选C项；此时世界殖民体系正遭受猛烈冲击，但尚未“彻底崩溃”，国际政治新秩序也未能“正式确立”，故排除A、D两项；一战前后，在反帝斗争中，民族意识就已经在亚非拉地区觉醒，故排除B项。]
7．B　[据上图可知，19世纪初和20世纪60年代处于殖民收缩期，结合所学可知，19世纪初拉美开始民族解放运动，20世纪六七十年代非洲民族解放运动高涨，故选B项；20世纪六七十年代为冷战的发展与多极力量的成长时期，排除A项；一战发生在1914—1918年，无法解释19世纪初期殖民收缩的原因，排除C项；启蒙思想的传播与拿破仑战争的影响是19世纪初期拉美民族解放运动兴起的原因，但不是20世纪60年代民族解放运动的背景，排除D项。]
8．D　[据材料可知，二战后，印度、新加坡和埃及在坚守本土传统文化的基础上，吸收借鉴西方文化，形成了本土文化与西方文化相结合的新文化，故选D项。]
9．B　[据材料“以至于新兴民族国家面临的最紧迫的问题依然是国家身份的保持”可知，新兴国家应加强自身文化建设，以抵御西方价值观的入侵，故选B项；A、C、D项均不符合材料主旨，排除。]
10．C　[据材料可知，这些主张既强调了保留传统文明，又体现了文化政策上的包容性，这是反思殖民主义的结果，故选C项。]
11．B　[亚非地区的民族解放运动的不断发展，其主要因素在于民族资本主义经济发展、民族资产阶级的形成和壮大、民族民主意识的觉醒和传播，故B项正确；马克思主义思想只在少数国家传播，无产阶级政党也只在少数国家建立，但其基础仍是各国资本主义经济发展，排除A、C两项；世界殖民体系的崩溃是由于各国民族民主解放运动的发展，且只是外部因素，排除D项。]
12．A　[据材料信息可知，列宁强调反对民族压迫和殖民统治，威尔逊则强调尊重殖民地人民之公意，结合一战和战后国际体系的史实可知，列宁和威尔逊的观点都试图构建符合自身利益的国际政治新秩序，故选A项；列宁和威尔逊是基于本国的国家利益，而非意识形态，排除B项；二人强调殖民地应实行民族自决原则，并不是不同国家应和平共处，排除C项；结合一战后的史实可知，殖民地并未真正实现民族自决，并不利于一战后国际体系的形成，排除D项。]
13．D　[材料反映了一战期间至一战结束后甘地对英国殖民统治态度的转变，甘地认识到了如果不与殖民者抗争，印度是无法获得民族独立的，故选D项；材料只反映了甘地思想的转变，并非国大党的思想变化，排除A项；甘地并未放弃非暴力不合作策略，排除B项；二战后英国的殖民体系土崩瓦解，排除C项。]
14．C　[材料说明儒家思想对韩国的民族精神产生了重要影响，促使韩国形成了团结协作和自强不息的精神，故选C。]
15．A　[1967年前问题设计主要体现了对欧洲问题的关注，而1967年后转变为对非洲自身的关注，这是非洲民族意识觉醒、民族凝聚力增强的表现，故选A项；材料仅涉及对非洲文化更多的关注与肯定，没有明确对西方文化的具体态度，排除B项；材料仅涉及试卷问题的内容变化，没有明确动员民众的具体措施，也没有明确非洲各国间的具体关系与态度，排除C、D项。]
16．(1)扩展到全球，成立众多反战组织；与反帝、支持民族独立结合；转向反法西斯；采取直接反战行动。
(2)原因：一战的惨痛教训，法西斯对外侵略的威胁，反战和平组织的推动。
作用：广泛传播和平反战呼声；动员人们与法西斯势力进行斗争。